《果树生产技术》教学大纲
讲稿—果树生产技术
《果树生产技术》课程简介一，课程性质与作用1.课程性质本课程是园艺技术专业的核心课程，根据北园艺产业发展对毕业生能力培养要求而设置。
本课程采用基于"果树生产过程"的工学结合教学模式，培养学生从事果树生产、果品贮藏和果树技术推广等岗位的工作能力，为地方经济发展培养果树行业高素质技能型人才。
2.课程作用《果树生产技术》是直接面向园艺职业岗位的技术性课程，主要进行果树生产理论知识和果树生产技能综合训练，对专业教学起着相互融合、互为补充的作用。
课程内容与果树生产发展、园艺生产岗位环境、行业技术规范的无缝对接，有效的提高了学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，为就业、创业打下了扎实的基础。
因此，本课程培养学生的职业能力和职业素养，是一门必不可少的专业核心课程。
二.行业分析与专业人才培养目标本行业具有明显的区位优势，又是典型的农业趋势。
为了更好的贯彻农科专业“服务三农”的办学宗旨，根据行业发展现状和趋势，以职业需求为依据构建课程体系；加大实训教学的力度，按照园艺技术专业人才培养目标，为社会主义新农村建设输送"下得去、用得上、留得住"的高素质技能型园艺技术人才。
在充分市场调研和对毕业生跟踪调查的基础上，确定园艺技术专业适应行业发展要求的人才培养目标：会园艺产品生产、懂园艺技术推广、能进行园艺产品营销，实际工作能力强，职业道德高的高素质技能型专门人才。
三，课程体系的构建：1.有关前后续课程本课程的前导课程为《植物学》，《植物生理学》，《植物环境调控》《育种学》，《农业气象学》，后续课程为《园产品贮藏与加工》，《园艺市场营销》，《园艺产品质量测》《顶岗实习》。
2.课程安排序号学习情境学时1 果树生物学特性 62 果树育苗 63 果园建立84 果园土肥水管理85 果树整形修剪106 果树花果管理 67 果园自然灾害防治 6合计50以就业为导向，结合果树生产、技术推广、果品营销岗位群的职业能力、工作过程要求，以理论知识“必须、够用”、专业技能“先进、实用”的原则进行课程设置；依据学生的实际情况，充分利用先进的教学设施，以学生为主体进行教学情境设计，完成以素质培养为基础、以技术应用能力培养为核心，构建课程体系。
果树生产技术教案
果树生产技术教案
一、石榴树生产技术的简介
石榴树是一种常见的果树，果实味甘酸，水分较多，可生食和做果汁，是常见果品之一、石榴树生产技术的发展对石榴行业的发展至关重要，可
以促进果品行业的发展。
二、石榴树的种植技术
1.种植土壤：石榴树适宜大多数肥沃的壤土，不宜在盐碱土壤上，否
则会影响植株的生长，减少产量。
2.播种：种子选择优良，健壮，饱满的石榴籽，单株播种一粒种子，
种植深度2-3厘米，播种后每隔1米留一留一空白，有利于植株的生长。
3.施肥：种植现象石榴树，土壤肥力良好时，施磷酸二铵以及氮磷钾
全施肥，丰富土壤养分，增加植株的抗病能力，提高果实品质。
4.浇水：播种后要及时浇水，保持土壤湿润，夏季浇水要勤快，在节
水的情况下，采取浇水一定次数，一定量的降雨或灌溉方式，以防止土壤
干燥，减少灌溉次数。
三、石榴树的培育管理
1.修剪：修剪是繁殖新树和维护老树的重要手段，做到剪节宽，剪枝近，剪节整，主枝要裁比较短，让石榴树建立良好的主枝，紧挨着地表，
枝条几乎向上斜向，梢头层次清晰，形成良好的树形。
《果树生产技术》课程总体概述
《果树生产技术》课程总体概述应用专业：农业技术与管理课程编码：4073005课程性质和任务：本课程是高职院校农业技术与管理专业的一门核心课程。
课程学习后学生所对应岗位是：果树生产技术管理岗位、果树生产技术服务岗位、果品销售营销岗位。
任务是：通过培养使学生具备果树产业高等技术应用型专门人才，所必须的果树生产专业知识和熟练的职业专门能力，培养学生具备职业关键能力和职业道德。
