1.美丽的早晨教案
教案校园的早晨
教案：校园的早晨一、教学目标1.让学生通过观察、体验，了解校园早晨的景象和特点。
2.培养学生热爱校园、珍惜时间的情感。
3.提高学生的写作能力和表达能力。
二、教学重点1.观察校园早晨的景象，抓住特点进行描绘。
2.指导学生运用生动的语言进行表达。
三、教学难点1.引导学生从不同角度观察，发现校园早晨的美。
2.培养学生用心感受生活，提高写作水平。
四、教学过程1.导入同学们，你们每天早上都会经过校园，那么你们有没有仔细观察过校园的早晨呢？今天我们就来一起描绘一下校园早晨的景象。
2.校园早晨的观察请大家闭上眼睛，想象一下校园早晨的场景。
你看到了什么？听到了什么？感受到了什么？3.分组讨论请同学们分成小组，每组选择一个观察点，讨论一下你们所看到的校园早晨的特点。
每个小组选一名代表，汇报你们的观察结果。
校园早晨的景象丰富多彩，有绿树成荫、鸟语花香，有同学们忙碌的身影，还有老师们亲切的微笑。
5.写作指导现在，请同学们根据你们的观察和感受，用文字描绘一下校园早晨的景象。
选择一个观察点，明确描绘的顺序。
运用生动的语言，描绘景物、人物和氛围。
抓住细节，让读者感受到校园早晨的美。
6.学生写作请同学们在15分钟内完成校园早晨的写作。
写作过程中，如有需要，可以相互交流、讨论。
7.成果展示与评价写作完成后，请同学们自愿上台展示你们的佳作。
其他同学认真倾听，给予展示者鼓励和评价。
通过这次活动，我们感受到了校园早晨的美，也提高了我们的写作能力。
希望同学们在今后的日子里，用心感受生活，发现生活中的美好。
9.作业请同学们将今天写的作文进行修改和完善，明天交上来。
五、教学反思本次教学活动，同学们积极参与，观察细致，写作水平得到了提高。
但在写作过程中，部分同学对细节的把握不够，还需在今后的教学中加强引导。
同学们在展示作品时，表达能力和自信心有待提高，需要在今后的教学中多给予鼓励和指导。
重难点补充：1.观察校园早晨的景象，抓住特点进行描绘教师引导：同学们，你们注意到了吗？早晨的阳光是如何照在树叶上的？那光影的变化，就像是在树叶上跳舞一样。
五年级上册音乐课《晨景》教案【完整版】
五年级上册音乐课《晨景》教案【完整版】一、教学内容本节课选自五年级上册音乐教材第四章《美丽的早晨》，详细内容为《晨景》一课。
通过欣赏和学唱《晨景》，让学生感受大自然的美好，体验音乐带来的愉悦。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《晨景》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，了解音乐与生活的紧密联系。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的音准、节奏以及情感表达。
教学重点：掌握歌曲旋律，理解歌词意义，体验音乐带来的愉悦。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔、卡片学具：音乐书、笔、纸五、教学过程1. 导入：通过图片展示美丽的早晨景象，引导学生关注大自然，引出本节课主题《晨景》。
2. 新课内容：a. 欣赏歌曲：让学生聆听《晨景》，感受歌曲的优美旋律和歌词。
b. 旋律教学：教师钢琴伴奏，学生跟唱，指导学生掌握音准、节奏。
c. 歌词教学：逐句教唱歌词，让学生理解歌词意义，体会歌曲表达的情感。
3. 随堂练习：a. 分组练习：学生分组进行歌曲演唱，互评互学，提高演唱能力。
b. 集体表演：全班同学集体演唱《晨景》，培养团队协作精神。
4. 知识拓展：介绍歌曲作者和创作背景，加深学生对音乐的理解。
六、板书设计1. 《晨景》2. 歌词：逐句呈现歌曲歌词，标注音准、节奏3. 作者：介绍歌曲作者及创作背景七、作业设计1. 作业题目：演唱《晨景》并录制视频。
