苏教版语文二年级下册(2018春)13公开课课件.学棋第一课时

二年级下册语文课件14.学棋∣苏教版 (共20张PPT)

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
一致
工作
拉弓射箭另外
能干
围住
专门
长进
鹅毛大雪长处
围棋
能手
动作Biblioteka 布子弓箭长进
棋艺
另一个远近闻名专心致志
天鹅
学程单：读准字音，读通句子，难读
天鹅
围棋
远近闻名
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 5:35:24 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
13.学棋
左窄右宽左右等高
wéi
围棋
棋盘棋手
zǐ
棋子
棋艺
néng
能手布子zǐ 天鹅动作
lÌng
另一个远近闻名长zh进ǎnɡ 弓箭专心致志
同桌合作，共同进步！
建议：你一行我一行，先读字再读词，注意读音准确，声音响亮，发现问题相互提醒。

苏教版二年级语文下册《学棋》课件

有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。
预学单反馈
一笔完成竖折撇。
比照
国际象棋
中国象棋
军棋
斗兽棋
跳棋
飞行棋
四子棋
围棋
学棋
自读要求： 1.读准字音，读通句子。 2.难读的地方多读几遍。
ห้องสมุดไป่ตู้
围棋天鹅能手专心致志
棋艺弓箭长进远近闻名
古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。
默读第二自然段要求： 1.不出声，不指读。 2. 用“ ___ ”和“﹏﹏”分别划出两位学生学棋的不同表现。
当窗外知了喳喳叫的时候，他想：______________多好呀！
当大雪纷纷扬扬飘落的时候，他想：______________多好呀！
学棋
专心致志
三心二意
一个学生成了出色出色的棋手。
没多大而另长进
一个学生棋艺一直没有多大长进。
一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。
“致”的字理
耳到
一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。眼到
口到
另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。

苏教版二年级语文下册课件_13《学棋》PPT

向长辈或同伴了解围棋，知道当今我国有哪几位举世闻名的围棋能手，并收集几个他们的小故事。
学完了课文，你想学习谁，为什么？你想批评谁，又是为什么？
能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。
古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。
古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他手。（）是跨栏的能手。
秋是（下围棋）的能手。（刘翔）是跨栏的能手。（）是（）的能手。
另一位学生是怎么学的呢?你能用一个词来概括他的学习态度吗? 心不在焉你从哪些地方看出他学得很不专心? 听着听着，走了神儿……；想着想着手不由得……；又去想别的事了。
读读这一段。
这两位学生同去拜秋为师学棋，一个专心致志，另一个呢？唉，确实很不专心呀!学棋时的表现大不相同，结果当然也不一样喽，我们来看看吧！
13
学棋
同学们，你们平常下过棋吗，都下过哪些棋呢？简单地说一说吧！同学们讲得真不错，现在让我们一起去参观一下“棋棋世界”。
国际象棋
军棋
象棋赛
儿童跳棋
飞行棋
围棋
我们在下飞行棋。
棋逢对手
小朋友们，知道这是什么棋吗？说说你对它的认识吧！
围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，后来围棋又传入日本和欧洲，现在呀，它已列入体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。
古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。
•请你用“远近闻名”说一句话
秋是下围棋的能手，当然有人跟他学棋了，大家看，有两个学生拜他为师了。
大家看看，这两个学生是怎么学的呢?小组内交流一下各自的看法。
默读第二自然段，找出写他们学棋的句子。

苏教版二年级下册13学棋课件

字词乐园
jiàn 造字形声笔顺结构上下组词弓箭射箭火箭令箭
箭繁体箭形近前(qián)前面前方 J 竹笔画 15画巧记 “竹”长“前”上面。
写法:上短下长。侧。弓箭
箭箭箭
字义 ① 功能用像弓箭发的射东到西远。处的兵器,箭杆前端装有金属尖头。②形状或
造句言出如射箭,射出容易返回难。
鲁迅就是用这种办法驱寒赶瞌睡而坚持读书的,最终他成为我国著名的文学家。
随堂练习
1.鲁迅是一位著名的文学家。他嚼辣椒不是把辣椒当零食 ,而是用辣椒赶瞌睡和
驱寒。 2.鲁迅身上有哪些精神值得我们学习呢?联系自己说一说。鲁迅身上坚持不懈、勤奋好学、不怕吃苦、持之以恒的精神,值得我们学习。
13 学棋
预习检查
1.通过借助图片、联系上下文或结合生活实际等方法,理解文中重点词语的意思。 2.抓住两位学生在学棋时不同表现的句子,在对比朗读中,感悟读书学习要专心致志。
资料宝袋
围棋我国传统棋种。棋盘纵横各19道,共361个交叉点。棋子分黑白两色,通常为扁圆形。有对子棋和让子棋之分。现代对子棋由执黑子者先行,让子棋由上手执白子先行。基本上有两个眼者为活棋。终局将实存空位和子数相加计算,或单记空位,多者为胜。战国时已有关于围棋的记载。南北朝时传入朝鲜半岛、日本。20世纪80年代,成为流传世界各大洲的棋种。新中国成立后,围棋列入体育运动竞赛项目。
“只”字说明了这个学生经常这样开小差,听课时注意力不集中。
课文详解
后来,一个学生成了出色的棋手,而另一个学生棋艺一直没有多大长进。
“出色”和“没有多大长进”这两种不同的学习结果形成了鲜明对比,其原因结合上文就明白了。

