备战2013中考的30条实战经验总汇
揭秘中考状元的三十条实战学习经验
五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。
六、基础，还是基础。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。
九、“一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常”。人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”--能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。
十七、要掌握考试技能。“基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。”保住应该保住的，往往也不容易；因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。
中考考生必看的三十条状元实战经验
中考考生必看的三十条状元实战经验中考中，一些考得杰出的同学堪称"状元'或"高人'。
他们的阅历之谈闪耀着智慧的火花，特殊是经过实践的检验证明了这些想法和说法的可行性，可供我们考试时借鉴。
现撷其30则，以飨正在紧急备考的同学们。
一、地毯式扫荡。
先把该复习的基础学问全面过一遍。
追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字解释。
要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
二、融会贯通。
找到学问之间的联系。
把一章章一节节的学问之间的联系找到。
追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。
要多思索，多尝试。
三、学问的运用。
做题，做各种各样的题。
力求通过多种形式的解题去练习运用学问。
把握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
四、捡"渣子'。
即查漏补缺。
通过复习的反复，一方面强化学问，强化记忆，一方面查找过失，弥补遗漏。
求得更全面更深入的把握学问提高能力。
五、"翻饼烙饼'。
复习犹如"烙饼'，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。
记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。
因此，复习总得两三遍才能完成。
六、基础，还是基础。
复习时所做的事许多。
有一大堆复习资料等着我们去做。
千头万绪抓根本。
什么是根本？就是基础。
基础学问和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。
在"双基'的基础上，再去把握基本的解题思路。
解题思路是建立在扎实的基础学问条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。
再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。
在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。
要记住：基础，还是基础。
七、要"死'去"活'来。
有些材料，只能"死'记。
要多次反复强化记忆。
但是在考试时，却要把记往的材料敏捷运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。
八、"试试就能行，争争就能赢'。
最新备战中考三十条实战经验
备战中考三十条实战经验备战中考三十条实战经验(2011-05-19 05:14:54)转载分类：中考高考标签：教育一、地毯式扫荡。
先把该复习的基础知识全面过一遍。
追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。
要有蝗虫精神，所向披靡一处不留，二、融会贯通。
找到知识之间的联系。
把一章章一节节的知识之间的联系找到。
追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。
要多思考，多尝试。
三、知识的运用。
做题，做各种各样的题。
力求通过多种形式的解题去练习运用知识。
掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
四、捡“渣子”。
即查漏补缺。
通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。
求得更全面更深入的把握知识提高能力。
五、“翻饼烙饼”。
复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。
记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。
因此，复习总得两三遍才能完成。
六、基础，还是基础。
复习时所做的事很多。
有一大堆复习资料等着我们去做。
千头万绪抓根本。
什么是根本？就是基础。
基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。
在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。
解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。
再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。
在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。
要记住：基础，还是基础。
七、要“死”去“活”来。
历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。
有些材料，只能“死”记。
要*多次反复强化记忆。
历史课是一门机械死记量比较大的学科。
但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。
是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。
八、“试试就能行，争争就能赢”。
这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。
备战中考的30条实战经验
备战中考的30条实战经验【一、地毯式扫荡】先把该复习的基础知识全面过一遍。
追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。
要有蝗虫精神，所向披靡一处不留，【二、融会贯通】找到知识之间的联系。
把一章章一节节的知识之间的联系找到。
追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。
要多思考，多尝试。
【三、知识的运用】做题，做各种各样的题。
力求通过多种形式的解题去练习运用知识。
掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
【四、捡“渣子”】即查漏补缺。
通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。
求得更全面更深入的把握知识提高能力。
