大班语言活动小猫钓鱼教学反思
【创意幼教】最新幼儿园大班语言活动教案：小猫钓鱼教案附教学反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班语言活动教案：小猫钓鱼教案附教学反思
(四篇)
目录：
幼儿园大班语言活动教案：小猫钓鱼教案附教学反思一
幼儿园大班语言活动教案：小雨点教案附教学反思二
幼儿园大班语言活动教案：悯农教案附教学反思三
幼儿园大班语言活动教案：我喜欢的车教案附教学反思四
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幼儿园大班语言活动教案：小猫钓鱼教案附教学反思一大班语言活动小猫钓鱼教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激
发幼儿的学习兴趣.探究欲望，能够充分发挥幼儿的想象力.理解和感受能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小猫钓
鱼教案吧。
设计背景
通过观察图片.图画.激发幼儿的探究欲望，能够充分发挥幼儿
的现象力.幼儿的理解和感受能力.能用丰富的语言看图讲述故事，
能够懂得做事一定要一心一意。
活动目标
1. 激发幼儿的学习兴趣.探究欲望。
2. 能够充分发挥幼儿的想象力.理解和感受能力。
3. 尝试通过图片.试述故事。
4. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
重点难点
幼儿不能在活动过程中不能够配合老师完成过程，不理解某些
过程的做法。
活动准备
1.钓鱼竿。
2.自制蜻蜓，蝴蝶和小猫头饰。
3.优美的音乐。
活动过程
1. 出示钓鱼竿.放音乐，引出课题。
(2个钓鱼竿)
2.老师头戴自制的小猫头饰.引导幼儿观察.理解图片。
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幼儿园大班语言教案《小猫钓鱼》含反思
幼儿园大班语言教案《小猫钓鱼》含反思教学目标1.通过本教案的学习，幼儿能够掌握从文本中获取信息的能力。
2.培养幼儿的语言表达能力及口语能力，使其能够流畅地表达观点和表述自己的想法。
3.提高幼儿的语言敏感度，激发幼儿学习中的兴趣。
4.通过情境教学，培养幼儿的团队合作意识。
教学材料•绘本：《小猫钓鱼》•磁性白板和白板笔•海洋动物图片教学流程1. 课前导入（5分钟）老师向幼儿展示图片，引导幼儿回忆并说出图片中的海洋动物名称。
2. 教学内容（30分钟）老师先通过阅读故事《小猫钓鱼》，在课堂上呈现小猫捕鱼的情景，然后引导幼儿回答以下问题： - 小猫用什么东西钓到的鱼？ - 鱼钩上的东西是什么颜色？ - 小猫在钓鱼的时候，其他的海洋动物在干什么？通过以上问题的探讨，老师可以帮助幼儿理解故事中的情节，并通过表述回答的方式培养幼儿的语言表达能力及口语能力。
接着，老师可以引导幼儿相互交流，与其他孩子分享他们的答案和看法，提高幼儿的口头表达能力。
3. 情境模拟（20分钟）教师将课堂分组成为小组，让每个小组模拟小猫捕鱼的情景。
在此过程中，课堂上可以分角色表演小猫和海洋动物，激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力和团队合作意识。
4. 总结反思（5分钟）教师根据幼儿在分组模拟中的表现，对幼儿进行总结反思，表扬优秀的团队合作表现，提醒落后或不合作的小朋友，激励幼儿在语言和社交学习方面的兴趣。
教学反思优点1.教学内容贴近幼儿生活，容易引起幼儿注意，促进其积极参与学习。
2.通过情境模拟，学习效果更为明显，更加容易培养幼儿的实际表达能力和团队合作意识。
3.教学过程中借鉴游戏化理念，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
改进1.教学内容需要合理安排，避免过度安排和疏漏不够。
2.教学评估方法需要更为科学合理，以评估幼儿的学习效果和吸引幼儿的注意力。
总之，本教案的教学目标达到了，幼儿的语言表达能力得到了很大的提高，但还需要顾及好每位幼儿的不同程度以及因材施教，为今后的教学提供文本参考和指导。
《小猫钓鱼》大班教案反思
教案编辑专员：《小猫钓鱼》大班教案反思一、教学内容本节课通过《小猫钓鱼》的故事，让大班幼儿理解专注和耐心的重要性，培养他们的集中注意力、耐心等待和坚持到底的品质。
通过相关的游戏和活动，提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解《小猫钓鱼》的故事内容，明白专注和耐心的重要性。
2. 技能目标：通过相关活动，提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿集中注意力、耐心等待和坚持到底的品质。
三、教学重点与难点重点：让幼儿理解《小猫钓鱼》的故事内容，明白专注和耐心的重要性。
难点：通过相关活动，让幼儿在实际操作中学会专注、耐心和坚持。
四、教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作法，引导幼儿在情境中感受故事内容，通过游戏和活动培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
