管理者如何进行沟通与激励课件[精品文档]
管理学基础课件:指挥

情景决策
一场突发的火灾
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当时在现场的人员(不包括伤员)只有11 个人;离仓库最近的工人赶到至少需要6分钟; 消防车赶到至少需要10分钟。在这种万分紧 急的情况下,为了保证员工的生命安全并使 此次火灾引起的损失降到最低限度,杨经理 必须当机立断,果断指挥。
情景决策
• • •
1.如果你是杨经理,最先做的是哪件事? 2.你将如何进行现场指挥? *课前要进行预分析;课上进行10分钟讨 论,并实行二分评估。
小案例
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东头煤矿发生了瓦斯爆炸事故,死亡三人。 这个煤矿设备先进,制度健全,怎么会发生这样 严重的事故?据已有10年经验的专职安全检查员 反映:“昨天我到井下做例行检查.发现瓦斯浓 度超标,就要求井下作业工人立即停止生产,撤 回地面。 • 但班长老王不同意。他说没有矿长命令不能停 工.否则会被撤职。”他只好回到井上去找矿长, 可矿长去局里开会,电话也打不通。等找到他时, 事故已发生。事故调查组调查核实后认定,矿长 没有赋予安全检查员必要的职能职权,是造成这 次事故的主要原因。
1.权威:是指挥的基础,只有凭借权威, 才能进行指挥。 2.指挥内容的科学性。 3.指挥形式的适宜性。 4.指挥对象。 5.环境。
四、指挥艺术
1
内容表达要清 晰、准确。 用语简洁有力 详略得当。 讲究语言艺术。 2 加强针对性。 增强规范性提 高写作质量。
3
会议要领
(1)控制会议的议题 与规模、次数。 (2)必须做好充分的 会前准备。 (3)科学地掌握会议 (4)狠抓会议内容的 落实与反馈与技能 为: • 1.从总体上把握指挥的过程与影响因素; • 2.善于针对具体情况,灵活地运用指挥 艺术; • 3.实行科学的管理,提高指挥效率。
教练式沟通

七、区分
你怎么这么不讲信用?”
提问:什么是事实?什么是演绎,怎样才能知道真相? 事实:下属本星期迟到两次。 演绎:你不讲信用。 怎样知道真相:通过发问的方法
(2)领导者批评下属:“你这个星期是第二次迟到了,
启示: 按照这个管理者的演绎,给员工戴了一顶“不讲信用”的帽子,
他被否定了。
2.案例2
妈妈:“我为女儿做了很多,包括安排她 学跳舞、学钢琴、学电脑、进修外语……,我都 为她好,想以后她可以找好一点的工作,也可以 嫁得好,怎知她一点也不开心,甚至还埋怨我。 我很难受,不知道怎么办?”
喜欢安全感,不喜欢被骗;
喜欢善良,讨厌恶毒
二、教练技术的三大作用
指南针 镜子
催化剂
三、教练四个工具
聆听 发问 区分 回应
四、教练的信念
• • • • • • 把不可能抛开 性格不可改变,改变的只是心态 强化积极方面 失败是一种学习 活在当下 授人以渔
五、聆听
上帝给了我们两个耳朵,一个嘴巴,就是 让我们多听少说。
1.在下属反映问题的同时提交解决方案 2.每次下属反映问题时加一句:“你认为呢?” 3. 实在不会的,耐心教导,直到其熟练掌握。
五、班组长沟通管理
我们有一个现象,每当员工要离职时,才 去找员工谈话,这是一种事后的挽救,但 员工已对公司产生了负责的情绪或观念。
1.新员工5项沟通
(1)上班第一二天
原因:员工刚入职时对企业产生的第一印象 直接影响今后工作的心态,因此,应第一 时间了解新员工的想法,及时纠偏,并解 决员工的困惑。
人们对教练的反应:保护自己、自我解释、竭力辩驳、选择性接收、抗 拒、自我检视和接受等不同的反应。 此时教练不能采取以下的这些反应:不理会对方、继续沿刚才的方向回 应、与对方争执、或者向对方解释回应的原因、指责对方的反应、否 定对方反应的意思。
