湖北省高等教育自学考试本科毕业生论文
武汉大学自考行政管理本科毕业论文答辩经验【范本模板】
说说我的自考经历吧。
我是桃子，考的是武大自考行政管理本科独立阶段，专科读的汉口一个夜大的成人函授，专科第二年我到武大附近报了一个自考培训班，周末就往武大跑去上本科的课程，一共13门，其中3门专业课,官方说的14门最后一门是论文实践.自考和函授差别太大,难度也大很多，函授只要上课去签到了，考试写满了就肯定可以毕业,可是自考考了三次报了六门只过了一半，两门学位课都不及格，别人有钱的去买答案去买包过，我这种穷学生只能看着他们过了一门又一门，觉得受到了莫大的打击,到了暑假我申请了函授专科的毕业证,正当我准备放弃自考的时候我遇到了一个人，一个武大的学姐，她总在武大信息学部操场边上画漫画，见得多了就聊起来，她鼓励我好好学什么什么的，还教我怎么做笔记，怎么给课本划重点，怎么去答题,说实话武大的学姐真是一个温柔善良而且漂亮。
我问到那个学姐的联系方式之后，她去自习时我就厚脸皮的跟过去，夏天她还帮我借了一张学生卡带我进了几次图书馆，有人互相作伴,学习效率也就高了，10月我报了三门全过了，这对我来说无疑是个莫大的鼓励，看着胜利在旺特别的开心。
到了12月，终于转入正题，开始报名论文答辩，自己要学会到官网去看通知，很多培训班的老师为了学生多留下来一两个学期收学费，都不会主动告诉你要注意什么，要报名什么，导致很多人都错过了报名考试,从武汉大学的官网中链接院校设置，找到政管院，再找继续教育的页面，就会看到很多关于自学考试和成人教育的通知公告，里面会有报名时间和注意事项。
从2013年起武大的论文答辩报名要求全部科目都通过才能去报名,我当时赶上了最后一批不用全部课程通过的，就顺利报上了.报名点在武大信息学部的主教一楼，从信息学部进门就看到很多路牌通知,不怕找不到地方，主教一楼门口也有很多通知,哪个专业在那个教室报名，我去得比较晚，当时已经排了很长的队伍了,交了400块，如果是培训班老师帮你报，他们可能会收500或者600，所以最好还是自己去报，并且可以亲自拿到通知，还可以在主教门口坐武大统一安排的校车去听开题讲座，但是因为时间紧我就没有去听讲座。
自考本科论文范文
自考本科论文范文以下是一篇关于自考本科论文的范文，字数为1000字：标题：大数据在商业中的应用分析摘要：近年来，大数据技术在商业领域的应用日益广泛。
本文通过对大数据技术的分析和研究，探讨了大数据在商业中的应用，包括市场营销、供应链管理和企业管理等方面的应用，并对其带来的挑战进行了分析。
通过本文的研究，相信大数据技术在商业中的应用能够为企业带来更大的发展机遇。
第一部分：引言近年来，随着信息技术的飞速发展，大数据技术在商务领域中的应用越来越受到关注。
大数据技术通过对海量数据的收集、存储、处理和分析，能够提供更加精准、及时的信息，让企业更好地了解市场需求和消费者行为。
本文通过对大数据技术的分析和研究，探讨大数据在商业中的应用，并分析大数据技术在商业中的应用所面临的挑战。
第二部分：大数据在市场营销中的应用大数据技术对市场营销领域的影响巨大。
利用大数据技术，企业可以对消费者进行更为准确的分析和定位，从而提供更加个性化和精准的营销策略。
例如，通过分析用户的购买记录、浏览历史和喜好，企业可以提供个性化的推荐和优惠活动，提高用户购买的意愿。
此外，大数据技术还可以帮助企业对市场趋势进行预测和分析，更好地进行市场规划和决策。
第三部分：大数据在供应链管理中的应用大数据技术也在供应链管理中发挥了重要作用。
通过对供应链中所有环节的数据进行收集和分析，企业可以更好地掌握产品流通情况和库存水平，从而提高供应链的效率和响应速度。
此外，大数据技术还能够帮助企业进行供应链风险管理，对供应链中的潜在风险进行提前预警和处理，降低供应链发生问题的可能性。
第四部分：大数据在企业管理中的应用大数据技术对企业管理也有着重要的影响。
企业可以通过大数据技术对企业内部的各个环节进行数据分析和监控，从而找到问题和瓶颈，并进行相应的优化和改进。
例如，通过对销售数据和客户反馈的分析，企业可以及时调整销售策略和产品设计，提高企业的竞争力。
