班主任论坛评价表
班主任论坛资料
班主任论坛资料自主善进一、班级名片二、班级：六七（一）班徽设计初衷：愿六年级七班这个集体如同一艘快船，在知识的海洋中乘风破浪地前进；愿这个集体中走出的每一个孩子都成为能够栉风沐雨、搏击长空的雄鹰，在生活的天宇中自由翱翔。
具体说明如下：首先红色是生命的象征。
七字用黑色勾勒以示强调，上面的圆形可想象为升起的太阳，并与下面的七字组合成一个迎风挺立在船头的人物形象，他代表着六年级七班的师生。
上半部分为一艘快船，它代表着这个集体。
船身以黄绿色为主色调，象征着生机、朝气与活力。
下半部分是一本翻开的书，用蓝色且卷起的浪花是六的变形，象征知识的海洋。
远处是两只自由翱翔在天宇中的雄鹰象征孩子们终将展翅高飞。
（二）班级口号：我不是最优秀的，但我是最努力的。
（三）班级的核心理念：自主善进（四）班歌：水手二、常规管理：（一）班规班纪，文明准绳。
俗话说 “没有规矩，不成方圆。
”班规就是一条文明的准绳。
制定班规，学生参与，老师引导，集体认可，共同遵守。
班规以上班规，每个学生人手一份，做到人人心中有班规。
用此准绳约束，让学生良好的行为习惯和良好的班风逐渐形成。
（二）自评本里，成长经历。
中国有句经典名言： 人贵有自知之明 。
在古希腊一座智慧神庙大门上，也写着这样一句箴言： 认识你自己 ，古希腊人还把它奉为 神谕 ，是最高智慧的象征。
自评本就是培养学生认识自我能力的有效途径。
评价内容有早读、每节课的纪律、发言、合作、作业、午餐、路队等，它涵盖了孩子在校常规。
每天通过自评本找出自己今天努力上进的一面，还有找出明天需要努力的方向，最后有家长给孩子进行交流，提出建议或鼓励。
每周积分兑换免死金牌，可以免作业，免请家长等等，小小牌子，诱惑无穷。
自评本像一面镜子，折射出孩子光亮和斑点。
自评本，让学生逐渐有了自知之明，每天都在正视自己，超越自己。
3、学生治班，自我管理。
魏书生老师的管理理念值得推广，班里应该形成一种 人人有事干，事事有人干 的风气。
班主任论坛美篇
班主任论坛美篇
锻炼了学生的团队协作能力——班主任论坛美篇
作为一名班主任，让学生们尽可能地拥有更多的团队协作能力是我一直努力的方向。
团队协作能力不仅是学生们在学习中完成任务的必备品，还能帮助他们在未来工作和生活中获得成功。
为了培养学生们的团队合作能力，我决定举行一个班主任论坛。
在这次讨论会上，学生们要了解班级的学习情况，发表自己的想法，并针对我提出的问题分析解决方案。
当我给他们提出的问题比较复杂时，我们要求他们先为自己分配一些任务，然后进行团队讨论。
他们会为他们自己的任务负责，也会将分析的结果及时告诉他们的小组成员。
同时，他们还互相学习，讨论各自之间的意见和看法，相互打气，提出创新的观点，应对团队中存在的问题，实现团队目标。
参与讨论的学生也可以积极探索及讨论新颖的方案，并思考如何实施有效的控制策略。
通过参加班主任论坛会议，学生们不仅学会如何正确地处理团队活动，还可以学会良好的沟通交流技巧，包括提出问题、深入了解问题、发表言论等，从而促进团队成员之间的沟通和理解。
总而言之，班主任论坛不仅增强了学生之间的团队合作，还能让学生们学会在团队中发挥作用，培养他们的团队合作能力和沟通技巧，从而在未来的学习与工作中取得成功。
班主任论坛（推荐五篇）
班主任论坛（推荐五篇）第一篇：班主任论坛从细节做起作为一名年轻教师，我很高兴能够成为班主任队伍中的一员，我经受了锻炼，并且从众多班主任身上学到了很多关于班级管理的做法。
初作班主任，我怀着战战兢兢的、如履薄冰的心情，这一学期的工作，虽然谈不上是尽如人意，但也可以说付出与回报成正比。
下面我将我在管理班级时的一些小做法，作如下汇报。
一、以最短的时间迅速熟悉学生接手一个新的班级，首先要熟悉学生。