班组长沟通与激励技巧

四、沟通方式——看
积极的身体语言: 思考的点头 身体朝你 正面向你 理解的附和声 身体放松
第二部分:激励技巧篇● 伟大 Nhomakorabea管理原理——激励
◆格言
中国多数的企业均不同程度地陷入“疲于管 理”的亚健康状态;此种状况导致粗放式管理 、 粗暴式管理成为通病,“管理简单化”盛行。
● 激励—— 一个伟大的管理原理,使管理 走向细致,是管理者最重要的基本技能。
医学研究表明:婴儿的耳朵在出 生前就发挥功用了。
一根舌头,一对耳朵
四、沟通方式——听
聆听的层次 1、听而不闻——不做任何努力去聆听 2、假装聆听—— 做出假像聆听 3、 选择性的聆听—— 只听你感兴趣的内容 4、专注的聆听—— 认真地聆听讲话,同时与自 己的亲身经历做比较 5、设身处地的倾听 ——用心和脑来倾听并做 出反映,以理解讲话的内容、目的和情感。
完成百分比:
实现策略 :
☆安 全 感
完成百分比:
实现策略 :
☆食 与 住
完成百分比:
实现策略 : 13
一、企业新进人员激励方法
员工激励的四个原则
1、参与原则 让下属参与任务的全过程,这样他们完成任务的使命 感就会增強,就会真正把工作当成是自己的工作。
2、沟通原则 让下属知道事情的来龙去脉,让下属对成果产生关心 感,这样你获得的支援就会增加。
D3 勉 強 的 贡 献 者
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一、企业新进人员激励方法 4、能力高意愿高
D4 胜利的成功者
①专业能力熟练,工作意愿高。
②在工作上能自主管理,可以 独立工作。
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二、适时激励
1、 激励对象界定
1)上对下的激励——领导激励员工。
[单向激励远远不够]
管理沟通

组织冲突
• 在组织内部,拥有权利的人和没有权利的人之间发生冲突 是不可避免的。在许多组织中,冲突根源由各种权力和权 威构成的命令链。
• 其次,当一些组织成员的行为标准由他人制定并加以评估 时,不恰当的标准和评估是导致冲突的来源。
• 再次,由组织中存在的一些复杂、不确定的固有现象而引 起的沟通不畅也是冲突的发端。
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• 二、迁就(accommodating),即双方都合作,没有决断性 • “不要产生动荡”是双方共同的信念。双方都采取这种方
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冲突的过程
冲突过程大致可分为五个基本阶段
潜在冲突 人际冲突的对应策略
感知冲突
个人风格
感觉冲突
沟通方式的调整
公开冲突 个人风格 个人对待人际冲突大致有五种不同的态度:
冲突结果 回避 对抗 妥协 迎合 合作
.
• 一、回避(avoiding)或退缩 • 其特征是在合作和决断两个维度上都是低水平。这
时,问题被忽略,得不到解决。可能双方都处于这一 状态,也可能只是一方如此。如果双方都处于这一状 态,则他们之间问题得不到解决。如果只是一方处于 这一状态,则另一方就有可能采取竞争(或强制)的 方式。当然双方还可以采取合作的态度。回避这种方 式在某些情况下可能是适当的: • 第一,问题很小或只有短暂的重要性,不值得消耗 时间和精力。 • 第二,当事方在当时没有足够的信息来有效处理冲 突。 • 第三,一方的权力太小没有机会来形成变革。 • 第四,其他人可以更有效地解决冲突。
动历程。如何界定它呢?
– 人际沟通是一种历程,在一段时间内,有 目的地进行一系列行为;
– 其重点在于它是一种有意义的沟通历程; – 双方在沟通历程中表现为一种互动。
.
