一年级【科学(人教版)】科学真有趣 第二课时-4练习题
人教版鄂教版小学科学一年级上册一单元1课《科学真有趣》教案
- 巩固学生在课堂上学到的“科学真有趣”知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
- 《神奇的自然科学》：介绍自然科学的基本原理和有趣现象，引导学生探索自然界的奥秘。
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
- 设计预习问题：围绕“科学真有趣”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“科学真有趣”知识点。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握科学探究技能。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解“科学真有趣”知识点，掌握科学探究技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解“科学真有趣”课题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“科学真有趣”课题，激发学生的学习兴趣。
- 讲解知识点：详细讲解“科学真有趣”知识点，结合实例帮助学生理解。
人教版一年级上册科学 第1单元 走近科学 科学真有趣1
教学过程(表格描述) 教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排聚焦话题教师展示钓鱼材料，引导学生观察发现钓鱼材料特点，如：（1）这里有什么啊？（2）它们是什么颜色的啊？（3）曲别针和木棍是干什么用的？它和小鱼有什么关系学生认真观察钓鱼材料，同时找出材料中有五条颜色不一的小鱼，曲别针，培养学生动手活动前有先观察的意识，让学生先动脑、再动自制钓鱼材料5分钟观察小鱼内部材料，探究为什么只有红色小鱼被钓上来的原因，初步获得科学探究基本方法，体会合作学习的乐趣。
打开小鱼活动二要想知道事情背后的秘密必须亲自看一看、试一试。
总结活动二谈话：和你们的猜想一样不一样呢？现在咱们就一起来拆开看看。
教师演示拆开其中一条小鱼，如：发现木片，把发现记录在活动手册第2页相应表格里。
谈话：哪位同学愿意和我们分享你们小组的新发现？塑料、金属等材料学生可能说不准确，教师可以适当提示。
学生像刚才老师这样把小鱼拆开，并且把每一次发现记录在表格里。
分工合作，每人负责打开一条。
红色小鱼肚子里有磁铁绿色：塑料紫色：金属片桔色：木片黄色：纸片与以往学生玩过的钓鱼游戏不同，这次的活动学生发现只能钓上来一条小鱼，引发学生认知冲突，提供小组内交流机会，使学生体会小组学习的乐趣，同时激发学生继续探究的兴趣，思考学习效果评价设计评价方式：教师评价评价量规表现标准准则表现标准水平一水平二水平三科学知识知道鱼钩（曲别针）能与装有磁铁的小鱼相互吸引。
认识鱼钩（曲别针）只能与材料中的磁铁相互吸引。
认识鱼钩（曲别针）只能与材料中的磁铁相互吸引，其它材料不可以。
科学探究使学生初步了解科学学习的方法，了解观察、实验等是科学学习的方法。
1、初步获得科学探究的基本方法。
2、初步了解科学学习的方法，了解观察、实验等是科学学习的方法。
1、在实验中自己发现科学研究不能只停留于生活经验推理或猜想，必须亲自进行板书设计第11页共11页。
新课标人教版小学科学一年级下册期末试卷含参考答案
专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物是哺乳动物？（）A. 青蛙B. 老虎C. 鲨鱼D. 蜻蜓2. 植物的光合作用是在哪个部位进行的？（）A. 根B. 叶子C. 花D. 果实3. 下列哪种物质在空气中含量最多？（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 水蒸气4. 下列哪种现象是物态变化中的升华？（）A. 冰融化成水B. 水沸腾成蒸汽C. 干冰直接变成二氧化碳气体D. 水冷却成冰5. 下列哪种能源是可再生能源？（）A. 石油B. 天然气C. 太阳能D. 煤炭二、判断题（每题1分，共5分）1. 动物细胞和植物细胞都有细胞壁。
