高中语文苏教版必修四练习:第三专题+蜀道难 登高+Word版含答案.doc

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最新2020高中语文 第三专题 笔落惊风雨 蜀道难 登高试题 苏教版必修4

最新2020高中语文 第三专题 笔落惊风雨 蜀道难 登高试题 苏教版必修4

诗从肺腑出蜀道难登高一、课外阅读(一)阅读下面这首唐诗,完成1~2题。

秋晚怀茅山石涵村舍许浑十亩山田近石涵,村居风俗旧曾谙。

帘前白艾惊春燕,篱上青桑待晚蚕。

云暖采茶来岭北,月明沽酒过溪南。

陵阳秋尽多归思,红树萧萧覆碧潭。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.第一句写眼前陵阳的十亩山田靠近茅山石涵村,触动了诗人的怀念之情。

B.第二句写诗人非常熟悉石涵村居的风俗,为进一步描写石涵村的民俗民风做铺垫。

C.第五句写石涵村民在温暖的春日到岭北采茶的劳动场景,展现村民的勤劳。

D.月光下村民渡溪买酒,既写出了清幽的环境,也写出了知足快乐的民风。

解析:A 首联点题而写,第一句写眼前的十亩山田景色与石涵村的景色十分相似,引发了诗人对茅山石涵村的怀念;接着诗人发出感慨,石涵村的风土人情诗人曾经是那么熟悉,自然就引起下面对石涵村的民俗民风进行描写。

所以A项对“近”理解有误,此处的“近”是相似之意。

2.本诗的颔联中“惊”与“待”用得极妙,请结合诗句具体赏析。

解析:颔联承接上一联,用两个特写镜头具体描写石涵村春色的印象:窗前的白色艾草惊讶于春燕的归来,篱边的桑叶长势喜人在等待喂养晚蚕。

此联中的“惊”与“待”两个动词用字精妙,“惊”“待”表达欣喜之情,运用拟人手法,生动地描摹了茅山石涵村春天来临时一派生机的景象,结合诗题“秋晚怀茅山石涵村舍”中的“怀”字分析景物描写中传递的情感,可以知道是暗示了诗人当时的欣喜与对今日的怀念。

答案:“惊”与“待”运用拟人的手法,传神地写出了茅山石涵村春天来临时燕子归来、篱上桑叶生长的情状,暗示了诗人当时的欣喜与对今日的怀念。

(二)阅读下面这首宋词,完成3~4题。

水调歌头叶梦得九月望日,与客习射西园,余病不能射。

霜降碧天静,秋事促西风。

寒声隐地初听,中夜入梧桐。

起瞰高城回望,寥落关河千里,一醉与君同。

叠鼓闹清晓,飞骑引雕弓。

岁将晚,客争笑,问衰翁:平生豪气安在?走马为谁雄?何似当筵虎士,挥手弦声响处,双雁落遥空。

2016苏教版语文必修四第3专题蜀道难练习题

2016苏教版语文必修四第3专题蜀道难练习题

《蜀道难》【评测练习】(一)课内检测1.以下词语中加点字的注音不正确的一项为哪一项()A.鱼凫.(fú)咙.言(lóng)巉.岩(chán)飞湍.(tuān)B.喧豗.(huī)砯.崖(pīng)吮.吸(shǔn)黄鹄.(hú)C.崔嵬.(wéi)峥.嵘(zhēng)扪参.(shēn)万壑.(hè)D.猿猱.(náo)秦塞.(sè)咨嗟.(jiē)趑趄..(zījū)2.以下诗句中没有错别字的一项为哪一项:()A.西挡太白有鸟道,能够横绝峨嵋巅。

B.地崩山摧勇士死,然后天梯石栈相勾连。

C.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲渡愁攀援。

D.蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!3.对以下诗句的判定,不正确的一项为哪一项:()A.“问君西游何时还”,那个地址的“君”是指入蜀的友人。

B.“又闻子规啼夜月”,暗含古代蜀王杜宇身后化为杜鹃(即子规)的典故。

C.作者刻画“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等情感色彩浓厚的自然景观就,是借景抒情的写法。

D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛,目的在于衬托入蜀友人的感受。

4.填入下面语段中横线处的词语,正确的一项为哪一项()诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式,展示丰富的想象,着力描绘了由____入__ _道路上惊险绮丽的山川风光,展示了祖国壮丽河山的千姿百态,为大自然奏响了一曲_______的赞美乐章。