2. 答案：演唱准确、情感表达丰富的视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的美好事物，用自己的歌声表达对生活的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的音准、节奏以及情感表达。
2. 教学重点：掌握歌曲旋律，理解歌词意义，体验音乐带来的愉悦。
3. 教学过程中的随堂练习：分组练习和集体表演。
4. 作业设计：演唱《晨景》并录制视频。
托班教案早晨真美丽ppt
托班教案早晨真美丽ppt教案标题：托班教案早晨真美丽PPT教学目标：1. 帮助幼儿培养良好的早晨习惯。
2. 培养幼儿对早晨的美丽感知和欣赏能力。
3. 发展幼儿的语言表达和沟通能力。
教学内容：1. 早晨的活动和场景描绘。
2. 早晨的美丽事物和感知。
3. 早晨的日常习惯养成。
教学准备：1. PPT演示文稿。
2. 图片或图片卡片，包括早晨的场景、美丽事物等。
3. 幼儿绘画工具和纸张。
4. 音乐播放设备。
教学过程：引入：1. 制作一个PPT演示文稿，标题为“早晨真美丽”。
2. 在第一张幻灯片上，展示一副美丽的早晨场景图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
探究：1. 展示第二张幻灯片，上面有多个早晨的美丽事物的图片。
2. 通过问问题的方式，引导幼儿观察、描述这些美丽事物。
例如：“你们看到了什么？这些东西让你觉得早晨美丽吗？”3. 鼓励幼儿用简单的语言表达自己的感受和观点。
实践：1. 给每个幼儿发放一张纸和绘画工具。
2. 指导幼儿在纸上绘画自己心目中的美丽早晨场景，可以参考之前展示的图片。
3. 鼓励幼儿在绘画过程中用语言描述自己绘画的内容和感受。
总结：1. 展示第三张幻灯片，上面列出了早晨的日常习惯，如起床、洗脸、刷牙等。
2. 通过问问题的方式，引导幼儿回顾和总结这些日常习惯的重要性和好处。
3. 鼓励幼儿分享自己遵守这些习惯的经验和感受。
展示：1. 播放轻快愉悦的音乐，同时展示幼儿绘画的作品和PPT中的美丽早晨图片。
2. 鼓励幼儿用语言表达自己对这些作品和图片的感受和欣赏。
教学延伸：1. 在日常生活中，教师和家长共同培养幼儿良好的早晨习惯。
2. 鼓励幼儿每天早晨观察和感知美丽的事物，并用语言表达出来。
3. 继续开展相关的绘画和表达活动，培养幼儿的艺术和语言表达能力。
评估：观察幼儿在教学过程中的参与程度和表达能力，以及他们绘画作品的内容和表现。
这个教案旨在通过PPT演示、图片展示、绘画活动等多种方式，帮助幼儿培养良好的早晨习惯，提升对早晨美丽事物的感知和欣赏能力，同时发展幼儿的语言表达和沟通能力。
校园的早晨教案
校园的早晨教案引言概述：校园的早晨是学生们一天中最重要的时刻之一，它对学生的身心健康和学习效果有着重要的影响。
为了帮助学生们度过一个有意义和高效的早晨，学校需要制定一份早晨教案，以确保学生们能够在一个良好的环境中开始他们的学习生活。
本文将从四个方面介绍校园早晨教案的具体内容。
一、创造宁静的环境1.1 提供安静的学习空间：学校应提供安静的学习空间，避免噪音和干扰，让学生能够专注于学习。
可以设立专门的自习室或图书馆供学生使用。
1.2 调整空气质量：确保教室内的空气流通，保持空气清新。
可以定期开窗通风，或者使用空气净化器来改善室内空气质量。
1.3 优化照明条件：充足的自然光和适当的照明设施对学生的学习效果有着重要的影响。
学校应确保教室有足够的自然光线，并在必要时提供适当的照明设备。
二、营造健康的生活方式2.1 提供早餐服务：学校应提供健康、营养的早餐，确保学生能够在早晨有足够的能量开始一天的学习。