此外，大数据技术还能够帮助企业进行人力资源管理和员工绩效评估，提高企业的人力资源效益。
湖北工业大学高等教育自学考试本科毕业生毕业论文(设计)封面
湖北工业大学高等教育自学考试本科毕业生论文（设计）封面摘要研究指出了企业新产品开发风险识别，风险防范与控制的重要意义。
运用系统论、控制论、信息论研究企业新产品开发全过程面临的7类风险；具体地提出了运用定性与定量的方法进行风险评估；在此基础上构建了企业新产品开发风险防范与控制模式，即风险防范与控制预案。
关键词：新产品开发管理；风险识别；风险防范与控制；预案目录绪论 (1)1新产品开发风险及防范相关理论 (2)1.1新产品开发的内涵 (2)1.2新产品开发的风险 (2)1.3新产品开发风险防范的重要意义 (3)2新产品开发的风险防范与控制策略 (3)2.1树立正确的理念 (3)2.2建立新产品开发信息系统 (4)2.3编制风险防范与控制备案 (5)结论 (6)后记 (7)参考文献 (8)绪论当今国际市场的竞争主要是商品竞争，但其实质是物化在商品中的技术的竞争．西方经济学家称新产品的竞争是一种比价格竞争更为有利的非价格竞争。
当今世界技术和产品的开发与应用周期日益缩短，企业只有通过加快产品的开发和创新，才能提高自己的生存能力和竞争能力。
如各大世界知名企业竞相开发新产品推向市场如苹果公司从IPHONE到IPAD从触屏手机到平板电脑不断开发新产品占领市场。
所以新产品开发关系到一个企业的生存与发展，企业要生存、要发展，只有不断推陈出新，加速新产品开发，才能在激烈的市场经济竞争环境中立于不败之地。
新产品开发是一项高风险且高收益的投资，企业新产品开发的整个过程中受到各方面的影响，承担来自企业内外部各方面的风险。
新产品开发风险在新产品开发的筹划，实施过程中是客观存在的，它直接影响着新产品开发的进程。
在新产品开发中注重风险防范，力求规避可能发生的来自决策、市场等方面的各种技术经济风险，切实做好企业的新产品开发工作，以求产生良好的经济效益。
所以开展有关风险防范的管理工作，在今天的市场经济环境下具有十分重要的现实意义。
总之，新产品开发这关取得胜利，那么企业在以后的运行当中占有诸多优势，有利于企业扩展规模提高市场占有率。
自考本科毕业论文范文（2）
自考本科毕业论文范文(2)把控制功能结合到组织机构中，使其具有防护性功能。
具体包括三方面内容：(1)独立的会计机构，以提高会计控制的有效作用会计组织要相对独立。
会计组织机构设置一般是根据单位经济业务规模和会计业务需要而决定的，规模较大，业务较多的单位应当设置会计机构。
规模很小，业务和人员都不多的单位，可以在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员，或者实行代理记账。
不论是否单独设置会计机构，承担会计业务的会计人员群体———会计组织应相对独立。
会计机构的独立性是影响内部会计控制系统职能发挥的重要因素。
(2)职权的明确划分，即划清财务与会计工作会计的职责主要负责记录财务收支、资产变动、进行纳税申报，编制报告提供会计信息;财务的职责是筹划资金、制定信用政策，办理现金收支款项等。
(3)使不相容职务分离，以利于相互监督其中主要包括：授权批准与业务经办、业务经办与会计记录、会计记录与财产保管、业务经办与业务稽核、授权批准与监督检查等职务。
3.会计记录控制会计记录控制是整个会计控制的核心，包括可靠的凭证制度，完整的簿记制度，严格的核对制度，科学的预算制度，合理的会计政策和程序等。
一是可靠的凭证制度，其基本要求是种类齐全，内容完整，连续编号。
种类齐全是要求一切经济业务都要通过合法的原始凭证加以反映，不应使某一活动处于凭证的监督之外;内容完整指凭证具有良好的设计格式，不仅能够全面反映经济业务的情况，还须能够反映出几个部门共同处理的手续。
连续编号指所有凭证都应顺序编号，防止伪造和销毁，以掩饰劣迹行为。
所有凭证要按月装订成册，妥慎归档保管。
二是完整的簿记制度，是指在可靠的凭证制度基础上，依据设置的科目建立账户，并遵守会计原则进行核算和登记账薄，做到不重不漏，明晰可靠。