同时以山川的险要告诫世人,含蓄地表达了诗人对社会某些现象的_______。

A.秦蜀气势磅礴忧虑与关切B.蜀秦气势磅礴忧伤与无赖C.秦蜀气贯长虹忧虑与关切D.蜀秦气贯长虹忧伤与无赖阅读以下选段,完成5-6题。

噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难难于上青天!蚕丛及鱼凫,建国何茫然!尔来四万八千岁,始与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道,能够横绝峨眉巅。

地崩山摧勇士死,然后天梯石栈方钩连。

上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

苏教版高中语文必修四 第3专题 《蜀道难》《登高》《琵琶行(并序)》《锦瑟》同步练习

苏教版高中语文必修四 第3专题 《蜀道难》《登高》《琵琶行(并序)》《锦瑟》同步练习

《蜀道难》《登高》《琵琶行(并序)》《锦瑟》同步练习一、语段阅读阅读《蜀道难》,完成1~4题。

噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。

蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道,可以横绝峨眉颠。

地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月,愁空山。

蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜。

连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。

其险也若此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。

所守或匪亲,化为狼与豺。

朝避猛虎,夕避长蛇。

磨牙吮血,杀人如麻。

锦城虽云乐,不如早还家。

蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!1.诗歌夸张地说自蜀开国四万八千年以来,一直“不与秦塞通人烟”,后来五壮士拽蛇导致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。

这个悲壮的神话故事有什么作用?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.文中以“六龙回日”的神话,用黄鹤飞不过、猿猱愁攀援来衬托什么?答:________________________________________________________________________ 3.剑阁位置险要,易守难攻,历史上不乏踞险作乱的先例。

写蜀道人事之难,主要表现诗人怎样的思想感情?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.诗歌中是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?根据提示回答问题。

苏教版高一语文必修4教师用书:第3单元_蜀道难_登高_琵琶行并序_锦瑟有答案

苏教版高一语文必修4教师用书:第3单元_蜀道难_登高_琵琶行并序_锦瑟有答案

蜀道难/登高/琵琶行并序/锦瑟本课话题——知音朗读——课文中的名段同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。

浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。

住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。

其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。

春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。

岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。

今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。

莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行。

白居易贬谪江州时,在一个萧瑟的秋夜,一个文人骚客,一个天涯歌女,因为音乐,他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。

