六年级上册英语作文汇集讲课教案
六年级上册英语作文【优秀4篇】
六年级上册英语作文【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版六年级上英语教案5篇
人教版六年级上英语教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级英语作文欣赏(上学期)讲课教案
小学六年级英语作文欣赏1、小朋友们，淘气的Gogo想和你们交朋友，能通过E-mail介绍一下你自己所喜爱的运动，颜色，食物，人物，学科……等情况吗？Dear Gogo,Hi, Gogo.My name’s …. I’m a student.I’m twelve years old. Let’s be e-mail pen friend. My hobbies are swimming, drawing, and surfing the net. I go swimming about four times a week. I can swim very well. I think swimming is good to our health. Sometimes I draw pictures about cartoons. I enjoy drawing a lot. I surf the net everyday. I can learn from the net. What about you? Do you like surfing the net? Please write to me soon.Yours,Lily2、今天是星期天，妈妈给了一张清单给Tony，让Tony到超级买家里人所需的物品，请看下面的List，写一写他们将要买什么？Today is Sunday. Tony is going to buy something for his family. His mum gave a list to him. What is he going to buy? He is going to buy some fruits, two rolls of toilet paper, a pair of shoes and some candies. They are for his mum. He is going to buy some envelopes and some stamps for his father. What about him? He wants to buy a carton of ice-cream. So he will buy a canton of ice-cream. That’s a busy Sunday for Tony.3、今天是妈妈的生日，家里人准备了200元给Mum开party，看看价格，需要买些什么，好好计划一下，该怎样花？请写一写你的计划与看法。
小学英语六年级上册Module2写作教学设计
小学英语六年级上册Module2写作教学设计学校英语六班级上册Module2写作教学设计Module / Topic模块及话题MODULE 2CitiesUnit单元Unit 4b. 能在句子中正确使用以下形容词：noisy，croded, quiet，busy C．重点句型：娴熟运用句型：The population of is . is the capital city of 等描述城市的句子。
nguage skill语言技能：a．能结合各类形容词用重点句型描述一个城市。
b．能仿按例子用写成短文。
3.Learning Strategies学习策略：通过同桌以及小组合作加强对学问的巩固和把握。
4.Affect 情感态度：在词汇、句子学习中增加学习英语的兴趣和参预热忱，逐步养成良好的学习习惯。
让同学真正成为学习的主体，主动学习。
5.文化意识目标：结合各国的名胜古迹，了解一些国外的文化。
Difficulties Analysis教学难点分析：能用英语谈论并描述一些城市的特征，并用文字表达出来。
TeachingAids/Media教学媒体：自制课件TeachingProcedures教学过程Teaching activities s chant.2、Lets sing.1、Talk in pairs.2. Brain Storming.( 给出单词city，同学进行发散思维)3、Look and say.( 了解一些城市的特点)4. What do you ant to kno something about Beijing？T: My favourite city is Beijing.I kno something about it. What do you ant to kno?( 老师引出自己的favourite city, 然后引导同学就自己想了解的向老师提问)5、归纳同学提出的问题，并逐一通过图片回答同学。
六年级上册英语教案5篇
六年级上册英语教案5篇六年级上册英语教案篇1教学目标：新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。
认知目标学生能听、说、读短语及单词：family，parents，aunt，uncle，babybrother能运用how many......进行口语交际。
能力目标能用英语交流在假日中的活动，部分同学能用英语流利介绍节日的有关情况。
情感目标通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。
并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。
教学重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;教学难点：让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性。
教学方法：1. 教法设计根据英语这门课本身的特点及四年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。
同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。
2. 学法指导引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。
3. 教学手段根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征，为了更好地激发学生学习兴趣，从而能积极主动参与学习。