开学第一天，让班里每位同学，对自己过去一年的学习与生活的得与失写了一个总结，并且将新学年的期望值写在了里面。
针对总结我利用第一周晚自习的时间，与每位同学进行了一次谈话。
对班里所有学生的学习情况、学生的个性特点有了初步的了解。
当然，在此基础上像高二和高三的班主任，了解学生更快的途径是找到学生的前班主任，这样效果便会立竿见影。
二、建立班委建立一支责任心强、素质高、工作严谨的班干部队伍，非常重要。
在班里，班委与值日班长共同管理。
新学年班委的选择不能草率，先实施代理班委，等到大约一个月的观察与了解，再公开选举班委。
值日班长的责任就是发现问题、并帮助班主任解决问题，如果这一点做不到，就形同虚设。
值日班长每两天更换一次，有更换，有汇报，主要是汇报发现的问题，我们也能得到班级的一些具体情况这样才能达到效果。
三、定班规，促发展建设班级，制度先行。
纪律是学习的唯一保障，这里的制度，我主要是分为违纪惩戒制度和学习激励制度。
1.违纪惩戒制度尤其是在开学的一周，结合学校学生违规惩戒制度与学生约法三章，让学生们心中有数，反复强调，重在落实。
根据学校量化制度，双倍扣分。
也就是先和学生们将丑话说在前头，否则一些学生真地违反了纪律还不认，承认了还百般找理由，让学生明白哪些是高压线，不能碰，比如：打架，谈恋爱带手机等；哪些事对的，要做，要学习，更要坚持。
若是学生真的违反了纪律，在处理的时候一定要注意对事不对人。
尽量避免在班会上当着大家的面，单独批评某个学生，这样不但不会起到好的效果，还会助长该同学的叛逆心。
班主任工作评分表(学生打分)
班级学习成绩
班风正，学习成绩好，期末考试成绩合格率85%以上者，满分10分，每降低一个百分点扣1分。
10分
学生获奖情况
省级奖励每人次加2分，市级每人次加1分，获"优秀团支部、优秀班集体”得10分。
10分
学生违纪情况
全期班级学生没有人受处分者记满分，学生严重违纪受通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、开出学籍处分每人次分别扣1-6分。学生旷课，每人次扣1分。
10分
评分人签名：
年月日
召开班
厶
会
每学期至少五次主题班会，总结布置工作
10分（1次
2分）
检查早晚自习
新生一年级每周一次，其他年级每期10次宿舍检杳
10分（每次
0.5分）
组织班级活动
每学期有五次全班性的活动，包括义务劳动、服务社会、文体活动等。
10分（1次
2分）
管理学生宿舍
经常深入到学生宿舍。班级宿舍获五星级，加3分,获最好的加2分,最差的扣2分；学生宿舍被学校通报，每次扣1分。
班主任工作评分表（学生打分）
班级
班主任
总分
检查内容
项目
评分规定
计分方法
情况说明
实得分
关心学生
热爱学生解决困难找干部和学生谈话达50%
10分
指导班团干部工作
符合程序，指导班委、团支部组建、换届、推优入党工作正常。
10分
指导奖、贷、勤工工作
评优评先，奖、贷、勤、助等工作公平、公正、公开，按规定办理。
10分
班主任评价表
3
敢于和善于管理，同时配合授课教师完成教学管理。对违纪学员跟踪教育到位，根据具体情况采取正确的应对措施与处理方案。
20
4
认真组织学员报到、签到、签退等，做好培训的相关服务工作。
10
总得分
综合评价等级
意见和建议：
培训中心意见：
年月日
备注：等级标准：（优秀：≥90；良好：80—89；合格：60—79；不合格：＜60）
培训项目班主任工作评价表
学员：您好！为了提高和改进班主任工作的管理水平和服务工作，请您对本次培训的班主任工作实事求是地进行评价并提出您宝贵的建议。谢谢您的支持和合作！
培训项目名称：
班主任：评价时间：年 月 日
序
号
评价指标
分值
满分
得分
1
政治觉悟高，作风严谨，为人师表，爱岗敬业，无私奉献。
40
2对班级日常管理工作Fra bibliotek位，工作有创意，学员沟通精准到位。
