合肥北城中学高一数学组参加一中
安徽省合肥市北城中学2022年高一数学理期末试题含解析
安徽省合肥市北城中学2022年高一数学理期末试题含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 在数列{a n}中，a1=，a2=，a n a n+2=1，则a2016+a2017=（）A．B．C．D．5参考答案：C【考点】数列递推式．【分析】a1=，a2=，a n a n+2=1，可得：a4n﹣3=，a4n﹣1=2，a4n﹣2=，a4n=3．即可得出．【解答】解：∵a1=，a2=，a n a n+2=1，∴a3=2，a5=，…，可得：a4n﹣3=，a4n﹣1=2．同理可得：a4n﹣2=，a4n=3．∴a2016+a2017=3+=．故选：C．2. 下列函数中与函数相等的函数是（）（A）（B）（C）（D）参考答案：D3. 三个数之间的大小关系是（）A． B. C. D.参考答案：C4. S n为等差数列{a n}的前n项和，且.记，其中[x]表示不超过x的最大整数，如，则数列{b n}的前1000项和为()A. 1890B. 1891C. 1892D. 1893参考答案：D【分析】先求出等差数列的通项公式，再分析数列的各项取值，求其前项和.【详解】设等差数列的公差为，则，，解得，故.，当时，；当时，；当时，；当时，.所以数列的前1000项和为.【点睛】本题考查等差数列的基本问题，分组求和，解题的关键是根据新定义判断数列的哪些项的值是相同的..5. 化简（）A. B. C. D.参考答案：A【分析】减法先变为加法，利用向量的三角形法则得到答案.【详解】故答案选A【点睛】本题考查了向量的加减法，属于简单题.6. 已知是定义在上的奇函数，当时，的图象如图，那么不等式的解集是（）A． B．C． D．参考答案：C7. 下列各式错误的是（）A．30.8＞30.7 B．log0.50.4＞log0.50.6C．0.75﹣0.1＜0.750.1 D．log2＞log3参考答案：C【考点】不等式比较大小．【分析】根据指数函数和对数函数的单调性，逐一分析各个指数式和对数式的大小，可得答案．【解答】解：∵y=3x在R上为增函数，0.8＞0.7，∴30.8＞30.7，故A正确；∵y=log0.5x在（0，+∞）上为减函数，0.4＜0.6，∴log0.50.4＞log0.50.6，故B正确；∵y=0.75x在R上为减函数，﹣0.1＜0.1，∴0.75﹣0.1＞0.750.1，故C错误；∵y=log2x在（0，+∞）上为增函数，，∴log2＞log3，故D正确；故选：C8. 已知函数f（x）是R上的奇函数，且当x＞0时，f（x）=x3﹣2x2，则x＜0时，函数f（x）的表达式为f（x）=（）A．x3+2x2 B．x3﹣2x2 C．﹣x3+2x2 D．﹣x3﹣2x2参考答案：A【考点】函数奇偶性的性质．【分析】设x＜0时，则﹣x＞0，我们知道当x＞0时，f（x）=x3﹣2x2，所以可求f（﹣x）=﹣x3﹣2x2，再由奇函数知f（x）=﹣f（﹣x）即可求解．【解答】解：设x＜0时，则﹣x＞0，因为当x＞0时，f（x）=x3﹣2x2所以f（﹣x）=（﹣x）3﹣2（﹣x）2=﹣x3﹣2x2，又因为f（x）是定义在R上的奇函数，所以f（﹣x）=﹣f（x），所以当x＜0时，函数f（x）的表达式为f（x）=x3+2x2，故选A．9. 已知是定义在上的偶函数，那么的值是（）．A．B．C．D．参考答案：B依题意得：，∴，又，∴，∴．故选．10. 计算= ( )A. B. C. D.参考答案：A二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 已知平面向量，，若，则实数等于参考答案：12. 已知函数的定义域和值域都是[2，b]（b＞2），则实数b的值为．参考答案：3【考点】函数的值域；函数的定义域及其求法．【专题】计算题；函数思想；数形结合法；函数的性质及应用．【分析】由函数解析式画出函数图形，得到函数在[2，b]上为增函数，再由f（b）=b求得b值．【解答】解： =，其图象如图，由图可知，函数在[2，b]上为增函数，又函数的定义域和值域都是[2，b]（b＞2），∴f（b）=，解得：b=3．故答案为：3．