近代化 探索史
中国近代化历程探索三步曲
中国近代化历程探索三步曲1840年鸦片战争以后，中国社会各阶级、阶层的一些代表人物即开始了对中国近代化探索的艰辛历程。
龚自珍、林则徐、魏源等封建士大夫中的有识之士提倡“经世致用”，为“向西方学习”新思想的萌发奠定了思想基础。
林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”。
19世纪60年代兴起的洋务运动则是中国人最早把对近代化的探索付之于实践。
资产阶级维新派、资产阶级民主革命派则在不同层面上把对近代化的探索从经济上升到了政治、新文化运动中的资产阶级民主革命激进派更是鲜明地提出了“民主和科学”的口号。
1921年中国共产党成立，率领中国人民进行彻底的反帝反封建斗争，争取民族独立和人民解放，建立了新中国、从而为在中国实现近代化创造了必要的前提条件。
建国后，中國共产党领导人民探索建设社会主义的道路。
历经曲折，终于找到了一条建设有中国特色的社会主义道路。
这一进程从目的和结果看，主要表现在：一、器物变革——洋务运动1.从目的看，它主要是要增强清政府镇压革命的实力，也为了提高抵御外国侵略的能力，其最终目的是为了维护清政府的封建专制统治。
2.从倾向性看，它要求改变祖宗之法，反对盲目排外，主张学习西方科技，但在保卫封建的政治、经济制度这一根本点上它与顽固派又是一致的，因此后期它同顽固派勾结起来，共同攻击维新派。
3.从客观后果看，它没有使中国走上富强的道路，但对外国的经济侵略有一定的抵制作用，刺激了中国近代民族工业的兴起和发展，发展了近代的教育事业。
二、制度变革——戊戌变法、辛亥革命1.戊戌变法：受到了民族资产阶级和开明地主的拥护，得到爱国知识分子的支持。
在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级思想的传播，奠定了基础。
2.辛亥革命：这是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。
在同盟会这一资产阶级政党的领导下，辛亥革命用三民主义革命理论作指导，推翻了封建君主制度。
使民主共和的观念深入人心，使人民获得政治、思想上的解放，并促进了资本主义的发展，但它没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。
中国近代探索史知识点归纳总结
中国近代探索史知识点归纳总结中国近代探索史是中国从封建社会向现代社会转变的重要历史阶段。
这一时期，中国经历了从闭关锁国到开放改革的复杂过程，涌现出许多重要的历史事件和人物。
以下是对中国近代探索史的知识点归纳总结。
一、鸦片战争与不平等条约1840年，英国为了保护其在中国的非法鸦片贸易，发动了鸦片战争。
战争结束后，中国被迫签订了《南京条约》，这是中国近代史上第一个不平等条约，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。
二、太平天国运动1851年，洪秀全领导的太平天国运动爆发，这是中国近代史上规模最大的农民起义。
太平天国提出了“扫除满清，建立太平天国”的口号，虽然最终失败，但对晚清政治和社会产生了深远影响。
三、洋务运动19世纪60年代，清朝政府为了挽救国家危机，发起了洋务运动。
这一运动主张“中学为体，西学为用”，引进西方的科学技术和管理经验，以求自强。
洋务运动虽然未能根本改变中国的落后面貌，但在一定程度上推动了中国的近代化进程。
四、戊戌变法1898年，光绪皇帝在康有为、梁启超等维新派人士的推动下，实施了一系列旨在改革政治、经济、教育等方面的戊戌变法。
然而，由于保守势力的强烈反对，变法仅持续了103天便宣告失败。
五、辛亥革命1911年，孙中山领导的辛亥革命爆发，推翻了清朝统治，建立了中华民国。
辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制，开启了中国民主革命的新纪元。
六、新文化运动1915年，陈独秀、胡适等人发起了新文化运动，主张民主、科学、启蒙，反对封建主义和传统文化。