• 人际沟通的意义 • 一个人成功的因素75%靠沟通,25%靠天才和能力; • 有关沟通的话题
部属培育与激励技巧共35页PPT资料

我們只能 朔造適當的環境 ,來鼓勵 想要超越自我的人。
4.如何選擇接班人
大
企 圖 心
小 低
能力
高
5. 如何實現領導人交接班
部屬指導培育六大流程
評價反應 成果檢討 指導實施 計劃協商 確立目標 掌握需求
4. 部屬的職涯發展與指導重點
讓部屬思考取代直接教導
唯有靠自己思考、下工夫嚐試,才真的有收穫非任由部屬去煩惱、困擾, 須適時的建議、激勵
在恰當的時機指導
指導的時機:
a.部屬要求指示時 c.給部屬指示與命令時 e.發生問題時
b.部屬向你報告時 d.召開部門會議時
基本上應先讓部屬思考,在傾聽部屬的想法後, 再斟酌情形給予建議或指示。
2.培育部屬的時機與特性
人是由經驗中學習,習慣成自然。讓部屬透過每天的實際工作經驗學習, 關鍵掌握在管理者。
企業中對部屬影響最大的就是直屬主管,讓部屬作能夠使他成長的 工作,並適時指導與輔導使他對工作更具有效率與效果。
(1)事前原則 (2)重要性原則 (3)錯誤原則 (4)系統化原則
3. 成年人學習的原理
三、接班人培養方法和技巧
1.如何啟動的接班人計畫
部門專業職能能力盤點(案例)
業務項目
應具備之知識技能態度
工作分解表
安 左 莉 雀 密 阮瑪 瑪 郭
美 西 莉 兒 瑞 蘭芮 芮 卉
莉林亞
香娜 瑟 潁
陳李 秀翠 雅翎
孫黃 英伊 芳薇
1GP+R組裝站 操作機台
噴塗站 鐳刻站
1.操作績台
2.清楚油墨的配方及適用的機 種 1.適當調整位偏及功率 2.換線(不會換治具) 3.換治具
如何成为一个优秀的管理者

简单的目标是好目标
目标越容易理解,就越有可能实现。目标 不应多于一句话,应该简明扼要具有强迫性, 并容易阅读和理解。
超过一页或更多的目标不应算作目标,而 是书本。把他的归档放在图书馆里,重新制定 一个目标。
并且,设定一句话目标。
五、委派任务
既然你是一个主管,你就应该开发你各方 面的潜能。你不仅需要专业知识,分析能力和 组织技能,而且,更重要的是,你必须掌握出 色的人事安排艺术。
是应该先实现高策划水准的目标呢?还是先着手 完成收入任务的目标?可能是提高和改善客户服务的 目标更重要吧。
目标太多跟没有目标一样。 因此,要注重企业、团队、个人目标的一致性。
为什么要设定目标呢?主要原因如下:
1、目标就是方向
领航中国:
数一数二的中 国民族品牌
(专业、业绩)
比肩国际:
第一个全 球化的中 国品牌
最好的目标是智慧的目标
SMART原则
(可行性目标)
Specific(具体的) Measurable(可衡量的) Attainable(能达到的) Relevant(相关的) Time-bound(限定时间的)
细分目标
当企业目标成为员工日常工作的一部分时, 贯彻目标就容易得多了。
例如:告诉制造人员你的目标就是公司的 目标“将单班产量提升50% ”,他们会说那关我 什么事,但是如果制造部门的目标是“将每天 入库产品量从25吨提升到40吨,质量出差错机 率从每月10宗降低到低于5宗 ” ,他们就很清 楚自己要做什么。
给予培训
提供资源
提高 工作 效率
完美的主管
授人以鱼,不如授人以渔
这就是管理下属工作的本质所在。
你如果大、小事都作主(或者自己动 手完成),做下属自己也能够做的事情, 将整个公司或部门的担子都压在你一个人 身上,你的下属永远学不会独立完成任务, 他们试一试就放弃了。
2019管理学课件2

计划的内容:
WHAT——做什么?目标与内容 WHY——为什么做?原因 WHO——谁去做?人员 WHERE——何地做?地点 WHEN——何时做?时间 HOW——怎样做?方式、手段
二 计划与决策
决策是对组织活动方向、内容以及方式的选择。 计划则是对组织内部不同部门和不同成员在一定时期 内的行动任务的具体安排,它详细规定了不同部门和 成员在该时期内从事的活动的具体内容和要求。
二 决策的理论
(一) 古典决策理论
•决策者必须全面掌握有关决策环境的信息情报; •决策者要充分了解有关备选方案的情况; •决策者应建立一个合理的层级结构,以确保命令的有效 执行; •决策者进行决策的目的始终在于使组织获取最大的经 济利益.