链接——生活中的素材“高山流水”的千古佳话一直是人们心中引以为知音的最高境界。

峨冠博带的俞伯牙和短褐草履的钟子期相会在崇山峻岭和飞瀑流泉之间。

于是,“巍峨兮,高山;浩荡兮,流水”的意象在伯牙的琴声里流淌宣泄,在子期的眼神中发出光辉,在唇间轻轻吟出。

那一刻,伯牙的心灵找到了支撑,子期的理想实现了憧憬。

罕见的相逢和相知传递了世间坚实的温馨。

两个心魂所向披靡地穿越了所有的时空,将对方纳入了自我生命之中。

背诵——相关名言警句1.士为知己者死。

——司马迁2.人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。

——鲁迅3.为了找到一个好朋友,走多远的路也没关系。

——托尔斯泰4.海内存知己,天涯若比邻。

——王勃5.人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。

——李贺6.高山流水,非知音不能听。

——文天祥第1步读准字音——千言万语总关音猿猱.( ) 巉.岩( ) 石栈.( )飞湍.( ) 喧豗.( ) 砯.崖( )峥嵘.( ) 崔嵬.( ) 吮.血( )咨嗟..( )( ) 霜鬓.( ) 悯.默( )迁谪.( ) 浔.阳( ) 荻.花( )嘈.嘈切切( ) 东船西舫.( ) 裂帛.( )红绡.( ) 钿.头云篦.( )( )呕哑嘲哳....( )( )( )( ) 惘.然( )【答案】 náo chán zhàn tuān huī pīng rónɡ wéi shǔnzī jiē bìn mǐn zhéxún dí cáo fǎnɡ bó xiāo diàn bì ōu yā zhāo zhā wǎnɡ第2步一词多义——看我七十二变(1)危⎩⎪⎨⎪⎧危.乎高哉()苏子愀然,正襟危.坐( )危.如累卵( )不念居安思危.,戒奢以俭( )(2)去⎩⎪⎨⎪⎧连峰去.天不盈尺( )欲呼张良与俱去.( )为汉家除残去.秽( )我从去.年辞帝京( )(3)绝⎩⎪⎨⎪⎧可以横绝.峨眉巅( )非能水也,而绝.江河( )请立太子为王,以绝.秦望( )群响毕绝.( )(4)哀⎩⎪⎨⎪⎧风急天高猿啸哀.()秦人不暇自哀.( )哀.莫大于心死( )(5)言⎩⎪⎨⎪⎧感斯人言.( )凡六百一十六言.( )自言.本是京城女( )(6)信⎩⎪⎨⎪⎧ 低眉信.手续续弹( )仁者播其惠,信.者效其忠( )予自度不得脱,则直前诟虏帅失信.( )愿陛下亲之信.之( ) (7)当⎩⎪⎨⎪⎧一夫当.关,万夫莫开( )西当.太白有鸟道( )料大王士卒足以当.项王乎( )当.窗理云鬓,对镜帖花黄。

高一苏教版语文必修四同步练习:蜀道难1 Word版含答案

高一苏教版语文必修四同步练习:蜀道难1 Word版含答案

9 蜀道难一、基础知识1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是()A.鱼凫.(fú)咙.言(lóng)巉.岩(chán)飞湍.(tuān)B.喧豗.(huī)砯.崖(pēng)吮.吸(shǔn)黄鹄.(hú)C.崔嵬.(wéi)峥.嵘(zhēng)参.(shēn)万壑.(hè)D.猿猱.(náo)秦塞.(sè)咨嗟.(jiē)趑趄..(zī jū)2.下列词语有错别字的一组是()A.地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷B.峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C.飞湍瀑流猿猱攀援雄飞雌从萦岩峦D.磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息3.对加点词的解释有误的一项是()A.开国何茫然..(渺茫遥远的样子)B.扪参历井....仰胁息(扪,触摸;参、井均为星宿名,相传为蜀、秦的分野)C.凋.朱颜(使……凋谢,这里指憔悴)D.以手抚膺..坐长叹(抚摸着双腿)4.依次填入下面语段中横线处的词语,正确的一项是()诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式,展示丰富的想象,着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光,展示了祖国壮丽河山的千姿百态,为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。

同时以山川的险要告诫世人,含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。

A.秦蜀气势磅礴忧虑与关切B.蜀秦气势磅礴忧伤与无赖C.秦蜀气贯长虹忧虑与关切D.蜀秦气贯长虹忧伤与无赖二、语段精读5. 阅读《蜀道难》中的下列诗句,完成第⑴~⑷题。

上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月,愁空山。

蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。

高一语文苏教版必修4课后巩固:3.2.2 登 高 Word版含解析.docx

高一语文苏教版必修4课后巩固:3.2.2 登 高 Word版含解析.docx

登高一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.凋.伤(diāo)渚.清(zhǔ)霜鬓.(bìn)B.暮砧.(zhān)千载.(zài)塞.上(sài)C.青冢.(zhǒnɡ)憔.悴(qiáo)朔.漠(sù)D.省.识(shěnɡ)潦.倒(liáo)万壑.(hè)解析:B项,“砧”应读“zhēn”,“载”应读“zǎi”;C项,“朔”应读“shuò”;D项,“省”应读“xǐnɡ”。

答案:A2.对下列诗句中加点词语的解释,不当的一项是()A.渚清沙白鸟飞回...(鸟儿飞回巢)B.无边落木萧萧..下(树叶被风吹落的声音)C.万里..悲秋常作客(这里指到处漂泊,居无定所)D.百年..多病独登台(年暮垂老)解析:A项,“鸟飞回”是指鸟儿盘旋着飞翔。

答案:A3.下列诗句中加点的词语与现代汉语的意义相同的一项是()A.百年..多病独登台 B.万里..悲秋常作客C.人事..音书漫寂寥 D.分明怨恨..曲中论解析:A项,“百年”诗中指到了年暮垂老(晚年);B项,“万里”意指诗人到处漂泊,居无定所;C项,“人事”指交游。