五、教学准备1. 教具：故事课件、《小猫钓鱼》相关图片、游戏材料等。
2. 环境：安静、舒适的学习氛围，便于幼儿集中注意力。
六、教学过程1. 导入：通过出示小猫钓鱼的图片，引发幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己知道的关于钓鱼的故事或经验。
2. 讲述故事：《小猫钓鱼》。
3. 讨论：故事中小猫钓鱼的过程，让幼儿理解专注和耐心的重要性。
4. 游戏活动：模仿钓鱼游戏，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
5. 总结：让幼儿讲述自己在游戏中的感受，强调专注和耐心的重要性。
七、作业设计1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起完成一次钓鱼活动（可以是模拟钓鱼），并记录自己的感受。
2. 课堂作业：通过绘画或手工制作，让幼儿表达自己对《小猫钓鱼》故事的理解。
八、教学反思本节课通过《小猫钓鱼》的故事，让幼儿理解了专注和耐心的重要性。
在教学过程中，幼儿积极参与游戏和活动，表现出较高的兴趣。
但在课堂作业环节，部分幼儿对故事的理解尚有不足，需要在今后的教学中加强引导。
九、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度。
2. 幼儿在游戏和活动中的表现。
幼儿园大班小猫钓鱼教案反思
幼儿园大班小猫钓鱼教案反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班绘本故事《小猫钓鱼》。
故事讲述了一只小猫在河边钓鱼时，遇到了各种干扰，最终没有钓到鱼，通过这个过程，让小朋友们明白了专注和耐心的重要性。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和阅读兴趣。
2. 通过故事，培养幼儿的专注力和耐心，让幼儿明白只有专注和耐心，才能完成任务。
3. 通过故事，培养幼儿的分享意识和团队精神，让幼儿明白与人分享的重要性。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，明白专注和耐心的重要性。
难点：培养幼儿的专注力和耐心，让幼儿在实际行动中体现出来。
四、教具与学具准备教具：绘本《小猫钓鱼》，钓鱼玩具，小猫玩偶。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 引入：邀请小朋友们来到教室，拿出小猫玩偶，问小朋友们：“你们知道小猫喜欢做什么吗？”引导小朋友们说出小猫喜欢钓鱼。
2. 讲述故事：讲述小猫钓鱼的故事，引导小朋友们关注小猫在钓鱼过程中遇到的干扰，以及小猫的心情变化。
3. 讨论：故事讲完后，提问：“小猫为什么没有钓到鱼？”引导小朋友们说出小猫没有专注和耐心。
4. 实践：让小朋友们分组，用钓鱼玩具进行实践，体验专注和耐心的重要性。
6. 作业布置：让小朋友们画出小猫钓鱼的场景，并写下自己从故事中学到的道理。
六、板书设计板书《小猫钓鱼》板书内容：专注 + 耐心 = 完成任务七、作业设计1. 画出小猫钓鱼的场景。
答案：小朋友们可以根据自己的想象力，画出小猫在河边钓鱼的场景。
2. 写下自己从故事中学到的道理。
答案：小朋友们可以写下自己从故事中学到的道理，如专注和耐心的重要性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《小猫钓鱼》的故事，让小朋友们明白了专注和耐心的重要性。
在实践环节，小朋友们通过亲身体验，更加深刻地理解了这个道理。
在作业环节，小朋友们通过绘画和写作，巩固了所学内容。
在今后的教学中，我将继续运用生动有趣的故事，结合实践环节，让小朋友们更好地理解和掌握所学知识。
幼儿园大班小猫钓鱼教案反思[大全5篇]
![幼儿园大班小猫钓鱼教案反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/2bee627dbf23482fb4daa58da0116c175f0e1e0f.png)
幼儿园大班小猫钓鱼教案反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班小猫钓鱼教案反思《大班小猫钓鱼教案反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班小猫钓鱼教案反思！（1）大班下学期美术教案《小猫钓鱼》含反思活动目标：1、与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。
3、主要寻找合作伙伴，共同完成制作活动。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：1、有制作连环画的经验。
2、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比较熟悉。
3、绘画材料。
活动过程：1、教师帮助幼儿回忆已有经验。