最显著特点是选择的方案一定要“最佳”,而非“满意”。
(二)行为决策理论
• 如果今年没有上新生产线,到明年市场需求旺盛,企业还 可以采取两种方式:紧急安装生产线和加班生产和外包。 各方案的收益值如表所示:
项目
好(0.7) 一般(0.3)
新建生产线
3000
-200
改进生产线
500
紧急安装生产线 1500 加班生产和外包 2000
管理学的使命与基础 第2章 管理活动与管理理论的发展
2.模型求解
(二)不确定型决策
决策问题涉及的条件有些是未知的,对一些随机变量,连它们的概
率分布也不知道,这类决策问题称为不确定型决策。
(二) 不确定型决策
例: 某企业打算生产某产品.根据市场预测分析,产品 销路有三种可能性:销路好、一般和差。生产该产品 有三种方案:改进生产线、新建生产线、外包生产。
问题的 重要性
四 决策主体的因素
第四节 决策方法
如何加强部门之间的沟通与协作

如何加强部门之间的沟通与协作部门之间关系处理的融洽与否,直接影响到企业的运转效率。
根据我们企业目前运行的状况,部门之间关系的处理工作还需要不断加强。
这里的所说的加强,就是要打破现有的解决某一个点或是局部问题的思路,立足长远,解决整体性的问题。
在这里,我想用一个简单的例子----种田,来说明部门之间关系的处理问题。
种田的第一步首先是分工。
家庭成员之间首先要分工明确,耕田、施肥、播种、灌溉等细节,具体由谁负责。
这些分工之间不可能完全独立,中间肯定有衔接和配合的环节。
这个环节最容易出现的问题是分工绝对化。
第二步是配合问题。
如果播种的强调肥料还没有撒下去,施肥的说地还没有耕,耕地的说牛还没买来……那就说明,配合问题需要解决了,即使每位成员都希望有好收成,中间也难免因各种原因造成局部脱节,导致通路阻塞,影响大局。
因此,这个环节最容易出的问题是扯皮。
第三步是精细化管理。
前面的基本功做好了,剩下的便是强调科学精细的管理了。
对每一个岗位,制定标准,对工作绩效进行量化。
第三环节必须建立在第二环节问题基本解决基础上,并且由于第二环节由于所需时间较长,往往会形成一种习惯,而第三环节最容易出现的问题是管理浮于表面,深入不下去。
一:部门沟通与协作中存在的问题1.沟通途径问题。
部门之间需要增进了解,沟通途径不够。
片面性的信息往往会在某一问题暴露后,引发类似用人、工作量、职责的讨论,而这讨论的结果如果得不到有效的疏通,极易造成相互间的隔阂。
从目前状况看,沟通途径和效果比以前有了提高,但沟通的途径还是不够,需要不断加强2.暴露问题的力度不够。
沟通过程中,需要暴露更多的问题。
很多部门之间主管往往不希望将沟通会议的气氛搞僵,很多问题被掩盖起来。
而暴露问题,特别是一些细节问题,恰恰是解决问题的前提。
3:数据统计方法不够完善。
部门基础工作亟待加强。
如销售部门、结算中心、信息中心、财务、等要害部门,对于数据统计,是否具备,方法是否科学合理,信息的有限开放是否有助于业务销售的分析。
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第一讲沟通与激励的管理意义沟通与激励是管理实践中经常涉及的主题,本课程将带领大家进入这一领域,详细分析如何进行高效沟通和激励。
接下来,我们先分析沟通和激励的管理意义。
从管理本质分析对于管理者而言,在从事管理活动的过程中,所具备的管理技能和领导能力应该包括两方面的内容,也就是从管理的本质去考虑管理的实际工作。