同时还可按责任会计 5湖南大学毕业论文的账户分类，将其经营成果与有关负责决策人加以记载，不仅确保会计记录的严密性，更重要的是达到有效的成本费用控制。
三是严格的核对制度，包括凭证之间的核对，凭证和账簿之间的核对，账簿之间的核对，账薄与报表之间的核对。
湖北工业大学高等教育自学考试本科毕业生毕业论文(设计)格式(试行)
湖北工业大学高等教育自学考试本科毕业生毕业论文（设计）格式（试行）一、论文目录结构1．报告标题报告标题应当简短、明确，有概括性，符合毕业设计任务的要求。
报告标题应能体现报告的核心内容、专业特点和学科范畴。
报告标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。
报告标题用词必须规范，不得使用缩略语或外文缩写词。
2．内容摘要内容摘要应扼要叙述报告的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。
摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。
内容摘要一般不超过200个汉字。
2．中英文索引关键词索引关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖报告主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语标准），一般列举3~5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。
3．目录目录应独立成页，包括报告中全部章、节的标题和所在页码。
5．正文正文包括绪论、报告主体和结论等部分。
正文必须从页首开始。
绪论一般做为专业技术类报告的第一章，应综述前人在本领域的工作成果，说明毕业设计选题的目的、背景和意义，国内外文献资料情况以及所要研究的主要内容。
经济管理类和文法类报告的绪论即全文的开始部分，不编写章节号。
一般包括对写作目的、意义的说明，对所研究问题的认识并提出问题。
报告主体是全文的核心部分，主要包括选题背景、方案论证、过程论述、结果分析、结论或总结等内容。
应结构合理，层次清晰，重点突出，文字通顺简练。
毕业论文（设计）文字数，一般应不少于7000字。
结论是对主要成果的归纳，要突出创新点，以简练的文字对所做的主要工作进行评价。
结论一般不超过500个汉字。
正文一级及以下子标题格式如下：专业技术类：第一章；1.1；一、；1.；（1）；①；经济管理、文法类：1；1.1；一、；（一）；①。
6．后记对整个毕业设计工作进行简单的回顾总结，对导师和对为毕业设计工作、报告撰写等提供帮助的组织或个人表示感谢。
自学考试护理本科毕业论文(范文)
封面:湖北省高等教育自学考试毕业论文产后出血的护理主考学校：武汉大学专业：护理学指导教师：———-—————-——--考生姓名:—————-————————准考证号：————————————--工作单位:——————--—————-联系电话：————————--———-邮箱地址：20 年月日中文摘要（一）：70例静脉留置针患者临床应用与并发症的护理对策东方红湖北省XXX医院,湖北武汉,430015［摘要］目的总结近年来静脉留置针在临床应用的护理经验及有关并发症的预防和护理对策. 方法对我院2006。
12—-—2007。
6期间的70例患者应用留置针,并对此进行密切的临床观察与护理。
结果六个方面主要并发症: 1) 静脉炎，2）皮下血肿3) 留置针堵塞, 4) 液体渗漏，5) 局部皮肤过敏，和6) 静脉血栓形成等。
结论静脉留置针在临床使用过程中引发的并发症可能是多个方面的，但作好留置针在留置期间做好并发症的观察和护理十分重要。
应用留置针既可以提高护理质量，又可以提高患者的满意度，值得临床推广应用。
［关键词] 静脉留置针,操作方法，并发症，护理对策………………临床疾病护理类型的论文示例：15例先天性矫正大动脉转位患者行解剖矫治术后的护理【摘要】总结15例先天性矫正大动脉转住解剖矫治术后的护理经验。