前三项均与现代汉语的意义不同。

而D项,“怨恨”指不满与仇恨的情绪,古今相同。

答案:D4.下列各组句子中,加点的词语意义相同的一项是()A.百年多病独登台独留青冢向黄昏B.孤舟一系故园心一去紫台连朔漠C.巫山巫峡气萧森无边落木萧萧下D.塞上风云接地阴接天莲叶无穷碧解析:A项,“百年多病独登台”的“独”意为“独自”;“独留青冢向黄昏”的“独”是副词,“只,仅仅”。

B项,“孤舟一系故园心”的“一”是数词;“一去紫台连朔漠”的“一”是副词,“一旦,一经”。

C项,“萧森”的“萧”意为“萧索、萧条”;“萧萧”是拟声词,风吹落叶的声音。

D项,“接”均为“连接”之意。

答案:D5.对《登高》一诗的理解有误的一项是()A.首联写诗人登高的见闻。

苏教版语文必修四第三单元第9课《蜀道难》同步练习.doc

苏教版语文必修四第三单元第9课《蜀道难》同步练习一、基础攻坚。

1. 下列词语中加线字的注音,有误的一项是( )A . 吁嚱(xū) 石栈(zhàn) 秦塞(sài) 抚膺(yīnɡ)B . 巉岩(chán) 吮血(shǔn) 鱼凫(fú) 崔嵬(wéi)C . 江渚(zhǔ) 颔联(hàn) 潦倒(liáo) 颈联(jǐnɡ)D . 万壑(hè) 飞湍(tuǎn) 萦回(yínɡ) 喧豗(huī)2. 对下列句子中加线词语的解释,不正确的一项是( )A . 下有冲波逆折之回川逆折:回旋,倒流。

B . 蚕丛及鱼凫,开国何茫然茫然:前途迷茫的样子。

C . 扪参历井仰胁息胁息:屏住呼吸。

D . 侧身西望长咨嗟咨嗟:叹息,感叹。

3. 下列对加线虚词的解释,不正确的一项是( )A . 其险也若此也:副词,表示“同样”、“也是”。

B . 胡为乎来哉乎:语气助词,无义。

C . 黄鹤之飞尚不得过之:用于主谓之间,取消句子的独立性。

D . 所守或匪亲所守:防守的人,这是个“所”字结构。

4. 下列各组词语的书写,准确无误的一项是( )A . 义愤填膺扪心自问曲折莹回楹联B . 一夫挡关豺狼之心磨牙吮血崔嵬C . 峥嵘岁月面目狰狞开门缉盗湍急D . 敷衍塞责气魄宏伟闻名遐迩咨询5. 阅读《蜀道难》第一段,下列对文段的赏析,有误的一项是()A . 开篇极言蜀道之难,以感情强烈的咏叹点出主题,为全诗奠定了人放的基调。

B . 诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻挡的情形。

由秦入蜀,必经太白峰,自古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过。

C . 千里翱翔的黄鹤不能飞渡,轻疾敏捷的猕猴也不能攀援,不言而喻,人的行走就更难了。

诗人的夸张、衬托之笔极写蜀道的高不可攀。

D . 青泥岭为唐人入蜀要道,诗人着重写其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的情状和畏惧心理,捕捉了手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节加以摹写,困危之状如在目前,是写实。

高一苏教版语文必修四同步练习:蜀道难1 Word版含答案.doc

9 蜀道难一、基础知识1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是()A.鱼凫.(fú)咙.言(lóng)巉.岩(chán)飞湍.(tuān)B.喧豗.(huī)砯.崖(pēng)吮.吸(shǔn)黄鹄.(hú)C.崔嵬.(wéi)峥.嵘(zhēng)参.(shēn)万壑.(hè)D.猿猱.(náo)秦塞.(sè)咨嗟.(jiē)趑趄..(zī jū)2.下列词语有错别字的一组是()A.地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷B.峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C.飞湍瀑流猿猱攀援雄飞雌从萦岩峦D.磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息3.对加点词的解释有误的一项是()A.开国何茫然..(渺茫遥远的样子)B.扪参历井....仰胁息(扪,触摸;参、井均为星宿名,相传为蜀、秦的分野)C.凋.朱颜(使……凋谢,这里指憔悴)D.以手抚膺..坐长叹(抚摸着双腿)4.依次填入下面语段中横线处的词语,正确的一项是()诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式,展示丰富的想象,着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光,展示了祖国壮丽河山的千姿百态,为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。

