人教版四年级数学下册练习二十四
小学四年级下册数学暑假作业
（注：本试题由四年级数学老师整理创编，由于水平有限，时间匆忙，错误难免，敬请批评指正，谢谢。）
四年级下册巩固练习第一天 家长评价
1、竖式计算。
12.65+3.5= 85.6-3.21= 3.05×2.6= 450×2.8=
2、计算，有些能简便的要简便计算：
89×99+89 2.63+5.8+7.37+4.2 52×15-5×52 55×102
2.58-1.6+3.42 125×64 45×25+75×45 23.5-2.8-7.2
3、解方程。
20x-50=50 28+6x =88 32-22 x =10
4、用方程解决问题。
（1）长江的长度约为6300千米，比黄河长度的2倍少4700千米。黄河长约多少千米？
（2）淘气和笑笑共有100本书，若淘气给笑笑5本书，则两人书的本数相同。淘气、笑笑原来分别有多少本书？
四年级下册巩固练习第二天 家长评价
1、竖式计算。
12.65+3.5= 85.6-3.21= 650×5.8= 4.07×29=
2、计算，有些能简便的要简便计算：
89×99+89 2.63+5.8+7.37+4.2 52×15-5×52 55×102
125×64 2.58-1.6+3.42 45×25+75×45 23.5-2.8-7.2
2024(新插图)人教版四年级数学下册鸡兔同笼【教案】
人教版小学数学
1 / 6 9 数学广角——鸡兔同笼
为了让学生通过生动有趣的古代数学问题感受我国古代数学文化，了解解决问题的不同方法和策略，教科书在四年级下册数学广角中安排了“鸡兔同笼”问题的教学内容。“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。由于还没学方程解法，因此本单元主要引导学生通过猜测、列表、假设等方法来解决问题，培养学生猜测、有序思考及逻辑推理的能力。
教科书首先通过富有情趣的古代课堂，生动地引出《孙子算经》中记载的“鸡兔同笼”问题，并通过小土豆的提问激发学生解答我国古代数学问题的兴趣，让学生可以自然进入本单元的学习。本单元尽管只有一个例题，但在编排上仍能让学生在经历、体验解决问题的过程中感悟解决问题的策略及方法的多样性。首先，教科书将《孙子算经》中的“鸡兔同笼”问题数据变小引出例1，让学生感悟化繁为简的策略在解决问题过程中的作用。其次，在编排例1时，依次呈现了让学生经历从猜测到列表法，再到“假设法”解决问题的探究过程，在这一过程中，学生感受到了解决问题策略的多样化。另外，在“阅读资料”中，教科书还介绍了古人的巧妙解法，有利于拓宽学生的解题思路。
四年级学生已经进入第二学段的学习，他们的求知欲和好奇心都较强，同时动手操作能力、自主探究能力都有所提高，但运用能力还不够，抽象概括能力不强，思维方式还处在从形象思维过渡到抽象思维的过程中。因此用列表法解决“鸡兔同笼”问题对于他们来说并不难，但是对于“假设法”的理解掌握还有一定的难度，所以运用假设法解决生活中的实际问题是教学的难点。
1.体现化繁为简的必要性。“鸡兔同笼”问题的原题数据比较大，这样就为学生经历猜测、验证的过程提出了挑战，从而使学生体会到化繁为简是探究解决问题策略的有效途径之一。让学生充分经历先从简单问题寻求解决该问题的一般方法后，再将其应用到解决比较复杂的问题的过程中去，从而使学生初步感受化繁为简的思想。
四年级下册数学讲义培优专题讲练：第24讲巧解一元一次方程人教版
第24讲 巧解一元一次方程
巧点晴——方法和技巧
1.概念
（1）方程：含有未知数的等式，叫做方程；
（2）方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解；
（3）解方程：求方程的解的过程叫做方程。
2.解方程的根据
解方程主要依据加法和减法、乘法与除法的互逆关系。
巧指导——例题精讲
A级 冲刺名校·基础点晴
【例1】38与一个数的3倍的和是140，求这个数。
解 设这个数为χ，则
38＋3χ=140
3χ=140－38
3χ=102
χ=34
检验 左边=38＋34×3=140
右边=140
做一做1 χ的6倍与31的和是49，求χ。