教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助手段，置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中，不仅使学习过程自然轻松，更能较好地启智开思。
教学过程：1.热身( warm up)一中外不同家庭全家福为背景，播放中文歌曲《让爱住我家》开头曲，让学生静静闭上眼睛感受家的氛围。
再此过程中有老师进行话语引导“同学们，家是温馨的港湾，每个人都有一个家，歌曲中唱到，我爱我的家弟弟爸爸妈妈，那么同学们知道这几个词语用英语怎样表达吗?”2. 单词学习(word learning)第一步，先由大屏幕学习本科单词，有老师详细解释;第二步，反复领读与自我练习;第三，拼写阶段，四线格练习;第四，memory game的游戏。
小学六年级上册英语教案优秀5篇
小学六年级上册英语教案优秀5篇推文网小编精心整理小学六年级上册英语教案，希望这份小学六年级上册英语教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。
更多小学六年级上册英语教案资料，在搜索框搜索小学六年级上册英语教案（篇1）一、学情分析这学期担任五(1)教学任务，五(1)共有学生人数56人，多数学生基础不够好，学习很吃力，学习积极性不高，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
大部分学生上课表现还是很不错的。
总的来说，课堂上，老师容易掌控学生的学习进度。
二、教材分析五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。
这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。
与五年级上册相同，本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。
用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s findout等启发学生主动思考的活动。
五年级下册学生用书的Let’stry也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。
另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。
L et’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。
为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。
Read andwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。
Let’sspell部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了10个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。
五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。
pep六年级英语上册微课教案unit4作文课
pep六年级英语上册微课教案 unit4 作文课pep六年级英语上册微课教案 Unit4 作文课H ow to write down your friend 微课教学设计方案微课基本信息知识点名称:H ow to write down your friend,学科类型与教学对象:新版 PEP Book 7 Unit4 作文课型教学，小学六年级学生预计上课时间长度:5 分 56 秒教学目标:能从人物的外貌特征、性格和爱好三方面学习描述和写作“我的朋友” 。
教学资源与环境: PPT课件。
教学过程:1.Warm-up形式:音乐与主题文字共同呈现。
目的:创设轻松的学习氛围，帮助学生进入学习状态。
2.Presentation形式: 从朋友的外貌特征、性格和爱好三方面直接切入主题，教学内容一目了然。
目的:提出教学问题，引导学生整体感知学习目标。
3.Practice(1) 形式: 利用图片、单词和句子复习有关外貌特征、性格和爱好三方面的内容。
目的 : 学习这三种人物特点的区别。
( 2 ) 形式: 阅读一篇范文，读读和选择的操练活动。
目的 : 帮助学生在情景中操练，巩固操练目标词型的运用。
4.Sum up形式: 通过范文归纳总结学习写作文“ My friend ” 的基本结构和内容。
目的:帮助学生轻松归纳所学，加深学习印象。
5 . Writing形式: 学生完成“ My friend ” 的作文书写。
目的: 巩固学习知识点，加强运用。
设计理念与特色:根据小学英语课程标准的要求，根据学生已有知识点进行教学设计，在教学活动中融入了情景教学等教学形式，图文并茂调动学生的学习兴趣与积极性，给予学生运用语言的空间与时间，增强学生学习英语的自主性。
呈现方式: 讲授与演示结合。
微反思:整节课主题突出，条理清晰，教学活动设计由易至难，从词到句，活动的设计能培养学生的学习兴趣，并能激发他们的英语学习积极性。
让学生在活动中完成学习目标，并能运用所学，达到教学目标。
英语作文教学教案
英语作文教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握英语作文的基本框架和结构。
2. 培养学生运用英语进行表达和交流的能力。
3. 提高学生英语词汇、语法和句子构建水平。
二、教学内容：1. 作文基本框架和结构。
2. 常用词汇、语法和句型。
3. 作文修改和润色技巧。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解作文基本框架、结构和修改润色技巧。
2. 互动教学法：引导学生进行句子构建、词汇替换和作文修改。
3. 任务驱动法：布置作文练习，让学生运用所学知识进行实践。
四、教学步骤：1. 引入话题，激发学生兴趣。
2. 讲解作文基本框架和结构。
3. 讲解常用词汇、语法和句型。
4. 进行互动练习，让学生进行句子构建和词汇替换。
5. 讲解作文修改和润色技巧。
6. 布置作文练习，让学生进行实践。
7. 收集学生作文，进行评价和反馈。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 学生作文练习：评价学生的作文内容、结构、词汇和语法运用。
3. 学生自我评价和反思：让学生对自己的学习过程进行评价和反思。
六、教学资源：1. 教学PPT：包含作文基本框架、结构和修改润色技巧的讲解。
2. 作文素材库：提供各类主题的作文素材，方便学生进行练习。
3. 作文评价标准：明确作文评价的各项指标，以便进行客观评价。
七、教学实践：1. 课堂练习：针对所学内容，布置相应的作文练习。