教师《小猫钓鱼》故事说了一件什么事？故事里有谁？它们都是谁？2、引导幼儿思考并讨论绘画方法。
教师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图？每幅图上可以画些什么？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎么样才可以让人分清楚它们?教师：猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗？怎么画？故事发生在什么地方？怎么表现？教师：制作一本连环画，还需要什么？3、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。
教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。
教师：你们小组是怎么合作的?4、幼儿之间相互交流，教师评价。
教师：看一看，哪一组的连环画做得最漂亮、最能表现故事情节?教学反思：本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的，目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。
并经过一问一答理解故事内容，明白其中的道理。
接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿，在次吸引小朋友们的注意力，进一步理解故事内容。
在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环，有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事，小部分幼儿还是不敢讲，我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。
（2）大班数学教案《小猫钓鱼》含反思活动目标：1.理解连减算式的含义和运算顺序，能熟练地计算10以内数的连减题。
幼儿园大班教案《小猫钓鱼》含反思
幼儿园大班教案《小猫钓鱼》含反思教学目标1.通过观察、讲解及角色扮演等多种形式，让幼儿认识小猫钓鱼的故事情节。
2.培养幼儿团队协作意识，提高幼儿的合作能力和社交技能。
3.培养幼儿的观察能力和表达能力。
4.发展幼儿的想象力和创造力。
教学内容1.用图书《小猫钓鱼》为教材，讲解其中的情节及寓意，让幼儿对故事有全面了解。
2.设计钓鱼游戏环节，扮演小猫和小鱼的角色，团队合作，完成任务。
3.通过小组讨论，激发幼儿的好奇心和求知欲，进一步探究故事中的反思意义。
教学步骤步骤一：导入使用故事情节启发幼儿的好奇心和求知欲，为整个教学活动打下基础。
可以运用以下方式： 1. 讲解故事大意，让幼儿感受故事情节和其中的情感。
2. 利用实物或幻灯片，呈现故事中的一些画面，吸引幼儿的注意力。
3. 让幼儿自由发表自己的想法和看法，激发幼儿的思考和创造力。
步骤二：故事再现利用角色扮演的形式，再现故事情节及其中小猫和小鱼的角色。
可以分配好组别，让幼儿体验故事情节，增强幼儿的直观感受和认知。
步骤三：活动设计设计一个有趣的钓鱼游戏环节。
将幼儿分组，每个小组扮演小猫，完成任务。
设计成以下步骤： 1. 安排小猫和小鱼的角色扮演。
2.使用道具或画出环境地图，让幼儿进入故事情境。
3. 按照游戏规则完成任务，让幼儿体验团队合作的重要性和团结协作的愉悦感。
步骤四：反思讨论让小组的幼儿围绕钓鱼游戏的情境，进行反思讨论，并从中引发幼儿的思考和启示，可能包括以下问题： 1. 如果你是小猫，你会怎么做？ 2. 为什么小猫要骗小鱼？ 3. 我们应该像小鱼一样，被小猫骗吗？教学评价1.观察幼儿在游戏中的互动表现，评价幼儿的团队合作能力和社交技能。
2.倾听幼儿在反思讨论中的发言内容及其思考情况，评价幼儿的思考和表达能力。
3.进行教师总结，回顾教学中出现的问题及优点，评价教学效果。
反思总结1.故事情节展示应结合幼儿实际经验，适度增加互动性和趣味性，使幼儿更容易理解。
大班语言《小猫钓鱼》执教反思（精选4篇）
大班语言《小猫钓鱼》执教反思（精选4篇）大班语言《小猫钓鱼》执教反思篇1故事《小猫钓鱼》是一个看图讲述活动。
在看图讲述中主要是通过提问引导幼儿仔细观察图片，进而使幼儿熟悉故事内容学习讲述。
如何设置提问引导幼儿更好的了解故事，产出对故事浓厚的兴趣，我思考要合理设置提问，激发幼儿进行多角度的思考，帮助幼儿理清思路，完整讲述。
1.描述性问题与分析性问题相结合的提问方式。
如：“小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？你是从那里看出来的？”“前面两次小猫为什么钓不到鱼？你是怎么知道的？”等。
通过追问促使幼儿对表情进行分析，将表情与图面内容联系起来，从而丰富幼儿讲述的内容，体验角色的情感变化。
2.推想性问题与分析性问题相结合。
如：“是谁帮助了小猫？是怎么帮的？”引导幼儿进行大胆猜想，促进幼儿想象的发散。
最后我又请幼儿为《小猫钓鱼》的连环画编序号，进一步加深了幼儿对故事的理解。