【例2】某数加上7再乘以4，减去8，得56。这个数先减去8，再乘以4，然后加上7，问得多少？
解 设这个数为χ，则
4（χ＋7）－8=56
4（χ＋7）=56＋8
4（χ＋7）=64 χ＋7=16
χ=16－7
χ=9
所以（9－8）×4＋7=11
答：得数是11。
做一做2 一个数，如果加上3，乘以5，减去5，再除以5，结果还是5，求这个数是多少。（用方程解）
【例3】解方程：2×4－（2χ＋1）=7
分析 先把2χ＋1看做减数，根据“减数=被减数－差”，将方程变为2χ＋1=2×4－7，简化即得2χ＋1=1。
再把2χ看做一加数，根据“一个加数=和－另一个加数”，将方程完成2χ=1－1，简化即得2χ=0。
至此，再根据“一个因数=积÷另一个因数”，即可求出方程的解；最后，可以口算进行检验。
解 2×4－（2χ＋1）=7
原241小学四年级数学第四单元补充练习二十至二十八,附答案(Word最新版)
编号：
时间：2021年x月x日 学无止境 页码：第1页 共9页
第1页 共9页 原241小学四年级数学第四单元补充练习二十至二十八,附答案
通过整理的原241小学四年级数学第四单元补充练习二十至二十八,附答案相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！
原241小学四年级数学第四单元补充练习二十至二十八 附答案
241小学四年级数学第四单元补充练习二十 一、递等式计算（能巧则巧） 125×79 36×67+34×36 199×99＋199 99×86+99
25×125×24 81+791×9 64×5×25×125 25×（40+8）×125 二、填空 1、 23×25×9×4=（23×9）×（25×4）运用了（ ） 2、40×（25+46）=40×25+40×46这是应用了（ ） 3、785×99+785=785×（99+1）这是应用了（ ） 4、58×25×40= 58×（ 25×40 ）这是运用了（ ） 三、列式计算 1、2个10相乘的积除2个50相加的和，商是多少？ 3、274减去167乘132加58的和，积是多少？
4、甲数是200，比乙数的2倍少10，乙数是多少？ 5、从3250里减去80与40的积，所得的差除1500，商是多少？ 四、用多种方法计算24×125，并写出各种方法的计算过程。（至少三种） 241小学四年级数学第四单元补充练习二十答案 一、递等式计算（能巧则巧）
9875 3636 19900 8613 75000 7200 1000000 二、填空 编号：
时间：2021年x月x日 学无止境 页码：第2页 共9页
人教版小学数学四年级下册计算练习40套
计算练习（一）1. 列竖式计算（带*的要验算）
852×68= 148×42= 979×18=
901÷11= 600÷16= *3276÷84=
2.脱式计算
1500-32×45 704×25-509 7300÷25÷4
416÷13+420×69 468÷26×45 408×（82-36）计算练习（二）
1.列竖式计算（带*的要验算）
125×43= 205×31= *1200÷48=
506×46= 208÷23= *265×68=
2.脱式计算360÷12+35 10000-（59+66）×64 578—34×15
（537-241）÷37 19×96-962÷74 920-1680÷40÷7计算练习（三）1.直接写出得数。
250÷50＝420÷60＝81÷3＝1000÷8＝630÷87≈
780÷30＝330÷30＝91÷7＝5490÷90＝480÷79≈
7×(58+22)= 54-54÷54= 32＋68×0= 700÷２8×０=
5×4÷5×4= 40×10÷8= 240÷6÷4= 90×8-60=
2.列竖式计算（带*的要验算）
309×26= 675÷45= *827÷40=
3.脱式计算
540÷45×180 720—624÷24 576÷（35+13）
19×96-962÷74 3600÷25×4 （736÷16+27）×18计算练习（四）
1. 直接写出得数。
30×25= 80÷16= 70×20= 560÷80= 420÷7÷3=
420÷62≈ 2800÷700= 575÷80≈ 670＋80= 25×(4×5)=