同时以山川的险要告诫世人,含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。

A.秦蜀气势磅礴忧虑与关切B.蜀秦气势磅礴忧伤与无赖C.秦蜀气贯长虹忧虑与关切D.蜀秦气贯长虹忧伤与无赖二、语段精读5. 阅读《蜀道难》中的下列诗句,完成第⑴~⑷题。

上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月,愁空山。

蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。

(完整word版)蜀道难练习题

课时作业(四)温馨提示对应课时作业29页一、基础巩固1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是()A.秦塞.(sāi)石栈.(zhàn)扪.参历井(mén)B.怒号.(hào) 猿猱.(náo) 砯崖转.石(zhuàn)C.崔嵬.(wéi) 鱼凫.(fú) 飞湍.瀑流(tuān)D.巉.岩(chán) 咨.嗟(cī) 磨牙吮.血(shǔn)解析:A项塞sài,B项号háo,D项咨zī。

答案:C2.下列各组字词书写完全正确的一项是()A.楹联义愤填膺扪心自问曲折萦回B.崔嵬一夫挡关豺狼当道望帝啼鹃C.湍急峥嵘岁月面目狰狞开门缉盗D.咨询敷衍塞责气魄宏伟闻名暇迩解析:B项“一夫挡关”应为“一夫当关”。

C项“开门缉盗”应为“开门揖盗”。

D项“闻名暇迩”应为“闻名遐迩”。

答案:A3.给下列诗句划分节奏,不正确的一项是()A.噫吁嚱,/危乎/高哉!蜀道/之难,难于/上青天!B.上有/六龙回日/之高标,下有/冲波逆折/之回川。

C.其险/也如此,嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉!D .剑阁/峥嵘/而崔嵬,一夫/当关,万夫/莫开。

解析:C 项,“其险/也如此”的节奏应为“其险也/如此”。

答案:C4.下列加点的虚词解释有误的一项是( )A .以.手抚膺坐长叹 以:介词,用 B .所守或.匪亲 或:有时 C .但.见悲鸟号古木 但:只 D .蜀道之难,难于.上青天 于:介词,比 解析:或:倘若。

答案:B5.下列加点字意义和用法不相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 危.乎高哉危.楼高百尺 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 以手抚膺.坐长叹义愤填膺.C.⎩⎪⎨⎪⎧ 连峰去.天不盈尺虎丘去.城可七八里 D.⎩⎪⎨⎪⎧尔.来四万八千岁嗟尔.远道之人胡为乎来哉 解析:A.高。

B.胸。

C.距离。

D.(1)那,指开国之初;(2)你。

答案:D6.下列句中加点词的用法与例句不相同的一项是( )例句:使人听此凋.朱颜A.砯崖转.石万壑雷B.旦日从.百余骑来见项王C.连峰去天不盈.尺D.高.余冠之岌岌兮解析:例句与A、B、D三项均为使动用法;C项不是,“盈”可理解为“满”,形容词。

高中语文 第三专题 笔落惊风雨 蜀道难 登高古今对译 文白互通 苏教版必修4

蜀道难登高
蜀道难
李白
【句解】一开篇就极言蜀道之难行,以感情强烈的咏叹点出主题,为全诗奠定了雄浑的基调。

【层解】开头至此为第一层,主要写蜀道的来历。

【层解】至此为第二层(“上有……坐长叹”),紧承上文,写蜀道的高峻,含有虽有道而人难行之意。

【层解】至此为第三层(“问君……胡为乎来哉”),写蜀道的险恶。

【层解】至此为第四层(“剑阁峥嵘……杀人如麻”),写剑阁的险要及军事叛乱的残酷可怕。

【层解】至此为第五层,劝友人早归,并再次慨叹蜀道之难。

登高
杜甫
【句解】①勾勒了一幅登高远眺的壮阔图景。

借风、天、猿、渚、沙、鸟六种意象,并以急、高、哀、清、白、飞等词修饰,指明了节序和环境,渲染了浓郁的秋意。

②写秋天肃穆萧瑟、空旷辽阔的景色,一句仰视、一句俯视,有疏宕之气。

作者写景的同时,抒发了自己的情怀,传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨。

③写出了诗人多年漂泊不定的处境。

④对个人病困潦倒生活的深沉感叹;对终生壮志难酬的激愤与哀怨;对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑;对人民悲苦命运的关切。

