中班安全教育小鼻子真灵
中班安全教育活动教案《小鼻子真灵》2篇
中班安全教育活动教案《小鼻子真灵》 (2) 中班安全教育活动教案《小鼻子真灵》 (2)精选2篇（一）活动名称：中班安全教育活动《小鼻子真灵》活动目标：1. 认识日常生活中的安全危险和应对方法。
2. 培养孩子的安全意识和自我保护能力。
3. 培养孩子的观察力和判断力。
活动准备：1. 故事《小鼻子真灵》。
2. 包含安全危险场景的图片和卡片。
3. 安全危险场景道具或布景。
活动过程：引入活动：1. 师傅老师用一只讲故事的小玩偶小鼻子进行引入，寓教于乐，并通过身体语言与孩子互动。
导入讨论：1. 师傅老师问孩子们是否听说过小鼻子，让孩子们表达自己对小鼻子的想象和看法。
2. 引导孩子们讨论日常生活中的一些安全危险情景。
例如：过马路、玩火柴、接近陌生人等。
故事讲解：1. 师傅老师给孩子们讲述故事《小鼻子真灵》。
2. 故事中讲述了小鼻子因为不听妈妈的话而发生了一系列的危险。
最后，小鼻子经过一次次的经历和教训，学会了自我保护和避免危险的方法。
角色扮演：1. 师傅老师请几名孩子上台扮演小鼻子和小鼻子的妈妈，通过模拟故事中的对话和场景，让孩子们更深入地理解故事的含义和教训。
2. 孩子们可以根据自己的理解，想象和编排一些其他的危险场景，并让他们通过角色扮演来演示如何应对和解决这些危险情况。
图片卡片游戏：1. 师傅老师出示包含安全危险场景的图片卡片，让孩子们观察并根据图案来判断发生了什么危险，并提出应对方法。
2. 孩子们可以站起来，手里拿着卡片回答问题，师傅老师可以引导他们互相交流和讨论。
活动总结：1. 师傅老师与孩子们一起总结今天的活动内容，强调学到的安全知识和应对方法，并鼓励孩子们在日常生活中注重安全。
延伸活动：1. 在日常生活中，师傅老师可以通过观察和引导，帮助孩子们发现和认识更多的安全危险情况，并提醒他们如何应对和避免这些危险。
2. 通过绘画或手工制作，让孩子们创作属于自己的安全宣传画，加强对安全知识的理解和记忆。
注意事项：1. 活动中要注意孩子们的情绪和安全，避免出现意外情况。
幼儿园中班教案《小鼻子真灵》含反思(1)
幼儿园中班教案《小鼻子真灵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《生活常识》第五章第二节，主题为《小鼻子真灵》。
通过本节课的教学，让幼儿了解和认识鼻子的结构和功能，以及鼻子在生活中的重要作用。
二、教学目标1. 使幼儿认识鼻子的结构和功能，了解鼻子在生活中的作用。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识鼻子的结构和功能，了解鼻子在生活中的作用。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、鼻模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围的同学，发现大家的鼻子有什么不同，引发幼儿对鼻子的兴趣。
2. 知识讲解：通过图片和视频，向幼儿介绍鼻子的结构和功能，讲解鼻子在生活中的作用。
3. 互动环节：让幼儿用自己的手触摸自己的鼻子，感受鼻子的形状和位置，并引导幼儿思考鼻子的重要性。
5. 实践活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的鼻子，并剪下来，粘贴在另一张纸上，制作成鼻子的手工作品。
6. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的感受和收获。
六、板书设计板书内容：小鼻子真灵1. 鼻子的结构：鼻梁、鼻翼、鼻孔等。
2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉等。