【点评】本题考查函数的定义域，考查了函数值域的求法，训练了利用函数的单调性求函数的值域，是基础题．13. 已知函数f（x）=，则f（ln3）= ．参考答案：e【考点】函数的值．【专题】函数的性质及应用．【分析】根据分段函数的表达式直接代入即可得到结论．【解答】解：∵1＜ln3＜2，∴2＜ln3+1＜3，由分段函数的表达式可知，f（ln3）=f（1+ln3）=f（ln3e）=，故答案为：e．【点评】本题主要考查函数值的计算，利用分段函数的表达式直接代入即可，比较基础．14. （5分）已知扇形的周长为8cm，圆心角为2rad，则该扇形的面积为．参考答案：4考点：扇形面积公式．专题：计算题．分析：设扇形的半径为r，弧长为l，根据扇形周长和弧长公式列式，解之得r=2，l=4，再由扇形面积公式可得扇形的面积S．解答：设扇形的半径为r，弧长为l，则解得r=2，l=4由扇形面积公式可得扇形面积S=lr==4故答案为：4点评：本题给出扇形的周长和圆心角的大小，求扇形的面积，着重考查了扇形的面积公式和弧长公式等知识，属于基础题．15. 已知函数对于满足的任意，，给出下列结论：①②③④其中正确的是A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④参考答案：C略16. 已知下列关系式；①：②；③（?）=（?）；④；⑤．其中正确关系式的序号是．参考答案：①②④【考点】平面向量数量积的运算．【分析】根据向量的基本公式和基本运算律判断即可．【解答】解：①，正确，②，正确③（?）=（?），向量不满足结合律，故不正确④；正确⑤设与的夹角为θ，则||=|||?||?cosθ|， =|||?||?cosθ，故不正确，故答案为：①②④17. 已知是关于的方程的两个实根，，则实数的值为．参考答案：三、解答题：本大题共5小题，共72分。
袁前飞-合肥北城中学
五、理论学习
• • • • • • 1、高中数学新大纲新教材介绍和使用说明； 2、高中数学如何实施高中新课程； 3、学习许晓天老师撰写的《如何评课》; 4、组织本组老师学习《中学数学教学参考》； 5、暑期合肥一中继续教育学习总结； 6、胡二玲老师继续教育：合肥市中小学教师远 程培训学习、合肥市中学班主任培训考核合格
论文
• 1、翟芳芳老师： 《如何尽快适应高中数学学习》； • 2、尹连辉老师： 《学生学习数学的思维障碍形成原因及解决策略》； • 3、袁前飞老师： 《对集体备课的理解和思考》； • 4、胡二玲老师教学论文： 《惊奇效应，漂亮！》合肥市二等奖；
六、教研组建设
• • • • 1、职业道德； 2、青蓝结对，教学相长； 3、校公开课材料 4、胡二玲老师10月12日开设合肥市公开课 《直线与平面垂直的判断》 • 5、周考相关材料 • 6、英才班每日一题工作
七、学科特色活动
• 1、周考：出卷审核、周日晚集中阅卷、 各班成绩统计、错题归档、 考后个别学生心理辅导 • 2、数学竞赛：学案、辅导 • 3、同课异构： 袁前飞、胡二玲《函数的表示法》 尹连辉、杨小勇《二分法求函数的零点》
2、长丰县岗位大练兵暨“有效课堂”教学比赛一等奖；
3、袁前飞、胡二玲老师加入合肥市数学会；杨小勇、 翟芳芳老师加入合肥市中学数学教学研究会； 4、胡二玲老师省课题《高中立体几何教学现状分析及 难点突破的行动研究》成功结题。
四、校本教研
• 1、初高中衔接教程 • 2、提高学生运算能力教程
• 3、周考错题整理分析
2012——201
一、工作计划与总结
二、教学过程和成绩
• 1、优化教学、注重效益 • 2、布置适当作业批改及时 • 3、段一、段二质量分析报告
语言文字达标学校系列材料3将语言文字纳入日常管理,在学校发展规划和工作计划、总结中有语言文字工作内容
将语言文字纳入日常管理，在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容合肥北城中学2016-2017学年工作计划一、指导思想：以“提升学校办学品味，办人民满意教育”为办学目标，大力推进课程改革，提高办学成效，给师生搭建发展的平台、创造发展的机会，营造和谐的教育氛围，全面提高教育教学质量。