术后持续监测心率、心律、动脉压、左房压、中心静脉压、尿量、引流液.加强心功能维护和监护，合理有效地使用血管活性药物、利尿剂、强心荆,增加心肌收缩力，降低心脏后负荷。
延长机械通气使用时间，合理调整参数，加强胸腔引流管的管理.加强心律失常、低心排出综合征、腔静脉和肺静脉阻塞、出血、胸腔积液的防治。
12例痊愈出院，死亡3例。
术后随访9个月至4年，患者活动正常,心功能恢复良好。
【关键词】心脏缺损，先天性，手术后医护先天性矫正大动脉转位（congenital corrected transposition of the great arteries，ccTGA)为心房与心室、心室与大动脉连接均不一致的心脏病，经常合并室间隔缺损和肺动脉狭窄等多种畸形.解剖矫治手术是心房内调转术和大动脉调转术，或心房内调转术和Rastelli术相结合的手术方法[1].该手术方法,使心内畸形从过去的生理矫正达到了解剖上的矫正。
湖北工业大学高等教育自学考试本科毕业生毕业论文(设计)格式(试行)
湖北工业大学高等教育自学考试本科毕业生毕业论文(设计)格式(试行)湖北工业大学高等教育自学考试本科毕业生毕业论文（设计）格式（试行）一、论文目录结构1．报告标题报告标题应当简短、明确，有概括性，符合毕业设计任务的要求。
报告标题应能体现报告的核心内容、专业特点和学科范畴。
报告标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。
报告标题用词必须规范，不得使用缩略语或外文缩写词。
2．内容摘要内容摘要应扼要叙述报告的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。
摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。
内容摘要一般不超过200个汉字。
2．中英文索引关键词索引关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖报告主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语标准），一般列举3~5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。
3．目录目录应独立成页，包括报告中全部章、节的标题和所在页码。
5．正文正文包括绪论、报告主体和结论等部分。
正文必须从页首开始。
绪论一般做为专业技术类报告的第一章，应综述前人在本领域的工作成果，说明毕业设计选题的目的、背景和意义，国内外文献资料情况以及所要研究的主要内容。
经济管理类和文法类报告的绪论即全文的开始部分，不编写章节号。
一般包括对写作目的、意义的说明，对所研究问题的认识并提出问题。
报告主体是全文的核心部分，主要包括选题背景、方案论证、过程论述、结果分析、结论或总结等内容。
应结构合理，层次清晰，重点突出，文字通顺简练。
毕业论文（设计）文字数，一般应不少于7000字。
结论是对主要成果的归纳，要突出创新点，以简练的文字对所做的主要工作进行评价。
结论一般不超过500个汉字。
正文一级及以下子标题格式如下：专业技术类：第一章；1.1；一、；1.；（1）；①；经济管理、文法类：1；1.1；一、；（一）；①。
自考本科毕业论文
自考本科毕业论文自考本科毕业论文范本自考也是读本科的一种途径。
那么，你知道自考本科毕业论文怎样写吗?自考本科毕业论文范本一法律专业毕业论文摘要：创新型法律人才的培养离不开好的人才培养模式的支持。
我国法学人才培养模式存在人才培养模式选择的偏差、教学内容跟不上时代的节奏、课程设置难以满足人才培养目标的需要、教学方法选择不科学等问题与不足，因此需要对法学人才培养模式的目标、内容和方法要素予以更新，从注重“师本模式”“接受模式”“文本模式”转向注重“生本模式”“探究模式”“实践模式”。
