小鸡和蛋教案8篇
小鸡和蛋的教案下怪蛋的鸡教案
小鸡和蛋的教案下怪蛋的鸡教案小鸡和蛋的教案下怪蛋的鸡教案1活动目标：1．探究发觉力作用于蛋壳凹面、凸面涌现的不同现象。
2．初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的应用。
3．在活动中能认真观测、乐于探究。
活动预备：半个鸡蛋壳、铅笔、针筒一个〔注满有颜色的水〕、小量杯、长条卡纸、小积木假设干、双面胶、试验记录表、自绘图片“小鸡出壳”、有关拱形的建筑物图片〔ppt〕活动过程：一、讲解并描述故事“小鸡出壳”，设疑激趣。
1.讲解并描述故事，导入课题。
孩子们，今日老师带来两位伙伴，是谁？小鸡是从哪里出来的？老师讲解并描述故事。
2.抛出问题，幼儿猜想。
你们说说看，蛋壳到底是鸡哥哥从外面啄破的，还是鸡妹妹从里面啄破的？3.统计、记录猜想状况。
二、幼儿操作，探究力作用于鸡蛋壳的凹面、凸面的不同现象。
1.老师交待操作要求。
2.幼儿动手试验，观测力作用在蛋壳凹面、凸面涌现的不同现象，并实时沟通、记录自己的发觉。
3．老师用注颜色水的针管演示解惑，援助幼儿生动形象地感知“拱形面能承受较大力”的现象。
三、引导迁移，共享沟通拱形在生活中的应用。
1.介绍“拱形”这一概念。
2.启发思索：你发觉生活中的哪些事物是拱形的？3.出示ppt，争论沟通：这些事物为什么建成拱形呢？可以分散谁的力气？四、激励探究，拓展幼儿的思维。
1.幼儿自由组合，合作用老师提供的材料搭建“拱桥”。
2.师幼一起验证每座“拱桥”的承重状况。
3.抛出问题，激发幼儿继续探究的爱好。
为什么用同样的材料，同样的.方法搭建的拱桥，站的小鸡数量却不一样呢？怎样让它能站更多的小鸡？我们以后继续讨论讨论。
小鸡和蛋的教案下怪蛋的鸡教案2活动目标:1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的改变。
2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。
3.能用(轻、慢)和嘹亮的声音表现歌曲中羞涩、自信的心情。
4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5.体验歌颂活动带来的愉悦。
活动预备:1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片(棒棒鸡、打嗝鸡、羞涩鸡)。
小鸡和蛋 教案
活动名称：小鸡和蛋
活动目标：
1.在会唱歌曲《小鸡和蛋》的基础上，尝试用动作替代部分歌词的方法进行音乐游戏。
2.体验音乐游戏中，与同伴合作的快乐。
活动准备：幼儿已熟悉歌曲歌词、较大的空间
活动过程：
一．新唱法
1.完整复习歌曲，大胆表达表现
（提示幼儿要有笑嘻嘻的表情以及唱歌时的口型）
2.用简单的动作替换部分歌词
（1）教师示范唱，提问：听清楚，我是怎么唱的。
歌曲中的谁不见了？
提问：我刚刚是怎么做的？你们可以怎样唱
（2）幼儿尝试
二．即兴创编
（1）小鸡变变变
教师提问：想一想小鸡长什么样子，会做些什么动作？用你们的动作来告诉我（2）边唱边加入动作（慢节奏到快节奏各2遍）
（3）音乐游戏（音乐节奏渐变快）
男女幼儿分组游戏
教师：如果小鸡不小心唱出来了，就要请回到“鸡窝”里面，看谁坚持到最后。
小结：做动作的时候要小心翼翼的，而且要快。
思想一定要集中，否则一不小心，“小鸡”就会从嘴巴里漏出来。
三．合作游戏
（用不同组合动作替代歌词中的“小鸡”部分）
游戏玩法：幼儿自由组合，合作成为一只“小鸡”把部分歌词替代。
延伸：刚刚我们做游戏是把小鸡藏起来了，如果把蛋藏掉可以吗？蛋是长什么样子的，下次来试试看如何？。
小鸡和蛋教案8篇
小鸡和蛋教案8篇小鸡和蛋教案篇1活动目标：1．能依据音乐的更改，试验用肢体语言表现小鸡出壳的全过程。
2．体验小鸡钻壳的乐趣。
活动准备：小鸡出壳课件、音乐、图片等活动重点：试验用肢体动作表现小鸡出壳。
活动过程：一、出示ppt引入提问：这是谁呀（小鸡宝宝）小鸡住在又黑又挤的哪里？（蛋壳里）它想干嘛？它想见谁呀？小结：那现在我们全部的宝宝们都躲到蛋壳里去。
我们把自身变成一只躲在蛋壳里的小鸡，我看看谁躲好了。
现在我们都躲好了那快来听听看鸡妈妈会跟我们说些什么吧？二、小鸡出壳（试验用肢体动作表现小鸡出壳）1．提问？鸡妈妈对我们说什么啦？鸡妈妈是在告知我们，我们可以用自身的身体把蛋壳弄破，那小鸡宝宝们想一想我们身体的那些部位可以碰蛋壳2．你们帮小鸡想想方法怎么出来？（请个别幼儿用肢体表现）3．出示小鸡宝宝的各部位图片小鸡宝宝真聪颖相处了用嘴巴、头、翅膀、脚的方法，那我们现在跟着音乐用我没想到的这些方法，看看这颗蛋宝宝会怎么样？能不能把这颗蛋宝宝打破。
三、游戏：小鸡出壳（完整感受音乐）看我们的蛋宝宝在晃，它破了吗？那我们能出去吗？没关系鸡妈妈说它要告知我们一个方法，想不想听，小结：原来鸡妈妈的方法就是让我们把这些方法都用上，小鸡宝宝你们行不行呀？那我们来试试吧。
1．蛋壳分裂：快看我们的蛋壳怎么样啦（裂开啦）2．再次游戏感受小鸡出壳的欢快小鸡和蛋教案篇2活动目标：1、练习快捷地躲闪跑及小组协调全都动作的本领。
2、幼儿能乐观的参加活动，并能得到其中的欢快。
3、磨练幼儿手臂的气力，训练动作的协调和快捷。
4、让孩子们认得到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。
活动准备：老鹰和小鸡的头饰。
活动玩法：一、热身：老师率领幼儿进行热身活动，如：一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。
二、活动开始：1、一名幼儿做老鹰，一名幼儿做鸡妈妈，其余的为小鸡。
2、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做动作边说叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？3、老鹰飞来了，鸡妈妈张开双臂：孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。
小鸡和蛋教案通用8篇
小鸡和蛋教案通用8篇我们可以邀请同事审查和提供建议，以改进教案，教案的编写过程需要教师考虑学生的不同学习风格和需求，XX小编今天就为您带来了小鸡和蛋教案通用8篇，相信一定会对你有所帮助。
小鸡和蛋教案篇1教学目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
教学准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，"房子"四间,自制障碍.教学指导：一、开始：1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)"小小蛋儿把门开"边唱边做动作进场。
2、准备运动：小鸡操二、展开：1、"小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好"不好"幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的`灵活性。