二、工作目标和思路：坚持以人为本，树立“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，坚持德育为先，质量立教，教研并进，以人为本，规范办学，不断营造良好的教育教学氛围，把学校办成一所管理方法活、师资力量强、环境设施好的现代化中学，为学校教育教学质量全面提高打下坚实基础。
根据我校的实际，本学年学校工作的思路为“四个强化”：（1）强化教师思想教育工作，构建和谐奋进的校园氛围；（2）强化职能部门的管理工作，责任到人，逐级负责，促进教师专业化成长；（3）强化过程管理，狠抓常规落实，为督导评估夯实基础；（4）强化学生行为养成教育，形成勤奋学习、积极向上的良好学风。
三、工作重点：1. 强化教育教学实施的过程管理，有效地推进课程改革，全面提升教育教学质量。
2. 加强教师队伍建设，以“师德师风建设月”活动为抓手，利用庆祝教师节的契机，大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹，强化全员培训。
3. 开展教学研究和教育科研，一是要抓好课题研究，一是要抓好“学生良好行为习惯培养”的研究。
4. 以“感恩教育”、“法制教育”和“生命教育”为重点，开展丰富的德育主题活动，提升学生的思想道德修养。
5. 重视语言文字规范化，在日常教育教学工作中提高对语言文字的要求，并加强教师基本功的培训。
四、具体措施：（一）坚持以人为本，坚持法治和德治相结合，着力提高学校的管理水平。
一是认真学习《安徽省中小学管理规范》，严格执行《合肥北城中学教师考核细则》，努力完善学校的各项值日制度，做到空间上不留死角，时间上不留盲区。
实施精细化管理，切实提高工作的管理效能和运行质量。
安徽省合肥市第一中学2022-2023学年高一下学期期中考试数学试卷
安徽省合肥市第一中学2022-2023学年高一下学期期中考试数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题A．5107．在《九章算术》中，底面为矩形的棱台被称为一个侧棱相等、高为1A ．M 有最小值，N 有最大值C ．M 有最大值，N 有最大值二、多选题9．下列关于复数21iz =-的四个命题，其中为真命题的是（A ．z 的虚部为1C ．z 的共轭复数为1i-+10．蜜蜂的巢房是令人惊叹的神奇天然建筑物．巢房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱形的底，由三个相同的菱形组成．巢中被封盖的是自然成熟的蜂蜜．如图是一个蜂巢的正六边形开口是（）A ．AC AE BF -=BC ．AF AB CB CD⋅=⋅ D 11．有一个三棱锥，其中一个面为边长为2的正三角形，有两个面为等腰直角三角形，则该几何体的体积可能是（）A ．33B ．23CA ．四边形ABCD 的面积为C ．4BO CD ⋅=-10DO DF ⋅=三、填空题13．已知向量(2,a =r 14．若复数(1z m =+________；15．已知ABC ，0P 是边00PB PC P B P C ⋅≥⋅ ．若16．我国古代数学家祖暅求几何体的体积时，思是：夹在两个平行平面之间的两个等高的几何体被平行于这两个面的平面去截，面积相等，则两个几何体的体积相等，这个定理的推广是：夹在两个平行平面间的几何体，被平行于这两个平面的平面所截，若截得两个截面面积比为四、解答题(1)用a ，b表示向量AD ， (2)求证：B ，E ，F 三点共线．18．在ABC 中，a ，b ，c 分别是角(1)求C ；(2)若tan 2tan B a cC c-=，求A ．19．如图，数轴,x y 的交点为由平面向量基本定理，对于平面内的任一向量得12OP xe ye =+，我们把(指在斜坐标系xOy 中的坐标）(1)若90,OP θ=为单位向量，且(2)若45θ=，点P 的坐标为20．如图所示，在四棱锥P （1）求证：//BC AD ；（2）若M 是线段CE 上一动点，则线段理由．(1)设OBCθ∠=，记铺设的管道总长度为(2)当管道总长取最小值时，求22．数学史上著名的波尔约过相互拼接得到．它由法卡斯两位数学家分别在1833年和形，使它们的全面积都与原平面图形的面积相等：图1、图2），其中图1，沿正三角形三边中点连线折起，可拼得一个正三棱锥；图正三角形三个角上剪出三个相同的四边形（阴影部分）形边长的14，有一组对角为直角，余下部分按虚线折起，可成一个缺上底的正三棱柱，而剪出的三个相同的四边形恰好拼成这个正三棱锥的上底．(1)试比较图1与图2剪拼的正三棱锥与正三棱柱的体积的大小；(2)如果给出的是一块任意三角形的纸片（如图3），要求剪拼成一个直三棱柱模型，使它的全面积与给出的三角形的面积相等．请仿照图2设计剪拼方案，用虚线标示在图中，并作简要说明．。