3. 保护鼻子：注意卫生、避免挖鼻孔等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家人的鼻子，了解家人的鼻子有什么不同，并和家长分享所学知识。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，幼儿积极参与，表现出对鼻子的好奇心和求知欲。
通过观察、讨论和实践活动，幼儿对鼻子的结构和功能有了更深入的了解，也认识到了保护鼻子的重要性。
但在课堂中，对于部分幼儿来说，可能对鼻子的功能和作用的理解还有待加强。
在今后的教学中，可以尝试通过更多的生活实例，让幼儿更好地理解和掌握知识。
拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容细节重点关注二、教学过程细节重点关注1. 实践情景引入环节，教师需要通过观察和引导，激发幼儿对鼻子这一身体器官的好奇心和探究欲。
幼儿园中班教案《小鼻子真灵》含反思
幼儿园中班教案《小鼻子真灵》含反思一、教学目标1.能够理解和朗读故事《小鼻子真灵》。
2.能够用手指、眼睛和嘴唇模仿一只小老鼠。
3.能够用自己的经验和想象绘制一幅小老鼠的画像。
二、教学内容1.故事：《小鼻子真灵》。
2.游戏活动：模仿小老鼠。
三、教学流程1. 故事讲解1.教师用幼儿们能听懂的简单语言阐述故事的内容。
2.请幼儿们跟着教师一起朗读故事。
2. 游戏活动1.指导幼儿用手指、眼睛和嘴唇模仿一只小老鼠。
2.让幼儿在教师的指导下，跟随音乐或鼓掌的节奏，模仿小老鼠慢慢爬行。
3.让幼儿分成小组，每个小组挑选一名幼儿扮演老鼠，其他小朋友扮演猫，进行模仿游戏。
3. 创意活动1.引导幼儿用自己的经验和想象绘制一幅小老鼠的画像。
2.让幼儿针对所绘画像举行一次画展，布置一次角色扮演活动，让每个幼儿能够模仿自己画的小老鼠的表情和动作。
四、教学反思这节课的教学重点在于让幼儿们学习理解和表达故事意义，以及在游戏活动和创意活动中练习动手能力和想象力。
在故事讲解环节，我用简单的语言，配合图画对故事进行了详细阐述，使幼儿们容易理解和记住故事的情节。
在游戏环节，我采用了集体和小组活动相互配合的方法，让幼儿们通过模仿直观地理解老鼠的行为特点，使他们对小动物的认识更加深入。
在创意活动中，我给予幼儿充分自由，让他们随心所欲地发挥想象，在绘画活动中，培养幼儿们的表达能力和动手能力。
整个课堂活动，幼儿们兴致勃勃地参与，我充分尊重幼儿的思想和感觉，引导他们通过自己的实践和创意，充分发挥自己的想象力和创造力。
应该说，整个教学活动达到了预期效果，让幼儿们在玩中学，学中玩，既锻炼了幼儿的身体能力，也提高了幼儿的口头语言和视觉语言的双重表达能力。
中班安全教育活动教案《小鼻子真灵》
中班安全教育活动教案《小鼻子真灵》课题：中班安全教育活动《小鼻子真灵》教学目标：1.帮助幼儿了解身体部位和功能，并明确保护自己身体的重要性。
2.培养幼儿正确认识食物的好坏，形成良好的饮食习惯。
3.引导幼儿学会正确的日常卫生习惯，提高个人卫生意识。
4.培养幼儿自我保护能力，在遇到突发事件时能够正确应对。
教学准备：1.《小鼻子真灵》的图片或道具。
2.音乐《洗手歌》。
3.纸、彩色笔、贴纸、剪刀等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动：和幼儿一起唱《洗手歌》，提醒幼儿在日常生活中要勤洗手。
2.教师引入：介绍今天将要进行的活动，《小鼻子真灵》,请大家看这里有一只特别神奇的小鼻子。
二、学习主体（20分钟）1.讲故事：教师通过图画、动作等形式，讲述《小鼻子真灵》的故事。
2.讨论：教师提问幼儿，为什么小鼻子被称为“真灵”，幼儿发表自己的意见。
3.游戏活动：教师将教室划分为不同的地方，如卫生间、厨房、玩具区等，幼儿需要根据问题选择站在正确的地方，例如：“哪个地方是用来吃东西的？”等。
三、拓展延伸（15分钟）1.制作手工：教师分发纸和彩色笔，让幼儿绘制自己的小鼻子，并贴上一句话：“我要保护好自己的小鼻子！”。
2.幼儿表演：安排幼儿分角色表演《小鼻子真灵》故事，展示自己对故事内容的理解和表达。
四、固化落实（10分钟）1.总结：教师和幼儿共同总结今天的学习内容，幼儿进行回答。