3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
三、结束：小鸡和蛋教案篇2活动目标1. 利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。
2. 引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。
3. 在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。
4. 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的.精神。
5. 提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。
难点：培养幼儿主动参与的兴趣。
活动准备1、头饰2、录音机、磁带3、检查活动场地及幼儿自身衣着。
活动过程一、扮演角色、活动身体给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。
分配角色。
师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。
二、教师演示、讲解规则1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。
2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。
老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。
中班鸡和蛋教案最新6篇
中班鸡和蛋教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鸡与蛋教案通用5篇
小鸡与蛋教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班小鸡和蛋教案6篇
中班小鸡和蛋教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鸡和蛋教案优秀5篇
小鸡和蛋教案优秀5篇在编写教案时，我们应该明确课程目标和学习目标，教案的编写过程需要教师考虑学生的不同学习风格和需求，以下是作者精心为您推荐的小鸡和蛋教案优秀5篇，供大家参考。
小鸡和蛋教案篇1活动目标：1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。
2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。
活动重难点：重点：能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
难点：知道躲避不会被老鹰抓住的方法。
活动准备：空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。
活动过程：(一)热身活动。
游系泡泡(二)故事导《鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。
森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。
小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢!如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办?我们要怎么样保护好自己?这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最后小鸟终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。
(三)老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。
你们在书上看到了那些小动物?它们在干什么?老师扮演什么动物?哪些小朋友扮演鸟妈妈?那些小朋友扮演鸟宝宝?他们是怎么玩的?(四)游戏《鹰和小鸟》玩法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当树。
小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。
(五)结束活动：《和我一起走走》小鸡和蛋教案篇2活动目标：1、激发幼儿想象能力，语言表达能力。
2、引导幼儿观察图片，并能用比较完整的语言讲述图片内容。
3、教育幼儿互相帮助、团结友爱。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：1、小鸡小鸭图片一套2、小鸡小鸭头饰人手一份3、《小鸡和小鸭》的录音活动过程：一、激发幼儿学习兴趣.1、做小鸡小鸭动作进活动室。
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小鸡和蛋教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鸡和蛋教案篇1活动目标：1．能根据音乐的变化，尝试用肢体语言表现小鸡出壳的全过程。
2．体验小鸡钻壳的乐趣。
活动准备：小鸡出壳课件、音乐、图片等活动重点：尝试用肢体动作表现小鸡出壳。
活动过程：一、出示ppt引入提问：这是谁呀（小鸡宝宝）小鸡住在又黑又挤的哪里？（蛋壳里）它想干嘛？它想见谁呀？小结：那现在我们所有的宝宝们都躲到蛋壳里去。
我们把自己变成一只躲在蛋壳里的小鸡，我看看谁躲好了。
现在我们都躲好了那快来听听看鸡妈妈会跟我们说些什么吧?二、小鸡出壳（尝试用肢体动作表现小鸡出壳）1．提问？鸡妈妈对我们说什么啦？鸡妈妈是在告诉我们，我们可以用自己的身体把蛋壳弄破，那小鸡宝宝们想一想我们身体的那些部位可以碰蛋壳2．你们帮小鸡想想办法怎么出来？（请个别幼儿用肢体表现）3．出示小鸡宝宝的各部位图片小鸡宝宝真聪明相处了用嘴巴、头、翅膀、脚的办法，那我们现在跟着音乐用我没想到的这些办法，看看这颗蛋宝宝会怎么样？能不能把这颗蛋宝宝打破。
三、游戏：小鸡出壳（完整感受音乐）看我们的蛋宝宝在晃，它破了吗？那我们能出去吗？没关系鸡妈妈说它要告诉我们一个办法，想不想听，小结：原来鸡妈妈的办法就是让我们把这些办法都用上，小鸡宝宝你们行不行呀？那我们来试试吧。
1．蛋壳破裂：快看我们的蛋壳怎么样啦（裂开啦）2．再次游戏感受小鸡出壳的快乐小鸡和蛋教案篇2活动目标：1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。
2、幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动准备：老鹰和小鸡的头饰。
活动玩法：一、热身：教师带领幼儿进行热身活动，如：一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。