在这里,管理的本质指的是管理的规律,一言蔽之就是“管理之道借力也”,就是借助别人的力量,没有必要所有的事情都亲力亲为。
作为管理者,应将注意力放在如何借助下属、上司的力量来实现管理目标。
管理的本质如图1-1所示,主要分为两个部分。
图1-1 管理的本质1.管理之道这主要分为两个部分:决策过程:决定做什么,明确目标;实现过程:如何去做,建立团队,通过借力达成目标。
2.管理技能对于管理者而言,要达成目标,还必须具备如下技能:沟通技能。
作为管理者,当你有了好的想法的时候,就需要同上级或者下属进行沟通。
让上级了解你的思路和想法,支持你;使下属理解你的想法,进而转化为行动去实现它。
否则,即使你有好的想法,也不能够得到足够的资源去付诸实施。
但是,在现实中,许多管理者因为缺乏良好的沟通技能,使得自己处于“孤岛”之中,得不到来自于组织的支持。
所以说,从管理的角度而言,沟通是管理者应具备的重要技能。
在管理学的研究中,一个好的管理者应当具备三种技能,如表1-1所示:管理者应具备的技能技能说明专业技术能力完成工作的基本能力人际沟通能力表达自己想法和见解的能力分析决策能力设定目标、制定计划措施的能力【分析】对于管理者来说,在不同职位和不同的层级,这三种技能的比重有所不同。
职位越高,分析与决策能力所占比重越大;职位越低,如基层骨干,更强调的是专业技术能力。
而人际沟通能力从基层到高层都应当具备,任何一级管理者,只要处于企业的管理体系中就应当具备良好的交流沟通能力。
激励能力。
一个好的思路和想法是否能够实现,能否充分借力,除了沟通外,还要通过你的激励艺术来促进。
应当注意的是,采取激励措施应当是在完成本职工作的基础上进行的。
因为,激励的概念就是指在你完成本职工作之上,能够更好地发挥你的能力。
所以,管理者在对员工进行激励的时候应当区分两种情况:①员工的工作积极性不高,没有去完成他的职责,此时不是激励的问题,而是员工尚未达到岗位的基本要求。
②员工已达到基本的岗位要求,但缺乏士气,此时应当进行激励。
但是激励不完全局限于下属,也包括对上司、同僚的激励。
对于管理者来说,当你有好的想法时,你要让别人接受,借别人之力完成,因此要有良好的沟通能力;如果你要别人更好地去接受,并且心甘情愿去做好它,还要有良好的激励能力。
考核能力指导能力授权能力团队建设的能力在所有这些技能里面,从管理本质来说,管理者的沟通能力和激励能力是尤为重要的两点。
从管理者角色分析作为管理者,在履行职责的过程中,主要扮演的是两方面的角色,即管理作为和关系作为。
“作为”一词源自于法律中的概念,用在此处的目的是为了说明管理者所作的事情分为这两大类。
1.管理作为和关系作为的关系在实际的管理过程中,管理者的工作都是体现在管理作为和关系作为两个方面,这二者是无法截然分开的。
因为管理作为最终也是通过管理者的关系,即人际作为来实现的,人际作为的过程也体现了管理作为的结果。
这也是具有中国特色的,主要是因为在中国传统文化中,人和事往往是混杂在一起的。
在西方国家,绝大多数事情是基于流程去完成的;而在中国,多数事情没有流程可循,都掺杂在非常复杂的人际关系中进行。
管理者的角色如图1-2所示。
图1-2 管理者的角色2.管理作为作为管理者,他的管理作为应该包括四个方面的内容:搭班子。
在中国的管理实践中,非常强调管理者对其所在班子的领导。
无论哪一级领导都会存在一个为他而设的班子,公司总裁配备的有副总裁、助理等;部门经理配备的有副经理、部门助理等;车间主任也会有副主任和关键技术人员。