【五、“翻饼烙饼”】复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。
记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。
因此，复习总得两三遍才能完成。
【六、基础，还是基础】复习时所做的事很多。
有一大堆复习资料等着我们去做。
千头万绪抓根本。
什么是根本？就是基础。
基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。
在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。
解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。
再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。
在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。
要记住：基础，还是基础。
【七、要“死”去“活”来】历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。
有些材料，只能“死”记。
要*多次反复强化记忆。
历史课是一门机械死记量比较大的学科。
但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。
是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。
【八、“试试就能行，争争就能赢”】这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。
考试要有一个良好的心态，要有勇气。
“试试争争”是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。
开学第一课中考过来人：三十条中考实战经验大分享
在中考中，一些考得出色的同学堪称“状元”或“高人”。
他们的经验之谈闪烁着智慧的火花，特别是经过实践的检验证明了这些想法和说法的真理性，可供我们考试时借鉴。
现整理30条，希望对正在紧张备考的同学们有所帮助。
一、地毯式扫荡。
先把该复习的基础知识全面过一遍。
追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。
要有蝗虫精神，所向披靡一处不留，二、融会贯通。
找到知识之间的联系。
把一章章一节节的知识之间的联系找到。
追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。
要多思考，多尝试。
三、知识的运用。
做题，做各种各样的题。
力求通过多种形式的解题去练习运用知识。
掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
四、捡“渣子”。
即查漏补缺。
通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。
求得更全面更深入的把握知识提高能力。
五、“翻饼烙饼”。
复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。
记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。
因此，复习总得两三遍才能完成。
六、基础，还是基础。
复习时所做的事很多。
有一大堆复习资料等着我们去做。
千头万绪抓根本。
什么是根本？就是基础。
基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。
在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。
解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。
再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。
在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。
要记住：基础，还是基础。
七、要“死”去“活”来。
历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。
有些材料，只能“死”记。
要*多次反复强化记忆。
历史课是一门机械死记量比较大的学科。
但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。
是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。
中考前30天逆袭的秘诀
中考前30天逆袭的秘诀
中考前30天逆袭的秘诀
一、布置作业
1、把握学习的重点：及早抓住课本中容易混淆或容易出错的知识点，做到全面复习。
2、每天定时定量地做题：平时重点复习数学、语文和英语，三科每天至少要抽出一个多小时的时间，做题尽可能集中地放在一段时间内。
3、正确的做题方法：要求孩子做完一道题后，先检查答案是否正确，如果正确就下一题；如果不正确就分析原因，重新做一遍，直到正确为止。
4、使用真题进行练习：可以重点练习近几年中考试题，看不懂的要去找资料，多加练习，在熟悉题型的基础上再做查漏补缺。
二、调整心态
1、自信：孩子到考场前才确定自己是否能取得好成绩，一定要注意保持良好的心态，充满信心，才能发挥最佳水平。
2、正确的考试方法：要让孩子明白考试不是为了显示智慧，而是为了检验他们在一段时间内的学习成果，所以要按照考试安排来准备，让孩子在考场上能够踏踏实实地答题，尽可能把做题的时间利用好。
3、省思：孩子在刚毕业的时候，要尽可能地去反思自己的学习方法，总结宝贵的经验，以期在今后能够得到良好的提升。
三、充分休息
1、每天充足的睡眠：考前一定要保证足够的睡眠，多吃水果和蔬菜，多做锻炼，以免疲劳过度造成不良影响。
2、健康饮食：多吃粗粮、纤维含量高的食物，要少吃油腻的食物，多喝水，均衡饮食，保持良好的饮食习惯。
3、散步聊天：多和朋友交流，一起聊聊天，多做一些放松的运动，比如散步，做一些其它的事情，以达到放松的效果。
总之，中考前的30天是一个关键时期，孩子要充分准备，全力以赴，才能在考试中取得好成绩！。
中考三十条实战经验
XX年中考三十条实战经验新初三的号角已经吹响，又一拨莘莘学子升入初三毕业班，迎来他们初中最后一年的学习生涯，迎接中考的挑战。
具体怎样制订规划来鞭策自己？我们来看看在xx年中考中取得优异成绩的考生们有什么意见？从现在开始制订一个新学年学习规划以催促自己进入良好的学习状态吧！先把该复习的根底知识全面过一遍。
追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。
要有蝗虫精神，所向披靡一处不留，找到知识之间的联系。
把一章章一节节的知识之间的联系找到。
追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。
要多思考，多尝试。
做题，做各种各样的题。
力求通过多种形式的解题去练习运用知识。
掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
即查漏补缺。
通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找过失，弥补遗漏。
求得更全面更深入的把握知识提高能力。
复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。