课程定位：本课程以果树实际生产过程为主线，突出生产过程的主体地位，按照实际果园工作情境组织课程内容，将所有单一果园的建立；土、肥、水管理；花果管理；果树整形修剪；病虫防治等模块有理的整合在一起，同时将下列这些理论知识背景渗透其中。
植物保护原理、沟通技巧、果树营养原理、土壤肥料基础、果品贮藏与运输、食品安全课程总体目标：课程以就业为导向，培养学生掌握果树的育苗、果树建园、果园土肥水管理、花果管理、整形修剪、病虫害防治等现代果树生产技术和相应的专业理论知识。
能应用新技术、新设备和选用新品种，发现和解决生产实际问题等的能力；学会与农民交往，与同行合作、交流和协调关系的能力；具有爱岗敬业、爱三农、肯吃苦、能创业的精神。
能力目标：能正确识别常见果树树种和品种，掌握树体结构及生长特点；能培育实生砧柑橘嫁接苗、葡萄托插苗；能建立柑橘、葡萄、桃园，掌握建园程序、步骤及方法；能进行土壤改良，土壤管理，施肥，灌水和排水；能进行柑橘整形、四季修剪，葡萄葡萄整形、生长季植株管理、冬季修剪，桃主要树形的整形修剪；能确定树体的负载量，进行疏花疏果操作；能进行果园放蜂、人工辅助授粉操作；能进行花疏果、套袋、铺反光膜、采收、果实采后处理操作；能进行果树病虫防治；能分析并解决生产中经常出现的问题；能独立搜集、分析与组织果树生产领域中的新信息。
知识目标：果树与果树栽培的概念，果树栽培的意义和特点；明确果树的类型，能对主要果树的进行归类；掌握果树树体组成、生长周期和生长发育特点；明确种子层积的原理；掌握主要果树对环境条件的要求；掌握无公害果品、绿色果品生产的条件要求；掌握主要果树整形修剪的生物学基础；明确果树授粉、疏花疏果、套袋、采收的原理；明确冻害，霜害，抽条，日烧发生的原因及防治原理。
《果树生产技术》教学计划
“送教下乡”涉农专业《果树生产》教学计划(种植专业)雄县职业技术教育中心2009年9月《果树生产》教学计划课程名称：果树生产总学时数： 300 ( 理论课学时数：150 实践课学时数：150 ）学分数：20适用专业：一、课程性质和任务课程的性质：本课程为种植专业的专业课课程的任务：使学生了解果树栽培和果树病虫发生规律及防治的基本知识，掌握果树栽培和植物保护的基本技能（如果树修剪、嫁接、花果管理等）。
二、先修课程种植基础土壤肥料植物生理三、课程的基本要求1、知识要求：使学生了解果树栽培和果树保护的基本知识，掌握主要果树的生长发育规律，栽培技术环节及要点。
2、技能要求：识别果树的主要生育时期，掌握主要做果树的生长发育规律，栽培技术环节及要点。
3、职业技能证书考核要求：使学生了解果树栽培和植物保护的基本知识，识别果树的主要生育时期，掌握主要做果树的生长发育规律，栽培技术环节及要点。
四、教学条件本课程要求教师具有农林本科以上学历和丰富的生产经验。
并有实习农场或种植专业户作为实习场地。
五、教学内容及学时安排六、教学方法1.课堂讲授：教师按教学计划在各个基层教学点进行现场教学。
2.学生自学：学生利用多媒体教材、网络辅导资源进行自主学习，或按照教学要求进行自主学习。
3.教师辅导：教师在学生自学的基础上进行辅导，辅导方式包括当面指导、通信、电话、电子邮件、网站、视频答疑等。
4.学生实践：（1）实验：学生按照课程教学要求进行有关内容的实验，写出合格的实验报告；（2）实习：即生产经营，学生根据本地实际和本人特长，选择本专业密切相关的生产经营项目进行实施，学生根据生产经营实际情况撰写日志、报告、总结等。
鼓励学生积极开展集约化生产经营。
（3）技术推广：学生根据教学进程的安排，学员积极和各种植户相互开展联系取长补短，卓有成效的技术推广活动，并撰写日志、总结等。
七、考核方式、成绩构成方式学生的学业成绩考核实行过程性考核、终结性考核、实践成果考核三种方式。