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诗从肺腑出 蜀道难 登高

一、课外阅读 (一)阅读下面这首唐诗,完成1~2题。 秋晚怀茅山石涵村舍 许 浑 十亩山田近石涵,村居风俗旧曾谙。 帘前白艾惊春燕,篱上青桑待晚蚕。 云暖采茶来岭北,月明沽酒过溪南。 陵阳秋尽多归思,红树萧萧覆碧潭。 1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A.第一句写眼前陵阳的十亩山田靠近茅山石涵村,触动了诗人的怀念之情。 B.第二句写诗人非常熟悉石涵村居的风俗,为进一步描写石涵村的民俗民风做铺垫。 C.第五句写石涵村民在温暖的春日到岭北采茶的劳动场景,展现村民的勤劳。 D.月光下村民渡溪买酒,既写出了清幽的环境,也写出了知足快乐的民风。 解析:A 首联点题而写,第一句写眼前的十亩山田景色与石涵村的景色十分相似,引发了诗人对茅山石涵村的怀念;接着诗人发出感慨,石涵村的风土人情诗人曾经是那么熟悉,自然就引起下面对石涵村的民俗民风进行描写。所以A项对“近”理解有误,此处的“近”是相似之意。 2.本诗的颔联中“惊”与“待”用得极妙,请结合诗句具体赏析。

解析:颔联承接上一联,用两个特写镜头具体描写石涵村春色的印象:窗前的白色艾草惊讶于春燕的归来,篱边的桑叶长势喜人在等待喂养晚蚕。此联中的“惊”与“待”两个动词用字精妙,“惊”“待”表达欣喜之情,运用拟人手法,生动地描摹了茅山石涵村春天来临时一派生机的景象,结合诗题“秋晚怀茅山石涵村舍”中的“怀”字分析景物描写中传递的情感,可以知道是暗示了诗人当时的欣喜与对今日的怀念。 答案:“惊”与“待”运用拟人的手法,传神地写出了茅山石涵村春天来临时燕子归来、篱上桑叶生长的情状,暗示了诗人当时的欣喜与对今日的怀念。 (二)阅读下面这首宋词,完成3~4题。 水调歌头 叶梦得 九月望日,与客习射西园,余病不能射。 霜降碧天静,秋事促西风。寒声隐地初听,中夜入梧桐。起瞰高城回望,寥落关河千里,一醉与君同。叠鼓闹清晓,飞骑引雕弓。 岁将晚,客争笑,问衰翁:平生豪气安在?走马为谁雄?何似当筵虎士,挥手弦声响处,双雁落遥空。老矣真堪愧,回首望云中①。 【注】 ①云中,指云中郡,汉代名将魏尚、李广曾做过云中太守,并于此地抵抗匈奴。 3.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是( ) A.“秋事”指秋收、制寒衣等事。本句为倒装句式,西风渐紧,催促人做好准备迎接寒冬的到来。 B.起首句写寒霜遍地,碧天清肃。风声一响而过,诗人漫步梧桐树下,为下文设置了一个清冷萧瑟的环境。 C.“寥落”意为冷落,衰败。既写出关河深秋景象,也表现诗人目睹国土沦丧、山河破碎,内心无比沉痛,只好借酒消愁,与客同醉。 D.词中上片言“回望”江山壮美,结句说“回首”云中郡许多感慨,前后呼应,浑然一体。 解析:B “风声”并非一响而过,“寒声隐地初听,中夜入梧桐”一句写风声直入梧桐的枝叶深处,鸣响不止。 4.词中叙述了什么事?表现了一个怎样的词人形象?请结合全词简要分析。