新文化运动极大地推动了中国的思想解放和社会进步。
七、五四运动1919年，巴黎和会上中国外交的失败引发了五四运动。
五四运动是中国近代史上一次具有重大历史意义的爱国民主运动，它标志着中国新民主主义革命的开端。
八、国共合作与北伐1924年，国民党和共产党实现了第一次合作，共同推动了北伐战争。
北伐战争成功推翻了北洋政府，统一了中国大部分地区。
九、抗日战争1937年至1945年，中国进行了艰苦卓绝的抗日战争。
八年级历史近代化的探索
到震颤，但精神感觉很爽！再看女武师Ｊ．特哈依琦妖女弯曲的手臂，此时正惨碎成草籽样的淡灰色飞丝，快速射向远方，女武师Ｊ．特哈依琦妖女惊嘶着全速地跳出界外， 急速将弯曲的手臂复原，但元气已损失不少。月光妹妹：“老同志，你的业务水平好像不怎么样哦……女武师Ｊ．特哈依琦妖女：“我再让你看看什么是垃圾派！什么是肥缺
失败原因： 没有触动封建制度的根基。
失败标志 甲午中日战争北洋军队全军覆没，随之破产。
运动性质：一次失败的封建统治者的自救运动。
评价： 洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶 段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。洋务派的主观 目的是为了维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。它 没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中 国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代化积累了生 产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的 产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。
内容：
⑴前期：以“自强”为口号 ，采用西方生产技术创办近代 军 事工业，如：安庆内机械所，江南制造总局，福州船政 局。 ⑵后期：以“求富”为口号，发展军事同时创办民用工业， 如：轮船招商局，汉阳铁厂，湖北织布局
⑶筹建三支海军： 南洋，北洋，福建海军。时间：70年代中期到80年代中期。
⑷办新式学堂：京师同文馆（1862年） 目的：适应中外交往，开展洋务运动需要
第七课 戊戌变法 运动时间: 1895-1898 领导阶级: 资产阶级维新派 领导人物：康有为和梁启超等人。
政治主张：维新变法、救亡图存、发展资本主义。
早期活动： ⑴拉开序幕：1895年公车上书。 ⑵创办刊物：《万国公报》后改为《中外纪闻》。 ⑶.政治团体：强学会。 形成标志：把《万国公报》改为《中外记闻》，
中国的四次近代化探索
派别
主张
学习内容
口号
影响
洋务运动
地主阶级
科学技术（器物）师夷长技或自、求富是中国近代化的开端。
戊戌变法
资产阶级
政治制度（君主立宪制）
变法图强
在社会上起到了思想启蒙的作用。
辛亥革命
资产阶级
政治制度（建立民主共和国）
三民主义
极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
新文化运动
资产阶级
思想文化
民主、科学
中国近代史上一次规模空前的思想解放运动。
一、中国四次近代化探索的共同点：
1、结果：都失败（从社会性质角度分析，都没有完成反帝反封建的任务）
2、失败原因：都没有充分依靠和发动人民群众。
3、共同作用：都促进了中国资本主义的发展，都推动了中国近代化的进程。
二、中国四次近代化探索的特点：
由学习西方的技术到学习制度再到思想文化，体现出由表及里，层层递进的过程。
近代中国人民的探索史
近代中国人民的探索史中国近代史，既是资本主义列强侵略中国，勾结中国封建统治者把中国变为半殖民地半封建社会的屈辱史；也是中国人民不断反抗外国资本主义侵略和反抗本国的封建统治的抗争史；同时更是中国社会各阶级、各阶层、各政治派别探索国家出路的探索史。