2．列竖式计算(有◆的要验算)。695÷32= 310×80= ◆913÷15=
605×84= 49×618=◆816÷51＝
3.脱式计算。
216-25×8 1256－1020÷60×54 4056÷（311－272）
73×40-1262 150×32＋1200÷48 125×4÷125×4计算练习（五）
四年级数学下册九数学广角第2课时练习课教案人教版.doc
第2课时 练习课
教材第106、107页“练习二十四”
通过练习，进一步加深对“鸡兔同笼”问题的认识，能灵活运用知识解决生活中的“鸡兔同笼”问题，提高解决问题的能力。
重、难点：灵活运用知识解决生活中的“鸡兔同笼”问题。
多媒件课件
1．“鸡兔同笼”问题有什么特点？
这类问题是已知两种动物的总数和它们脚的总数，要分别计算每种动物的数量。
2．我们可以用哪些方法来解决“鸡兔同笼”问题？
猜测、列表法、假设法等方法。
3．导入练习
我们生活中也有许多和“鸡兔同笼”知识相似的问题。今天我们就一起来解决这些问题。
1．完成教材“练习二十四”第1～4题。
这四道题都是生活中的“鸡兔同笼”问题，练习时要先弄清楚这些问题和“鸡兔同笼”问题之间的内在联系，再进行解答。
第1题：在这道题中两种钢珠共30颗相当于“鸡兔同笼”问题中两种动物的总只数，两种钢珠的总质量就相当于是动物脚的总只数。
第2题：这题中共租了8条船相当于“鸡兔同笼”中两种动物的总只数，共有38人相当于两种动物脚的总只数，求大、小船各租了几条就相当于求两种动物各有多少只。注意：除了文字叙述中呈现的条件信息外，图中的“大船6人，小船4人”也是重要的条件。
第3题：这道题是体育活动中的“鸡兔同笼”问题。解答时要让学生明确篮球比赛中的得分规则及本题条件，并注意识别本题中的无关信息“我投了15个球”。
第4题：两种奖相当于两种动物，两种奖各300元、100元相当于两种动物各自脚的只数，奖金总额相当于两种动物脚的总只数，共60个中奖名额则相当于两种动物的总只数。求一等奖和二等奖各有多少个就相当于求两种动物各有多少只。
2．完成教材“练习二十四”第5题。
这道题是知识抢答中的“鸡兔同笼”问题。如果用“假设法”解决，要注意答对一题比答错一题要多得10＋6＝16(分)，而不是10－6＝4(分)。答错一题则比答对一题要少得16分。
3．完成教材“练习二十四”第6题。
四年级数学下册四则运算专项练习题
四年级数学下册四则运算专项练习题
班级姓名
1、口算：
11×70=0×536=34×5=84×2=35×30=
180×4=19×6=24÷12=99÷11=36÷18=
96÷6=60÷12=91÷13=85÷17=51÷17=
2、用递等式计算：
17+83-2541×3-76÷2
8×〔54-49〕-33284-27×4
73-6×12+3481÷〔21-12〕×13
四那么运算〔二〕
班级姓名
1、口算：
15×80=80×60=101×40=48×50=17×20=
130×7=75×2=25×4=52÷13=74÷37=
54÷27=100÷4=86÷43=60÷2÷5=45×2÷9=
12÷3×4=111×40≈208×20≈197×50≈93×21≈
2、 用递等式计算：
145÷5×627+〔18-12〕×7
52-18×2+31125-15÷5
〔75+25〕×〔43-36〕120÷4-360÷4
四那么运算〔三〕
班级姓名
1、口算：
25×40=104×4=200×8=12×50=300×20=
21×7=15×6=13×4=48÷12=90÷30=
54÷27=320÷4=420÷21=48÷2÷3=30×2÷1=
12×3÷6=482×20≈751÷3≈99×33≈604÷60≈
2、用递等式计算：
6×〔4×25〕43×4-65×2
960÷5+56×2069÷3×〔85-65〕
〔76+54〕÷5168÷4+17×6
四那么运算〔四〕
班级姓名
1、口算：
15×80=80×60=101×40=48×50=17×20=
130×7=75×2=25×4=52÷13=74÷37=
54÷27=100÷4=86÷43=60÷2÷5=45×2÷9=