记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。
因此，复习总得两三遍才能完成。
复习时所做的事很多。
有一大堆复习资料等着我们去做。
千头万绪抓根本。
什么是根本？就是根底。
根底知识和根本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。
在“双基”的根底上，再去把握根本的解题思路。
解题思路是建立在扎实的根底知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。
再难的题目也无非是根底东西的综合或变式。
在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓根底。
要记住：根底，还是根底。
历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。
有些材料，只能“死”记。
要屡次反复强化记忆。
历史课是一门机械死记量比拟大的学科。
但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。
是谓“死”去“活”来，不单学历史，学其它科目也一样，都需要“死”去“活”来。
这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。
考试要有一个良好的心态，要有勇气。
状元心得：备战中考三十条实战经验
状元心得：备战中考三十条实战经验在中考中，一些考得出色的同窗可谓〝状元〞或〝高人〞。
他们的阅历之谈闪烁着智慧的火花，特别是经过实际的检验证明了这些想法和说法的真理性，可供我们考试时自创。
现撷其30那么，以飨正在紧张备考的同窗们。
实战阅历一、地毯式扫荡。
先把该温习的基础知识片面过一遍。
追求的是尽能够片面不要有遗漏，哪怕是阅读资料或许文字注释。
要有蝗虫肉体，所向无敌一处不留，实战阅历二、融会贯串。
找到知识之间的联络。
把一章章一节节的知识之间的联络找到。
追求的是从局部到全局，从全局中掌握局部。
要多思索，多尝试。
实战阅历三、知识的运用。
做题，做各种各样的题。
力图经过多种方式的解题去练习运用知识。
掌握各种解题思绪，经过解题锻炼剖析效果处置效果的才干。
实战阅历四、捡〝渣子〞。
即查漏补缺。
经过温习的重复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻觅过失，补偿遗漏。
求得更片面更深化的掌握知识提高才干。
实战阅历五、〝翻饼烙饼〞。
温习犹如〝烙饼〞，需求翻几个个儿才干熟透，不翻几个个儿就要夹生。
记忆也需求强化，不重复强化也难以记牢。
因此，温习总得两三遍才干完成。
实战阅历六、基础，还是基础。
温习时所做的事很多。
有一大堆温习资料等着我们去做。
千丝万缕抓基本。
什么是基本？就是基础。
基础知识和基本技艺技巧，是教学纲要也是考试的主要要求。
在〝双基〞的基础上，再去掌握基本的解题思绪。
解题思绪是树立在扎实的基础知识条件上的一种剖析效果处置效果的着眼点和入手点。
再难的标题也无非是基础东西的综合或变式。
在有限的温习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。
要记住：基础，还是基础。
实战阅历七、要〝死〞去〝活〞来。
历史学科，有很多需求背诵的东西，人物、事情、年代、一些历史史料的要点等等。
有些资料，只能〝死〞记。
要屡次重复强化记忆。
历史课是一门机械死记量比拟大的学科。
但是在考试时，却要把记往的资料灵敏运用，这就不只要记得牢，记得死，还要了解，了解得活。
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一、地毯式扫荡。
先把该复习的基础知识全面过一遍。
追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。
要有蝗虫精神，所向披靡一处不留，
二、融会贯通。
找到知识之间的联系。
把一章章一节节的知识之间的联系找到。
追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。
要多思考，多尝试。
三、知识的运用。
做题，做各种各样的题。
力求通过多种形式的解题去练习运用知识。
掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
四、捡“渣子”。
即查漏补缺。
通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。
求得更全面更深入的把握知识提高能力。
五、“翻饼烙饼”。
复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。
记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。
因此，复习总得两三遍才能完成。
六、基础，还是基础。
复习时所做的事很多。
有一大堆复习资料等着我们去做。
千头万绪抓根本。
什么是根本?就是基础。
基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。
在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。
解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。
再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。
在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。
要记住：基础，还是基础。
七、要“死”去“活”来。
历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。
有些材料，只能“死”记。
要*多次反复强化记忆。
历史课是一门机械死记量比较大的学科。
但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。
是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。
八、“试试就能行，争争就能赢”。
这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。
考试要有一个良好的心态，要有勇气。
“试试争争”是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神
状态，是一种挑战的气势。
无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。
“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。
“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。
“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。
显然，后者心态较为放松。
在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。
九、“具有健康心理素质。
应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常”。
人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。