这种抗争与探索，对外以反侵略、捍卫民族独立为旗帜；对内以反专制独裁、争取社会进步为核心，抗争与探索互相交织，推动中国社会不断向前发展.1．地主阶级抵抗派(改革派)背景和主张：鸦片战争的失败，使一些地主阶级的爱国知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒，开始注目世界、关心时局、寻求强国御侮之道其主张是“师夷长技以制夷”。
结果：因清政府腐败、闭关政策和地主阶级的局限性而没明显实效评价：地主阶级抵抗派主张的提出使中国萌发了一股向西方学习的新思潮，激励着中国人为挽救民族危亡积极探索强国御侮之道。
由于实践有限，没有产生实际的效果。
2．地主阶级洋务派背景和主张：在两次鸦片战争和太平天国运动的双重打击下，面对内忧外患，清政府统治集团在如何解决内政外交上的众多危机时发生分歧，形成了洋务派和顽固派。
洋务派主张利用西方先进技术维护清朝统治，即“师夷长技以自强”。
结果：由于外国阻挠，封建顽固势力的破坏、力量分散等导致洋务运动破产。
评价：洋务运动由于以维护清朝的封建统治为目的，没有从政治制度上学习西方，决定了它不可能使中国走上富强的道路，是地主阶级的自救运动。
但是洋务运动是中国历史第一次把学习西方的思想主张具体实践化。
它引进了西方近代科学和生产技术，是中国近代化的开端，并诱导了民族资本主义的产生；举办新式学堂，开始了中国的近代教育；促进了西方政治学说、民主思想的传播；民用企业的创办对外国经济侵略起了一定的抵制作用。
3．农民阶级背景和主张：太平天国定都天京之后，为了调动农民革命的积极性和把革命推向深入，颁布《天朝田亩制度》。
通过这一方案，想要建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿、有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。
八年级历史关于近代化探索论述题
八年级历史关于近代化探索论述题
以下是一份关于中国近代化探索的论述题：
论述题：
请简述中国近代化探索的历程，并分析其对中国社会的影响。
答案：
中国近代化探索的历程始于19世纪中叶，经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动四个阶段。
洋务运动试图通过引进西方科技和军事装备来提升国家实力，但最终失败了。
戊戌变法试图通过改革政治体制来实现现代化，但也未能成功。
辛亥革命推翻了清朝统治，建立了中华民国，为中国现代化进程奠定了基础。
新文化运动则是一场思想启蒙运动，提倡科学、民主和自由，对中国现代化进程产生了深远影响。
中国近代化探索对中国社会的影响主要体现在以下几个方面：首先，它推动了中国社会的现代化进程，使中国逐渐从一个封闭落后的国家转变为一个开放进步的国家。
其次，它促进了中国民族资本主义的发展，为中国经济的崛
起奠定了基础。
最后，它引发了中国社会的深刻变革，推动了中国的政治、经济、文化和社会各个方面的进步。
总之，中国近代化探索是中国现代化进程的重要组成部分，它不仅推动了中国社会的进步和发展，也深刻影响了世界历史的进程。
近代化的探索历史复习课教案
近代化的探索历史复习课教案第一章：鸦片战争与太平天国运动一、教学目标1. 了解鸦片战争的背景、过程和影响，认识其对中国近代化的影响。
2. 掌握太平天国运动的发生、发展及其失败的原因。
3. 分析鸦片战争和太平天国运动对近代化的探索所产生的影响。
二、教学内容1. 鸦片战争的背景、过程和影响。
2. 太平天国运动的兴起、发展及其失败的原因。
3. 鸦片战争和太平天国运动对近代化的探索的影响。
三、教学方法1. 采用多媒体展示相关历史图片和视频，生动形象地展示鸦片战争和太平天国运动的历史场景。
2. 通过小组讨论，引导学生思考鸦片战争和太平天国运动对近代化的探索所产生的影响。
四、教学评估1. 通过对鸦片战争和太平天国运动相关知识点的测试，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