合肥北城中学“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动课表安排
时间科目教师班级节次备注地点周一12月1日地理曹胜高二16班1行政楼二楼录播教室周一12月1日化学李雪松高二6班2行政楼二楼录播教室周一12月1日化学刘敏高二10班3行政楼二楼录播教室周一12月1日化学蔡菊高二9班4行政楼二楼录播教室周一12月1日化学吴杰侠高二5班5行政楼二楼录播教室周二12月2日生物汪婷婷高二4班1行政楼二楼录播教室周二12月2日物理蔡新贵高二5班2行政楼二楼录播教室周二12月2日生物汪培高二2班3行政楼二楼录播教室周二12月2日物理鲍亮亮高二3班4行政楼二楼录播教室周二12月2日生物吴国安高二10班6行政楼二楼录播教室周二12月2日生物贺东旭高二1班8行政楼二楼录播教室周二12月2日音乐廖娟高一15班9行政楼二楼录播教室周三12月3日历史袁臻高二15班1行政楼二楼录播教室周三12月3日物理周多成高二11班2行政楼二楼录播教室周三12月3日历史何继承高二12班3行政楼二楼录播教室周三12月3日政治韦丽高二14班4行政楼二楼录播教室周三12月3日物理李梦丽高二7班6行政楼二楼录播教室周四12月4日历史杨明高三5班1行政楼二楼录播教室周四12月4日2周四12月4日生物曹雅丽高三6班3行政楼二楼录播教室周四12月4日生物高健高三4班4行政楼二楼录播教室周四12月4日生物张启凤高三7班7行政楼二楼录播教室周四12月4日物理胡行勇高二10班8行政楼二楼录播教室周五12月5日政治代晓芝高二15班1行政楼二楼录播教室周五12月5日地理王方平高二15班2行政楼二楼录播教室周五12月5日美术韩艳梅高一9/10/11/12/13/14/153需调课行政楼二楼录播教室周五12月5日通用技术肖琳高一9班4行政楼二楼录播教室周五12月5日历史汪晓亚高二16班5行政楼二楼录播教室周五12月5日艺术（美术）胡雯雯高二16班6行政楼二楼录播教室周五12月5日通用技术李安琪高二10班7行政楼二楼录播教室周五12月5日美术巫乃超高一3班8行政楼二楼录播教室合肥北城中学“一师一优课、一课一名师、课课有精品。
北城初中2019级新生开学典礼暨军训开训仪式
北城初中2019级新生开学典礼暨军训开训仪式
军训号角吹响，梦想从这里启航。
8月27日上午，合肥北城中学东校区2019级七年级新生入学教育暨军训开营仪式举行。
参加仪式的领导有合肥北城中学校长王东录，副校长徐祖刚、王克成、张群，校长助理贺东旭，办公室主任梁艳。
仪式由梁艳主持。
首先进行的是升国旗奏国歌。
雄伟庄严的歌声，鲜艳飞扬的红旗拉开了入学教育的帷幕，也给予同学们坚定的力量。
随后教官代表王哲提出了明确的要求，希望同学们能不畏困难，努力拼搏，以昂扬的斗志，饱满的精神迎接军训。
接着，王东录校长发表讲话。
他说合肥北城中学东校区是由合肥一中全面托管，并在合肥一中、北城中学的双向指导关爱下发展的寄宿制初中，未来可期。
他针对北城中学东校区未来的发展思路也提出了具体的想法：致力于名校合作，争取用优质的资源、合理的进度安排、得当的考试制度等打造“精英”学校；塑造师德高尚、业务精湛的教师队伍；培养综合能力强、素质水平高的优秀学生。
最后，王东录重点对参加入学教育的新生提出要求和期望，希望同学们能够遵守军纪，听从教官安排，严格训练，锻炼自己的耐心、恒心、团结之心，并在此过程中养成良好的习惯、端正的态度，以崭新的姿态面对接下来的学习生涯。
仪式最后，王东录宣布2019级七年级新生入学教育暨军训正式开始。
300名懵懂天真、充满活力的新生，在蓝天白云下开启自己的青春之旅，相信他们在合肥北城中学东校区这个大舞台上，一定能不惧风雨、坚定梦想、扬帆启航。
合肥一中名师简介
合肥一中名师简介
合肥一中是安徽省著名的重点中学之一，拥有一支优秀的师资队伍，其中许多教师都是市内知名的教育专家。