二、活动开始：1、一名幼儿做"老鹰"，一名幼儿做"鸡妈妈"，其余的为小鸡。
2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开，边做动作边说"叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？"3、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。
"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
"4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡"，"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。
5、被捉的"小鸡"离开场地。
三、活动结束教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。
活动反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。
还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。
在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺·激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
小鸡和蛋教案篇3活动目标：1、学习水墨画的握笔和用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，表现小鸡的外形特征和不同姿态。
2、能大胆下笔，激发对水墨画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。
2、“群鸡”图片，电脑等。
3、小鸡玩具、宣纸、墨汁、毛笔、盘子、抹布、报纸等。
活动过程：1、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。
（1）教师出示教学挂图“群鸡”，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请上朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？各部分长得怎么样？幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱，圆圆的头，圆圆的身体，还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。
它们有的抬头找妈妈，有的低头吃虫子，还有的在做游戏。
（2）出示小鸡玩具，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察。
提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。
2、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法。
师：“怎样用毛笔来画小鸡呢？请你们看老师是怎么画小鸡。
（教师示范）先用毛笔蘸颜料，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和身体，身体比头画得大一点，再用勾线笔画出小鸡的嘴巴、爪子和眼睛。
”3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
师：“鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方，在干什么。
”教师以鸡妈妈的口·吻指导幼儿，掌握用笔方法。
4、总结评价，结束活动。
教师以鸡妈妈的口·吻感谢小朋友为它的小鸡画像。
活动反思：让幼儿开始尝试各种美术表现方法，对美术能力的发掘具有重要的意义。
水墨画长期被儿童美术教育所忽略，认为它陈旧、僵化，会束缚孩子。
其实，水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。
让幼儿们在水墨中玩起来，在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式，就开辟出了一块儿童绘画活动的新天地。
小鸡和蛋教案篇4活动目标：1、尝试闪躲得走和跑。
2、感受多人合作游戏的乐趣。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋，友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
玩法：一、开始部分：1、队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队。
2、复习徒手操要求动作连贯、有力。
二、基本部分：1、交待游戏名称、玩法t：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。
"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
！来源：屈，老，师教。
案网""老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。
2、请一组幼儿配合，示范游戏。
3、幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。
4、幼儿分组合作游戏。
5、老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。
6、继续游戏。
教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。
还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。
在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺·激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程小鸡和蛋教案篇5目前我班开展的主题是《小动物学本领》，要求是幼儿亲近，喜欢各种常见的动物，体会每一个动物都有其各自的本领。
幼儿对一些常见的动物已有所认识、了解，喜欢做小动物模仿操。
在主题进行中，我发现孩子们喜欢模仿动物的叫声，对动物爱吃的食物也很感兴趣。
同时《课程指南》中也指出，学习活动的内容应该要以幼儿的现实生活为轴心，即要符合幼儿的兴趣以及现有水平，同时对幼儿来说，又要有一定的挑战性。
但是，我们也知道小班幼儿的年龄比较小，思维通常以具体形象为主，对逻辑抽象概念的理解有一定的困难。
以上述原因为依据，根据我们班幼儿的发展水平，我设计了这节专门性的集体活动《小鸡捉虫》。