学习作文的立意方法
申论作文立意的方法
申论作文立意的方法
设计立意时，可以考虑以下方法：
1. 针对话题进行逆向思考：尝试从与常见观点相悖的角度入手，通过深入研究和分析不同的立场和观点，形成新的角度和见解。
例如，对于“科技进步是否给人类带来更多机会和挑战”的话题，可以逆向思考，从科技进步在某些方面所带来的挑战和负面影响出发，探讨它是否给人类带来更多机会。
2. 通过比较和对立的方式进行立意：通过对不同事物、观点、理论等的对比和对立，突出一个观点的重要性或价值。
例如，对于“城市与农村的发展”这个话题，可以通过比较两者
在人口流动、经济发展、生活质量等方面的差异，强调城市的发展对于全国经济发展的重要性。
3. 从历史、现状和未来预测的角度进行立意：借鉴历史经验和现状，预测未来发展的趋势，提出自己的见解和观点。
例如，对于“文化传承与创新”的话题，可以通过对比传统文化
的保护与创新发展的现状，探讨在当前社会背景下，如何更好地传承和创新文化，并对未来文化发展方向给予自己的看法。
4. 引用案例分析的方式进行立意：通过引用实际案例进行分析，得出结论。
例如，对于“网络信息安全”的话题，可以引用一些网络安全事件，分析其对社会和个人的影响，探讨如何加强网络信息安全，以及个人在互联网使用过程中应该注意哪些问题。
5. 通过提问和解答的方式进行立意：通过引入问题，提出答案，引导读者进行思考。
例如，对于“如何应对自然灾害”的话题，可以提出“如何提高
应对自然灾害的能力”这个问题，然后从政府、社会、个人三
个层面给出相应的解答，引发读者思考应对自然灾害的重要性和方法。
以上是几种常用的立意方法，通过综合运用这些方法，可以使作文的立意更加独特和深入。
学生作文立意技巧(作文能让读者一见钟情)
学生作文立意技巧（作文能让读者一见钟情）1、◆就题立意法◆根据题目所含的观点进行立意的方法。
题目中已包含观点见解，审题时掌握题目的含义，就可根据题目所含观点立意。
这种立意方法不易出差错，但要深刻理解题意。
例如，当我们拿到“只有自己能够拯救自己”这样的作文题时，会发现作文题目就是中心论点，我们应该立即确立所写作文的主题是向读者表明自己的观点：自我决定命运。
3、◆借题立意法◆借用现成的名言、格言进行立意的方法。
例如写“观赛有感”，可用“三军可以夺帅，匹夫不可夺志”立意。
大家都知道这是《论语·子罕》里的话，是孔子的名言。
这句话的意思是，一国的军队可以强行使它丧失主帅，但一个男子汉却不可以强行夺去他的志向；形容一个人志气的重要。
借用孔子名言立意，大大提升了作文主题的思想价值。
4、◆因喻立意法◆借比喻来立意的方法。
一种是借用现成的比喻，例如写“保护资源”，可用“竭泽而渔”立意；一种是随时打比方，例如写“任重而道远”，以发扬老黄牛精神来立意。
借用比喻修辞方法立意，实际是一种文学艺术手法的应用，可以让作文的主题更耐人寻味，能大大提升作文的写作价值。
当然，考场作文能如此，肯定能拿到很不错的分数。
5、◆反面立意法◆从原题意反面进行立意的方法。
即立意与命题原义相反。
随着时代的发展变化，人们对有些议题、见解有了新的认识、解释，作文时可从反面立意。
例如“凡事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”可以立意：人们不必要，也不可能事事都耳闻目睹。
这样立意写成的作文，能大大提高读者的逆向思维能力，让读者多角度观察、思考生活。
