2013年中考备战策略
正浅谈2013中考备考复习策略
浅谈2013中考备考复习策略花园湖中学黄兴各位领导、各位老师你们好，2013中考又将来临，为了能够更好地开展接下来的复习工作，为迎接中考做好充分准备。
下面我就2013中考浅谈一下我的复习备考策略，敬请批评指正。
一、把握命题脉搏，做到心中有数12年安徽中考物理试卷秉承去年的试题风格，对重要知识点的考查也极其相似，体现了“以稳为主，稳中求变”的命题思想。
1.更关注动手能力中考物理试题一般比较注重概念和规律的考查，往往会忽略学生的动手能力，今年则有所改变。
如第2题“测量一片完整树叶的长度”就需要学生用三角板把叶子最右边对齐的刻度线准确找到，方能读数。
2.加强初高中衔接试卷的第12题和第14题涉及的都是高中知识点，试题作了很好的铺垫，对于初中学生来说解决起来也不难，第19题虽然不是初中的重要实验，但能为高中动能定理提供很好的感性材料，作了8分的考查应该说是个大手笔。
另外，试题也关注了近期一大热点——我国神舟飞船与“天宫一号”的成功对接，题目不难，但引导学生关注最新科学技术成果的导向作用不可小视。
3.要有整体观第17题“斜面效率”不是传统考法的有用功比总功，而是让学生知道使用斜面时，什么是有用功什么是额外功，才能作答，有一定难度。
第20题“电流表、电压表内阻对测量小灯泡电功率的影响”让学生分析原因，学生不深刻理解串、并联电路电压、电流特点，就很难作答。
第23题涉及到混联知识，由于第一小问作了很好的铺垫，相信对大部分学生来说不是太难。
近两年的中考命题特点是：1．突出基础性；2．注重科学探究，注重过程与方法；3．注重考查学生处理和表达信息的能力；4．关注社会热点问题；5．注重学科渗透和综合。
二、审时度势，找准中考冲刺中出现的问题才能中考取胜1. 课本是知识的源泉，中考题不会脱离教材。
我们大多数同学把主要精力放到复习资料上，因而将绝大部分时间放在做题、核对答案上，而对一些基本的概念、原理的理解和掌握依然停留在“似曾相识”的状态中。
2013年初三如何打打赢中考高分战
2013年初三如何打打赢中考高分战初三年级，是整个初中阶段的关键。
我们将在初三这一年中，打响人生第一个重大战役。
充分的准备是打胜这一战役的保证。
每个人行动前，首先要有目标，因为目标是指引我们前进的灯塔。
你可以制定在初三一年中的总目标，你还应该制定一个个短时期的小目标。
这些目标的制定既要符合你的实际，又要制定得略高一点点。
“看不到将来的希望就激发不出今天的动力”，这话说得太对了。
当你一步一步达到自己的目标，你就取得了一个一个的“成功”，这些成功是你一身成功的阶梯啊！定下目标后，每月还要对照计划看自己的执行情况如何，以提高自己的学习主动性。
在执行目标时，不要因为一次测验的失利而丧失信心，应该分析原因，朝着既定的目标奋斗。
目标能最大限度地激发你的潜能，当你过一个时期，检查自己的学习达到预期的目标时，你在喜悦的同时，会充满自信。
有的同学在暑假中，一直在参加各种学习班，一直在努力地学习。
这些同学说，我的暑假并不轻松，我还需要调整吗？答案是肯定的，因为你每天的作息时间与开学以后的安排仍然是不同的。
开学后，仍然需要经过一个适应的时期，才能使自己精神饱满地投入学习。
有的同学在假期中相对比较轻松，每天的睡眠时间比较充足，有很多时间进行休闲，身高体重都有较大的增加。
为了适应逐渐紧张的初三学习，更应该调整自己的作息时间。
更有同学经过一个暑假以后，反而精神不振，身体虚弱，注意力下降，不能静下心来投入学习。
其原因是暑假中不合理的生活节奏打乱了生物钟的节律引起的。
具体的措施是饮食要有节制，睡眠时间要充足，适当加强体育运动和放松心理压力。
这几天尽量使自己的起居时间与学校生活时间一致，暗示自己马上要进入关键的初三学习生活了，提前进入角色。
根据自己初二年级的各科学习成绩，分析自己的水平和潜力，哪些学科自己有兴趣，说明你已经取得了不小的成绩；哪些学科你感到比较吃力，甚至有恐惧的心理，这些科目你在新的学期中将是重点攻克的对象。
在学习方法上也要进行回忆和小结，哪些方法对自己是行之有效的，是否可以继续优化。
2013年中考复习备考策略
2013年中考复习备考策略首先，要做好相关准备工作在展开这个话题之前，请各位同仁对以下问题作出判断：1．您对《课程标准》做过深入学习了吗？2．您对所教班级学生的学科现状已经作了系统分析了吗？3．您亲自答过所在市地近几年中考试题吗？您研究了近三年的中考试卷了吗？4．您对这学期的时间分配做到心中有数了吗？5．您对学生通过复习能够提高学科综合能力充满信心了吗？如果对以上问题您能给以肯定回答，意味着您已进入复习迎考蓄势待发状态了，相信在接下去一学期的教学中，发挥您的聪明才智并辅以一定的复习策略，一定能尝到收获的喜悦。
