八年级道德与法治上册 第三单元 合奏好生活的乐章 第6课 竞争合作求双赢 第1框 竞争的智慧学案 鲁
2020八年级道德与法治上册第三单元第6课竞争合作求双赢第1框竞争的智慧教学案
无缘决赛。赛后两人拥抱并交换球衣。这是林丹与李宗伟第 37 次正面对决，两人一路相伴成长，感情早已超越
输赢，竞争的魅力令人动容。竞争的魅力之所以令人动容是因为（ ）
①如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力
②正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前
③在与对手竞争过程中，人们更容易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快
生．成．知．识．点． 2．：．根据自学任 务 1（3）总结：竞争有哪些 不利之处？
（2）小明是小组的学习组长，在小组自主学习非常热心的帮助同学解答疑难问题，
2020
所以人气很高。但在期中考试中，同组小强的成绩超越了小明。对此，小明心里 很不舒服，认为小强考试可能作弊才超过自己，小强有不明白的问题请教他，他 也以各种理由推辞。 小明的做法是否正确？他应该怎么做？
阅读上述材料后你有哪些感悟？
2020
达·标·测·试
班级
姓名
一单项选择
1.有人说：“你若想逃避竞争，除非你能脱离空气。”这表明：（
）
A.竞争不利于我们的发展
B.竞争对身体有害
C.竞争是社会生活中一种普遍的现象 D.合作与竞争密不可分
2.2016 年 8 月 19 日，在里约奥运会羽毛球男子单打半决赛中，中国选手林丹以 1：2 不敌马利西亚选手李宗伟，
培养学生分析、理解问题的能力，提高学生参与竞争的能力。
敢于竞争，做生活的强者。 竞争的利与弊。
教学案导学、自主学习、小组交流、合作探究
目标·过程
方法·感悟
新·知·初·探
环节一：课前自学：
任务 1.（1）列举生活中的竞争现象？
生．成．知．识．点． 1．：．结合自学任 务 1（2）总结：竞争有哪些 好处？
八年级道德与法治上册 第三单元 合奏好生活的乐章 第6课 竞争合作求双赢 第1框 竞争的智慧教学设计
《竞争的智慧》求双赢》中第一框题《竞争的智慧》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、感谢对手；2、敢于竞争。
本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助学生理解竞争是生活中的一个普遍现象，无处不在，以正确积极的态度对待竞争；有助于帮助学生认识到竞争的双面性，客观的看待竞争给自身带来的益处和压力，勇于面对竞争；有助于帮助学生树立积极的竞争意识，敢于竞争，克服畏惧心理，正确对待竞争中的成与拜，以规范的态度和行为维护竞争 的秩序和规则。
【知识与能力目标】1、使学生掌握合理竞争和不正当竞争的区别，了解如何才能正确的面对竞争的知识；2、使学生了解竞争的双面性，在日常生活中以正确的态度看待竞争，参与竞争。
【过程与方法目标】1、创设情境，营造氛围，增强学生敢于竞争、善于竞争、合理竞争并豁达的面对竞争的能力；2、使得学生通过本课的学习，积极成为公平竞争的维护者，理性看待竞争。
【情感态度价值观目标】1、使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心；2、锻炼学生能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的目标，反对不正当的竞争；3、养成敢于竞争，以正确的心态和行为参与竞争，维护竞争规则的习惯。
【教学重点】让学生学会正确的进行竞争是第二站的教学重点。
【教学难点】反对不正当竞争，树立起竞争中的规则意识。
2、素材（故事、图片、音乐、视频、游戏等）。
情景导入：各抒己见，寻找生活中的竞争环视我们的周围，只要我们稍加留意，就会发现竞争无处不在，大千世界，因竞争而充满活力和生机，现在同学们一起动起来思考起来，想想发生在我们身边的竞争有哪些？学生回答教师讲述：我们学习是一种竞争，班级体育比赛、大家一起跑去食堂吃饭…那既然生活学习中存在那么多的竞争，今天我们就一起来学习竞争到底是什么？感谢对手活动一：故事感悟挪威人爱吃沙丁鱼，尤其是活鱼，他们在海上捕得沙丁鱼后，如果能让它活着抵港，卖价就会比死鱼高好几倍。