关键词：人才培养模式;创新;教育一、何谓人才培养模式(一)“人才培养模式”概述“人才培养模式”一词最早出现于1996年3月八届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》中，其强调指出，要“改革人才培养模式，由应试教育向全面素质教育转变”。
此后，“人才培养模式”成为教育工作中出现频率很高的词汇。
模式在现代汉语词典里的基本含义是“某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式”。
①人才培养模式是以某教育思想、教育理论为依托建立起来的既简约又完整的范型，可供学校教育工作者在人才培养活动中据以进行有序的实际操作，能够实现培养目标。
②除了这一定义以外，对人才培养模式的定义还有另外一种我认为也是比较科学的表述，即“人才培养模式”是一定教育机构或教育工作者普遍认同和遵从的关于人才培养活动的实践规范和操作样式，它以教育目的为导向、以教育内容为依托、以教育方法为具体实现形式，是直接作用于受教育者身心的教育活动全要素的总和和全过程的总和。
③从上述定义中我们可以看出，“人才培养模式”表现为理论形态，实质内容却是实践的。
它是一种群体行为，而非个体行为，中心是怎么做，是联结教育、教学、教学目标和结果的桥梁。
(二)人才培养模式的基本构成要素1.目标要素教育目标关涉培养出什么样的人的问题，涉及人才培养的价值层面。
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湖北省高等教育自学考试本科毕业生论文浅析我国高等专科院校行政管理主考学校：武汉大学专业：行政管理准考证号：学生姓名：指导老师：工作单位：二〇一四年三月郑重声明本人呈交的论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据，图片资料真实可靠。
据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。
对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。
本论文的知识产权归属于培养单位。
本人签名：日期：摘要高等专科院校的行政管理是学院为了达到教育的工作目标，按照学院的规章和制度，采取相应的措施和手段，充分发挥学院的管理和行政职能，积极带领和引导学院的老师学生和工作人员，高效率的完成学院的工作任务，实现计划中的预定目标。
行政管理是学院办学效率的重要体现，管理水平的高低是衡量学院竞争力的重要标准。
但目前我们专科院校的行政管理，存在着很多的问题和漏洞，体系也是繁杂臃肿，制度也较落后。
随着我国高教育改革的不断深入进行，专科院校行政管理改革的重要性也是日益突出，针对这些问题，结合高校组织和时代特点，运用人本管理的有效途径，大力推进行政管理体制的改革与创新。
关键词：高等专科院校；行政管理；人本管理；改革；创新目录引言一、高水平行政管理的重要性 (1)二、高等专科学院所面临的现状 (2)1.行政权力泛化 (2)2.服务职能削弱 (3)3.行政管理人员缺乏激励创新的机制 (3)4.行政管理人员普遍素质不高 (4)三、高校行政管理存在问题的原因分析 (4)1. 行政管理人员过多，行政管理机构臃肿 (5)2. 行政管理人员官僚主义作风尤为严重，缺乏以人为本的服务意识 (5)3. 高等院校部门间的沟通和信息传达联系不密切，导致很多部门只完成分内事 (6)4. 待遇、学历、职称与教学队伍差距过大，高校的行政管理队伍在高校处于一个比较尴尬的地位 (7)四、高校行政管理改革的目标与定位 (10)1. 树立新管理理念 (10)2. 坚持以人为本 (11)五、高校改进完善的基本策略 (12)1. 适度裁员，精简机构，科学地剖析各岗位，明白各岗位的工作内容、目的、职责权限及职位请求高校改进完善的基本策略 (12)2. 大力提高行政人员的以人为本的服务意识，以教职工和学生的需求为本··133.完善行政人员激励制度，转变管理方式和方法 (13)4. 大力提高行政人员整体素质 (14)六、高校行政管理工作的创新 (15)七、结论 (16)参考文献 (16)附录 (17)浅析我国高等专科院校行政管理一、高水平行政管理的重要性俄国著名教育家乌申斯基说过，学校有三要素：行政管理、教育和研究。