（）2. 地球是太阳系中的唯一行星。
（）3. 食物链中，生产者总是位于第一级。
（）4. 水循环过程中，蒸发是第一步。
（）5. 酸雨是由二氧化碳引起的。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光合作用是植物利用阳光能将水和二氧化碳转化为有机物和_______的过程。
2. 动物细胞和植物细胞都有的基本结构是细胞膜、细胞质和_______。
3. 地球上的水循环包括蒸发、降水、径流和_______四个环节。
4. 食物链是生态系统中生产者和消费者之间由于食物关系而形成的一种联系，起始点是_______。
5. 酸雨是指pH值小于5.6的降水，主要由化石燃料燃烧产生的_______和氮氧化物引起。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述植物的光合作用过程及其意义。
2. 简述动物细胞和植物细胞的相同点和不同点。
3. 简述地球上的水循环过程及其重要性。
4. 简述食物链和食物网的概念及其作用。
5. 简述酸雨的形成原因及其对环境的影响。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明在观察植物的生长过程中发现，叶片的颜色逐渐变绿，请解释这个现象。
2. 小红想知道为什么鱼在水中可以呼吸，请给出解释。
3. 小刚在冬天发现，水龙头流出的水会结冰，请解释这个现象。
4. 小李在夏天发现，冰棍在太阳下会融化，请解释这个现象。
新教材教科版一年级下册科学全册课时练(同步练习)
（新教材）教科版一年级下册科学全册课时练（同步练习）《发现物体的特征》习题一、填空题1.我们周围常见的物体有（）、（）、（）、（）。
2.可以通过（）方法观察和比较物体的特征。
3.为了发现物体的特征，可以从（）、（）、（）、（）方面比较。
二、选择题你知道下列物体有哪些特征吗？选择序号填写在相应的括号内。
A 圆形B 方形C 有味道D无味道 E 重 F 轻G 小H 大I 较小（）（）（）三、判断题1.我们没有办法观察和描述周围的物体。
（）2.每个物体都有自己的特征，描述物体时要根据特征来描写。
（）3.玻璃球的特点是：无味道、圆形、重、很小。
（）四、拓展题课上我们利用对比的方法观察和描述了一些物体的特征，请同学们再选择下面几样物体进行比较观察并填空。
1.观察物体时可以比较（）、（）、（）、（）等方面。
2.根据你观察的物体名称及它们各自具备的特点，完成下列表格的填写。
物体名称物体特征《发现物体的特征》习题答案一、填空题1. 铅笔、格尺、橡皮、文具盒2. 比较3. 形状、大小、味道、轻重二、选择题玻璃球ADEG 乒乓球ACFI 海绵BCFH三、判断题1.×2.√3.√四、拓展题1.形状、大小、味道、轻重2.筷子、碗、毛巾《谁轻谁重》习题三、填空题1.影响物体轻重的因素有（）、（）、（）。
2.测量物体轻重的实验步骤是（）——（）——（）。
3.同样大小的棉花和铁块，（）比（）重。
四、选择题1.下列（）苹果最重。
A B C2.下列（）做法不能准确的比较两种物体的轻重。
A 天平两边放上被测的两种物体B 分别用曲别针量出两种物体的轻重，再进行比较C 用手掂一掂它们的轻重三、判断题1.利用简易天平测量物体重量时两边放的都是曲别针。
（）2.同样大小的海绵和橡皮的重量相等。
（）3.影响物体重量的因素有大小、材料等等。
（）4.小组合作中每个人都要参与其中。
（）五、拓展题小朋友们家里都有各种各样的水果，请你们选择三种水果比较它们的轻重。
2024年最新人教版一年级科学(下册)期末试卷及答案(各版本)