八年级道德与法治上册 第三单元 合奏好生活的乐章 第6课 竞争合作求双赢 第2框 合作的艺术 鲁人版
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吃 说得：想到“一，你所看想有 到：人 了愁 吧这容 ，则满 这面 就故。 是事神 地仙狱给对。了小”孩 我们什么启发？
生活中， 我们体验……
尽管有种种劣势，人类却在自然
界中繁衍生息，不断进化发展， 成为超越所有动物的“万物之 灵”，原因何在？
名人故事 （一）
1844年，马克思在巴黎认识了恩格斯，共同 的信仰使彼此把对方看得比自己都重要。恩格斯 为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌 恶的商业，把挣来的钱源源不断地寄给马克思。 他不但在生活上帮助马克思，在事业上，他们更 是互相帮助，亲密合作，马克思答应给一家英文 报纸写通讯稿时，还没有精通英文，恩格斯就帮 他翻译，必要时甚至代他写。恩格斯从事著述的 时候，马克思也往往放下自己的工作，编写其中 的某些部分。马克思和恩格斯合作了40年，共 同创造了伟大的马克思主义。
2019八年级道德与法治上册 第三单元 第6课 竞争合作求双赢 第1框 竞争的智慧学案
竞争的智慧一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：①了解认识到竞争的重要性。
②怎样竞争2.学习重难点：怎样竞争既是重点又是难点。
3.背景链接：多媒体、课件、学生“讨论竞争的重要性”,并总结归纳学生意见。
（二）自主探究;学生自主学习课书知识（1）如何理解竞争？（2）怎样竞争？二、合作探究㈠展示反馈----小展示本小组交流总结㈡展示反馈----大展示小组与小组间交流总结㈢点拨归纳任务要求：指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸。
（1）如何理解竞争？（2）怎样竞争？三、训练达标。
㈠巩固梳理任务要求：学生整理导学案，用双色笔自主梳理、归纳本节知识，巩固记忆。
㈡课堂达标任务要求：在规定时间独立完成，书写认真，专心做题。
1、选择题：（1）科学家提出：如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即产生1+1>2的效果。
这给我们的启示是（）A、合作离不开竞争B、竞争对手要相互促进，共同提高C、竞争离不开合作D、在竞争中要处理好自己和他人的关系（2）在激烈的竞争中，要想取得成功需要具备（）①敢于竞争的勇气和胆量，②有竞争意识，用自己的短处与对手的长处相比，…④有竞争能力A、①②③④B、②③C、①②④D、②③④2、价值判断21世纪是充满竞争的世纪，在合作中无法竞争。
判断：（）理由：3、点击名题（看看中考如何考）某中学八年级5班是先进集体，这个班具有良好的班风，有一股不服输的豪气。
在与兄弟班的竞争中，大家心往一处想、劲往一处使，使各项工作都做得有声有色。
班上同学各有自己的目标，又有共同的目标，大家在学习中开展竞争，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。
八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？四、教学反思：。
级道德与法治上册第三单元合奏好生活的乐章第6课竞争合作求双赢第1框竞争的智慧
竞争的智慧
能力：能够正确面对学习和生活中的竞争，在竞争中成长。
通过案例列举等活动，能够区
德和法律。
教学
面。
时战胜张大爷，没事就琢
发条，较、竞争中，多累人哪！”小林深有体会地说：“我们一家人都需要竞争，我们感谢竞争！”
②对集体：增强集体的凝聚力，让集体更富有生机和活力。
安心学习，
你会怎么帮助小芳解脱心理困境？
③会把竞争看作威胁，
给他人、集体、国家和社会造成伤害。
马上就要竞选班长了。
小林非常犹豫：如果当选，可以锻
争规则，？参与竞争应遵循哪些基本规范？
②敢于竞争，不仅需要勇气，而且需要智慧。
建构。
2017八年级道德与法治上册第三单元合奏好生活的乐章第6课竞争求双赢第1框竞争的智慧课件鲁人版六三制