,。
作文立意怎么写示范
作文立意怎么写示范作文是学生学习语文的重要组成部分，而作文立意则是作文的灵魂所在。
一个好的作文立意能够让作文内容更加生动、有趣，也更容易引起读者的共鸣。
那么，作文立意怎么写呢？接下来，我将从几个方面为大家详细解析。
首先，作文立意要贴近生活。
生活是最丰富的素材来源，学生可以从日常生活中寻找灵感，比如家庭、学校、社会等方面的经历和感悟。
比如，可以写自己在家庭中的成长故事，可以写自己在学校中的趣事，可以写自己在社会中的感悟，这些都是贴近生活的作文立意。
这样写出来的作文，不仅真实感强，而且容易引起读者的共鸣。
其次，作文立意要有思想深度。
作文不仅仅是讲述一个故事，更重要的是要有思想内涵。
学生在立意时，可以从人生、情感、价值观等方面出发，表达自己的感悟和思考。
比如，可以写自己对友情、爱情、亲情的理解，可以写自己对成功、失败、挫折的感悟，可以写自己对理想、信念、责任的思考，这些都是有思想深度的作文立意。
这样写出来的作文，不仅能够引起读者的思考，而且能够提升作文的艺术价值。
再次，作文立意要有情感渗透。
情感是作文的灵魂，是作文立意的重要组成部分。
学生在立意时，可以从自己的情感出发，表达自己的情感体验和情感抒发。
比如，可以写自己的快乐、幸福、激动，可以写自己的伤感、忧郁、沉思，可以写自己的痴迷、执着、坚守，这些都是有情感渗透的作文立意。
这样写出来的作文，不仅能够打动读者的心灵，而且能够展现作文的个性魅力。
最后，作文立意要有意境营造。
意境是作文的灵魂气质，是作文立意的精髓所在。
学生在立意时，可以从环境、氛围、情景等方面出发，营造作文的意境氛围。
比如，可以写自己在山水之间的感悟，可以写自己在花鸟之间的陶醉，可以写自己在风雨之间的激情，这些都是有意境营造的作文立意。
这样写出来的作文，不仅能够给读者以美的享受，而且能够展现作文的艺术魅力。
总之，作文立意要贴近生活、有思想深度、有情感渗透、有意境营造，这样才能写出优秀的作文。
作文立意的三个方法 教你写作文如何立意
作文立意的三个方法教你写作文如何立意作文“意”为先。
“意”即立意，也就是确立文章的中心，明确写作目的。
文章是表情达意的，无论写什么文章，都要考虑写什么内容，表达什么思想感情。
而材料的选择，思想感情的表达都要围绕一个中心，因此，根据作文要求，审准题，立好意就显得尤为重要。
1、只有一个中心。
文章一般只能有一个中心，不能在行文当中出现中心多变、话题转移的毛病。
对于记叙文而言，不论是写一件事还是几件事，所有材料都是为突出一个中心服务的。
如有的同学写《我的一家》，一会儿写家庭和睦，父母对我们的关心，一会儿又写到爸爸有许多业余爱好，爱钓鱼爱下棋，到文末又写到爷爷很勤劳，虽然已经六十多岁了，在乡下还坚持下地犁田。
这位同学写的都是家庭生活，但是所选材料没有用来突出一个中心。
对于议论文而言也是如此，比如写《失败是成功之母》，有一位同学在写作时，列举了古今中外不少名人历经失败而不放弃，最终获得成功的事例，来印证“失败是成功之母”，但是他写着写着，又写道“当然，也有许许多的人经历千辛万苦，却最终一事无成，这就要求我们要正确对待失败……”这样写下去，显然又进入了另一个话题。
2、立意要鲜明。
作者提倡什么，反对什么；歌颂什么，批判什么；欣赏什么，不喜欢什么；高兴还是痛苦，都要通过材料和语言鲜明地表达出来，不能似是而非，或者这亦可那亦对，立场不鲜明。