苏教版二年级语文下册课件_13《学棋》

别的事了。
读读这一段。
这两位学生同去拜秋为师学棋，一个专心致志，另一个呢？唉，确实很不专心呀!学棋时的表现大不相同，结果当然也不一样喽，我们来看看吧！
后来那个专心听讲的学生成为—— 出色的棋手。
而那个老走神儿的学生，棋艺—— 一直没有多大长进。
一位学生学得很出色，另一位学生却一点儿长进都没有，这是为什么呢?四人小组讨论交流。
生字
课文小结
我会认
qí wéi nénɡ zhuān zhì
棋围能专致
象棋周围能力专用细致
我会认
lìnɡ é ɡōnɡ jiàn zuò
另鹅弓箭作
另外天鹅弓箭射箭写作
棋围能专致另鹅弓箭作
围棋能手天鹅动作提醒出色长进远近闻名专心致志拉弓射箭
请同学们自由读第一段，说说从这段中你读懂了什么？
同学们，你们平常下过棋吗，都下过哪些棋呢？简单地说一说吧！
同学们讲得真不错，现在让我们一起去参观一下“棋棋世界”。
国际象棋
军棋
象棋赛
儿童跳棋
飞行棋
围棋
我们在下说说你对它的认识吧！
围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，后来围棋又传入日本和欧洲，现在呀，它已列入体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。
秋是下围棋的能手。
讨论：说说能手的意思。
能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。
•请介绍“秋”
•秋是
。
•说一说
•一提起“秋”人们会说：“……！”
•请你用“远近闻名”说一句话
秋是下围棋的能手，当然有人跟他学棋了，大家看，有两个学生拜他为师了。

苏教版二年级下册语文：第13课学棋课件1

想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的
动作。
*
老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事情了。
*
• 说一说两个学生跟同一个老师学下棋，为什么学的结果不一样？
*
一个学生成了出色的棋手，
因为（他专心致志）的，学所棋以他成了出色的棋手。
*
而另一个学生棋艺一直没有多大长进。
因为（他学棋不专心），所以他棋艺一直没有多大长进。
*
专心致志
一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。
*
练一练：
例：中秋夜，我们全家人一边吃
月饼，一边赏月。
妈妈一边(
),一边(
)。
小明一边（）一边（）。
*
另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好
像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他
想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！
中国象棋
*
围棋
*
生
q í wéi néng ng jiàn zuò
习
另鹅弓箭作
*
词远近闻名专心致志
语围棋能手棋艺
复习
弓箭
长进
天鹅
出色走神儿
*
古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。
*
有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。
*
这个故事告诉我们：学习必须专心。只有全神贯注、用心学习的人才会学好本领，在学习上三心二意、极不专心的人是学而无成的。
*
2020
感谢观看

学棋PPT课件苏教版二年级语文下册课件

秋是下围棋的能手，当然有人跟他学棋了，大家看，有两个学生拜他为师了。
大家看看，这两个学生是怎么学的呢?小组内交流一下各自的看法。
默读第二自然段，找出写他们学棋的句子。
一个学生是怎么学棋的？
一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。
1、哪个词最能概括出这位学生的学习态度?
The End
谢谢您的聆听！
期待您的指正！
后来那个专心听讲的学生成为—— 出色的棋手。
而那个老走神儿的学生，棋艺—— 一直没有多大长进。
一位学生学得很出色，另一位学生却一点儿长进都没有，这是为什么呢?四人小组讨论交流。
用“因为……所以……”把学习态度与学习结果连起来说说。
指导朗读。
这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。一个学生因（专心致志），所以后来成了（出色）的棋手；而另一个学生因为（不专心），所以棋艺一直没有多大（长进）。看来，学习、读书时都要（专心致志），不能（三心二意）。
我会认
qí wéi nénɡ zhuān zhì
棋围能专致
象棋周围能力专用细致
我会认
lìnɡ é ɡōnɡ jiàn zuò
另鹅弓箭作
另外天鹅弓箭射箭写作
请同学们自由读第一段，说说从这段中你读懂了什么？
秋是下围棋的能手。
讨论：说说能手的意思。
能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。
他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大
mò
zhàn
墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。妈
mò
妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这

语文苏教版二年级下册《13、学棋》教学课件

后来，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。
没有一点进步。
进步很小。
他的棋艺没有他的棋艺没有多大
长进。Leabharlann 长进。默读第二自然段，找出写他们学棋的句
子。写一个学生的表现用“
”画出来；
写另一个学生表现的用“~~~~~~~”画出来。
有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是有弓箭把它射下来该多好哇！想着想着，双手不由得做出拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。
他想，要是有弓箭把它射下来该多好哇！想着想着，双手不由得做出拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。
可他只听了一会儿，又去想别的事了。
因为（所以他成了出色的棋手。
），
因为（
），
所以他棋艺一直没有多大长进。
这个故事告诉我们：学习必须专心致志。只有全神贯注、用心学习的人才会学好本领，在学习上三心二意、不专心的人是学而无成的。
这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋
学下棋的故事。一个学生因（
），
所以专后心来致成志了（
）的棋手；而另一个
学生出因色为（
），所以棋艺一直没有
多大（不专心）。看来，学习、读书时都要
（长进），不能（
）。
专心致志
三心二意
另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是有弓箭把它射下来该多好哇！想着想着，双手不由得做出拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。