果然整个活动的气氛非常活跃，不但激发了幼儿的想象力，还让幼儿进一步体会到故事中角色的内心世界，更好地理解了故事所表达的意义，明白了做任何事都要一心一意，不要三心二意。
大班语言《小猫钓鱼》执教反思篇2《小猫钓鱼》是北师大版小学数学一年级上册8—9页的内容，本课时的主要内容是0的含义和0的书写，教材通过设计“小猫钓鱼”的故事情境，展现从无到有的变化过程，让学生直观形象地体会到“没有”可以用0表示，引出0的认识，然后进行0的书写教学，最后要求学生结合生活实际讨论“0”还可以表示什么。
对于这节课，我感觉在课堂的导入和新授两个环节中学生的思维还是很活跃的，参与积极性比较高，对此我有如下几点启发。
一、创设学生感兴趣的生活情境。
记得一位数学家曾说过：“喜欢和好奇心比什么都重要。
”数学教学活动应该成为喜欢和好奇心的源泉。
六七岁的孩子，刚走进学校开始学习文化知识，还沉浸在童话故事的世界里。
脑袋里想象着小动物们的活动。
他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。
故事我是这样设计的,教学中我创设“小猫钓鱼”的故事情境：“一天，多多、乐乐、平平和气气，四只小花猫一起到河边去钓鱼，经过一上午的辛勤垂钓，他们各自背着自己的劳动成果走在回家的路上，多多很开心，乐乐也很高兴，平平也觉得还不错，可是，气气却是满脸的不高兴，为什么呢?”这样以趣导入，激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，使学生被有趣的故事所吸引，全身心地投入到故事情节和问题中去，然后出示四只小猫钓鱼的成果，由同学们去数一数他们钓的鱼的数量。
幼儿园大班教案《小猫钓鱼》含反思
幼儿园大班教案《小猫钓鱼》含反思幼儿园大班教案主题：小猫钓鱼时间：1小时教学目标：1. 能够了解小猫钓鱼的故事情节和教育意义。
2. 培育幼儿阅读故事和理解故事情节的本领。
3. 培育幼儿对自然的喜好和对钓鱼活动的了解。
4. 培育幼儿合作、沟通和共享的本领。
教学准备：1.《小猫钓鱼》的故事书。
2. 颜色鲤鱼，钓竿，捕鱼网，小桶等钓鱼用品。
3. 主题相关的贴图、钓鱼器材图片等。
4. 合作区域。
教学步骤：一、引导幼儿阅读故事书。
1. 老师先介绍《小猫钓鱼》的故事背景，让幼儿进入故事情境。
2. 老师让幼儿自由翻阅、察看绘本内容，了解故事情节。
二、教授绘本故事1. 老师读故事并利用图片来帮忙幼儿理解细节和情节。
2. 老师利用提问引导幼儿思考：小猫为什么想钓鱼？小猫是如何钓鱼的？小猫是怎么失去帽子的？3. 老师利用故事情节中的“仿照”元素，引发幼儿的喜好。
三、钓鱼游戏1. 老师在户外合作区域内布置练习场所，在场地四周放置有色的鲤鱼、钓竿等钓鱼道具。
2. 老师分组引导孩子上岸并向幼儿讲解如何使用钓竿和其他钓鱼工具。
3. 老师布置孩子进行鱼类比赛，利用网子捉住鱼，并让幼儿学习合作精神并一起共享所获得的鲤鱼。
四、用反思来加深教育教学的作用1. 老师邀请幼儿一起来讨论钓鱼的体验，共享学习成果，并自我评价。
2. 老师激励幼儿为本身捉住的鱼标上标记，并且老师还会予以他们反馈看法，以便孩子们变得更加自信与自学的想法。
总结:•这套教案旨在激发幼儿的古怪心和学习热诚，帮忙他们学习自我探究，在钓鱼游戏中提升他们的沟通技能和合作本领。
•老师可以本身更改适合孩子本身的教学方法，例如使用幼儿绘本、个人笔记、厨具、钓具等，来辅导孩子识字、数字、有价值的技能、合作等方面。
•在教学结束后，合理反思是一项必不可少的步骤。
老师要激励孩子思考并寻求他们的反馈看法，这样能为教学方式的改进做出更好的贡献。
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大班语言活动《小猫钓鱼》教学反思
语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。
单纯的集体语言教学活动，远远不能满足幼儿语言发展的需要。
《幼儿园教育指导纲要》提倡幼儿在教师的指导下主动构建知识，实际上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿所有感官的参与，将多种教育形式加以整合，使幼儿在活动中感到不单调，不枯燥，唤起学习的欲望，把学习变成是一种快乐的事。
因此，教师应将语言活动与其他领域相互渗透，有机结合，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习语言，从而获得最佳发展。
这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的兴趣，同时，发展了幼儿的语言表达能力、主动思考能力、创新能力及分享快乐的能力。
在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参与者，并在活动的过程中注重幼儿的个体差异。
通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心一意，不要三心二意。
运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲述，给幼儿提供充分交流和分享的机会，达到了教学的目的。