2. 3. 4. 找出与别人的差距，弥补不足，使自己更快进步和全面发展 丰富我们的生活，增添学习乐趣，增强集体凝聚力，让我们 的集体更富有生机和活力。 对国家和社会而言，加速各项事业的发展，促进社会的全面
进步
竞争也有它不利的一面
1.竞争的压力可能引起我们情绪上的过分紧张和
同学发一瓶可乐，让他们选自己。
4、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。
二、敢于竞争
材料分享，自我感悟
他是一个山西的农民，从小就有一个登台演唱的梦想，但在他参
加的所有歌唱比赛中几乎都是首轮就遭到淘汰，但他从不气馁，20 多年来一直参加各类比赛。
2005年，他终于在《星光大道》的舞台上一举获得年度冠军，
6.1竞争的智慧
Hale Waihona Puke 政治竞争全球GDP排名前十的国家(括号内为该国GDP总量)： 1、美国(18.03万亿美元) 2、中国(11万亿美元)
3、日本(4.38万亿美元)
4、德国(3.36万亿美元) 5、英国(2.86万亿美元) 6、法国(2.42万亿美元) 7、印度(2.09万亿美元)
经济竞争
8、意大利(1.82万亿美元)
焦虑，妨碍学习和生活。
2.当虚荣心作怪时，会把竞争对手看作一种威胁，
出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理，甚至可能作出
一些置道德、法律于不顾的极端行为，给他人、集
体、国家和社会造成危害。
你认为下面哪些竞争是可取的，为什么？
1、小明在考试中，取得了第三名的成绩，感觉
只有自己才是最棒的，谁都不如他。
2、小丽考试没考好，丧失了信心，感觉很自卑。 3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的
山东省八年级道德与法治上册 第三单元 合奏好生活的乐章 第6课 竞争合作求双赢 第2框 合作的艺术学
合作的艺术一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标： 1、认识到合作的重要性，懂得合作对个人发展的意义。
2、正确对待合作，养成善于与他人合作的能力。
3、正确认识竞争和合作的关系，懂得合作不能竞争，竞争也不能没有合作。
2.学习重难点：。
我们既要竞争又要合作既是重点又是难点。
3.背景链接：多媒体、课件、学生讨论“竞争和合作的关系”,并总结归纳学生意见。
（二）自主探究;学生自主学习课书知识（1）如何理解合作？（2）怎样合作？（3）合作与竞争的关系？（4）怎样对待合作与竞争的关系？二、合作探究㈠展示反馈----小展示本小组交流总结㈡展示反馈----大展示小组与小组间交流总结㈢点拨归纳任务要求：指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸。
（1）如何理解合作？（3）怎样合作？（3）合作与竞争的关系？（4）怎样对待合作与竞争的关系？三、训练达标。
㈠巩固梳理任务要求：学生整理导学案，用双色笔自主梳理、归纳本节知识，巩固记忆。
㈡课堂达标任务要求：在规定时间独立完成，书写认真，专心做题。
（1）俗话说“花要叶捧，人靠人帮”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。
这俗话所揭示的道理是（）A、团结合作有助于事业成功B、做每件事都需要三人以上C、个人离开他人的帮助任何工作都无法进行D、竞争有利于个人进步（2）下列体现合作重要性的是（）①独木不成林②众人拾柴火焰高③一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮④得道者多助，失道者寡助A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③（3）中国有句古话：“人心齐，泰山移”。
一个人的力量也许是有限的，但是如果大家能够精诚合作，就没有克服不了的困难。
这说明（）A、善于合作，往往有助于是也成功B、如果不会合作，是不可能取得事业成功的C、只要善于合作，必然走向成功D、合作不合作是无所谓的，只要自己能够努力。
（4）“一堆沙子是松散的，可是他和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。