林果生产技术教学大纲
磁县职教中心《苹果生产技术》教学大纲一、本课程的性质和任务《果树生产技术》是一门专业课，介绍了苹果、梨、葡萄、桃、樱桃、杏、枣、板栗、核桃、猕猴桃、草莓等果树的生产概况、种类与品种、生物学特性、育苗建园特点、整形修剪技术、栽培管理技术等。
二、与相关课程的衔接、配合和分工学习《果树生产技术》最好应具有基本的植物、土壤与肥料、遗传与育种、病虫害防治等基础，特别是园艺基础的知识。
三、本课程的教学基本要求要求学习者掌握果树栽培和管理的理论和技术，具有进行果品生产（品种的选择、整形修剪、土肥水管理）的能力，强调理论联系实际，注重应用。
各章教学要求分为重点掌握、一般掌握和基本了解三个层次，重点掌握的是本章的核心内容，一般掌握的为基本内容。
考试以重点掌握和一般掌握内容为主，基本了解内容一般不考，或仅占很小比例。
四、教学方法和教学形式建议教学以自学文字教材为主，根据学习者工作或居住的区域，组织学习小组，共同学习和讨论问题。
录像教材分为重点串讲型和专题型两类。
重点串讲型录像讲解各章的重点、难点，专题型录像以技术演示操作为主。
学习者应按时、独立完成作业，参加课程实验和实习等教学环节，在实习中加深对基础理论的理解和应用。
第二部分媒体使用和教学过程建议一、各章学时分配绪论（2学时）第一章苹果（12学时）第二章梨（8学时）第三章葡萄（8学时）第四章桃（8学时）第五章杏（6学时）第六章樱桃（4学时）第七章枣（4学时）第八章板栗（6学时）第九章核桃（10学时）第十章草莓（6时）第十一章猕猴桃（6学时）第十二章其它果树（10学时）实验实习（60学时）音像教学（30学时）二、多种媒体教材的总体说明以文字教材为主要教学媒体，辅以录像教材、流媒体课件等媒体。
文字教材为合一型，自学指导、实验指导、实习指导等全部在内。
它的任务是完成基本教学内容的系统传授和自学指导。
录像教材为重点辅导型加上技术专题型。
它的任务是导学、强化重点、分析难点、开阔眼界和实验实习等的演示。
《果树栽培技术》课程教学大纲
1．常用果树分类法的分类依据； 2．主要果树果实的解剖构造及其与花器的关系； 3．划分果树带和果树区划的依据。
第二章 果树的生命周期和年生长周期
目的要求： 1．掌握果树在一生中生长发育规律 2．掌握果树在一年中的生长发育规律 教学内容： 第一节 果树的生命周期 1．果树生命周期的意义 2．实生树的生命周期 3．营养繁殖树的生命周期及其调控 第二节 果树的年生长周期 1．果树的年生长周期的概念 2．落叶果树的年生长周期及其调控 重点、难点： 1．营养繁殖树的生命周期及年生长周期概念 2．落叶果树生长发育过程的调控措施
《果树栽培技术》课程教学大纲
（适用专业：园艺技术 参考学时：72 学时）
一、课程的性质，地位和任务
《果树栽培技术》是一门以现代生物科学为基础，研究果树的生长发育、产量品质形成 及其内外因关系规律和调控技术的综合性应用技术科学，是园艺专业的主干课程。
本课程主要在讲授果树栽培基本理论和技术的基础上，着重讲授如何应用这些理论和技 术以调控果树与环境、生物学性状与经济学性状、生长与结果、数量与质量的统一，使之符 合人们生产栽培的需要，达到早果、高产、稳产、优质、高效，为社会主义经济建设和果树 生产与发展服务。
表1各章内容及实验实习学时分配内容学时数理论62绪论2第一章我国果树种类及地理分布6第二章果树的生命周期和年生长周期2第三章果树器官的生长发育12第四章生态环境对果树生长发育的影响2第五章果树育苗10第六章果园建立4第七章果园土肥水管理6第八章果树整形修剪12第九章花果管理6实验实训10项目一主要果树树种的认识2项目二果树树体结构与枝芽类型的认识2项目三主要果实类型及其构造的认识2项目四果树苗木的繁殖2项目五果树整形修剪2合计72四讲授纲要绪论目的要求
总论
