快乐家学课三
快乐数学教研活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教学越来越注重学生的兴趣培养和个性发展。
然而，在实际教学中，许多学生仍然对数学学习缺乏兴趣，导致数学成绩难以提高。
为了改变这一现状，我校决定开展一次以“快乐数学”为主题的教研活动，旨在通过趣味教学，激发学生数学学习兴趣，提高数学教学质量。
二、活动目标1. 通过本次活动，使教师认识到趣味教学在数学课堂中的重要性，提高教师的教学水平。
2. 培养学生良好的数学学习习惯，提高学生数学思维能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，提高学生数学成绩。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨快乐数学的教学方法。
三、活动内容1. 趣味数学课堂展示（1）教师自选一节数学课，以趣味教学为手段，激发学生兴趣。
（2）其他教师观摩课堂，交流教学心得。
2. 数学趣味活动设计（1）教师分组讨论，设计适合本年级学生的趣味数学活动。
（2）活动设计应具有趣味性、创新性、实践性，有利于提高学生数学素养。
3. 数学趣味故事分享（1）教师分享自己在教学中遇到的趣味数学故事，激发学生兴趣。
（2）学生分享自己了解的数学趣味故事，拓宽知识面。
4. 数学趣味游戏竞赛（1）教师组织学生进行数学趣味游戏竞赛，提高学生数学应用能力。
（2）比赛内容丰富，形式多样，如数学谜语、数学趣味题目等。
5. 数学趣味教学论文评选（1）教师撰写关于快乐数学教学的研究论文。
（2）评选出优秀论文，并进行交流分享。
四、活动安排1. 活动时间：为期一个月，每周开展一次活动。
2. 活动地点：学校会议室、教室、实验室等。
3. 活动组织：由学校教务处负责，各年级数学教师参与。
4. 活动评价：根据活动开展情况、学生参与度、教师论文评选结果等方面进行综合评价。
五、活动预期效果1. 提高教师对趣味数学教学的重视程度，丰富教学手段。
2. 激发学生数学学习兴趣，提高学生数学成绩。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高数学教学质量。
4. 增强学生数学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
中班社会教案：快乐一起分享（通用6篇）
中班社会教案：快乐一起分享中班社会教案：快乐一起分享（通用6篇）中班社会教案：快乐一起分享篇1活动目的1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
活动重难点重点：—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点：—现实生活中分享好东西。
活动准备1、知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
2、物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。
家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》活动过程一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
中班社会教案：快乐一起分享篇2活动目标：1、让幼儿与他人分享食物与玩具。
2、学习关心同伴和他人。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动一、分香蕉活动目标：1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。
2、学习关心别人，和他人分享。
活动准备：情景表演活动过程：1、提出要求，观看表演。
妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。
小明很高兴的接过香蕉。
一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。
奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。
2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。
A、小明为什么脸上笑眯眯的?B、小明为什么高兴?C、奶奶，妈妈为什么夸奖小明?小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。
人美版(常锐伦)美术四下《3、快乐的人》教学设计2
人美版（常锐伦）美术四下《3、快乐的人》教学设计2一. 教材分析《快乐的人》是人美版（常锐伦）美术四年级下的一个教学内容。
本课的主要内容是通过观察和描绘快乐的人的形象，让学生了解和掌握人物画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
教材中提供了多个快乐人物的图片，供学生参考和模仿。
同时，教材还介绍了人物画的基本步骤和方法，如构图、勾线、上色等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对手绘人物有一定的了解和兴趣。
然而，他们在人物画的细节处理和表情描绘上还存在一定的困难。
因此，本课的教学重点将放在如何引导学生观察和描绘人物表情，以及如何运用色彩来表现人物的快乐情绪。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘出快乐的人物的形象，掌握人物画的基本技巧。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和动手实践，学生能够培养自己的观察力、想象力和表达能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够理解和感受快乐的情绪，将快乐传递给周围的人。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出快乐的人物的形象，掌握人物画的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察和描绘人物表情，以及如何运用色彩来表现人物的快乐情绪。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解人物画的基本技巧和步骤。
2.示范法：教师示范如何描绘快乐的人物。
3.引导法：教师引导学生观察和描绘人物表情。