因势应变是人的主观能动性的作用所在。
相反相成是一切书物的辩证法。
心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。
十、“中考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。
实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。
有“本钱”还得会用“本钱”。
无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。
十一、复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。
一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧?”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。
十二、“强科更强，弱科不弱;强科无弱项，弱科有强项”。
在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。
复习的策略，就是扬强扶弱。
有的同学是只补弱的，忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。
从整体看，都未见明智。
强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。
大概是十分高明的策略了。
十三、“差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平;好的要突出，使之成为真正的优势。
”
这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略。
中考高考[微博]都是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。
十四、“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。
为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦!根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的(背下来就是了);只有记忆才能理解的。
只有记忆才能记住的。
我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。
先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚动”。
这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。
十五、“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”。
即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。
为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记——形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响。
十六、“题不二错”。
复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。
失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。
失败了的东西要成为我们的座右铭。
十七、要掌握考试技能。
“基础题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。
这是应该面对考卷时答题的策略。
考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。
以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。
“保住应该保住的，往往也不容易;因为遇到容易题容易大意。
所以明确容易题不丢分也是十分重要的。
难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。
十八、“绕过拦路虎，再杀回马枪”。
考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。
在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。
考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。
十九、“对试题抱一种研究的态度”。
淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。
因此，对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。
有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。
二十、“多出妙手不如减少失误”。
这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。
他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。
二十一、最关键是培养兴趣。
美国教育学者布鲁纳说：“学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣”。
还有一句名言说“兴趣是最好的老师”。
没有兴趣但是不得已的事情也得做，却何如有兴趣而乐此不疲?比如政治，因为它的理论性比较强，很枯燥，所以就多培养些对政治的兴趣。
平时多关注些国家的大政方针政策，在遇到问题时，也会把自己想象成一个公务员[微博]，想象公务员是怎样解决问题的，这样政治就生动起来了，其实政治就在我们身边。
二十三、不把作业带回家做。
上课时间非常认真，课堂效率很高。
学习上的事情要求自己在学校的时间全部解决，作业什么的争取不带回家做，这样回到家的时间就是属于自己的了，就可以做自己想做的事。
二十四、喜欢做笔记，把笔记整理得工整、全面。
知识体系的把握、知识脉络的梳理和回顾非常重要，有了笔记就可以经常做有重点的复习，温故而知新。
二十五、“别把高考想像得可怕”。
高三要有好感觉，不痛苦，很充实。
不要紧张，只要从现在开始都不得及，努力做出，一定是有回报的。
二十六、善于总结，不断探索。
平时做题时，关于分析和思考问题，并积极支总结，探索新方法;并还是为了做题而做题，而是要主动积极地追寻在题目和解答之间的必然联系，把题目做活。
二十七、发挥和幸运才是关键。
要注意考试策略，实力只是一部份。
认真对待平时考试。
在平时考试中积累经验、总结教训。
二十六、善于总结，不断探索。
班级就像家庭，好朋友臭味相投，压力之下都很快乐地学习。
同伴相处得很融洽，平时也经常开开玩笑，有说有笑，复习时想到提问，气氛很好。
二十九、合理安排时间。
早做准备，后期就不会觉得紧张。
各科要平衡用力，略有侧重，不要抓了这科，丢了那科，杜绝弱科的产生。
三十、保持好心情。
管外面的生活有多复杂，重要的是，要有一份好心情，处理好与老师同学的关系，与老师相互欣赏，不要把同学看成对手，与同学良性竞争。
（注：素材和资料部分来自网络，供参考。
请预览后才下载，期待你的好评与关注！）。