《果树生产技术》讲义
《果树栽培技术》讲义绪论教学目标1、了解果树及果树栽培得内涵２、了解果树生产得意义3、明确果树生产得特点4、明确果树生产现状及发展得趋势教学重点1、果树生产得特点2、我国果树生产现状及发展趋势教学难点果树生产从在得问题及发展趋势教学方法讲解法教学时数2学时教学内容一、果树栽培得内涵(一)果树主要指能生产人类食用得果实、种子及衍生物得木本或多年生草本植物。
特点:(1)多年生:木本、草本(２)果实、种子:真果、假果(3）生产衍生物：砧木、叶片（二)果树栽培果树栽培：就是果树学得一个主要分支学科，它就是一门介绍果树生产技术得科学。
栽培果树得目得:早果、丰产、稳产。
二、果树生产得特点果树生产包括果树栽培、育种、果品贮藏、加工、运输、销售等环节，完成从生产到消费得整个过程。
主要特点就是：１、果树种类繁多不同种类得果树生长习性差异大不同类型果树得生物学特性差异较大,对环境条件得要求也各不相同，生长发育得特点也有较大得差异，栽培难度比作物高。
2、栽培周期长多数果树为木本植物,栽植得当年不能结果,一般3-5年才进入结果期,5-7年进入盛果期，盛果期可持续数年、数十年。
栽培果树得目得就就是要早结果,迅速进入盛果期,进入盛果期后采用一系列栽培管理措施达到持续得高产稳产得目得。
3、果树为一个复式群体多数果树树体高大，各器官既具有较大得独立性,又表现出一定得“群体”特点。
名器官得生长与发育既相互联系又相互竞争。
4、果树个体间存在砧穗关系绝大多数果树为嫁接繁殖，接穗与砧木得特性及其关系，会影响到嫁接树得树性、寿命、结果性能、生长势、抗逆性及产量、品质等方面。
三、果树在国民经济发展中得作用果树生产就是我国农业经济中得一个重要组成部分,发展果树生产,对提高人民生活水平,出口创汇,繁荣农村与市场经济有着十分重要意义。
农业产值约14,00０亿元，果树业产值约1，００0 亿元。
１、果实及其加工品得营养价值高一般果品含糖量可达12％～１5%，并含有蛋白质、脂肪、矿物质、维生素、有机酸及其人体所必须得营养物质,对人体健康有重要作用。
《果树生产技术》课程标准(定稿)
7.1教师要求基本要求：思想政治品德合格，具有良好的职业道德和严肃认真的工作态度，具有中等职业教师任职资格，具有较好的果树生产专业知识和实践能力。
学历要求：具有园艺专业或相关专业大学本科及以上学历。
现场工作要求：每年教师应下企业、下农村进行相应专业实践。
7.2教学环境要求：具有多媒体教室、理实一体化教室、生产实训基地、种子生产经营合作企业。
7.3教学方法建议果树生产技术是一门实践性很强的课程，所涉及的知识和技能具有动态性和发展性，因而在学习过程中要求学生善于运用观察、比较和实践的方法，重视理论联系实际，加强实验观测和技能训练。
教学中采用案例教学法、任务驱动教学法、演示教学法等行动导向，培养学生敢于动手、勤于动手意识，通过工学结合学生直接投身于果树生产的实践中，以增加感性认识，加深对基本知识和技能的了解与掌握。
7.4教材选用尽量选用近三年出版的中职规划教材；选用本校校本教材。
7.5教学资源针对学生培养规格，培养对象的不同，开发校本教材，实训指导手册，综合技能训练书，教学案例，试题库等教学资源。
积极开发和利用网络课程资源，充分利用电子书籍、电子教案、专业平台、课程平台，提高教学资源共享。
7.6考核与评价根据基础技术能力、岗位适应能力、工作态度、职业素质、工作实绩给与考核。
由企业（合作社）和学校共同对学生进行双重考核评价。
应用学分制，进行过程评价，项目评价，结果评价，能力评价，促进学生的职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。
成绩评定为过程考核占50%，结果考核占50%。