早餐可以包括谷物、牛奶、水果等。
2.2 促进体育锻炼：在早晨的教案中，学校可以安排一些体育活动，如晨跑、晨练等，以促进学生的体育锻炼，增强身体素质。
2.3 引导良好的卫生习惯：学校应教育学生养成良好的卫生习惯，如早晨刷牙洗脸、整理床铺等，以保持良好的个人卫生习惯。
三、提供心理支持和情感关怀3.1 定期心理辅导：学校可以安排专业心理辅导师为学生提供定期的心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的困扰，提高心理健康水平。
3.2 建立班级关怀机制：每个班级可以设立关怀小组，由班主任或其他老师负责，定期与学生交流，了解他们的情绪和需求，并提供必要的帮助和支持。
3.3 增加亲子互动活动：学校可以组织一些亲子互动活动，让学生与家长共同参与，增进亲子关系，提升学生的情感安全感。
四、优化学习资源和方式4.1 提供学习资料和工具：学校应提供丰富的学习资源和工具，如图书馆、电脑室等，以方便学生进行学习和研究。
4.2 鼓励合作学习：学校可以组织小组合作学习活动，让学生们相互合作、交流和分享，提高学习效果和团队合作能力。
小学音乐清晨教案
《清晨》教学设计城南小学王莎莎第一课时唱歌课教学目的:1. 情感、看法与价值观：可以运用已有的生活阅历和学习阅历,并通过倾听、演唱、表演等多种音乐活动的参加更进一步激起心中对生活的酷爱。
2、过程与方法：通过倾听、律动、示范、练习等方法，让学生从中享受到音乐的乐趣。
3、学问与技能：学习歌曲《早晨》,能用轻松、愉悦的心情,灵巧、有弹性的声音演唱歌曲。
教学重点：用活泼灵巧的声音演唱歌曲《早晨》。
教学难点：感受歌曲心情改变，能用连接的声音演唱第三段歌词。
教具打算：电子琴、多媒体课件教学过程：一、打算课前（问好发声练习）二、导入（很兴奋和大家一同走进音乐的殿堂，让我们一同走进音乐的殿堂，感受音乐带给我们的欢乐。
）三、感受音乐《早晨》（一）清爽美丽的早晨1、今日早晨教师一翻开窗，一阵微风吹来，你们听（师边弹边唱出hu和沙沙声）让学生感受，提问：这是什么声音？这是一个怎样的早晨？（清爽美丽的早晨）2、学生跟琴仿照，提示学生留意唱hu时用连接温柔的声音，唱沙沙沙用灵巧短促的声音。
3、教师的手会随着音乐的凹凸来改变，你们的手会吗？生随教师跟音乐律动。
（二）快乐欢乐的早晨1、那么这又是一个怎样的早晨？（生：快乐欢乐的早晨）2、大家留意到教师的手是在乐句的开场还是末尾加上这个拍手的动作？（末尾）3、让我们再跟着音乐感受一次。
（三）整体感受1、刚刚我们感受了清爽美丽的早晨和快乐欢乐的早晨，让我们把这两种心情整体表现一次。
生随音乐律动。
2、这两种旋律就隐藏在我们今日学的这首歌曲里面，播放歌曲《早晨》，展示歌词。
（边听边思索你听到了什么）3、生答复，齐读歌词。
看来人们都特别的酷爱生活，充溢着朝气与活力。
出示歌名，是一首台湾校园歌曲。
四、学习新歌（一）学唱快乐欢乐的早晨1、首先让我们先来学习一下歌曲的第一段歌词。
生跟琴唱旋律。
讲解间奏由教师来唱。
2、出示歌谱，让学生比拟第一行和第二行的不同，重点练唱。
（先唱旋律，再唱歌词）留意：a、结尾的2和5各唱四拍。
2024年五年级上册音乐课《晨景》教案【完整版】
2024年五年级上册音乐课《晨景》教案【完整版】一、教学内容本节课选自2024年五年级上册音乐教材第三单元《美丽的早晨》，主要围绕《晨景》这首歌曲展开教学。
教学内容包括：歌曲学唱、乐理知识、乐器演奏和音乐欣赏。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《晨景》的旋律、歌词和节奏，能够熟练演唱。
2. 学习乐理知识，了解音阶、音程和和弦的基本概念。