比如写《请足下留情》，本意是要写爱护自然，养成文明礼貌的习惯，可有的同学在批评有些不注重文明礼貌的行为之后，又写道“小草的力量是何其大呀，就算是一块巨石也挡不住小草生长的信念；就算有再多的脚来践踏，一场春雨过后，小草仍然直立起了腰身。
”这样写，对不文明行为的批判就弱化了。
有的同学在写《同学们，请远离网络》时，本意要分析不健康的网络对青少年身心的危害，呼吁同学们自觉离开网络。
小作者却用较多的篇幅去写网络对于交友是有好处的，这样也偏离了本意。
3、立意要深刻。
也就是说立意要有一定深度，要能给人以思索，不能浮在表面，也不能就事论事。
小学作文审题立意的9种方法
小学作文审题立意的9种方法
1. 仔细阅读题目：审题是写好作文的首要步骤。
详细阅读题目，理解题意，并提取关键信息。
2. 理解题目要求：明确作文的要求，如写作形式、字数限制、
内容要求等。
这样可以避免偏离主题。
3. 分析关键词：在审题时，分析题目中的关键词，了解其含义
和作用。
关键词可以引导作文的写作方向。
4. 展开思维：审题后，进行大脑风暴，展开思维，找到多个角
度和思路进行立意。
5. 选择突破点：从多个角度中选择最能展示个人才华的突破点，这将使作文更具个性和独特性。
6. 确定立意：根据选择的突破点，确定作文的立意和核心思想。
立意明确，写作有目标。
7. 列出提纲：在开始写作之前，列出作文的提纲，将要表达的
观点和论据进行组织。
8. 合理安排结构：根据提纲，合理安排作文的结构，包括引言、主体段落和结论，使整篇作文条理清晰。
9. 丰富内容表达：写作时，通过丰富的词汇、生动的描写和恰
当的比喻等手法，使作文内容更加生动有趣。
以上是小学作文审题立意的9种方法，通过遵循这些方法，可
以帮助学生写出更出色的作文。
记叙文作文立意深刻的六种方法
记叙文作文立意深刻的六种方法方法一，大白话里的大道理。
你记得小时候，妈妈经常说的那句话吗？“别小看了那滴水，它能穿石。
”其实，这就是生活的大道理。
有时候，咱们在路边看到一朵小花，它可能不起眼，但它告诉我们，即使再小的生命也有绽放的权利。
方法二，老故事，新启示。
听过那个“狼来了”的故事吗？小时候觉得就是个玩笑，但长大后发现，这其实是在告诉我们，别拿信任当儿戏。
看看现在的社会，有些人就是因为一次次欺骗，失去了别人的信任，最后啥也不是。
方法三，一个在天，一个在地。
你记得那个曾经的学霸小明和后来的黑马小刚吗？小明一直成绩优异，但骄傲自大；小刚起初默默无闻，但后来努力赶超。
这就是对比的魅力，让人一眼看出谁更值得学习。
方法四，看风景，想心事。
有时候，走在路上，看到夕阳西下，心情就会莫名的低落。
但换个角度，那夕阳也代表着一天的结束和新的开始。
这就是借景抒情，让我们从自然中找到生活的意义。
方法五，小故事，大道理。
有个老人，每天都会在村口给孩子们讲故事。
有一天，他讲了一个关于蜗牛和兔子的故事，告诉我们，有时候，慢就是快，因为稳扎稳打才能走得更远。
方法六，说到心坎里，哭到眼睛里。
你记得那个电影吗？母亲为了救孩子，不顾一切。
那种母爱，直接戳中了我们的泪点。
这就是以情感人，让我们深切体会到，生活中最真挚的情感，往往是最打动人心的。
高中作文审题立意的9种方法
高中作文审题立意的9种方法1. 仔细阅读题目作文题目是整篇作文的基石，必须仔细阅读并理解其含义。
注意关键词、主题和要求，确保理解清楚题目所要求的立意方向。