当然，您还要拟订一份教学计划，以确保工作有序、高效开展。
计划应求真务实，尽可能详尽、具体。
在第一次模拟考试之前完成第一轮复习；在第二次模考之前完成第二轮专题复习，完成板块复习（积累运用、现代文阅读、写作等）并完成少量中考仿真模拟试卷；在第三次模考前重在综合模拟训练，针对不同学生，指导总结反思，提高答题能力。
计划中应罗列提高对象名单。
其次，要采取合理复习原则1．重视团队合作，也应彰显教师个性。
2．杜绝复习中的“拿来主义”，老师要精选、精练试题。
所选试题与所在市地命题思路、题型相一致，试题要有一定的思维含量。
3．轻知识训练，重视积累思维迁移等能力训练。
4．学生语文素养的提高依赖于一定数量的阅读和有质量的思考。
5．重视个别指导和思想疏导。
关键，在于针对试卷结构和考纲要求采取科学复习动作冲刺策略：三轮战术铸信心！初三策略十分重要，现在归纳成初三名校三轮战术，供学生和家长参考：其一，辅面：中考经多番改革，考试越来越体现学生素质及综合知识，考题越来越生活化，这需要学生有扎实而宽泛的基础知识，所以要立足教材，全面抓基础，以不变应万变；这一轮为专题复习，章节过关。
其二，理线：没有归纳成体系的知识就不是自己的知识，所以第二轮要把宽泛的知识整理成自己的清晰的线条；这一轮为串讲复习，前后贯穿，强化联系，重在掌握思想方法，形成能力。
2013年中考备考计划
大通一中2013年中考备考方案为了迎接西宁市2013年的中考，确保我们学校中考在全市的领先优势，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。
一、备考指导思想我们的中考备考工作要在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。
调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2013年的中招备考工作，努力实现我校2013年全面第一的中考目标。
二、中考目标在市教育局2012年期末考试成绩统计中，我们综合排名全市第12名。
各学科排名如下：语文在全市排名第18，数学,第5，英语第12名，物理第14名，化学第13名，政治第19名，历史第26名。
在这七个学科中，仅有数学与英语高于全市平均分。
总分710分以上的我校有7人，700分以上的有20人，690分以上的有39人，680分以上的有59人。
根据以上现状，特制定目标如下：1、综合评价前进三个名次。
2、各科平均分要超过全市平均分。
3、各阶层学生奋斗目标任务分配：市前200名12人，其中每个班分配名额为1人;市前500名48人，其中每个班分配名额为4人，市前1000名84人，其中每个班分配名额为7人，市前2000名120人，其中每个班分配名额为10人，届时我们将依据此目标进行班主任的奖金分配。
三、中考备考领导小组1、组长：张军2、副组长：王光吴吉成3、组员：九年级全体教师四、具体措施（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。
教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把我们的学生分出四类基本学生：尖子生（620分以上）、学困生（每科的后5名）、目标生（590分以上）、临界生（550分）。
2013年语文中考备考计划1
2013年语文中考备考计划---------九年级语文备课组为备战2013年中考，实现中考既定目标，以《语文课程标准（实验稿）》７——９年级“语文课程目标”以及制订的《语文教学大纲》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
结合本届九年级教育教学的具体情况，力求做到教学的针对性和实效性，特拟订此方案。
一、总体设想1、指导思想：依照循序渐进、突出重点的原则，既夯实基础，开拓视野，又总结方法，提升能力。
2、教学安排：后阶段九年级语文教学分为四轮第一轮(2013年2月27日—2013年4月15日)九年级下册内容学习第二轮(2013年4月16日—2013年5月10日)基础知识与综合性学习专题复习，逐项过关。
第三轮(2013年5月11日—2013年6月1日)阅读专项训练、中考作文专项训练第四轮(2013年6月1日—2013年6月16日)综合训练，进行适当的应试技巧指导与心理疏导，提高实战能力。