高校的中心任务是培养人才、学术研究和学科建设，教师和学生是学校的主体，管理是学校的关键，学校管理水平的高低，最终影响大学生培养、科研成果和教学质量。
因此，高校的行政管理是高校实现其教学、科研两大社会功能的基础。
加强和提高高校行政管理水平，实现高校行政管理工作的科学化、规范化、制度化和人性化，健全和完善高校的行政管理体制和相关机构设置，就显得尤为重要。
高校的行政管理是大学实现其教学、科研两大社会功能的基础。
我国高校行政管理科学化和现代化，是体现社会主义政治文明的一个重要标志。
早在上个世纪90年代，高校行政管理体制改革就已成为我国高等教育改革的重要内容，对此问题国务院在其转发的《关于深化高等教育体制改革的若干意见》中曾有明确的规定。
进入21世纪以来，伴随着我国高等教育事业的改革，高校行政管理体制的改革和创新也越来越成为高校行政管理人员和教育研究机构所津津乐道的焦点话题。
因此，对其展开专门的学术探讨是十分必要的。
二、高等专科学院所面临的现状长期以来,我国高校的行政管理工作存在众多弊端,如管理理念陈旧,管理机构臃肿,管理目标不明确,管理人员素质低下、服务意识和效率意识淡薄等,这些都导致高校行政管理效率低下,大量资源得不到合理利用,严重阻碍了高校各项工作的良性运行。
近几年,随着我国高等教育事业的改革与发展,高校行政管理体制亟待改革与创新。
高校必须树立新的管理理念,健全管理制度,创新管理方法,坚持以人为本,强化管理队伍建设,以适应时代发展的新需求,保障学校各项事业稳步进行。
1.行政权力泛化由于目前的高等教育在管理上主要沿用的是机关行政管理体制，这使得行政权力易于泛化在高校组织当中；从而也使得行政权力挤占学术权力的现象变得比较普遍和严重。
高校行政权力泛化直接导致学术权力萎缩，从而使得其自身服务功能也大为削弱。
进而造成了“官本位”观念在一些高校盛行、行政与学术本末倒置的现象发生，弱化了教师和科研人员的学术地位，严重影响与阻碍了学术的创新与发展。
2.服务职能削弱实际上,高校的行政管理人员应当称之为教辅人员,理论上应该要勤恳地服务于教学科研工作。
然而,现实中这些教辅人员的真实称呼、真实地位、真实工作状态又是另一番景象。
现在的学校行政人员开始作为领导干部出现在校园里。
想当然的,这些领导干部并不是都具备辛勤服务的优良素质的。
高校行政管理的服务职能，主要是指高校行政职能部门为教学科研、基层、教职工、学生等各方面提供服务的思想作风和工作态度、工作效率。
但在当前我国高校的行政管理中，普遍存在着服务意识淡薄、服务态度轻慢、服务效率低下等旧式机关作风，有时甚至还出现有偿服务的不良倾向。
3.行政管理人员缺乏激励创新的机制由于在高校的行政管理中，制度是明确的，流程是清晰的，由此形成了工作人员的思想惰性就是办事墨守成规,人浮于事,不钻研业务,由此造成了行政管理观念日渐陈旧,有些已渐渐不适应高校改革和发展的需要。
高校行政管理人员绝大多数都是拥有终身编制的行政人员，他们普遍具有“大锅饭”的思想意识。
由于这些行政管理人员的特殊性质，造成了他们在科学研究上没有什么创新和发展，可谓不求上进。
再者，高校行政管理人员由于享有终身福利，从而导致他们工作上没什么积极性，干多干少一个样，工作过程和工作结果缺乏创新机制。
目前，高校普遍存在行政管理人员工作消极的现象，在这些拥有终身人事编制的工作人员中，他们普遍存在着心理上的优越感，没有任何被辞退的忧患意识，最终导致行政管理人员缺乏创新改进意识。
长期下去，势必影响高校的整体社会形象。
4.行政管理人员普遍素质不高在现实中国的高校中，各级领导往往不太重视行政管理人员的素质培养。
有些领导在行政人员安排上，常不考虑工作性质和个人的性格、特长以及爱好之间的关系，既不对人员进行专门培训，也不明确和定位其工作岗位的职责。
许多高校的行政人员，是在对本岗位工作的内容和职责一无所知的情况下上岗的。