”这句名言强调的是（）A、竞争的重要性B、合作的重要性C、合作离不开竞争D、要合作就不能竞争（5）在当今社会，“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。
八年级道德与法治上册 第三单元 合奏好生活的乐章 第6课 竞争合作求双赢 第1框 竞争的智慧教学案
（2）小明是小组的学习组长，在小组自主学习非常热心的帮助同学解答疑难问题，
1
所以人气很高。但在期中考试中，同组小强的成绩超越了小明。对此，小明心里 很不舒服，认为小强考试可能作弊才超过自己，小强有不明白的问题请教他，他 也以各种理由推辞。 小明的做法是否正确？他应该怎么做？
生．成．知．识．点． 3．：．根据自学任 务 2 总结：我们应如何竞 争？
竞争的智慧
课标要求 2.4 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。
学 习 目 标
重点 难点 学法 指导
情感、态度、 价值观目标
知识目标
树立竞争意识，正确对待生活中的竞争，既要感谢，又要学做生活的强者。 正确认识竞争，明确竞争的利与弊；学会竞争，敢于竞争。
能力目标
培养学生分析、理解问题的能力，提高学生参与竞争的能力。
4.做一名合格的竞争者，要消除嫉妒心理，培养健康的竞争意
识。下列竞争的心态和表现，正确的有：（ ）
①李明在学习中怕别人超过自己，不愿与他人共享学习资料 ②与学习不相上下的同学公平竞争 ③校运会上，
王丽在冲刺时超过了我，拿了第一名，我真诚地向她祝贺
④小乐从来不通过抄袭等不正当竞争手段获取好成绩
A.②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
敢于竞争，做生活的强者。 竞争的利与弊。
教学案导学、自主学习、小组交流、合作探究
目标·过程
方法·感悟
新·知·初·探
环节一：课前自学：
任务 1.（1）列举生活中的竞争现象？
生．成．知．识．点． 1．：．结合自学任 务 1（2）总结：竞争有哪些 好处？
（2）说说这些竞争给你带来了哪些好处？
（3）说说这些竞争有可能给你带来哪些不利？
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竞争的智慧
一、自主学习
（一）明确目标：
1.学习目标：①了解认识到竞争的重要性。
②怎样竞争
2.学习重难点：怎样竞争既是重点又是难点。
3.背景链接：
多媒体、课件、学生“讨论竞争的重要性”,并总结归纳学生意见。
（二）自主探究;学生自主学习课书知识
（1）如何理解竞争？
（2）怎样竞争？
二、合作探究
㈠展示反馈----小展示
本小组交流总结
㈡展示反馈----大展示
小组与小组间交流总结
㈢点拨归纳
任务要求：指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸。
（1）如何理解竞争？
（2）怎样竞争？
三、训练达标。
㈠巩固梳理
任务要求：学生整理导学案，用双色笔自主梳理、归纳本节知识，巩固记忆。
㈡课堂达标
任务要求：在规定时间独立完成，书写认真，专心做题。
1、选择题：
（1）科学家提出：如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即产生1+1>2的效果。
这给我们的启示是（）
A、合作离不开竞争
B、竞争对手要相互促进，共同提高
C、竞争离不开合作
D、在竞争中要处理好自己和他人的关系
（2）在激烈的竞争中，要想取得成功需要具备（）
①敢于竞争的勇气和胆量，②有竞争意识，用自己的短处与对手的长处相比，…④有竞争能力
A、①②③④
B、②③
C、①②④
D、②③④
2、价值判断
21世纪是充满竞争的世纪，在合作中无法竞争。
判断：（）
理由：
3、点击名题（看看中考如何考）
某中学八年级5班是先进集体，这个班具有良好的班风，有一股不服输的豪气。
在与兄弟班的竞争中，大家心往一处想、劲往一处使，使各项工作都做得有声有色。
班上同学各有自己的目标，又有共同的目标，大家在学习中开展竞争，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。
八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？
四、教学反思：
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