2. 观察学生在小组讨论中的表现，评估其分析问题和团队合作的能力。
第二章：洋务运动与戊戌变法一、教学目标1. 理解洋务运动的背景、过程及其目的，认识其对中国近代化的探索作用。
2. 掌握戊戌变法的背景、过程及其失败的原因。
3. 分析洋务运动和戊戌变法对近代化的探索所产生的影响。
二、教学内容1. 洋务运动的背景、过程及其目的。
2. 戊戌变法的背景、过程及其失败的原因。
3. 洋务运动和戊戌变法对近代化的探索的影响。
三、教学方法1. 通过多媒体展示相关历史图片和视频，生动形象地展示洋务运动和戊戌变法的历史场景。
2. 采用案例分析法，引导学生深入思考洋务运动和戊戌变法对近代化的探索的作用。
四、教学评估1. 通过对洋务运动和戊戌变法相关知识点的测试，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
2. 观察学生在案例分析中的表现，评估其分析问题和解决问题的能力。
第三章：辛亥革命与中华民国的建立一、教学目标1. 理解辛亥革命的背景、过程和意义，认识其对中国近代化的影响。
2. 掌握中华民国的成立及其历史意义。
3. 分析辛亥革命和中华民国建立对近代化的探索所产生的影响。
二、教学内容1. 辛亥革命的背景、过程和意义。
中考历史复习中国人民的抗争史和探索史(近代化的探索)
中考历史复习中国人民的抗争史和探索史（近代化的探索）一、中国人民的抗争史就是中国人民为民族独立和解放而实行的斗争，也就是反抗帝国主义及其走狗的过程。
1、中国人民反抗外来侵略的斗争，如在历次反侵略战争。
2、中国人民反抗清政府、北洋军阀、南京国民政府反动统治的斗争。
民主革命时期各阶级的抗争①鸦片战争：林则徐禁烟及抗英；关天培虎门抗英。
②第二次鸦片战争：太平军抗击洋枪队，击毙洋枪队头目华尔。
③19世纪70年代边疆危机：左宗棠收复新疆。
④甲午中日战争：邓世昌在黄海海战中，壮烈殉国。
⑤八国联军侵华战争：义和团战士抗击八国联军。
⑥日本侵华战争：九一八事变后，东北人民抗日；七七事变后中华民族抗日。
（佟麟阁、赵登禹等）⑦反抗清政府的统治：太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等⑧反抗北洋军阀的统治：五四运动等⑨反抗南京国民政府的统治：中国共产党领导的斗争。
二、中国人民的探索史即中国近（现）代化进程一、阶段特征1、含义：中国近代化，也称现代化，是指19世纪中期以来，在各种因素影响下，中国的思想、经济、政治等方面开始摆脱封建桎梏，向大机器生产下的社会形态迈进的历程。
包含经济上的工业化；政治上的民主化、法制化；思想文化上的近代化、先进化。
经济工业化是核心，政治近代化是保证，思想近代化是前提。
2、时间范围：从1840年鸦片战争开始到改革开放的今天。
3、任务：一是民族、国家独立；二是实现工业化，使中国走上繁荣富强之路。
4、进程阶段：（1）起步阶段：（1840年—1895年）中国近代化限于“器物”层面。
鸦片战争后，中华民族面临严重危机。
林则徐、魏源是近代中国睁眼看世界的第一批人。
洋务运动是中国大规模近代化开始的标志。
核心内容是经济领域的近代化。
地主阶级洋务派发起了“师夷长技以自强”的洋务运动，引进西方先进技术，兴办军事工业和民用工业，同时又促动了文化和军事领域近代化的起步。
在它的诱导下，十九世纪六七十年代中国民族资本主义产生。
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领导阶级 代表人物 性质 目的 口号/旗号/指导 思想 思想主张 /向西方 学习的内容/特点 主要过程
主要措施 及成果 结局 失败原因 影响
教训、启示 共同启示
为什么说它们是 失败的？ 相同点
ห้องสมุดไป่ตู้
不同点