这就使得高校的行政管理效率低下，整体的管理水平难以提升。
随着高校行政管理体制改革不断深入进行，高校行政管理工作的重要性日益凸现，加快高校行政管理改革、提高行政效率已刻不容缓。
面对新形势、新任务和新要求，行政管理的改革与创新已经成为高校实现和谐、可持续化发展所必须面临的重要而紧迫的课题。
三、高校行政管理存在问题的原因分析在高校行政管理过程中, 行政权力的泛化导致学术权力缩减, 进而形成了学术权力日渐服务于行政权力的局面。
“官本位”而不是教学、科研本位的观念普遍存在。
从管理学角度来看,行政管理是一把“双刃剑”,它一方面强调管理事务的理性方法,强调按等级分配权利和按程序和规范办事；另一方面,它又有极强的“扩张性”、“放射性”及“膨胀性”,常常跨越其自身的职能范围。
由此,致使在高校中,行政权利对学术权利过多介入。
行政化的管理和无处不在的行政权利,强化了官本位,相对弱化了教师和科研人员的学术地位。
尊重学术权利和学术自由, 是高校提升整体竞争力的前提条件,行政权利的泛化将使高校的整体发展陷入举步维艰的境地。
1.行政管理人员过多，行政管理机构臃肿由于高校行政管理部门的机构设置多效仿政府的行政管理，随着高校的功用不时扩展，行政管理的范围和功用也随之变大，并且因控制着各种资源的分配，因而一些行政部门过于关注本身利益，为教学科研效劳的思想淡薄。
在聘用管理人员上，由于高校重业务、轻行政、重教学和科研人员、轻行政人员的认识普遍存在，常常会将一些学历相对较低、专业技术才能较差的人员或教员的家眷布置到基层行政部门，此外，一些高校为引进优秀人才，以处理家眷安顿问题为条件，促使了人情岗的产生，招致机构人员繁杂，行政管理队伍的整体素质降低，从而影响学校教学科研工作的顺利展开。
此外，在行政管理人员职责的设置上，大多较为含糊，未对工作的详细内容和职责做出明白的阐明和请求，工作人员时间观念较差，部门之间互相推诿，工作效率较低，从而影响教员和学生的各项工作和学习布置。
这些必然导致高校行政管理机构臃肿庞大，人浮于事，效率极其低下。
2.行政管理人员官僚主义作风尤为严重，缺乏以人为本的服务意识《辞海》对“官僚主义”的解释是脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。
可以认为，官僚主义作风是不负责任的领导作风。
具体来说，领导者脱离实际，不了解下情，高高在上，贪图舒适，满足现状，做官当老爷；饱食终日，无所作为；遇事推诿，办事拖拉，不负责任；不按客观规律办事，独断专行，等等。
现代高校，很大程度上存在着这种只发号施令而不考虚实际问题的工作作风。
这种现象已经表现为高校行政权力干预学术权力，大学功利主义思想盛行，大学的官本位倾向正影响着学术的发展，最为严重地将威胁到高校的发展战略。
高校行政管理人员应当通通归类为教辅人员，应该勤恳地服务于教学科研工作。
然而，现实中这些教辅人员的真实称呼、真实地位、真实工作状态又是另一番景象。
一般称学校行政人员为“领导干部”，称校级行政人员为“校领导”，称中层行政人员为中层领导。
可是，这些干部和领导在实际管理工作中发挥的作用又何在？对于处于一线的教师员工而言，能够带领、管理全体师生的人员可谓少之又少。
我们常常看到很多高校打出了以人为本的口号,随着管理职能的进一步延伸,现代高校行政管理中也理应以此为借鉴。
然而大部分的高校在行政管理工作中却根本无法真正贯彻以人为本的理念。
它们的行政工作并没有将宗旨真正放在服务于教育、服务于学生和服务于社会上。
如果不具备“全心全意为学生服务”的服务理念,不能清楚认识自己的岗位职责,爱岗敬业,那么高校行政管理工作将会陷入僵局。
3.高等院校部门间的沟通和信息传达联系不密切，导致很多部门只完成分内事除了行政管理机构设置的不合理还有行政人员的素质及作风的一些问题以外,高校行政管理的工作运行方式和过程也出现了各种问题。
其实国家已经意识到了高效行政管理工作的诸多问题,因此最近几年,开始出现了资源重组和共用的热潮。
但是由于高校管理模式下,各部门各自为政,造成了行政管理工作出现了。