4.讨论法：学生之间互相交流和讨论自己的作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、范图、绘画工具。
2.学生准备：绘画工具、彩色铅笔或水彩。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些快乐的人物图片，引起学生的兴趣，然后提问：“你们认为什么是快乐？快乐的人是什么样的？”让学生发表自己的想法。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的人物图片，引导学生观察人物的面部表情和身体姿态，然后讲解人物画的基本步骤和方法。
3.操练（10分钟）学生根据教材中的人物图片，尝试自己描绘一个快乐的人物。
小小推销员教学设计最新6篇
小小推销员教学设计最新6篇小小推销员教学设计篇一《口语交际·我是“小小推销员”》教学设计五C 周树杨教学目标：1.指导学生初步学习推销的方法，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。
2．在活动中提高学生的口语表达、应对、倾听、提问等语言能力和人际交往能力。
3．学会用一定的说明方法从外观、规格、用途、使用方法、价格等方面有条理地介绍“商品”，努力用语言打动别人，并能针对别人提出的问题作出回答和解释。
教学重难点：用一定的说明方法有条理地介绍“商品”，提高口语表达能力。
教学过程：一、说推销1．情境导入：模拟买菜场面。
2、思考：你知道老板在卖什么吗？他是怎么卖的呢？3．板书“我是小小推销员”。
二、议推销：1、好产品还要有好的销售员。
那么怎样进行推销呢？2、指名读文章《我家的洗衣机》。
3、同学们，刚才我们听了同学读的文章，你对“我家的洗衣机”了解吗？为什么？下面我们从内容、表达、态度几方面总结一下推销的方法吧。
（内容：不同方面、详细介绍）（表达：清楚流畅、生动形象）（态度：亲切自然、热情有礼）4．推销商品时应该注意的问题。
三、学推销（一）分类准备1．思考；你准备重点从哪些方面介绍你的物品特点？2.你准备用那些方法来突出描述物品的特点？3．按物品类型分组交流。
（二）小组试卖１、请同学们按类自由组成商品交易小组，在小组中试着推销你的商品，一个同学介绍的时候，其他同学要认真听，听完后请同学们针对推销商品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。
２、认真聆听同学们的建议，合理采纳，对顾客提出的问题，耐心解答。
３、请每组选出一个较佳推销员，选择一种商品，组内合作给商品设计推销语言，精彩的广告语，设计推销方式，进行班级推销展示。
（三）班级特卖１、每组选出的较佳“推销员”，推销自己的产品。
并记录有意订购该商品的顾客人数。
竞争“金牌推销员”。
２、顾客认真聆听“推销员”的介绍，对商品提出质疑。
３、抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度，耐心、机智地回答“顾客”的问题。
小学美术展活动方案范文九篇
小学美术展活动方案范文九篇活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
以下是小编为大家收集的小学美术展活动方案范文九篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇：小学美术展活动方案课外美术社团，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起若枳极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术社团的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进•步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、周四下午课外活动时间进行活动，社团成员必须准时到达美术室。
3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事.4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：I、使学生了解一些荷单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、密试儿种儿童绘画方法）。
2、欣赏佳作，提高欣赏水平。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、以基础素描画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
5、进行手工制作教学.训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：(D美术教师要认真负货，把它看成是学校教育的组成部分,使社团活动开展得生动、活泼、丰富.(2)做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加.要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长.社团要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点：时间：定期周四下午课外活动自习课地点：美术室(4)订立必要制度，抓好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
猜猜他是谁教案
猜猜他是谁教案猜猜他是谁教案猜猜他是谁教案1教学目标：1、通过同学之间交流照片，讲一讲与照片相关的有趣的故事，并把它写下来。
2、培养学生敢于表达、乐于表达、善于表达的品质。
教学重点、难点：1、引导学生讲与照片有关的故事，并能和小组同学在情境中交流。
2、把照片的故事写下来，做到语句通顺，有真情实感。
教学准备：1、学生带好影集，或自己珍藏的最有趣、最有意义的照片，并向父母询问拍照的时间、及相关的故事等。
2、投影仪。
教学过程：一、激趣导入。
1、教师出示一张照片（哈哈大笑的女孩）小朋友，你们瞧，照片上的女孩笑得多开心呀！猜猜看，她是谁？她呀！远在天边，近在眼前，就是小时候的我，看了这张照片，你们有什么问题想问我呀？感兴趣的小朋友可以采访我。
2、教师根据学生提问回答，讲述有关照片的趣事。
（学生可能会问你的照片是什么时候拍的？当时发生了什么事情怎么那么开心？）3、同学们，我们这节课呀就一起来猜照片，讲故事吧！板书：猜猜他是谁二、游戏热身，激发表达。