2024年最新人教版一年级科学(下册)期末试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不属于科学探究的基本环节？A. 观察B. 实验C. 猜想D. 写作2. 下列哪个选项不属于科学探究的基本方法？A. 观察B. 实验C. 测量D. 计算3. 下列哪个选项不属于科学探究的基本态度？A. 客观B. 求实C. 创新D. 模仿4. 下列哪个选项不属于科学探究的基本能力？A. 思考B. 分析C. 解决问题D. 玩游戏5. 下列哪个选项不属于科学探究的基本工具？A. 望远镜B. 显微镜C. 计算器D. 剪刀6. 下列哪个选项不属于科学探究的基本目标？A. 认识世界B. 改变世界C. 享受生活D. 追求真理7. 下列哪个选项不属于科学探究的基本价值？A. 培养创新精神B. 培养实践能力C. 培养合作精神D. 培养阅读能力8. 下列哪个选项不属于科学探究的基本要求？A. 认真观察B. 勇于实验C. 热爱科学D. 玩电子游戏9. 下列哪个选项不属于科学探究的基本成果？A. 科学知识B. 科学方法C. 科学态度D. 科学玩具10. 下列哪个选项不属于科学探究的基本原则？A. 实事求是B. 客观公正C. 合作共享D. 个人主义二、填空题（每空1分，共10分）1. 科学探究的基本环节包括：观察、实验、猜想、______。
2. 科学探究的基本方法包括：观察、实验、测量、______。
3. 科学探究的基本态度包括：客观、求实、______。
4. 科学探究的基本能力包括：思考、分析、解决问题、______。
5. 科学探究的基本工具包括：望远镜、显微镜、______。
6. 科学探究的基本目标包括：认识世界、改变世界、______。
7. 科学探究的基本价值包括：培养创新精神、培养实践能力、______。
8. 科学探究的基本要求包括：认真观察、勇于实验、______。
9. 科学探究的基本成果包括：科学知识、科学方法、______。
人教版小学科学一年级上册《科学真有趣》教学设计
情景，老师不小心把一些曲别针掉到了盛有水的烧杯中，谁能想个好办法快速从水中取出曲别针？（要求：不能把手或者工具伸入水中；不能把水倒出来。）
2．介绍一个磁铁在生活中的重要应用----指南针。出示几张指南针的图片给大家欣赏，同时告知学生指南针是我国古代四大发明之一，对全世界航海的进步提供了巨大帮助。
小学科学课程把探究活动作为学生学习科学的重要方式，强调从学生熟悉的日常生活出发，通过学生亲身经历动手动脑筋等实践活动，了解科学探究的具体方法和技能，理解基本的科学知识，发现和提出生活实际中的简单科学问题，并尝试用科学方法和科学知识予以解决，在实践体中体验和积累认知世界的经验，提高科学能力，培养科学态度，学习与同伴的交流、交往与合作。
设计还关注面向全体学生以探究方式进行科学学习。在教师的指导、组织和支持下，让学生主动参与“钓鱼”活动，在破解“钓鱼奥秘”中动脑思考，全部学生积极体验大型“钓鱼”游戏，经历完整的科学探究活动过程，获取科学知识、领悟科学思维、学习科学方法。
学生是学习与发展的主体，教师是学习过程的组织者、引导者和促进者。因此在本课教学中，教师突出学生的主体地位，基于学生的认知水平，联系学生以后的知识和经验，为学生创设良好的学习环境，引起学生的认知冲突，启发学生积极的科学思维；重视师生互动和生生互动，使学生能够独立和合作学习。
学生情况：
对于刚刚接触科学的一年级学生来说，对科学学习产生浓厚的兴趣应该是每一节课的重中之重。学生对学习有兴趣了，就会对他们将来的学习起到事半功倍的效果。再加上一年级的小孩子刚刚从幼儿园升学上来，特别贪玩、注意力不爱集中，他们更加适合边玩边学的教学方式，所以在本课的教学设计结合了一年级学生的这些特点，游戏中学习。
同学们都跃跃欲试，想和老师一起玩“钓鱼”游戏。
科学真有趣 人教版一年级上册科学教案
第1单元走进科学主备人：焦联群单元目标：1.能够像科学家与工程师那样去尝试做一些小的探究活动或是工程实践。
2.制定科学课的规则并自觉在活动中遵守。
3.了解科学家与工程师的一些工作场景。