2.留给家长：将幼儿制作的小鼻子和家长反馈表一起发给家长，让家长了解幼儿在活动中的表现，并鼓励家长和幼儿一起进行延伸学习。
教学反思：通过《小鼻子真灵》这个故事，幼儿能够通过参与教育活动，提高自我保护能力，在生活中更加关注自己的身体健康和安全。
通过角色扮演、手工制作等形式，能够培养幼儿的合作意识和创造力。
同时，通过留给家长的反馈表，可以了解幼儿在活动中的表现，并与家长共同关注幼儿的安全教育。
幼儿园中班安全教案小鼻子真灵
幼儿园中班安全教案小鼻子真灵一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《保护五官》，详细内容为第三节《小鼻子真灵》。
通过本节课的学习，让孩子们了解鼻子的基本结构和功能，知道保护鼻子的重要性，学会正确擤鼻涕的方法。
二、教学目标1. 了解鼻子的基本结构和功能，知道保护鼻子的方法。
3. 提高孩子们的安全意识，避免因为鼻子问题导致的不适。
三、教学难点与重点难点：让孩子们掌握正确擤鼻涕的方法。
重点：了解鼻子的结构和功能，知道如何保护鼻子。
四、教具与学具准备1. 鼻子模型或图片，展示鼻子的结构。
2. 擤鼻涕的纸巾，用于实践操作。
3. 教学PPT，展示鼻子相关的知识。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个小朋友因为感冒没有正确擤鼻涕，导致鼻子不适的故事，引导孩子们关注鼻子的保护。
2. 知识讲解（10分钟）：展示鼻子模型或图片，讲解鼻子的基本结构和功能。
分析故事中小朋友擤鼻涕的错误方法，引导孩子们思考如何正确擤鼻涕。
3. 例题讲解（5分钟）：出示PPT，展示正确擤鼻涕的步骤。
分组讨论，让孩子们说出正确擤鼻涕的方法。
4. 随堂练习（5分钟）：每个孩子领取一张纸巾，跟随老师一起练习正确擤鼻涕的方法。
5. 情景模拟（10分钟）：分角色扮演，模拟生活中遇到的情况，如感冒、遇到烟雾等，让孩子们学会如何保护鼻子。
回顾本节课所学内容，让孩子们复述鼻子的结构和功能，以及正确擤鼻涕的方法。
六、板书设计1. 鼻子的结构：鼻骨、鼻软骨、鼻肌等。
2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气等。
3. 正确擤鼻涕的方法：拿纸巾，轻轻捂住一个鼻孔，擤完换另一个鼻孔。
七、作业设计1. 作业题目：画出鼻子的结构，并标注各部分名称。
写一篇关于保护鼻子的短文。
2. 答案：鼻子结构图及各部分名称。
短文模板：鼻子是我们呼吸的重要通道，我们要保护它。
不要用手挖鼻孔，以免损伤鼻腔。
遇到烟雾等有害气体时，要学会用纸巾捂住鼻子，避免吸入。
学会正确擤鼻涕的方法，保持鼻腔清洁。
幼儿园中班安全教育[小鼻子真灵]
![幼儿园中班安全教育[小鼻子真灵]](https://img.taocdn.com/s3/m/880d069c02d276a200292e5e.png)
千万不能把头抬起
来，如果仰头止血的话， 血就会流到嘴巴、气管 甚至肺部，给身体带来 不适，甚至会造成生命 危险！
实践活动
鼻子出血怎么办？
拍拍手，学儿歌
鼻子安全卫生歌谣
鼻子鼻子本领大，辨味呼吸全靠它。 不用小手挖鼻孔，不把东西放鼻中。 鼻子出血头不抬，捏鼻冷敷止血快。 鼻涕要用纸巾擦，安全卫生人人夸。
2、呼吸功能
接下来，小朋友跟老师一起捏住 鼻子。
刚才捏住鼻子的时候感觉怎么样？
小结：鼻子能呼吸空气， 分辨各种气味。所以鼻子是 我们的好朋友，一定 要保护好它啊！
小朋友们，鼻子的作用 怎么大，我们要爱护它，
不要伤害它哦！
皮皮猴咬掉了衣服上的 小圆珠，拿来玩耍。
塞
球状的，条形的，坚硬的，锋利的， 危险的东西都不要放到鼻子里。
中班安全教育
保护我们的小鼻子
教学班级： 教 者：
猜谜语
左边一个孔， 右边一个孔， 有它能呼吸， 还能闻香臭。
认识我们的鼻子
鼻翼 鼻孔
认识我们的鼻子
鼻梁
二、鼻子的功能
1、嗅觉
请用小手遮住你的小眼睛，不许偷看哦 ，老师现在要变个魔术。