2. 分析题目类型不同类型的作文题目需要有不同的立意方法。
常见的作文类型有叙事、议论、说明等。
了解题目所属的类型，有助于选择合适的立意方法。
3. 审视关键词题目中的关键词通常是指导立意的重要线索。
仔细审视关键词，并思考它们的内涵和外延，以确定作文立意的方向。
4. 挖掘个人经验个人经验是作文立意的宝贵资源。
回想过去的经历、见闻和感受，寻找与题目相关的经验，可以为作文立意提供独到的视角和深刻的观点。
5. 进行思维导图使用思维导图来整理思路，可以帮助拓展立意的范围。
将题目作为中心节点，根据题目的不同方面构建相关的分支节点，逐步展开立意的内容。
6. 进行相关资料调研对于需要专业知识支持的题目，可以通过查阅相关资料来拓展立意的范围。
调研与题目相关的理论、实践和案例，可以为作文提供充实的内容和具体的论证。
7. 运用类比和象征手法类比和象征手法可以帮助扩大立意的视角，提供更多的思考角度。
将题目中的概念与其他领域的类似概念进行比较，或通过象征性的意象表达立意，可以使作文更具深度和表现力。
8. 培养批判思维批判思维可以帮助深入分析问题并寻找更深层次的立意。
对题目提出的观点、假设或问题进行批判性思考，挑战现有观点并提出新的见解。
9. 结合自然环境和社会现实自然环境和社会现实是丰富的立意资源。
关注当前社会热点、环境问题和人类命运，将其与作文题目进行关联，可以使作文具有现实意义和时代价值。
以上是高中作文审题立意的9种方法，通过运用这些方法，能够帮助学生更好地审题并找到适合作文的立意方向。
希望对你有所帮助。
四种立意的方法 优秀作文怎么立意
四种立意的方法优秀作文怎么立意一是由外而内。
就是能透过表面现象，找到事物的深层意蕴。
探索取意不是直线式的，因为客观对象具有多样性、复杂性，需要认真的分析思索，往往几经曲折，才能获得深沉意蕴。
生活中有许多事，使人动感情，很激动，引起了我们强力的写作冲动。
但是，这时候往往有某种片面性，需要冷静一下，把事情的几个方面都考虑一下，就会发现深一层的意，就会改变原来的主意。
二是转换角度。
度是指从新的视角、新的方位审察和思索客观事物，见人之所未见。
好的作文往往不是别的，只是各种角度、各种方位下所见的人生的图画。
采用转换角度的方法，就要打破单向，一元的思维定势，不拘于一孔之见，或一隅所感，要尽可能寻找新的突破口，从新的侧面切入，使立意别具一格。
让人耳目一新。
三是以小示大。
就是从小题材、小问题落笔，从而揭示具有普遍意义的主旨。
这种立意要求具备比较深刻的思考能力，更需要有敏锐的联想拓展能力。
通过联想拓展，扩大意蕴，加深意蕴，使意旨显出特色。
四是反映时代。
就是要与现实生活结合。
把要反映的思想与社会生活现象连贯起来思考，使作文具有开阔的思维空间和强烈的时代意识，如此文章才会有生命力。
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学习作文的立意方法1、以小见大法2、借物喻人法（化实为虚法）3、不落俗套法4、鞭辟入里法5、反向思维法作文范例一《再也没有》——解读叙利亚战乱中一个孩子的笑容云南考生前言：几天前网页，发现一些叙利亚战乱中孩子的照片，他们悲惨的遭遇，让我倍感震撼。
其中一个大概五岁半的男孩，脸上、额上那一道道长长的伤疤特别突出，然而，最让人震撼的是他那伤痕累累的脸上，仍有一丝孩子特有的纯真笑容。
我想，这难得一见的笑容应该包含着许多笑容。