12÷3×4=111×40≈208×20≈197×50≈93×21≈
2、用递等式计算：
13×24÷12〔119-8〕÷3
人教版小学四年级数学下册暑假天天练
四年级下册计算题练习第一天 学号 姓名
一、直接写出得数：
2.7+6.3= 0.58+3.5= 6-2.2= 5.6-2.8=
25×12= 6.68-2.1= 6.38+5.62= 3.92-0.9=
0.25×10= 100×2.003= 62÷10= 123.5÷100=
9.025×100= 9-2.3-3.7= 4×31×25= 28×0÷54=
65+37×0= 5.5+2.81+4.5= 25×4÷25×4＝
二、竖式计算并验算：
12.65+3.5= 85.6-3.21=
三、计算,有些能简便的要简便计算：
89×99+89 2.63+5.8+7.37+4.2 52×15-5×52 55×102
2.58-1.6+3.42 125×64 45×25+75×45 23.5-2.8-7.2
58.65-3.2+8.65 99×125×8 3200÷25÷4 250÷8×4
四年级下册计算题练习第二天 学号 姓名
一、直接写出得数：
2.7+6.3= 0.58+3.5= 6-2.2= 5.6-2.8=
25×12= 6.68-2.1= 6.38+5.62= 3.92-0.9=
【强烈推荐】四年级数学下册四则运算专项练习题
四则运算（一）
班级 姓名
1、口算：
11×70= 0×536= 34×5= 84×2= 35×30=
180×4= 19×6= 24÷12= 99÷11= 36÷18=
96÷6= 60÷12= 91÷13= 85÷17= 51÷17=
2、用递等式计算：
17+83-25 41×3-76÷2
8×（54-49）-33 284-27 ×4
73-6×12+34 81÷（21-12）×13
四则运算（二）
班级 姓名
1、口算：
15×80= 80×60= 101×40= 48×50= 17×20=
130×7= 75×2= 25×4= 52÷13= 74÷37=
54÷27= 100÷4= 86÷43= 60÷2÷5= 45×2÷9=
12÷3×4= 111×40≈ 208×20≈ 197×50≈ 93×21≈
2、 用递等式计算：
145÷5×6 27+（18 -12） ×7
52-18×2+31 125-15÷5
（75+25）×（43-36） 120÷4-360÷4
四年级下册的数学书
四年级下册的数学书
四年级下册的数学书是小学生们学习数学知识的重要教材，它涵盖了许多基础数学知识和技能，为小学生们建立坚实的数学基础，为未来的学习和生活打下良好的基础。下面是该书的具体内容。
一、整数的四则运算
整数是数学中的基础概念，四则运算是学习整数的重要内容。在该章节中，学生们将学习整数的概念和基本性质，掌握整数的加减乘除运算法则。
二、分数
分数是小学数学中比较重要的概念之一，它是介于整数之间的数。在该章节中，小学生们将逐步学习分数的概念、分数的大小比较、分数的加减乘除等知识。
三、小数
小数是小数点右侧为非零数的实数。在该章节中，小学生们将学习小数的概念、小数的读法、小数的大小比较和小数的加减乘除等知识。
四、立方体和长方体
立方体和长方体是小学数学中的基本立体图形，也是初步了解几何概念的基础。在该章节中，小学生们将学习立方体和长方体的概念、性质和计算表面积和体积的方法等。
五、图形的变换
图形的变换是初步了解几何变换的基础，也是初步了解坐标系的概念。在该章节中，小学生们将学习图形的平移、旋转、对称等变换，掌握基本的坐标系知识。
六、时间的概念和计算
时间是小学生们生活中比较重要的概念之一，也是初步了解单位换算的基础。在该章节中，小学生们将学习时间的概念、读法、比较大小和计算时间的加减等知识。
七、长度、重量、容积的单位换算
长度、重量、容积等是小学生们生活中比较常见的概念，也是初步了解单位换算的基础。在该章节中，小学生们将学习长度、重量、容积的概念和常见单位的换算方法，掌握较强的单位换算能力。
以上就是四年级下册数学书的主要内容，每一章节紧扣教育部规定的小学数学课程标准，积极为小学生打造轻松易懂、生动有趣、实用有效的数学学习教材。