血糖平衡调节过程
血糖的平衡-课件
食物中的_糖__类__ 消化吸收
氧化分解
CO2 + H2O + 能量
分解
肝糖原
血糖
合成
（3.9～6.1
肝糖原
脂肪等非___糖__物__质 转化
mmol/L） 转化 脂肪、某些氨基酸 等
大于10mmol/L时，出现尿糖
探究点一
(1)血糖来源中，食物中的糖类经消化吸收 是血糖最主要的来源， 血糖 进入组织细胞氧化分是解最有意义的去向。 (2)上述血糖氧化分解的具体场所是 胞质溶胶、线粒体 。 (3)由血糖转化的某些氨基酸为 非必需氨基酸 ，最多有12 种。 (4)据图可知， 肝 糖原可直接分解产生葡萄糖，而 肌 糖原不能 实现此过程。
探究点三
2.糖尿病的发病原因
(1)直接原因：肾小管重吸收原尿中葡萄糖的能力是有___一__定___限__度__的__, 当血糖含量超过 10.0mmol/L (此浓度称为肾糖阈 )时，就会出现 糖尿。如果空腹 状态下持续出现糖尿则为糖尿病。 (2)根本原因 ①胰岛素缺乏：如 先天性胰岛B细胞数量不足,或因 病毒感染 等原 因导致胰岛B细胞被广泛破坏，因而不能产生足够的胰岛素。 ②胰岛素作用发生障碍：如 胰岛素受体 减少或对胰岛素_不__敏___感___ 等,虽然胰岛B细胞能分泌足够的胰岛素，但不能充分发挥作用。
肌糖原不能直接分 解为葡萄糖
学习探究
探究点二 血糖平衡的调节 血糖升高；副交感神经兴奋
通过探究点一我们知道血糖的稳定意义重大，机体是如何维持血糖的稳定
的呢？请结合下列内容进行分析:
促进
胰岛 B细 胞
分泌
胰 岛
素 抑制
血糖氧化分解 合成糖原 转化为脂肪等 肝糖原分解
非糖物质转化
【高中生物】高中生物知识点：血糖的平衡与调节
【高中生物】高中生物知识点：血糖的平衡与调节血糖的平衡调节：1、血糖来源和去路：“三来”――食物吸收（主要）、糖原分解、非糖转化“三去”――氧化分解（主要）、合成糖原、转化为非糖2、调节血糖浓度的激素(1)胰高血糖素①内分泌细脆：胰岛A细胞。
②作用：作用于肝脏，主要促进肝糖原分解和非糖物质转化、升高血糖。
③这是升高血糖最重要的激素。
(2)胰岛素①内分泌细胞：胰岛B细胞。
②作用：促进细胞对血糖的摄取、氧化分解、合成和转化，抑制肝糖原分解和非糖物质转化。
总之是通过促进血糖去向，抑制血糖来源达到降低血糖的目的。
③这是唯一能降低血糖的激素。
(3)肾上腺素南肾上腺分泌的一种氨基酸类衍生物，也有升高血糖作用。
3、血糖平衡调节(1)调节方式：神经一体液调节(2)具体调节过程：血糖的神经调节：4、血糖平衡异常血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，进而保持人体健康有重大意义。
血糖的平衡失调时，可导致人体出现多种疾病症状。
(1)当血糖浓度低于0.5-0.6g/L时，出现低血糖早期症状（四肢发冷、面色苍白、出冷汗、头晕、心慌等）。
(2)当血糖浓度低于0.45g/L时，出现低血糖晚期症状（除早期症状外还出现惊厥及昏迷等）。
(3)当空腹血糖浓度高于1.3g/L时，出现高血糖症状。
(4)当血糖浓度高于1.6-1.8g/L时，出现糖尿现象。
知识拓展：糖尿病的发病机理及危害(1)I型糖尿病的发病原因：胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝财缺乏是I型糖尿病的发病原因。
(2)Ⅱ型糖尿病的发病原因：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低（可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关），而血液中的胰岛素降低并不明显。
(3)症状：“三多一少”（多尿、多饮、多食；体重减少）。
(4)治疗：调节和控制饮食，结合药物治疗。
(5)正常人血糖浓度范围0.8-1.2g/L。
①口服葡萄糖，血糖升高的原因是葡萄糖经吸收后进入血液。
②消化吸收后血糖浓度降低的原因是胰岛素分泌增加，导致血糖去路增加。
人体的稳态--血糖的调节
血糖素。胰高血糖素分泌会促进胰岛素的分泌。