（1）我今天还活着，值得庆幸。
我高兴，我大笑，因为我还活着，我要用笑容来控诉！（2）自从两年前内战开始，安全就离我们而去。
我们再也没有了安宁，整天都在惶恐中度过，更谈不上幸福。
（3）再也没有无忧无虑的童年了。
你瞧，额头上两条长长的伤疤，是无情的炮火留下的印记，是扼杀我们幸福的罪证。
作战的坦克是我们的“玩具”，战场就是我们的“乐园”，这一切我们现在已然司空见惯了。
（4）再也没有安静的环境，让我们安心学习了，因为学校早已被炮弹炸成了残垣断壁，快乐的读书生活，也随之被埋葬。
（5）再也没有父母的关心与保护，让我们安然无恙地生活了，因为他们已丧生在无情的战火中。
（6）再也没有充足的食物，让我们饱餐一顿了，因为战火一燃，狼烟四起，满目狼藉。
（7）甚至，再也没有了明天。
伙伴们的命运难以预料，今天能在一起，可谁也不知明天自己是否还活着。
几天前还在一起玩乐的朋友们，大多已不在人世。
他们有的被抓去当炮灰，有的被捉去做人体盾牌，都惨死在罪恶的炮火中。
（8）再也没有人会去想未来，对我们来说，活着就是一切，活着才可能拥有未来。
（9）可我们都还是孩子啊，我们有生存的权利，我们应该在父母的疼爱下健康快乐地成长，我们应该在国家的保护下宁静地生活。
我们想安心学习，我们想吃饱穿暖，我们想家人健在，我们想活着。
（10）是谁将战争带给我们的国家？是谁让灾难降临到我们的头上？我诅咒那些恶魔！可实际上却无能为力，我们成了战争最大的受害者。
（11）但我要笑，我要用这带着累累伤痕的笑容来倾诉我们的愿望：愿世界再也没有杀戮，再也没有硝烟，再也没有饥饿，再也没有无辜的死亡——再也没有这一切可怕的噩梦！后记：男孩的笑容所包含的内容，让我感到一阵心酸——渴望和平、呼唤和平，是所有无辜的孩童的希冀，更是所有人的愿望。
让我们一起祈祷——世界再也没有战争，世界永远和平！作文范例二《迟了一分钟》广州考生（1）有人说，迟了一分钟，会错过一次机会，甚至会改变一个人一生的轨迹。
（2）有人说，迟了一分钟，会错过一次机会，可能让你再也见不到那个至亲的人。
（3）还有人说，迟了一分钟，就等于毁了一次浪漫的约会，错过一次潜在的邂逅……（4）可是，在我看来，何必都要给这“迟了的一分钟”影扣上悲哀的帽子，而看不到它的善良色彩呢？（5）生活里，不如时不时地让自己迟上一分钟吧！（6）虽然迟了一分钟，自省却可以让我们的内心多一些自省。
（7）在这个追求速度的时代，那么多人是那样急功近利。
我身边有些同学，为了赶紧把作业做完，宁肯直接拿别人的本子抄，也不愿意自己动脑筋。
其实，何必这样着急呢？就迟上一分钟好了，我想，用这一分钟来亲自演算一道计算题，，老师一定不会怪我们迟交；相反，他如果知道我们迟交的原因，一定会为我们竖起大拇指，肯定我们这迟了一分钟的价值！我们需要这迟了的一分钟，来“三省吾身”，今天的事完成了吗？完成得快吗？完成得好吗？（8）虽然迟了一分钟，却可以让那我们的心灵多一些漫步。
（9）我们的生活太匆忙了，忙到不管世界多么丰富多彩，我们的生活里仍只剩下“三点一线”——每天从教室到食堂再到宿舍。
依照着规划严格的课程表，我们精准地来到教室，不迟到，不早退……其实，我们偶尔也可以做一次规矩的突破者。
当然，不要过分，就偶尔迟到一分钟就行。
用这一分钟，看看校园里突然长出的小花小草，听听喷泉池里水珠四溅的声音……用这迟了的一分钟，给紧绷的生活以缓冲，给疲惫的心灵以力量。