小朋友们发现什么变化？ 你是通过什么东西知道的？
想一想
鼻子除了可以帮助我们闻到香香的 味道，还可以帮我们闻到什么味道？
小结
我们的鼻子用处真大啊！ 如果有东西钻到鼻子里去，不 仅会影响它的工作，而且会让 它难受，我们也会很难受的。 所以说把东西放到鼻子里是很 危险的，小朋友千万不能这样 做。
流鼻涕的时候，不要用手擦，既擦不干净 也不卫生，应该用纸巾或毛巾擦干净。
让我告诉你
东西进了鼻子，你该怎么办呢？
幼儿园中班社会常识《小鼻子真灵》教案设计
一、教案基本信息1. 教案名称：幼儿园中班社会常识《小鼻子真灵》教案设计2. 适用年级：中班3. 教学目标：(1) 让幼儿认识自己的鼻子，了解鼻子的基本功能。
(2) 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
二、教学内容1. 主题：小鼻子真灵2. 教学目标：(1) 让幼儿知道鼻子是用来呼吸的，还能嗅出周围的气味。
(2) 让幼儿学会保护鼻子，不把异物塞进鼻子。
(3) 让幼儿了解鼻子的结构，知道鼻子的作用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识鼻子，知道鼻子的作用。
2. 教学难点：让幼儿学会保护鼻子，不把异物塞进鼻子。
四、教学准备1. 教具准备：鼻子模型、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察鼻子模型，引导幼儿关注鼻子的外观和功能。
2. 基本知识讲解：通过图片和视频，让幼儿了解鼻子的结构和作用。
3. 实践活动：让幼儿用自己的鼻子嗅一嗅周围的气味，培养幼儿的嗅觉能力。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何保护鼻子，不把异物塞进鼻子。
六、教学评价1. 评价目标：评估幼儿对鼻子认识的程度，以及他们在实践活动中的表现。
2. 评价方法：观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现。
通过问答环节，检查幼儿对鼻子功能和保护方法的掌握情况。
评估幼儿在小组讨论中的表达和合作能力。
七、教学拓展1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起进行鼻子保护实践活动，如尝试不摸鼻子、不用手擤鼻涕等。
2. 主题活动建议：组织一次关于五官的主题活动，让幼儿进一步了解眼睛、耳朵、嘴巴和皮肤等其他身体部位。
八、教学反思1. 教师在课后应反思教学过程中的互动效果，幼儿的参与度，以及教学方法的有效性。
2. 考虑如何调整教学策略，以更好地满足不同幼儿的学习需求。
3. 思考如何将本次教学内容与幼儿的日常生活紧密结合，提高教学的实践意义。
九、安全注意事项1. 确保教学环境安全，避免使用可能引起窒息的小物件。
2024年《小鼻子真灵》幼儿园中班安全教育活动教案
2024年《小鼻子真灵》幼儿园中班安全教育活动教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班安全教育教材第四章《保护五官》，具体内容为《小鼻子真灵》。
通过本章内容的学习，让幼儿了解鼻子的基本结构和功能，教育幼儿如何保护自己的鼻子，避免意外伤害。
二、教学目标1. 让幼儿了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免鼻子受到伤害。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高安全意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握保护鼻子的正确方法。