1、军事上 p98-2 及小字部分和图片（成果） 2、经济上 p99-1 及小字部分和图片（成果） 3、文化上 p99-2 及小字部分和图片（成果） 失败，1895 年甲午战争北洋海军全军覆没， 失败+p104-3 宣告洋务运动的破产。 p100 笔记 p104 笔记 积极性：它为中国近代化开辟了道路，使中 性质＋p105-1（也即“对中国近代化的作用） 国近代化的开端 +P100-2 （也即“对中国近 代化的作用） 局限性： p100 笔记 p100 笔记 p105-1 中 1、无论是地主阶级还是资产阶级维新派都不能改变中国半殖民地半封建社会的性质，都不能使中国 革命取得成功； 2、中国人民不屈不挠的斗争精神，永远不会向帝国主义或外国侵略者低头； 3、无论是中国的革命还是建设，都必须从中国国情出发，发动和依靠人民群众的力量，坚持马列主 义为指导； 4、要顺应时代和历史发展的潮流，坚持改革开放，善于学习外国的先进技术和制度； 5、只有共产党才能救中国，只有无产阶级领导的革命，才能取得最后的胜利。 都没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，没有完成反帝反封建的历史任务，使中国走上独立富 强的道路 1、背景：都是在列强的侵略下，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机加深 2、手段、方式：都是自上而下的改革 3、 （对待西方和清朝的态度） ：都主张向西方学习，探索近代化（现代化）道路，力图富国强兵，挽 救民族危亡，都维护清朝统治。 4、内容：都主张向西方学习，涉及经济、军事、文化等方面。 5、 结果：都失败了，都没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，没有完成反帝反封建的历史任务， 使中国走上独立富强的道路 6、历史使命（重任） ：都承担着富国强兵，救亡图存，民族振兴的历史使命 7、作用、影响：①都体现出中国人民爱国图存，勇于探索的精神，在一定程度上抵制了外国侵略； ②显示了中华民族的觉醒，解放了人们的思想，促进了中国资本主义经济的发展，逐渐使中国汇入 到世界工业文明的大潮中，推动社会的发展和生产力的进步。 从背景、性质、目的、主张
事件 地位 时间 背景（原因）
近代化的探索：洋务运动与维新变法 洋务运动（经济上的工业化） 维新变法（戊戌变法/百日维新） （政治上的民主化） ★中国近代化的开端 19 世纪 60-90 年代 第二次鸦片战争后，清政府内外交困。内忧： 太平天国运动沉重打击了清朝的封建统治； 外 患：清政府在两次鸦片战争中均遭惨败。 地主阶级洋务派 中央：奕訢 地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 地主阶级维护封建统治的自救运动 向西方学习，实现自强求富（富国强兵）维护 清朝封建统治（根本目的） 前期：自强 （创办军事工业的直接目的） 后期：求富（创办民用工业的直接目的） 学习西方先进的军事、科技 1、1895 年， “公车上书”拉开了维新变法运 动的序幕 2、1898.6.11，光绪帝颁布诏书，宣布变法开 始 3、1898.9.21 慈禧太后发动戊戌政变，变法失 败 1898.6.11-1898.9.21（19 世纪末） 1895 年甲午战争中国战败，签订《马关条约 》 ，充 分暴露了清政府的腐朽，列强掀起了瓜分中国的狂 潮， 中国面临空前严重的民族危机。 （1895-1898 中国 面临的严酷现实） 资产阶级维新派（改良派、改革派） 康有为、梁启超、谭嗣同 一场资产阶级性质的自上而下的改良运动， 近代中国 第一次思想解放潮流，一场救亡图存的爱国运动。 变法图强，救亡图存（挽救民族危亡） ，维护清朝统 治，发展资本主义（根本目的） 。 / 学习西方先进的政治制度，实行君主立宪制 （与洋务运动相比的进步之处） 1、从 19 世纪 60 年代至 70 年代初，以“自强”为口 号，创办新式军事工业；19 世纪 70 年代开始筹划海 防，创办近代海军，80 年代末建成北洋水师等近代 海军。 2、 从 19 世纪 70 年代至 90 年代， 以 “求富” 为口号， 创办新式民用工业； 3、1895 年初甲午战争日本占领威海卫，北洋舰队全 军覆没，标志着洋务运动以失败告终。 p104 表格 p107 上小字部分和图片（成果）