让心灵漫步，让前行更有力量，何乐而不为呢？（10）迟了一分钟，只要迟的这一分钟，不影响大局，不拖累脚步。
（11）迟了一分钟，只要是迟进我们的内心，让精神小憩，让思想升华。
（12）也许有一天我们会突然发现，在这些迟了的一分钟里，我们竟然已经比别人早早地走出了好远的路。
作文范例三《心里美滋滋》上海考生（1）说来你可能不信，我有个不太寻常的爱好——洗碗。
（2）许多人在饱餐之后，总觉得洗碗是个累赘，正如冲完澡之后懒得洗衣服一样，于是匆匆了事。
正因为如此，那些人恰恰忽略了生活里一些琐碎的甘美。
别人皆以洗碗为苦，我独以之为乐。
（3）将一只只油腻的碗碟，浸在浮满泡沫的盆里，拿一块厚厚的抹布仔细地擦抹。
再经水一冲，原来黏糊糊的手感立刻被滑爽洁净之感所代替。
挂着水滴的蓝边瓷碗摞得整整齐齐，仿佛一件件精致的艺术品，呈现在你眼前。
擦尽水珠，成就感油然而生。
更重要的是，随着油污的清除，我觉得心里好像有些什么东西也随水而去，变得细腻而鲜灵。
那种美滋滋的味道，不知你是否品尝过？（4）每天早晨都忙得像冲锋上阵一般，一家人的饭碗总是由最后走的人来洗。
中饭又各自在单位或学校里解决，所有只有晚饭才象征着团聚与放松。
于是，洗碗自然成了我表表孝心的机会。
一边洗碗，一边同家人聊天，有说有笑，根本不感到累。
如果这时电视机里正放着《嘻唰唰》的曲子，一时兴起，我还会舞着筷子敲着碗，跟着音乐乱哼乱晃一通。
偶尔抬头望望窗外，看着万家灯火，想着也许每盏灯下都有着相同的温馨的气氛，不禁莞尔。
在那温暖的灯光里，每一只碗上竟然都流动着一层青白的光晕。
每每这时，我心中就会涌起一丝温馨和淡淡的满足。
（5）对我来说，洗碗不仅仅是一种纯粹的家务劳动，更是一种滋润生活的方式。
每逢朋友聚餐，酒足饭饱之后的问题便是“谁洗碗”。
我说：“我洗吧，我有这爱好。
”于是别人便认定我这样说是勤劳式的幽默。
哈哈，有此美名，何乐而不为呢？（6）有人对我说，若是叫你去做洗碗工，你肯定就不会这么开心了。
我想也是，只有在平常温馨的生活中，才能让我浅斟细酌到那琐碎的寻常小事的甘美。
作文范例四《像叶子一样飞翔》重庆考生你不是我，怎知我乐？你不是我，岂懂我悲？你不是我，怎解我意？你不是我，安明我志？——题记（1）窗前的大树经过冬日风雪的洗礼，粗壮的枝丫冒出了绿色的生命。
有个小生命轻轻晃动着，告诉我，它想飞。
我大笑，嘲讽那不过是幼稚的妄想罢了，它没有辩解，只是单纯地笑了。
（2）小生命长成了小叶片。
清晨它摆动身躯向我致敬，夜晚它摆动身躯向我道晚安。
疯叶子，真是愚不可及！叶就是叶，永远不可能像鸟一样飞。
我们应该服从大自然的定律。
我们生活在这世界里，很多时候都是逆来顺受，因为一切自有定数，上天自有安排。
我和这片疯叶子一样平凡，注定和那些被上帝眷顾的宠儿不同，他们有选择梦想的权利，有实现梦想的力量。
而我，一个愚笨的孩子，一个成绩不好的学哦生，是没有的。
你呢，不过是一片幻想飞翔的叶子，犹如一粒尘埃般卑微！（3）我恼怒地对它大叫，它却一直安静地笑。
（4）——春去秋来，窗前的叶儿们纷纷飘落，被碾压成泥，明年树上将有承载着它们生命的新的绿叶。
而那片疯叶子，在微凉的风中不停地摆动，还在妄图飞翔。
（5）我皱着眉头对它摇头，它却对我露出春天般的笑颜。
（6）天气愈发寒冷，我平凡的一年又将画上一个句号。
望向窗外，寒风中的那片叶子早已干枯变黄，但它还在摇摆，试图飞翔。