3. 培养学生的音乐审美能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音程的认识与演唱，和弦的掌握。
2. 教学重点：歌曲《晨景》的学唱，音乐欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、音乐挂图。
2. 学具：音乐课本、歌词单、乐器（如口琴、竖笛等）。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个早晨的实践情景，引导学生进入音乐课堂，激发学生对音乐的兴趣。
讲述实践情景（2分钟）学生分享自己对早晨的感受（3分钟）2. 歌曲学唱：教师示范演唱《晨景》（5分钟）学生跟唱，注意指导音准、节奏和情感表达（5分钟）分组练习，互帮互助，提高演唱效果（5分钟）3. 乐理知识：讲解音程、音阶、和弦的概念（5分钟）学生跟随教师练习音程演唱（3分钟）学生自主练习和弦，教师指导（5分钟）4. 乐器演奏：学生选用口琴、竖笛等乐器，演奏《晨景》旋律（5分钟）教师评价，给予鼓励和建议（3分钟）5. 音乐欣赏：欣赏《晨景》的不同版本，如合唱、器乐等（5分钟）学生分享自己的感受，讨论音乐表现力（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《晨景》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 乐理知识：音程、音阶、和弦4. 演奏乐器：口琴、竖笛等七、作业设计1. 作业题目：演唱《晨景》并录制视频，至班级群。
答案：见学生的视频。
2. 作业题目：用口琴、竖笛等乐器演奏《晨景》旋律，录制音频。
答案：见学生的音频。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习情况，对教学方法的调整。
冀教版六年级音乐上册教案
第一单元美丽的早晨第一课时教学内容：学唱歌曲《早晨的歌》教学目标:1、通过教学让学生体验歌曲朝气蓬勃、乐观向上的情趣。
培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜时间的感情。
2、学习休止符，能正确把握歌曲的节奏。
教学重难点１、正确掌握歌曲中的休止符。
2、能准确演唱《早晨的歌》。
教学准备：钢琴、音乐播放器、歌曲的CＤ教学过程一、组织教学１、师生问好.二、导入新课老师：今天老师给大家带来了一段音乐，大家听听这里有几种你熟悉的声音?（同学们一一找出早晨练声、广播、鸟叫、鸽群飞起、哨声、跑步、扫马路等声音)那你们想想，在一天中,什么时候才会出现这些声音。
老师:对，这就是早晨.三、讲授新课1、导入：今天随老师一起到户外看看早晨人们都在干什么？（第一遍听）2、初听歌曲。
老师:你都看到了那些晨练活动？户外的晨练活动真是丰富多彩让我们看的眼花缭乱。
让我们闭上眼睛想象一下，在一个阳光明媚的早晨，我们推开窗子,呼吸着新鲜的空气，一段优美的音乐传入我们的耳际。
放歌曲（闭眼聆听）。
3 老师:早晨真美,歌词中是怎样描绘早晨的?４、指导学生读歌词(出示图片)５ 1 3 ３ 0 ︳5 １ 3 3 0 ︳甜甜的风微微的笑5 1 3 5 ５︳０４ 5 3 0 ︳（重点练习切分音、休止符）早晨的空气多么好5、老师弹琴,学生随音乐用“la”模唱歌曲的旋律。
６、放歌曲录音,学生轻声跟唱.7、学生随录音完整地唱.8、处理歌曲.1)唱好空拍处2）情绪的处理。
老师：我们唱歌时要找到沐浴在早晨明媚阳光中的欣喜美好感觉,通过你们的歌声让我看到，感受到。
９、分组演唱。
老师：早晨美不美？“早晨的歌”所歌、所唱的都是可爱的你们,因为你们是早晨的花朵，早晨的绿树，更是早晨的太阳。
让我们一起唱响早晨的歌，唱响我们自己的歌。
两排为一组，看哪组唱得好。