8.附加说明8.1本标准由山西省忻州市原平农业学校果蔬花卉教研室制定并解释;8.2本标准制定人：8.3本标准审核人： (两人或以上) (注明企业/行业专家单位)8.4本标准批准人：8.5本标准于2014年9月1日发布并执行。
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《果树生产技术》教学大纲
《果树生产技术》大纲
一、课程性质和任务
本课程是生物技术专业的一门专业选修课。
其任务是：使学生具备从事林果生产所必需的基本知识和基本技能，培养学生继续学习和适应职业变化的能力。
二、课程教学目标
本课程的教学目标是：使学生具备从事林果生产、服务、经营管理所必需的专业知识、专业技能和综合职业能力，掌握果树生物学特性、生长发育规律及高产、优质、高效的栽培技术，具有继续学习、立业创新的能力，并形成良好的职业道德观念。
(一) 知识教学目标
1、掌握果树生产的基本知识。
2、掌握果树生产技术的基本原理和方法。
3、掌握育苗技术的基本原理和方法。
4、初步掌握果树设施栽培的知识。
(二) 能力培养目标
1、能完成林果苗木的生产,掌握嫁接育苗技术。
2、掌握当地主栽果树生产技术。
3、学会制订林果周年生产计划。
4、掌握林果设施生产管理技术要点。
(三) 思想教育目标
1、养成热爱科学、实事求是的学风和具有热爱农业、服务“三
教学重点
果树生产区划
我国果树生产现状及发展趋势
教学难点
果树生产现状及发展趋势
教学方法
讲解法
教学时数 2学时
教学内容
一、果树栽培的内涵
二、果树在国民经济发展中的作用
三、我国果树生产概况
四、如何学好果树栽培学
第二章果树栽培基础知识
教学目标
掌握果树分类方法和依据
掌握果树枝芽的类型及特性，明确树体各器官间的相互关系了解物候期的含义及特点
掌握果树年周期内生长发育的特点
掌握果树各个生命周期的特点及生产措施教学重点
果树栽培学分类及特点
果树枝芽特性及应用
果树年周期内生长发育的特点
果树各个
教学难点
果树分类的依据
各生命周期的特点及生产措施
教学方法
讲解法、演示
教学时数 6学时
教学内容
第一节果树分类（1学时）
一、果树栽培学分类法
二、生态适应性分类法
三、植物学分类法
第二节果树树体组成（1学时）
一、果树树体结构
二、果树枝芽特性
三、果树各器官间的关系
第三节果树年周期内生长发育的特点（2学时）
一、物候期的含义及特点
二、果树各器官一年中生长发育的规律
（一）根系的生长
（二）萌芽、开花
（三）新梢生长
（四）果实发育
（五）花芽分化
（六）落叶休眠
第四节果树一生中生长发育的规律（2学时）
一、幼龄期
二、初结果期
三、盛果期
四、衰老期
第三章果树育苗
教学目标
了解果树常见育苗的方法及特点
掌握果树实生播种的方法及实生苗管理要点
掌握果树嫁接的常用方法及嫁接苗的管理要点掌握果树苗木假植的方法及苗木的运输管理教学重点
种子采集及贮藏
播种技术要点
嫁接方法
苗木挖掘
果苗假植
教学难点
播种技术
嫁接操作
果苗假植
教学方法
讲解法、观看视频教程
教学时数 6学时
教学内容
第一节实生苗的培育（2学时）
一、实生苗的特点及利用
二、种子的采集及处理
三、播种技术
四、实生苗的管理
第二节嫁接苗的培育（2学时）
一、嫁接苗的特点及利用
二、嫁接成活的基本原理及影响嫁接成活的因素
三、嫁接方法
四、嫁接后的管理
第三节自根苗的培育（1学时）
一、自根苗的特点及利用
二、扦插繁殖
三、分株繁殖
四、压条繁殖
第四节苗木出圃（1学时）
一、出苗前的准备
二、苗木掘取（起苗）
三、苗木分级
四、苗木假植
五、苗木运输
第四章果树栽植
教学目标
掌握适地适树的基本原则
掌握授粉树的基本要求
了解授粉树常见的配置方式
了解果树栽植前的准备工作内容
了解常见果树栽植的方式及特点
掌握果树栽植的基本技术要点
掌握果树栽植之后的管理内容
教学重点
适地适树的基本原则