4. 意识到科学家的研究与工程师制造对于我们来说相当重要。
5.愿意去主动搜集科学家与工程师的故事，并与同伴交流。
1、科学真有趣教学目标：1.认识到我们的生活处处有科学，能用实验的方法破解生活的奥秘，科学研究要从事观察、实验、考察、记录等实践活动。
能剔除自己的猜想和假设，并通过实验验证猜想和假设；2.让小学生经历科学探究发现的过程，意识到科学并不神秘，小孩子也能做科学。
培养合作、细致观察的学习习惯，能体会到科学探究要尊重证据；能举例说明生活中的科学应用。
3.让学生认识到科学可以对自然现象作出很好的解释，但科学也不是万能的，一些问题至今仍没有找到答案。
4.科学研究、科学发现需要一个过程，许多问题的答案在今天仍没有找到，但不代表以后不会找到，科学是不断发展的。
教学准备：木条或磁性钓鱼竿若干，写有数字或式题的纸小鱼(上别有回形针)若干，鱼塘背景图一幅、小鱼缸若干、记录用纸和记录用笔。
教学重点：能用实验的方法认识到科学真有趣。
教学难点：探究实验要求。
教学过程：一、创设情境，激趣导入1．设置悬念，提出问题同学们看，这儿有两个相同各种形状的鱼，猜猜把它们同时放入水中会怎么样？（学生自由猜测）师演示：大家看到了什么？师提问：哪些小鱼能够被钓起来？（学生大胆猜测）2．揭开谜底，揭示课题谜底：被钓起来的小鱼里面，有一个装有铁钉。
这就是我们今天要研究的：钓鱼游戏真有趣（板书）二、猜测实验，亲历探究1．探究钓鱼现象(1)提出问题：如果把材料盒里的小鱼放入水中，会出现什么现象？请各小组先猜测一下，把你认为钓得上来、钓不上来和不确定的小鱼在桌子上分开，并且要做好记录。
（见实验记录表一）(2)学生分组活动。
哪个小组想汇报一下你们的猜测结果？(学生汇报)(3)同学们大胆地猜测，但是，怎样证明你的猜测是否科学？生分组做实验，填好实验记录单，师巡回指导。
2021年人教版一年级科学(下册)期末复习卷及答案
2021年人教版一年级科学(下册)期末复习卷及答案班级：姓名：题序一二三四五总分得分一、选择题。
1、如图所示，这些物品的分类标准是根据（）。
A．轻重B．形状C．大小2、我们可以感受到空气的感觉器官是（）。
A．耳朵B．鼻子C．皮肤3、水和洗发液的相同特征是（）。
A．都有颜色B．都有气味C．都会流动4、蜗牛能在绳子上爬行，是因为它能（）。
A．分泌黏液B．用腹足抓住绳子C．用嘴咬住绳子5、人和动物的根本区别在于（）。
A．人会说话B．人会思考C．人能制造复杂的工具6、下面动物中的（）不会生活在校园里。
A．B．C．7、下列活动中，利用了推力作用的是（）。
A．用弹簧秤称物体B．马拉车前行C．推土机工作8、哪件衣服里的空气多？（）A．羽绒服B．毛衣C．运动服9、“黄色的、长长的、有点香，有点软，很甜”，最有可能是（）。
A．梨B．苹果C．香蕉10、测量人的身高时，选择（）来测量比较方便。
A．钢尺B．卷尺C．软尺二、判断题。
1、越细的土，和成的泥越黏。
（）2、同样多的糖放入等量的水中，所形成的溶液一样甜。
（）3、人与黑猩猩有较近的亲缘关系。
（）4、人类生活越来越美好，因为科技的应用。
（）5、闻植物气味时要保持一定的距离。
（）6、测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。
（）7、我们需要动用多种感官来挑选西瓜。
（）8、西瓜是自然成长的东西。
（）9、在同样的条件下，同重量的冰糖比白砂糖溶解得慢。
（）10、同一棵树上叶子的颜色可能不一样。
（）三、连线题。
四、观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。
1．用放大镜观察盐、红糖和小石子，会发现它们都是由( )组成的。
A．小颗粒B．小液滴 C．小气泡2．将盐放入水中后，会发现盐( )。
A．马上全部消失B．慢慢地消失 C．都沉入水底，一直存在3．能证明红糖发生溶解，并不是真正消失的现象是( )。
A．红糖不见了B．红糖水变色了 C．能看到红糖颗粒五、丽丽和天天进行纸蛙跳远比赛，下面是他们比赛的情况。