这些都是为管理者搭建的班子,管理者完成任何一项工作,都离不开所在班子的支持。
【案例】在日常的生活中,因为班子团结的问题,往往会影响到管理的绩效。
常常会有这样的事情:两个很有才能的管理者,分别担任一个部门的正职和副职,如果两个人配合紧密地话,这个部门就发展的好,二人也会充分发挥一加一大于二的效用;假如二人不团结,那么他们的才能将会被内耗掉,反而会一加一小于二甚至为负数,能力都用在勾心斗角上,都针对人了,正事就耽误了。
所以,如果班子不行的话,就会使得领导的管理绩效下降;而一套好的班子,将会缔造更为出色的绩效。
在联想和方正集团的竞争中,方正的领导王选曾对联想健全和谐的领导班子十分羡慕,他说:“联想最大的优势就是柳传志选择了一个非常好的接班人,在权力的交接过程中,实现了平稳过渡。
”柳传志在进行权力交接中,杨元庆和郭为这两位高层管理人员配合默契,顺利地完成了接班。
反观方正集团,曾经发生了多次人事地震,总裁、董事长的离职,都给方正造成极大的损失。
这充分表明了一个和谐的领导班子对于企业的重要性。
在企业管理中,如何协调正职和副职的关系呢?要想协调正职和副职的关系,就要对二者进行约束,如果副手不能很好地配合负责人的工作,那么负责人就有权更换助手;而如果正职屡次更换助手时,决策层就会对其产生不信任,有可能将其调离该部门。
有了这样的双重约束,正职和副职就会本着一个良好的意愿去合作,最终形成一套和谐、稳健的领导班子,大大提高管理绩效。
定方略。
制定和了解是两回事,各级管理者都应该对整个企业的战略有充分的了解。
高层了解战略是为了更好地制定战略;基层了解战略是为了更好地执行战略,所以战略对每一个管理者都有意义。
基层管理者只有了解了详细的战略方针,执行起来才会胸有成竹,得心应手;如果不清楚企业的战略,基层人员将会处于一种盲目状态,这样他们的工作就会陷入被动的局面。
方略的制定应当注意两方面的内容:①方略的制定对于不同的层级有不同的内容。
高层管理者制定战略,中层制定规划,而基层制定计划。
战略是通过规划支撑的,而规划又是通过计划来实现的。
也就是说,从静态的角度来看,不同的层级制定不同的方略,企业的战略就是通过中长期规划来实现的,但这些规划都是通过短期的、每一件具体事项的计划实现的。
可见,定方略是一个环环相扣的过程。
②这种层级推进战略的过程也是对基层员工向中高层管理人员发展的培训过程。
只有熟悉基础的计划制定方法和流程,才能慢慢培养出制定规划和战略的能力。
从动态的角度来看,一个基层的管理者,从基层向高层发展,应该是从计划到规划再到战略制定这样一个不断磨练、不断积累经验的过程。
也就是说,每一级管理者都应当具备这种定方略的能力。
【自检1-1】不定项选择题在定方略的过程中,管理者的定位正确的是()A.这是高层管理者的事情。
B.能够制定战略方针的管理人员。
C.方略的制定对于不同的管理层级有不同的内容,高层管理者制定战略,中层管理者制定规划,基层管理者制定计划。
D.这个过程,是对管理者的磨练、提高的过程。
见参考答案1-1C、D建机制。
这主要包括以下几方面的内容:①对于部门的管理者而言,要管理好部门的事务,就必须要有一套运行机制做支撑。
这主要包括:权力的分配、决策的执行等过程。
②整个公司或部门的激励机制,也就是说在现有的资源情况下,采取最佳的激励方式,使得下属能够得到更好的发展和更好的工作。