总之，两种激素相互拮抗， 共同调节糖代谢，使血糖含 量维持在相对稳定的水平。
③神经调节，下丘脑不同 区域通过有关神经的作用， 促进或抑制相关激素的分 泌
b、肾脏能允许的最高血糖含量是160～180 mg/dL，叫做 肾糖阈。 c、血糖含量高于此值，就超过了肾小管的重吸收能力， 一部分葡萄糖要随尿排出。
3、 血糖平衡意义
保证人体各种组织和器官的能量供应，进 而保持人体健康
4.糖尿病及其防治
假设你是一名医生，如何诊 断糖尿病呢？
诊断糖尿病时，既要验血，又要验 尿，只有同时出现了持续性高血糖和糖尿 时，才患糖尿病。
肾脏对血糖平衡的调节起到一定的作用
血糖平衡的调节
？ 胰高血糖素 升高血糖
胰岛素
？
降低血糖
胰岛内各种细胞的分布
人体生命活动的调节
注意： 胰岛素和胰高血糖素调节的三方面
①最重要的因素是血糖浓度
②两种激素调节的关系
a 当血糖含量升高时，胰
岛B细胞活动增强分泌胰岛 素。胰岛素分泌会抑制胰高 血糖素的分泌
2、 血糖的平衡
食物中 消化吸收 血糖
的糖类
3.9~6.1
肝糖元 分解 mmol/L
非糖 转化 物质
氧化分解
CO2+H2O +能量
细 合成 肝糖元
胞
肌糖元
转变 脂肪、某些 氨基酸等
葡 (1)正常人血糖的来源和去路能保持动态平衡，血糖含量在 3.9～6.1mmol / L的范围内保持相对稳定。 ·········葡 (2)若血糖含量过低（<2.8mmol/L），会出现头昏、心慌、四肢 无力等，严重时会导致昏迷甚至死亡。
2019-2020学年高中生物苏教版必修三教学案：第二章 第一节 第4课时 血糖调节 Word版含答案
第4课时血糖调节学习目标：1.描述血糖平衡的调节过程2．结合对糖尿病的病因分析，掌握糖尿病的病因及常见症状[教材梳理]一、血糖平衡的调节1．血糖及正常值血糖是指血浆中的葡萄糖，正常人空腹时的血糖浓度为3.9～6.1 mmol/L，在口服或静脉注射葡萄糖2 h后血糖浓度低于7.8 mmol/L。
2．参与调节血糖的主要结构肝脏具有参与糖代谢的各种酶，是调节血糖浓度的重要器官。
神经系统和内分泌腺分泌的激素对血糖浓度的调节也有重要作用。
3．胰岛素的作用胰岛素一方面能促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解，在肝脏和骨骼肌细胞中合成肝糖原和肌糖原，以及转化为脂肪等非糖物质；另一方面能抑制糖原的分解和脂肪等非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度降低。
4．胰高血糖素的作用胰高血糖素能促进肝糖原分解成葡萄糖，同时抑制葡萄糖转化为脂肪、某些氨基酸等非糖物质，从而使血糖浓度升高。
二、血糖代谢失调症及尿糖的检测1．血糖维持在相对恒定的生理范围内，人体正常进行各种生命活动。
血糖代谢失去平衡，就可能导致人患上低血糖病或糖尿病。
2．糖尿病患者空腹时血糖浓度≥7.0mmol/L，口服或静脉注射葡萄糖2 h后血糖浓度≥11.1 mmol/L。
3．血糖浓度升高超过一定范围，人体可能会出现尿糖异常。
尿糖的含量一般会随血糖浓度的升高而升高。
尿糖的检测方法有两种：一是用新配制的斐林试剂检测，二是用尿糖试纸检测。
4．Ⅱ型糖尿病的病因有：胰岛B细胞受损或胰岛素受体基因缺陷等。
5．糖尿病患者有“三多一少”症状，即多饮、多食、多尿和体重减少。
如果糖尿病患者长期处于高血糖状态，就会导致各种组织的慢性损害和功能障碍。
6．血糖是脑能量的主要来源，低血糖会影响脑的正常功能。
[牛刀小试]1．判断下列说法的正误(1)正常人空腹时血糖浓度为3.9 mol/L～6.1 mol/L。
(×)(2)肾脏是调节血糖浓度的最主要器官。
(×)(3)激素是重要的血糖调节因素。
高中生物-血糖平衡调节-教学课件
高中生物血糖平衡调节教学课件1.血糖的来源和去向(正常情况下)2.血糖平衡的调节(1)调节方式：神经调节和体液调节。
(2)调节中枢：下丘脑的相关区域。
(3)主要激素教材中的隐性知识源于选择性必修1 P51“相关信息”：①胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。
②糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。
(4)调节途径(5)影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素3.反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。
(2)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
(1)胰岛素通过促进血糖的去路，抑制血糖的来源来调节血糖的平衡(√)(2)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高(×)(3)人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低(√)(4)糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦(×)(5)血糖调节过程中既有神经调节也有激素调节(√)(6)当血糖浓度上升时，胰岛素分泌增加，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加(√)(1)血糖平衡的调节也就是调节血糖的来源和去路，使其处于平衡状态。
(2)如果胰岛B细胞受损则会引起糖尿病。
不能(填“能”或“不能”)用口服胰岛素制剂的方式治疗，因为胰岛素的化学本质是蛋白质，在消化道内会被消化成氨基酸。
1.糖尿病的发病机理及其治疗2.血糖代谢异常的曲线模式图(1)图1表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线，判断的依据是胰岛素含量和变化波动幅度，含量多且波动幅度大的A为正常人，B为糖尿病患者。
(2)根据初始浓度和波动范围来判断，波动范围在3.9～6.1 mmol/L且起点也在该范围中的b 曲线表示正常人，a曲线表示高血糖或糖尿病患者，c曲线表示低血糖患者。
(3)图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线，根据进食后曲线的变动趋势进行判断，即进食后含量增加的a为胰岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。
2.2血糖平衡的调节(共27张PPT)——高中生物学苏教版(2019)选择性必修一
一、人体血糖的来源和去向
1.血糖的来源和去路
食物中的糖类
肝糖原
脂肪酸等非糖 物质
消化、吸收
分解 转化
血糖
摄取
（3.9~6.1 mmol/L）
氧化分解
CO2+ H2O
合成 肝糖原、肌糖原
转化
非糖物质
血糖是供给人体生命活动所需能量的主要能源，尤其是脑和红细胞必须 随时由血液供给葡萄糖以保障细胞代谢对能量的需要。血糖的来源与去 向保持动态平衡，人体血糖的浓度就可以保持相对稳定，从而维持机体 的稳定。
苏 教 版 （ 2019 ） 选 择 性 必 修 一
第二节 血糖平衡的调节
第二章 人体内环境与稳态
学习目标
0 能用“稳态与平衡”的观点,归纳血糖调节的过程，培养
1
学生的生命观念同时体会模型与建模的科学思维方式
0 通过对糖尿病病因的分析及常见症状的了解，关注身体健 2 康,提高社会责任感
新课导入
我国传统医学著作如《黄帝内经》《诸病源候论》《千金方》《辩证冰 鉴》中对糖尿病均有记载，其症状之一就是尿糖。所以，有人看到尿常 规检查的尿糖一项出现阳性时，就会担心自己患上了糖尿病。那么，当 人体尿液中出现了葡萄糖，是否就能断定此人患上了糖尿病呢？如何确 定一个人患上了糖尿病呢？
事实2 为便捷测量人体血液中葡萄糖 的物质的量浓度，人们发明了家用血 糖仪，它可以随时监测人体血液中的 葡萄糖浓度变化。图2-1-1为某人空 腹时利用家用血糖仪测量血液中葡萄 糖的物质的量浓度示意图。
积极思维
如何确定一个人患了糖尿病？
1.判断根据上图中血糖仪所显示的数据，判断该被测量者空腹状态下的 血液中葡萄糖的物质的量浓度是否正常?