解析:对于词中事件的分析概括要结合词人的形象,要了解词人所处的时代背景和人生经历,结合具体词句分析。上片,首四句写与客习射西园的时间。“起瞰高城”三句,心事重重的词人起身离座,登上城楼,向中原望去,却见千里关河、寂寥冷落,他虽致力于抗战,无奈宋廷坚持苟和,抗金事业沉寂无着。面对冷落的关河,山河破碎、国土沦亡之悲涌上心头,只能借酒浇愁。在宴饮之后,习武场上,武士们手持雕弓,走马飞驰,令人振奋不已。下片写西园习射。面对众人驰驱习射,六十开外的词人深感自己年老力衰,当年的豪气现在已经消失,哪能像虎士那样,挥手弦响,双箭落地。这里有对虎士的赞许,更有对自己衰老的感叹。敌虏未灭而己身已老,不能驰骋疆场,使他深感遗憾,最后用典,以“老矣真堪愧,回首望云中”作结,直抒胸臆。词人虽因无力报国而惭愧,但他身老志不衰,心系“云中”,情结边防,在垂暮之年,还以抗击金兵,收复中原为己任,表现了一个老年抗金志士的壮伟胸怀。将以上内容以精练语言总结概括即可。 答案:①在深秋寒夜,一位老人带病登上城楼,回望中原大片被金人夺去的土地和岌岌可危的南宋朝廷,心情沉重而且惆怅(心忧国事,渴望收复失地)。②尽管年事已高,力不从心,但在西风萧瑟、与客习射的背景之下,仍透着高远与豪迈的气势,依旧豪气逼人,给人以激励和振奋。③“老矣真堪愧”直抒胸臆,自己因年老体衰而不能为国效力,抒发了“真堪愧”的(悲凉、痛苦)心情,反复言说,心念国事。④“望云中”用典抒情,再次表达报效国家、建功立业的壮志。 二、语言运用 5.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处 问题。 对于老年人来说,只要跳广场舞,他们就能延年益寿。相比泡吧或者网聊等年轻人热衷的交际手段,适合老年人的广场舞肯定是老年人热衷的社交方式。年轻人不理解广场舞对于很多老年人的重要性,他们就一定会发生冲突。 ①对于很多老年人来说,不是只要跳广场舞他们就能延年益寿。 ② 。 ③ 。 解析:由给出的例句①可知,例句是对文段中的原句的否定。原句“只要跳……就能……”犯了过于绝对的错误。由此推断原文段中“适合老年人……社交方式”及“年轻人不理解……发生冲突”,都犯了过于绝对的错误,并据此进行修改。 答案:②适合老年人的广场舞不一定是他们热衷的社交方式 ③年轻人不理解广场舞对于很多老年人的重要性,他们也不一定会发生冲突 6.请以“蜀道”为开头,仿照例句写一句话。要求:(1)体现景点或意象特征;(2)句式一致;(3)运用拟人和反问的修辞手法。 例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?