班主任论坛总结(15篇)
班主任论坛总结（15篇）班主任论坛总结（精选15篇）班主任论坛总结篇1为了让班主任把班级管理得更好，加强各班主任之间的交流与学习，让班级管理更轻松愉快。
3月18日下午，我校全体班主任教师齐聚四楼会议室召开了“传承红云精神，践行行知思想”班主任论坛活动。
在这次论坛会上，许多优秀的、有经验的班主任向我们年轻没有经验的教师介绍了他们多年积累的、行之有效的班级管理小妙招，让我获益良多。
听了7位班主任的发言后，我对管理学生也有了新的看法和思考。
各位班主任侃侃而谈，我深深的被这些教育者感动着、鼓舞着。
她们真的是把多年的班级管理经验毫无保留的给我们讲述着。
通过这次论坛，让我对班主任工作有了更多的认识与了解，我深切的感受到作为班主任职责的重要性。
班主任是班级的`管理者，班主任的一言一行都是学生的榜样，就像各位老师说的一样管理班级要抓住细节、抓亮点、从学生的角度去思考问题、要以身作则等等。
作为一名班主任，要多学习努力提升自己，要让自己变成一个有智慧的老师，在面对孩子，特别是犯了错的孩子时，我们不能一味的说教，要走进学生的心灵深处，收询到学生的心底需要，我们才能有的放矢的实施教育。
一个会用心教育的班主任，他是学生生活的引导者，学生学习的引路人。
作为一名班主任，我们要有一颗宽容的心，我们要理解、呵护学生、要微笑面对学生，激发出学生的个性，培养其创新精神，让学生在你的世界里展示自我，发展自我。
论坛虽然结束了，可是它带给我的思想、理念和方法却留在了我心中，我会带着新的目光、新的理解、新的心态去对待我的工作和我的学生，我相信我的教育之路会越走越好。
班主任论坛总结篇2一、深入到学生中，多与每个学生进行沟通充分掌握每个学的个性特点中途所接的班级经过几年的经营，已在原班主任的管理下形成了一定的班风，班级整体有一个相对成型的风格，同学之间也有了一定的默契。
在这种情况下，新班主任要走到同学当中去，深入了解各方面的实际情况，找到工作的最佳切入点和突破口，从而使自己的工作有个好的开局，能得到更多同学的认可。
班主任工作考核学生评分表
班主任工作考核学生评分表
班级
感谢你参与班主任工作考评问卷调查，请本着公平、实事求是原则认真完成
本卷。
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说明：
（1）根据《电气与新能源学院班主任工作职责及考核管理办法》（三峡大电院字【2013】24号）文件精神，落实我院班主任工作条例，我院特开展本学年班主任工作考核。
（2）学生测评将以无记名问卷形式进行，由学工办从各班随机抽取一定数量的同学参与。
（3）班主任工作考核学生测评分最终取平均分，成绩占班主任测评总分的50%。
我心目中的好老师评分表.新docx
坚持候课，上课不迟到不早退，不做与课堂教学无关的事情，不接打电话。
九
作业批改认真及时Βιβλιοθήκη 有激励性评语。十课后辅导认真及时，对学生的问题不厌烦，解答有耐心。
合计
姓名日期
三
具有高尚道德情操，关心关爱每位学生，人格魅力强；
四
热爱教学工作，学识渊博，讲课内容丰富，思路广阔，善于启发思维教学水平高；
五
教学认真要求严格，课堂秩序好，表达清晰，风趣生动，课堂活跃；板书有条理；
六
因才施教，善于激励学生，注重挖掘每一名学生的潜能；
七
能够组织学生共同探索解题思路，重视总结解题方法、解题规律；
“我心目中的好老师”评选
说明：本标准共计十个问题。对每位任课老师围绕这十个问题进行考评；要求每位同学出以公心、对自己负责、对老师负责、客观公正严肃的对每一位任课老师进行打分，分数分别为：7、8、9、10。
教师名称
评分项目
一
贯彻党的教育方针，引领学生坚定文化自信，践行社会主义核心价值观；
二
将理想信念贯穿于课堂教学中，引导树立正确的人生观、价值观、世界观；