以下是一些合肥一中名师的简介:
1. 李老师：合肥一中的物理教师，具有丰富的教学经验和深厚的学术造诣。
在教学过程中，他注重培养学生的思维能力和科学素养，引导学生探究物理问题的本质和规律。
他的教学风格严谨细致，善于将理论知识与实际应用相结合，深受学生的喜爱和赞誉。
2. 张老师：合肥一中的生物教师，具有多年的教学经验和扎实的专业知识。
在教学中，她注重培养学生的自主学习能力和创新能力，引导学生深入探究生物科学的本质和奥秘。
她的教学风格生动有趣，善于将生物学知识与现实生活相结合，让学生在学习中感受到生物科学的魅力。
3. 王老师：合肥一中的历史教师，是一位有着丰富教学经验和深厚学术造诣的教育专家。
在教学中，他注重培养学生的思维能力和综合素质，引导学生深入了解历史事件的来龙去脉和历史人物的内心世界。
他的教学风格严谨简明，善于将历史知识与现实世界相结合，让学生从中感受到历史的智慧和价值。
4. 李老师：合肥一中的政治教师，具有多年的教学经验和扎实的专业知识。
在教学中，他注重培养学生的思维能力和分析问题的能力，引导学生深入了解政治制度的特点和本质，培养学生的社会责任感和公民意识。
他的教学风格深入浅出，善于将理论知识与实际问题相结合，让学生在学习中感受到政治学科的价值和应用。
以上是一些合肥一中知名的名师，他们在教学中取得了卓越的成绩，为学校的发展和学生的成长做出了重要的贡献。
竞赛成绩
合肥北城中学2015级高一数学竞赛成绩表格序号班级姓名成绩11吴阳16 21余康雨30 31陶雪萌18 41邵松25 51朱同19 61刘楠16 72马玉贤40 82袁江38 92李龙31 102梁颖26 112赵鸿程31 122吴亚东38 132徐东天23 142左驰25 152魏清陶31 162张文萱28 172刘奥40 182王鸿熙25 192黄菊14 202葛逸龙16 213杨近好42 223朱海波38 233张璐44 243房文远31 253黄胜你21 263孟冬冬18 273崔宇5 283闫少将25 293董纯志10 303陈伟健32 314郑黎佳27 324王淑艳22 334余云翔29 344罗李32 354罗雨晴27 364黄一博28 374陶萍5 384程慧15 394礼毅君15 404张韩存19 414李悦15 424万海燕12 434卜增辉42 445陈海霞39455李中岗15 465周帅30 475刘硕楠21 485张睿銎31 495代雅琪15 505陶余苗15 515魏雅婷20 525顾新新33 536张子旭18 546王迎澳38 556郑博文16 566葛雨20 576彭陈明24 586汪文静40 596王慧玲25 606秦光虎16 616戴凤荣27 626王雅慧10 636崔祺10 647田彪16 657崔杰37 667陈龙31 677陶旭东28 687黄海丽35 697陶强强45 707龚昊27 717伍建宇17 727曹欣怡15 737甄俊辉24 747梁文艺33 757张新宇10 767李扬8 777曹军杰10 787杨梦晴42 797孟志强36 808徐飞20 818闫磊37 828崔浩然33 838刘学雯32 848许忠志30 858甄圣龙45 869王友文26 879丁成右10 889陶锐32 899陆博志10 909沈正东16 919张健康32929王聪30 939杨毅25 949钱盛丰10 959徐鹏辉33 969周基健25 9710朱思哲38 9810仇浩25 9910武新宇22 10010尹俊峰38 10110杨雨婷33 10210阮梦雅40 10310尚志博25 10411陈宇德21 10511黄鑫宝35 10611刘婷13 10711周康阳43 10811张世阳33 10911黄逸飞43 11011李梦婷37 11111陶宏飞57 11211徐海涛48 11311代旸辰31 11411李智33 11511杨璨38 11611杜欣禾56 11712陶无言26 11812张家宇23 11912高明骏23 12012孟甄一36 12112阮丹阳35 12212袁月28 12312宋宗悦46 12412陶思远33 12512薛雨涵41 12613方志宇36 12713董红亮28 12813赵龙珊33 12913杜伟30 