三、音乐活动:“做早操”四、小结:1、鼓励学生谈谈自己学习后的感受.2、激发学生对大自然的热爱、对生活的热爱的感情,教育他们要珍惜时间。
《校园的早晨》教案
《校园的早晨》教案
校园的早晨是一天中最美好的时光，也是学生学习生活的开始。
为了让学生在校园的早晨能够更加充实和有序，教师需要精心设计早晨的教学计划。
本文将从早晨教学的重要性、设计原则、实施策略、教学内容和评估方式五个方面进行详细阐述。
一、早晨教学的重要性
1.1 促进学生身心健康
1.2 培养学生良好的学习习惯
1.3 提高学生学习效率
二、早晨教学的设计原则
2.1 紧扣学生的生活实际
2.2 结合学科知识点
2.3 注重启发学生思维
三、早晨教学的实施策略
3.1 制定详细的教学计划
3.2 创设积极的学习氛围
3.3 引导学生参与互动
四、早晨教学的内容
4.1 课前小练习
4.2 课堂热身活动
4.3 学科知识点的讲解
五、早晨教学的评估方式
5.1 学生表现评价
5.2 作业完成情况
5.3 教师反思总结
在校园的早晨，教师们应该充分利用这段宝贵的时间，为学生提供一个良好的学习氛围和学习机会。
通过精心设计的早晨教学计划，可以有效促进学生的学习兴趣和学习效果，培养他们良好的学习习惯和积极的学习态度。
希望本文的内容对教师们在校园的早晨教学中有所帮助，让每一个早晨都成为学生学习生活中的美好时光。
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大班艺术活动《美丽的早晨》
活动目标：
1.知识技能目标；
在充分感受音乐旋律节奏的基础上，分出乐段，并能大胆创编动作，探索自由组合跳法。
2.情绪情感目标；
初步尝试“合作创编”舞蹈带给他们的快乐。
3. 行为习惯目标；
能够积极参与集体活动，体验自我创作表现带来的乐趣。
活动准备：
1、基于互动白板及ppt课件
2、会进行情景表演剧表演。
活动过程：
1．听音乐，表演音乐剧《小蚂蚁搬豆》跳舞入场。
2.《跳舞毯》游戏。
师：还记得我们玩的跳舞毯游戏吗？现在我们一起来热热身吧！
3．分析音乐。
（一）欣赏音乐
1.师：今天老师给小朋友带来了一段音乐，请小朋友们欣赏一下。
听听这段音乐带给你什么感受？播放音乐。
2.师：音乐欣赏完了，那你的感受是什么样的呢？（幼儿自由发言）
（二）音乐分段
师：欣赏完了音乐，你们觉得可以分为几个乐段？为什么？
师；我们通过一个小片，来揭晓这段音乐到底分几个乐段？
1.第一段：太阳升起来了。
2.第二段：大家在晨练。
3.第三段：所有人回家了。
（三）创编舞蹈
师：通过小朋友们的分析，我们知道了这首音乐可以分为三段，那如果要小朋友们为这三段音乐分别编舞蹈，你们觉得可以跳什么呢？
师：其实就像刚刚小片段中一样，这是一首早晨的音乐？小朋友们请你想一想，每天早晨你们都做什么呢？
师：那我们第一段就可以是小朋友们起床以后到幼儿园这个过程。
你们想想用舞蹈可以怎么跳呢？老师先为你们放音乐你们用耳朵听，并在心里向你要跳的动作，一会可以来展示！
师：现在我们再来说一说第三段音乐，首先我们先来听一听，听听第三段音乐什么样的。
声音越来越弱，也就是结束了。
那我们可以用最喜欢的pose 来表现这段音乐，就像我们走时装表演时一样，现在你们想一想，我数123要马上做出来。
师：第二段比较长，而且音乐的节奏比较欢快，小朋友们可以想一想每天早晨来到幼儿园以后都做什么事情了？（跳绳、拍球、跑步、游戏等）师：那这些运动可以怎样用舞蹈表现出来呢？下面的时间你和你的好伙伴可以设计一下，一会我们看看那组创编的最精彩，别忘了加入开始和结束部分。
（四）分组创编
师：刚刚我们小朋友都为这首音乐配好了动作，现在，我们来分组将这首音乐配上动作完整的表现出来好吗？我们看看那组小朋友表演的最精彩。
（幼儿分组表演。
）。