（7）我看你还能撑多久，放弃吧！我心疼地向它呼喊，它虚弱地抬头望着我，依然面露微笑。
（8）我再看它时，顿时惊呆了，原来它已经奋力挣脱了枝丫的束缚，摆动着身躯，逆风起飞了！它飞得不高，但保持着认真飞翔的姿态。
它亲吻了每天路过的少女的发梢，再悄悄地落到了羞涩的少男的肩头，又打滚般落下，在孩童的腿边嬉戏……(9)疯叶子，别飞了，下面就是泥土，是你最好的归宿，我流着泪大喊，而它依然对着我笑。
（10）于是，我张开双手，迎着风，跟着那片叶，一起飞翔！作文范文五《思念露水》查干（1）思念，是因为思念童年。
昨夜梦中就有露水，似与久别的童年之友重逢，不亦快哉？（2）露水，是大自然赐的圣物，一个早起晚归的农夫，对它的感情是醇厚的，因了它可以浸透人们的骨骼，甚或灵魂。
（3）露水的形成乃自然现象，就如雪雨风霜一样。
白日里阳光照射，地气和植物的水分蒸发，停留空中，夜晚气温下降，气体凝固，称为露水，像珠玑一样闪动在植物叶片上。
童年不懂，去问母亲，她笑着说，那是九天仙女浇花的水，泼到了人间，喝了长寿，洗脸更漂亮。
（4）我追问，那巴彦老伯的脸为何又黑又粗糙呢？难道他小时候没用露水洗脸吗？母亲悄声说，因为他小时候淘气掏鸟窝，又偷喝爷爷的酒，仙女生气，就惩罚他，露水就不给他漂亮。
听了这话，我再也没有去掏鸟窝，也不去和爹讨酒喝了。
现在想来也倍感亲切。
母亲整治我的淘气，充满了智慧。
（5）童年的我，对母亲的“处方”深信不疑，页相信炉石的神奇功能。
那时，我们农忙季节常离校去点种或帮锄。
黎明即起，走在带露的草丛或庄稼地，常用露水洗脸或吸食。
我还备有个小玻璃瓶，劳逸时，把露水点点滴滴弄进瓶里，带给母亲。
母亲总笑眯眯地一口饮尽，并说，以后还是你自己喝吧。
我却说，不，这是让你长寿的。
妈妈点点头，不再言语。
（6）我喜欢草叶花叶庄稼叶上的露水，看它们被风吹动的样子，就高兴。
因为那是上苍赐予我们的甘露，是液体的珠玑。
它甜、它清凉、它透明如玉，它解渴，它会洗涤我身上脸上的汗水或淤泥。
真是圣物！（7）那时我的家乡，野山野水，自然条件极好。
常常有蚂蚱和蝈蝈，趴在草叶上吸食露水，就像婴儿吸食乳汁，或用前腿掬起露水洗脸或洗翅膀。
而后振动薄翅，去掉污物。
那个动作很美很诱人。
童年的我对此百看不厌，从不去打扰、伤害它们。
（8）今天清晨进得青年湖公园，抬头便见满目的荷花在灿然盛开。
一只乌龟趴在水管上，静静地对着荷花发呆，走近它，也不入水，可见对美的痴情。
宽大的荷叶上，露水晶莹剔透地来回滚动。
一只蜻蜓落在露水旁，不知是吸食还是在洗脸。
此情此景，一下子把我拉回富有诗意的童年。
（9）如今，城市化进程迅猛，大量乡村正在消失，人和田野拉开了相对距离。
在北京，建筑群密集，白天蒸发的水分有限，虽有水草，但一般形不成露珠。
偶尔出现露珠，已成稀罕物。
过度的人口密集，是福是祸？对此我怀忧心。
中国是个缺水大国，百万人口以上的城市需要大量集中水，我们能有效解决这一难题吗？就人的生存环境而言，露珠的消失，我觉得不是个好兆头。
（10）常能亲近露水，卷起裤管行走在带露的草丛里，是一件很幸福的事。
总有那么一天，人们一定会猛然醒悟，思念起恬静的乡野和清明的露水的，我相信。
仔细读文章，分析几篇文章分别采用哪种立意方法？（1）（2）（3）（4）（5）突破训练：判断下列几则材料采用哪种立意方法？一、因为这一次的好奇，我发现了石头里的灵魂；因为这一次的好奇，我开始接二连三地好奇；因为这一次的好奇，我成了一名优秀的收藏家兼艺术家。