1、老师手上的这个魔盒里装着许多小朋友的照片，请一位同学来抽取一张。
出示在投影仪上，大家猜一猜，他是谁？如果猜出来了，请这位同学说说你怎么猜出来的？如果没猜出来，请照片的小主人自己站起来，揭开这个谜底吧！2、请照片的主人说一说：照片上的你有几岁？照片中藏着一个怎样的故事？提示：可以仿照开始时老师的介绍，要声音洪亮，态度大方，讲清照片拍摄的时间、地点及当时的情景等。
3、学生评议，小朋友的介绍是否符合要求。
4、再依次抽取三位同学照片，先猜，后说一说照片的故事。
三、创设情境，促进交流。
1、一张照片就是一个有趣的故事，听了几位同学的介绍，我们真是开心极了。
可是有的同学还觉得不过瘾，想去同学家做客。
因为每当有客人来家里时，我们一定会拿出自己的相册，让他看看照片，给他讲故事，一起分享快乐。
今天，老师和同学想去你家做客了，谁想邀请大家去呀！2、好！我们先来到XX家，（用投影仪出示这位同学的照片）谁来做小客人？小客人有什么关于照片的问题要有礼貌的问，小主人可要热情地回答哦！引导提问、交流，如：你的照片是什么时候拍的呀！当时你几岁？照片上还有谁呀？这是在哪儿拍的？当时你的心情怎么样？有什么有趣的事情？3、评议：刚才这几位小主人、小客人表现得怎样？让学生在评价中懂得口语交际的要求：大方得体，表达清楚，叙事完整。
心理课教学设计模板5篇
心理课教学设计模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人音版音乐三年级上册《演唱 四季童趣》教案1
人音版音乐三年级上册《演唱四季童趣》教案1一. 教材分析《演唱四季童趣》是人音版音乐三年级上册的一首歌曲。
歌曲以生动的语言和形象的描绘，展现了四季的特色和儿童的快乐生活。
歌曲旋律简洁，节奏明快，富有童趣，适合三年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解四季的变化，感受大自然的美好，培养对生活的热爱。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有一定的认知和兴趣，他们喜欢通过音乐表达自己的情感和体验。
然而，学生的音乐基础和演唱能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每个学生的个体差异，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心和音乐素养。
三. 教学目标1.让学生通过学唱《演唱四季童趣》，感受四季的变化和儿童的快乐生活。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和演唱能力。
3.引导学生用音乐的方式表达自己对四季的感受，培养他们的创造力。
四. 教学重难点1.音乐基础知识：音高、节奏、旋律2.演唱技巧：正确的发音、呼吸、音准、节奏3.音乐表现：通过演唱表达自己对四季的感受五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿2.互动法：学生之间互相交流、合作，共同完成演唱任务3.引导法：教师引导学生通过音乐表达自己的感受4.激励法：教师鼓励学生积极参与，提高他们的自信心六. 教学准备1.教材：《演唱四季童趣》2.音响设备：播放歌曲的音响或教学课件3.教学用具：钢琴、吉他等乐器4.练习材料：五线谱、乐谱七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《演唱四季童趣》的歌曲，引导学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
然后简要介绍歌曲的背景和内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，学生跟随模仿，注意发音、呼吸和音准。
教师引导学生关注歌曲中的四季变化和儿童的生活场景，帮助学生更好地理解歌曲。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组选择一个季节进行演唱练习。
学生通过互相交流、合作，共同完成演唱任务。
教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏错误，提高他们的演唱能力。
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快乐一娃家学课教案（三）
-----关心安静的爸爸日升幼儿园梁老师
一.教学名称：《关心安静的爸爸》
二.教学准备：1.服装三套：爸爸、妈妈、宝宝；2.音乐：《可爱颂》、《让爱住我家》
三.教学目的：让幼儿通过家学故事学会理解、感恩、关爱、勇敢，从而心智得到成长，建立幼儿的幸福家庭观念。
四.教学流程：1.热情互动，英语音乐互动。
（让孩子们看到正能量爆棚的我们） O h my baby I love you,I miss you…《可爱颂》
2. 欢迎宝贝们走进今天的家学课堂，家学朗诵：爸爸是我心中的英雄，他安静我是他温暖的小棉袄。
（用游戏的形式鼓励孩子们畅快的朗诵数遍）；
表扬：you are very good。
3.让我们一起进入今天的家学剧场：《关心安静的爸爸》
负面：爸爸坐在椅子上什么的安静，似乎在深思什么。
宝宝：爸爸，陪我玩儿一会儿吧！
爸爸：宝贝，爸爸的钱包掉了，我很伤心，你让我安静一会儿，自己去玩儿吧！
妈妈：你说什么？钱包掉了，这么大的事情你怎么不告诉我呀？
爸爸：我就知道你会生气。
妈妈：怎么会掉钱包呢，这么大年龄了自己的钱包都保护不好。
（无理取闹）
爸爸：好了，现在的我不想说话，让我安静安静吧。
（不屑）
整个家庭的气氛瞬时间冷极了。
宝宝：（走上前）妈妈总是这样无理取闹，爸爸妈妈总是吵架，我好害怕，我感觉我们家越不幸福了，哎。
家学成长是这样的
正面：爸爸坐在椅子上什么的安静，似乎在深思什么。
宝宝：爸爸，陪我玩儿一会儿吧！
爸爸：宝贝，爸爸的钱包掉了，我很伤心，你让我安静一会儿，自己去玩儿吧！
妈妈：老公，别伤心，钱没有了还可以再挣，你是我心爱的老公，你可以振作起来。
爸爸：老婆，钱包掉了你不但不生我的气，还安慰我关心我，老婆，我好感动。
妈妈：老公，我不生气，我现在更关心的是，我会一直陪在你身边的。
宝宝：爸爸，你可是我心中的英雄，这点小事才不会难到你呢。
爸爸：孩子，老婆，有你们的理解关心我真的好幸福，我要振作积极起来。
4.剧场总结：通过关心安静的爸爸的故事正面引导父母和孩子做一个正能量，积极，不被负面情绪所变得焦虑，暴躁，从而建立幸福家庭观。
5.孩子们的表演时间；（请随时给于孩子肯定的动作）
6. 幸福家学音乐结束律动《让爱住我家》
2017.4.18。