优良授粉树应具备的条件
掌握果树栽植的基本技术要点
掌握果树栽植之后的管理内容
教学难点
树种的选择及授粉树的配置
果树栽植的基本技术要点
果树栽植之后的管理
教学方法
讲解法
教学时数 4学时
教学内容
第一节树种品种的选择与配置（2学时）
一、树种、品种的选择
二、授粉树品种的选择和配置
第二节果树定植技术（2学时）
一、栽植前的准备
定点挖穴
苗木准备
肥料准备
二、栽植时期
春季栽植
秋季栽植
三、栽植密度
（一）确定栽植密度的依据
（二）主要果树常用栽植密度
（三）计划密植
四、栽植方式
（一）长方形栽植
（二）正方形栽植
（三）三角形栽植
（四）带状栽植
（五）等高栽植
（六）篱壁式栽植
五、栽植技术及栽后管理
（一）栽植方法
（二）栽植后的管理
第五章果园土肥水管理教学目标
了解果园土壤改良的措施
掌握成年果园土壤耕作制度
掌握幼龄果园的间作及树盘管理方法
掌握果园施肥的时期及方法
掌握果树需水的主要时期
教学重点
幼龄果园间作方法
果树施肥、灌水的时期
果树土壤施肥的方法
果树根外追肥的注意事项
教学难点
幼龄果园间作物的选择
土壤施肥的方法
教学时数 5学时
第一节果园土壤改良与土壤管理（2学时）
一、果园土壤改良
二、我国果树主要土类的改良
三、果园土壤管理制度
四、果园土壤一般管理
第二节果树营养与施肥（2学时）
一、果树营养特点与施肥
二、营养诊断与平衡施肥
三、施肥技术
四、果园绿肥
第三节果园灌水与排水（1学时）
一、果树需水特性
二、果园灌水技术
三、果园排水
第六章果树整形修剪技术教学目标
了解果树整形修剪的作用
掌握果树整形修剪的时期、原则及基本方法掌握生产中常见树形的特点及整形方法
掌握修剪技术的综合运用
果树整形修剪的原则及方法
生产中常见树形的特点及整形方法
修剪技术的综合运用
教学难点
修剪技术及综合运用
教学时数 7学时
教学方法
讲解、观看视频教程
教学内容
第一节整形修剪的作用、原则、依据（1学时）
一、整形修剪的含义
二、果树整形修剪的作用
三、果树整形修剪的基本原则
四、果树整形修剪的依据
五、果树整形修剪的时期
第二节果树主要树形（2学时）
一、树形选定的有关因子
二、树形应具备的条件
三、生产中常见果树树形
第三节修剪方法及综合运用（4学时）
一、修剪方法及作用
二、不同年龄阶段果树的修剪
三、修剪技术运用中应注意的问题
第七章果树特色栽培教学目标
了解提高果实品质的常用方法
掌握果实套袋、摘叶、转果的基本方法
掌握果园应用生长调节剂的方法
掌握果实采收后的基本处理方法
了解无公害果品生产
掌握无公害果品生产的基本技术环节
了解设施栽培果树的常见类型及特点
掌握设施果树的生长发育规律
了解设施栽培树种品种的选择
掌握设施果树打破休眠的方法
掌握设施栽培果树的树体调控的方法
教学重点
果实套袋、摘叶、转果方法
果实采收后的基本处理方法
无公害果品生产的基本技术环节
设施果树的生长发育规律
设施果树打破休眠的方法
设施栽培果树的树体调控的方法
教学难点
果实套袋、摘叶、转果及果实采后处理的操作果品无公害生产的技术
设施果树打破休眠的方法
设施栽培果树的树体调控的方法
教学时数 6学时
教学方法
讲解、观看视频教程
第一节提高果实品质的技术（2学时）
一、疏花蔬果、合理负载
二、套袋、印字
三、摘叶、转果
四、铺银色反光膜
五、增色剂及生长调节剂的应用
六、适时采收及采后的处理
第二节果品无公害生产技术（2学时）
一、园址的选择
二、环境选择
三、树种品种的选择
四、栽培管理技术
五、无公害果品申报
第三节设施栽培概述（2学时）
一、设施栽培的概念、类型、特点
二、设施果树的生长发育规律
三、设施栽培的关键技术
（一）设施栽培树种品种的选择
（二）设施果树打破休眠的方法
（三）设施栽培果树的树体调控
（四）设施栽培果树生长发育调控。