二、考点分析1、语言知识（1）语音：《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。
关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。
（2）字形：《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。
（3）词语：掌握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，注重熟语的积累及正确使用，重点掌握常见错误类型。
（4）病句：熟练掌握《中考说明》中的六种类型，培养分析能力，总结辨析方法。
（5）标点：无需面面俱到，重点弄清几种常见易错标点符号用法（引号、冒号、分号、问号、顿号等）2、语言运用复习常见类型，关注新题型，多做创新题；贴近生活，注重实用。
3、名句名篇名句名篇重点在课内，暂以《语文课程标准》要求背诵的50篇古诗文为准，课外适当扩展，读、背、默不间断。
4、现代文阅读准确理解文章内容，把握观点主旨是关键，培养阅读兴趣，总结不同类型文章的阅读方法和规律，点拨答题技巧。
5、古诗鉴赏广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。
2013年中考倒计时最后冲刺 各科应如何应对
2013年中考倒计时最后冲刺各科应如何应对
2013中考进入紧张的倒计时阶段，如何更加高效的复习，如何进行心理状态的调整，成为当下家长学子最关注的问题。
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祝广大学子考上理想的高中！
中考，是一个选拔性考试，而不是能力性考试，在中考冲刺阶段考生应注意心态，还要持之以恒的学习。
语文：一定要坚持每天练一下，可以做一两篇阅读，古诗鉴赏和文言文，量不在多，而是贵在坚持，这样可以培养自己一种语感。
对于作文，到了考试的时候还是靠套题的，所以平时一定要积累素材，即使是别人的也照样可以用。
数学：在后面的练习中，一定要把握住填空和选择的分，这是基础题而且是拿高分的关键。
至于大题，基本上前几道是人人都可以拿的，毕竟中考不是以难为主。
后面的题目，即使做不出，也要尽量多写一点。
平时复习中，可以每天练一套填空选择，看看自己的正确率，然后每天积累五道自己不会的题目类型。
还有不要以速度为主，而是以正确率为主。
英语：和语文类似，是讲语感的，所以每天要练完型，阅读以及听力。
至于语法，不一定要做很多，最主要是记住自己所错过的题目，通常在身边放一本语法书，碰到有疑惑活做错时，马上去查正确的语法用法。
至于其他几门，也类似，核心是不拼命做，而是搞懂你错过的题目，决不犯类似的错误。
2013年中考数学备考计划
新街中学2013年中考初三数学组备考计划一、指导思想为了迎接2013年中考的到来，争取在中考中取得好成绩，中考备考工作须早计划，早落实。
根据年级组中考备考方案和备考工作要求，认真学习数学课程标准，明确数学科具体知识内容、目标和考试范围、方向，以数学课程标准做为教学和备考的准绳，认真落实到数学教学和复习中去。
复习的目的、内容、形式、方法上，都应尽力使学生“爱复习”。
二、学情分析本届初三学生，绝大部分学生基础较差，欠缺勤学好问，多钻研的精神，基础知识不扎实，灵活运用能力欠佳，学生整体学习意识淡薄，欠缺学习兴趣。
所以在复习中要进行分层教学与复习。
三、备考措施1、发挥科组集体作用，形成合力。
在复习中为了避免教师单打独斗的现象，坚持每周不少于一次正规的集体备课，分工合作、落实到人，教案要求有课前热身、知识点归纳（考点链接）、典型例题、中考演练等环节。
2、注重常规，突出课堂效率。
课堂教学要体现知识联系、例、习题解法和变式训练、实际问题的应答和综合运用。
要求复习课堂要坚持“精讲多练、当堂掌握”的原则。
基础知识要熟练掌握、基本解法要熟练运用。
3、钻研考纲，抓好考点。
认真学习中考考试说明，研究近三年的中考试题，了解中考的改革方向、命题特点和考试题型。
选好例题、习题，重视常见题型，突出中档题目，选准压轴题，体现易、中、难题的比例为7：2：1。
五、复习方案根据我校的备考计划制定我组的复习方案：1、第一轮复习第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
（2）过基本方法关。