难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学知识，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、鼻子模型、安全教育动画片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放安全教育动画片，让幼儿观看有关鼻子受伤的情景，引导幼儿关注鼻子安全。
2. 讲解：使用PPT展示鼻子的结构，讲解鼻子的功能，让幼儿了解鼻子的作用。
3. 实践：邀请幼儿上台演示如何正确保护鼻子，如遇到危险时如何避免鼻子受伤。
4. 例题讲解：讲解生活中常见的鼻子受伤原因，教育幼儿如何避免这些情况。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组设计一个保护鼻子的宣传画，提高幼儿的实践操作能力。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份保护鼻子的宣传画。
答案：画中包含鼻子、安全标志、文字描述等元素，突出保护鼻子的重要性。
2. 作业题目：与家长一起分享本节课所学内容，让家长了解如何保护孩子的鼻子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿在保护鼻子方面的误区进行及时纠正。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享保护鼻子的教育方法，提高家长的安全意识。
3. 结合日常生活，开展“我是安全小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、学校中关注安全，保护自己和他人。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解方式。
2. 教学难点与重点的把握。
3. 教具与学具的准备。
4. 教学过程中的实践环节。
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想一想
鼻子除了可以帮助我们闻到香香的 味道，还可以帮我们闻到什么味道？
2、呼吸功能
接下来，小朋友跟老师一起捏住 鼻子。
刚才捏住鼻子的时候感觉怎么样？
小结：鼻子能呼吸空气， 分辨各种气味。所以鼻子是 我们的好朋友，一定 要保护好它啊！
小朋友们，鼻子的作用 怎么大，我们要爱护它，
不要伤害它哦！
皮皮猴咬掉了衣服上的 小圆珠，拿来玩耍。
中班安全教育
保护我们的小鼻子
教学班级：中（1）班 教 者：黎 萍
猜谜语
左边一个孔， 右边一个孔， 有它能呼吸， 还能闻香臭。
认识我们的鼻子
鼻翼 鼻孔
认识我们的鼻子
鼻梁
二、鼻子的功能
1、嗅觉
请用小手遮住你的小眼睛，不许偷看哦 ，老师现在要变个魔术。
小朋友们发现什么变化？ 你是通过什么东西知道的？
再见！
让我告诉你
东西进了鼻子，你该怎么办呢？
我来告诉你
? 如果有东西在 鼻子里，应该赶 快告诉大人，决 不能用手挖或往 里吸。
我来告诉你
?
? 如果有异物在鼻 子里，应该赶快告诉 大人，让他们按住没 有东西的鼻孔，幼儿 用力往外擤，决不能 用手挖或往里吸。
?
让我告诉你 鼻子出血了，你该怎么办呢？
万一流鼻血， 可以用手捏住 鼻梁末端，头 稍微向前倾。
塞
球状的，条形的，坚硬的，锋利的， 危险的东西都不要放到鼻子里。
小结
我们的鼻子用处真大啊！ 如果有东西钻到鼻子里去，不 仅会影响它的工作，而且会让 它难受，我们也会很难受的。 所以说把东西放到鼻子里是很 危险的，小朋友千万不能这样 做。
流鼻涕的时候，不要用手擦，既擦不干净 也不卫生，应该用纸巾或毛巾擦干净。
鼻子出血，可以把浸过冷 水的毛巾放在额头，可以 减慢鼻子出血的速度！
千万不能把头抬起 来，如果仰头止血的话， 血就会流到嘴巴、气管 甚至肺部，给身体带来 不适，甚至会造成生命 危险！
实践活动Байду номын сангаас
鼻子出血怎么办？
拍拍手，学儿歌
鼻子安全卫生歌谣
鼻子鼻子本领大，辨味呼吸全靠它。 不用小手挖鼻孔，不把东西放鼻中。 鼻子出血头不抬，捏鼻冷敷止血快。 鼻涕要用纸巾擦，安全卫生人人夸。