以上资料能说明什么问题？ 胰岛素具有降低血糖的作用。
血糖平衡的调节新的 ppt课件
实验组B：_生__长__停__滞__________________________ 实验组C：_先__停__滞__生___长__，__后__又___继__续__生__长__________ （4）由此得出的结论是垂__血体_糖_平_分衡__的泌_调_生节__新长_的__激__素__，__能___促__进__幼__小___动_ 物生长
肝糖原 分 解
甘非糖油 转 化
氨基酸
乳物质酸
氧化分解 CO2、H2O
血液中
能量
葡萄糖 合 成 糖 原
（血糖）
（肝糖原、肌糖原）
0.8-1.2g/L 转 变 脂非糖肪
某些氨基酸
＞1.6g/L
物质
尿糖
血糖平衡的调节新的
考点二 ： 血糖平衡的调节
• 通过上面的分析可以看出，糖原的 合成与分解的快慢，细胞吸收和利 用葡萄糖的速度，等等都可以影响 血糖的含量
请解释原因？
下丘脑
抑制 减弱
促甲状腺激素释促放进激素增加
垂 体 抑制
促甲状腺激素 增加减弱 促进
过度增生
甲状腺
缺碘
甲状腺激素 减少
血糖平衡的调节新的
激素调节的特点
• 1、微量和高效 • 2、通过体液运输 • 3、作用于靶细胞、靶器官
血糖平衡的调节新的
血糖平衡的调节新的
３.研究动物激素生理功能的几种常用方法 1、切除法：切除有关内分泌腺、观察动物 所产生的各种变化，得出结论。 2、移植法：在动物体内移植一种内分泌腺， 观察现象得出结论。
是最理想的。
血糖平衡的调节新的
• 查尿糖是无创伤性的，价钱便宜，每天都可 以测，我们把每天分成四个阶段：早晚到午饭， 午饭到晚饭，晚饭到睡觉，睡觉到早饭。分别 的把一阶段所有的尿存在一起，测尿糖，这叫 断尿尿糖，它体现这一段时间血糖从低到高再 到低的综合结果。血糖的测定是有创的，在生 活平静的情况下，一到两周测一天四到七次血 糖，用口服降糖药治疗的病人可测四次血糖即： 早餐前，早餐后2小时，午餐后2小时，晚餐后 2小时血糖。用胰岛素治疗的病人测七次血糖 即：三餐前，三餐后2小时及睡前血糖。对于 监测的结果，血糖和尿糖都很重要，都要结合 起来分析才是全面的，单纯查尿糖，或单纯查 血糖，都是不全面的。
2.2激素的调节——血糖平衡调节
糖尿病的症状
糖尿病的“三多一少”：
（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞 内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食， 多食又进一步使血糖来源增多； （2）当血糖含量高于160—180mg/dL时，糖 就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的 同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、 口渴、多饮的现象。 （3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内 脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦， 体重减轻等。
血 糖 升 高
+ 下 丘 脑 另一区域 胰 岛 B细胞 + 胰岛素 分泌增多 + 胰岛 A细胞 + + 胰高血糖素 分泌增多 + + 肾上腺 髓质 + + 肾上腺素 分泌增多
拮抗作用
协同作用
下丘脑某 一区域
血 糖 降 低
胰岛的工作
胰岛B细胞分 泌胰岛素
工作的效果
血糖水平降低
胰岛A细胞分 泌胰高血糖素
拮抗作用
协同作用
血 糖 降 低
激素之间的关系
①协同作用：是指不同激素对同一生理效应都 发挥____ 相同作用，从而达到增强效应的结果。如： 肾上腺素 _______和胰高血糖素都有升高血糖的作用； 生长激素和_____________ 甲状腺激素 对生长发育的作用。 ②拮抗作用：是指不同激素对某一生理效应 发挥_______ 相反 作用。如胰高血糖素与 __________ 之间对血糖浓度的调节作2g/L
血糖
血糖的来源（正常情况下）
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）
食物中的糖类 消化、吸收 血糖
氧化分解
0.8~1.2g/L
CO2+H2O+能量
肝糖原
脂肪等非糖物质
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直接
胰岛B 细胞
抑制
非糖物质转化
肾上腺
促进
（髓质）
肝糖原分解
胰高血糖 促进 分泌 素增加
非糖物质转化
血糖浓度升高， 趋于正常
胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用：
+
+
1. 胰岛素 是唯一的降血糖的激素。 2.升高血糖的激素有：
胰高血糖素、肾上腺素。
3.血糖平衡调节是 神经-体液共同 的结果。 调节
甲状腺激素的分级调节：
对血糖的调节： 当血糖低时，增加血糖的 来源。 当血糖高时，增加血糖的 去路，减少血糖 的 来源。
血糖平衡调节过程
血糖氧化分解 促进 合成糖原
血糖高
直接
胰岛B
胰岛素
细胞 分泌 增加
转化成脂肪等 肝糖原分解
血糖浓度降低， 趋于正常值 （0.8g/L~1.2g/L)
下 某一区域 丘 脑 另一区域
血糖低