（3）过基本技能关。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等；将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、四边形、图形的变换、解直角三角形、圆等、共计33课时的专题。
2013年中考冲刺复习计划详解
2013年中考冲刺复习计划详解有人说：初一是季前赛（热身），初二是常规赛（积累），初三是季后赛（冲刺）有人说：初一是地平线，初二是台阶，初三是屋顶也有人说：初一是大自然的小鸟，初二是人工大棚饲养的小鸟，初三是笼子里的小鸟。
也有人说：初三与初一、初二有如下不同：1、课程难度不同初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三年级所学内容更加综合，如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换，物理将会学习到初中物理的难点力学和电学，同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了学生的负担。
2、学习方法不同初一学习方法重在把握基础，重在把基础概念、基础理论吃透，为初二的内容奠基础。
初二学习方法重在把握基础和专题，重在几何的学习，同时注重知识点之间的联系和关联。
初三学习方法重在综合性，注重初一、初二知识点之间的联系，把握考点和题目的本质内容，这与初一、初二有着本质上的区别。
3、考试结果差距不同初一、初二大家考试都比较平均，最高分和最低分差别有也不是非常大，但是进入初三后，如果考试不太理想那么将会和高分学员差距非常大，因为初三考试将会全区全市统一排名。
4、考试形式不同初一、初二年级的所有考试都非常具有“模块化”性质，即当前学什么内容就考什么内容，这样往往很多学生容易发挥正常。
但是进入初三开始，考试形式将不会在具备“模块化”性质，反之考试具备“全面性”特点，每次考试内容基本覆盖了初一、初二的所有内容，这就使得很多同学在进入初三后成绩会走下坡路。
5、考试心态不同初一、初二考试，同学们都没有任何感觉，并且都是“谈笑风生”走进考场，在“高谈阔论”走出考场。
而初三孩子们最大的变化就是“紧张上考场，忐忑出考场”。
尤其是一模考试甚至会出现失眠。
6、学科数量不一样从初一到初二，我们增加了物理新学科，但是从初二到初三我们将会又增加化学新学科，这样我们的备考科目将会增加至5科，这样使得我们的时间非常紧张。
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2013年中考备战策略
1、提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。
古人云：“凡事预则立，不预则废。
”只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。
2、仔细研究河北省近三年中考试题，准确把握中考命题走向和题型选择，以便平时教学中有的放矢、举一反三。
3、平时教育教学要“严”字当头，没有严格的纪律就不可能营造良好的学习氛围，也不可能有好的学习成绩。
4、每节课正式授课前要向学生展示“学习目标”，让学生明白本节课“我要学什么，我该怎么学，我应学到什么程度”，有了目标就会有动力。
5、应加强基础知识和基本技能的教学，引导学生认真审题，识图，规范解题格式，力避“会而不能得分”的现象。
6、平时教学中精选习题，加大训练量并限定时间，要相信成绩是练出来的，让学生每节课都像考试一样紧张。
7、复习过程中注重对课本知识的归纳，帮助学生快速、牢固地记住知识点。
培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。
8、应重视学法和解题方法的指导，要“授之于渔”，关注开放性、主观性试题。
9、坚决落实周测月考制度。
在保证进度的前提下，加大考试密度，密度越大，学生应考能力越强。
10、让每位学生都准备一个纠错本，将每次作业和练习中的错题及时记录下来，积少成多，要求其随时翻看反思。
11、加强培优补差工作，抓好指标内的同学，同时狠抓边缘生，最大限度扩大优秀生范围和提高优秀生质量。
12、要保证学生足够时间进入学习状态，抓好自习尤其是早晚自习和午自习，放假时要有足量具体的作业，返校检查不打折扣。
13、教师对待工作要认真负责，尽心尽力，爱岗敬业，对得起领导，对得起学生，对得起家长，对得起自己的良心。
14、全体初三教师尤其是同学科教师要加强集体备课，经验共享，团结协作，树立决战中考、中考必胜的信心。