解析:本题考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法的能力。在答题时,除了看清题目要求外,还要分析所给例句的结构特点。例句运用了拟人、排比、反问的修辞手法,内容上突出了事物的特征,所以一定要抓住“蜀道”的特点进行仿写,并使其在句式上、修辞上、风格上、语气上与例句保持一致。 答案:蜀道,你的天梯石栈,你的畏途巉岩,你的峥嵘崔嵬,不正好激发起我凌云的壮志吗? 美文欣赏 1、 走过春的田野,趟过夏的激流,来到秋天就是安静祥和的世界。秋天,虽没有玫瑰的芳香,却有秋菊的淡雅,没有繁花似锦,却有硕果累累。秋天,没有夏日的激情,却有浪漫的温情,没有春的奔放,却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵,枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。 2、 人的一生就是一个储蓄的过程,在奋斗的时候储存了希望;在耕耘的时候储存了一粒种子;在旅行的时候储存了风景;在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄,在漫长而短暂的人生旅途中,学会储蓄每一个闪光的瞬间,然后用它们酿成一杯美好的回忆,在四季的变幻与交替之间,散发浓香,珍藏一生! 3、 春天来了,我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀,乘着吹动彩云的熏风,捧着湿润江南的霡霂,唱着荡漾晨舟的渔歌,沾着充盈夜窗的芬芳,回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土,挖出埋藏在这里的梦,让她沐浴灿烂的阳光,期待她慢慢长出枝蔓,结下向往已久的真爱的果实。 4、 好好享受生活吧,每个人都是幸福的。人生山一程,水一程,轻握一份懂得,将牵挂折叠,将幸福尽收,带着明媚,温暖前行,只要心是温润的,再遥远的路也会走的安然,回眸处,愿阳光时时明媚,愿生活处处晴好。 5、 漂然月色,时光随风远逝,悄然又到雨季,花,依旧美;心,依旧静。月的柔情,夜懂;心的清澈,雨懂;你的深情,我懂。人生没有绝美,曾经习惯漂浮的你我,曾几何时,向往一种平实的安定,风雨共度,淡然在心,凡尘远路,彼此守护着心的旅程。沧桑不是自然,而是经历;幸福不是状态,而是感受。 6、 疏疏篱落,酒意消,惆怅多。阑珊灯火,映照旧阁。红粉朱唇,腔板欲与谁歌?画脸粉色,凝眸着世间因果;未央歌舞,轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄,何似院落寂寞。风起,谁人轻叩我柴扉小门,执我之手,听我戏说? 7、 经年,未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆,霓裳舞中残娇靥。冗长红尘中,一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞,清殇如水。寂寞琉璃,荒城繁心。流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中,一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然,花祭唯美。邂逅的情劫,淡淡刻心。那些碎时光,用来祭奠流年,可好? 8、 缘分不是擦肩而过,而是彼此拥抱。你踮起脚尖,彼此的心就会贴得更近。生活总不完美,总有辛酸的泪,总有失足的悔,总有幽深的怨,总有抱憾的恨。生活亦很完美,总让我们泪中带笑,悔中顿悟,怨中藏喜,恨中生爱。 9、 海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来,又一层一层地徐徐退去。我与你一起在海水中尽情的戏嬉,海浪翻滚,碧海蓝天,一同感受海的胸怀,一同去领略海的温情。这无边的海,就如同我们俩无尽的爱,重重的将我们包裹。 10、 寂寞的严冬里,到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟,连往日明净的小河也失去了光彩,黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩,在散发着丝丝暖意的阳光下,母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。她脸上写满笑意,似乎满心的慈爱永远装不下,溢到嘴边。流到眼角,纺织进长长的。麻花辫。阳光亲吻着长发,像散上了金粉,闪着飘忽的光辉。女儿乖巧地依偎在母亲怀里,不停地说着什么,不时把母亲逗出会心的微笑,甜美的亲情融化了冬的寒冷,使萧索的冬景旋转出春天的美丽。 11、 太阳终于伸出纤纤玉指,将青山的柔纱轻轻褪去。青山那坚实的肌胸,挺拔的脊梁坦露在人们的面前,沉静而坚毅。不时有云雾从它的怀中涌起,散开,成为最美丽的语言。那阳光下显得凝重的松柏,那苍茫中显现出的点点殷红,那散落在群山峰顶神秘的吻痕,却又增添了青山另外的神秘。 12、 原野里那郁郁葱葱的植物,叫我们丝毫感受不到秋天的萧索,勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。谷子的叶是墨绿的,长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁;高粱仍旧那么苗条,满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵;那纵横原野的林带,编织着深绿浅黄的锦绣,抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。 13、 终于,心痛,心碎,心成灰。终于选择,在月光下,被遗忘。百转千回,早已物是人非;欲说还休,终于咫尺天涯;此去经年,你我终成陌路。爱你,终是一朵花开至荼糜的悲伤,一只娥飞奔扑火的悲哀。 14、 世界这么大,能遇见,不容易。心若向阳,何惧忧伤。人只要生活在这个世界上,就有很多烦恼,痛苦或是快乐,取决于你的内心。人不是战胜痛苦的强者,便是屈服于痛苦的弱者。再重的担子,笑着也是挑,哭着也是挑。再不顺的生活,微笑着撑过去了,就是胜利。 15、 孤独与喧嚣无关,摩肩接踵的人群,演绎着身外的花开花谢,没谁陪你挥别走远的流年。孤独与忙碌迥异,滚滚红尘湮没了心境,可少了终点的奔波,人生终究一样的苍白。当一个人成长以后,在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后,还能坚持自己的梦想,多么可贵。 16、 生活除却一份过往和爱情外,还是需要几多的遐思。人生并不是单单的由过往和爱情符号所组成的,过往是人生对所有走过岁月的见证;因为简单,才深悟生命之轻,轻若飞花,轻似落霞,轻如雨丝;因为简单,才洞悉心灵之静,静若夜空,静似幽谷,静如小溪。

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