③对于能够胜任工作的员工应当有一套完善的发展机制。
带队伍。
队伍稳定了,部门或者公司的发展才会有持续性。
松下幸之助说:“企业的发展最终还是要靠人来发展”。
带好队伍主要包括两个方面:①整合好现有队伍,利用好资源。
②注意培养队伍,吸收新鲜血液。
【案例】日本的企业家和美国的企业家不同,他们不会插手企业具体的经营,他们主要做三件事情。
第一,倡导企业的经营哲学,建立企业的经营哲学理念,把企业的经营理念,导入到每一级员工的脑子中去。
管理学者戴明通过对大量日本企业的研究发现,这些企业最大的特点就是拥有独特的企业文化。
第二,强调人的概念。
在日本企业,人力资源部门的经理拥有很大的权力,远远超过其他职能部门。
这是因为,人力资源部是直接受企业家控制的,该部门不仅要更合理地调配人力资源,而且还要为企业培养人才。
第三,关系协调。
日本企业很注重同各种机构和单位处理好关系,注重同各种社会关系的维持。
3.关系作为正如图1-2所示,每个管理者在关系网络中都是枢纽,只要处在工作岗位上,承担一定的工作,就会形成一个以你为中心枢纽的关系网络。
上面有上级;下面可能有下属(或者客户),即使在企业中,你所处的职位没有外部客户,那也会有内部客户,也就是你工作的对象,这也同样构成你的下属;同样,也会有左右的同僚。
在这个过程里,你的关系作为主要包括三个方面:如何有效地辅佐你的上司;在工作中,如何有效地处理你的横向联系;如何更有效地激励你的下属。
第二讲为什么不能有效沟通在了解了沟通和激励的管理意义后,我们来了解一下影响高效沟通的因素。
在管理者的实际工作中,管理作为和其生活中的行为是紧密相关的。
生活中积累的有益经验也可以应用到管理行为中来。
在接下来的内容介绍中,我们会借用很多生活情景来演绎管理情境中的沟通事例。
沟通品质决定生命品质好的沟通技巧及说服力,可让你左右逢源,别人做不到的事,你也可以做到。
因为沟通及说服能力,可让你建立良好的人际关系,让你获得更多的机会与资源,减少你犯错的机率和摸索的时间,得到更多人的支持协助与认可,增强你的影响力,自然你的成功时间也会大大地缩短。
因此我们可以说:管理者生命的品质,取决于其沟通的品质。
相反,许多人有明确的目标与计划,有好的观念与点子,有特殊的才华和能力,但就是因为缺乏良好的沟通能力和人际关系,而受到他人的排挤或误解,得不到需要的协助和资源,因而加倍延长了成功的时间或增加了在此过程中的种种不必要的挫折,甚而抱憾终身。
在这里,生命的品质可以划分为两个方面:工作品质,是指在工作过程中,有助于管理者完成管理任务的品质。
生活品质,是指同所处环境、同事和朋友等和谐相处的品质。
要达到较高的生命品质,就需要管理者具备良好的沟通能力。
否则,你的工作环境就是一个孤岛,既得不到上级的资源、下属的支持,也没有办法得到相关部门同事的支持,这样,管理者的工作就很难实现。
如果没有好的沟通能力,在生活中就不会扮演好丈夫、儿子、父亲和朋友等等多重角色,这样的生命品质自然会大打折扣。
为什么不能有效沟通在实际工作中,很多管理者不能很好地解决沟通问题,主要有以下几个原因:1.价值观与立场的误区在日常生活工作当中,经常遇到这样的问题,即对于同样的事情每个人的看法和处理方式都会有所不同。
如图2-1所示,该图通过对于吃葡萄的不同设想形象地给出了因思维方式的不同带来的对问题的看法和处理方式的差异。
图2-1 价值观和立场误区示意图【图解】有一百颗刚从树上摘下来的葡萄,有大有小,有饱满的,有不饱满的。