2. 小组讨论：让学生分组进行作文讨论，互相交流心得。
3. 作文展示：选取优秀作文进行展示，分享成功经验。
八、课程拓展：1. 推荐阅读：为学生提供英语作文优秀范文，让学生进行阅读和模仿。
2. 线上学习：引导学生利用网络资源进行英语作文学习。
3. 作文比赛：组织作文比赛，提高学生的学习积极性。
九、教学反思：1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生实际需求。
2. 反思教学方法：分析教学方法是否有效，是否需要进行调整。
3. 反思学生反馈：关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
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I’m going to have a busy weekend with my friends. On Saturday morning,we are going to go shpping. On Saturday afternoon, we are going to the park. On Sunday morning, We are going to go fishing. On Sunday afternoon,we are going to climb mountains. We will be happy.
• 六年级英语作文：My Family Members
• 时间:2010-04-13来源:精品学习网
十四、介绍你是如何种树的。
I can plant trees. First ,dig the soil. Then put the plant in the soil. Water it. Wait for it to grow.
十五、根据提示写一篇短文
He is John. He is 12. He likes collecting stamps. He gets up at 6:40 in the morning. He goes to school at 7:30. He reads books at 8:00 in the evening.
十二、看图，写种花的过程。
First, dig the soil. Then put the seeds in the soil. Put it in the sun. Water it often. We can see the sprout. Then wait for a flower to grow.
八、介绍你一家人的职业和上班地点和方式。
My father is a teacher. He works in a school. He goes to work by car. My mother is an accountant. She works in a bank She goes to work Байду номын сангаасy bus.
十三、看图，以plant a corn为题，写一篇短文
First, dig the soil and put some seeds in the soil. Water them. We can see a sprout. We can see a big plant. We can see the corn.
五、说说这个星期天，你和家人的安排。
I am going to have a busy Sunday with my family. We are going to the zoo on Sunday morning. We are going to see elephants. On Sunday afternoon,we are going to visit my grandparents. We are going to clean the room for them.
九、写一封信给你的笔友，介绍你一家人的情况。
Dear Amy, My name is Sarah. I’m 13. I’m tall and thin. I like swimming.
My father is 40. He’s tall and strong. He likes reading books. He is an engineer. He works in a car company.He goes to work by car.My mother is 39. She’s short and thin. She likes cooking She is a salesperson. She works in a bookstore. She goes to work on foot. Yours, Sarah
六年级上册英语作文汇集
三、看图，说说你怎样去电影院
I go to the cinema. I start from here. Go straight for five minutes. Then turn left at the library. Go straight for one minute. The library is on the right.
十、看图介绍图中这个人的情况。
He is Ben. He is 26.He is a policeman. He goes to work by bus. He likes playing the violin. He likes going fishing ,too.
十一、看图，写作。
The sun shines and the water becomes vapour. The cloud comes from the vapour. The rain comes from the clouds. The water in the river comes from the rain. This is the rain cycles.
六、说说你和你家人的爱好。
I like flying kites. My father likes diving. My mother likes playing the violin. My brother likes riding a bike. My sister likes listening to music.
七、介绍你和你朋友的爱好。
I like diving. My friend John likes flying kites. Amy likes collecting stamps. Zhang Peng likes playing football. Chen Jie likes riding a bike.