13013范倩倩31 13113黎犇45 13213李婉44 13313张惠敏30 13413周庚辰35 13513梁赵套28 13613孟令辉25 13713张毕48 13813郑东4813913徐子涵26 14013陈国良11 14113王正宝23 14213楚天袆48 14313郭要跃31 14413戴成龙46 14513赵雍48 14613胡羽琦20 14713吴京晶36 14813袁武48 14913万周洋48 15014王云康15 15114李宗亮26 15214陈龙19 15314代晓鹏39 15414刘倩倩51 15514唐琦48 15614徐健康28 15714杨雨欣52 15814王辛茹43 15914王欣茹25 16014杨昊39 16114卢娜41 16214邵宏运48 16314谢海辉44 16414徐志39 16514唐梓淮42 16614单鑫54 16714袁放58 16814戴良洋41 16914戴翔宇15 17014周磊 43 17114胡陈诚43 17214苏蜜蜜38 17314张祥43 17414杨腾云31 17514岳灿茹38 17614梁俊杰36 17714金妮40 17814徐雅丽 33 17914徐玲40 18014叶宏颖23 18114杨晓宇33 18214丁元杰41 18314胡俊宝43 18414董梦欣33 18514李澳昕4118614宁伟杰28 18714汪严俊南33 18814王袁东45 18915高啸43 19015邓茹靓38 19115闫二旺48 19215夏孟雨33 19315孔冉26 19415孙阳38 19515唐李辉59 19615徐伟豪41 19715张明志30 19815高钊38 19915蒋雨婷25 20015赵鹏25 20115李赛赛28 20215陈龙43 20315叶雯慧25 20415屠韬40 20515曾义勇41 20615胡晓雅36 20715郑昊然63 20815王世煜43 20915彭圣龙32 21015刘海兰41 21115彭学伟25 21215方一鸣56 21315王元喆28。
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合肥北城中学高一数学组参加合肥一中“同课异构”之数学教研活动报道
2005年4月15日我校高一数学组在尚成俊组长的带领下于7点50到达合肥一中，校园阳光明媚，空气清新，人员热情，活动开展如下：
一、名师亲力亲为，展示风采
8:00合肥一中资深教师、教研组长吴建平老师，平和自然地开始上课，教学过程中层层递进，与学生共同思考，如蚕茧抽丝，连绵不断，如春笋剥页，逐页揭开。
课堂上，师生一起观察思考，不断质疑，不断突破疑难点，学生的认知也在不断增长。
8:50 新疆皮山县高级中学数学教研组长艾沙江老师，温文尔雅，很有亲和力的为我们展开了另一节精彩的数学课。
艾老师眼神中透着对学生的期待，寻找学生思维的火花，时刻准备着与学生共鸣，如果学生有精彩发言，艾老师还有家乡礼品相送，教学极具艺术性，用热情来滋养理性的成长。
二、领导、专家的精彩点评
9:30教研活动结束后，合肥一中范书记主持了评课活动；合肥一中陈校长、皮山县高
级中学校长充分的肯定了两位授课教师的教学功底和教学能力。
合肥一中诸敏老师、皮山县高级中学艾老师、一中田国彪老师分别对两位上课老师作了专业系统的点评，精彩纷呈。
现实录田国彪老师的点评：
吴建平老师---生活实例引入、体现数学来源于生活、并服务于生活，定义处理很准确到位、严谨。
艾沙江老师---强调基础的重要性，依学情定教法、风趣幽默。
安徽省教育厅陈厅长，从教育、教学、新课程理念、难点突破与重点的加强等方面；以及对两位老师教学中个性与共性的长短得失；两校平台在合肥教研地位的影响力；将来教研着力点与方向等等作了深入精辟的点评；并建议道：“数学是活的、需调动学生的积极思维，作业选择上要有量、认清哪些是练手的、哪些是关键，认认真真做一道题比顺势做十道题好”。
给我们的教研活动提出了一些指导性的意见，参加活动的老师受益匪浅，我校老师都倍感荣幸的倾听到陈厅长的教诲。
此次活动同时得益于我校领导为了加快数学组新入职的老师们的成长步伐，积极搭建平台；相信未来的北城中学数学组在不断学习中定会茁壮成长！
我校老师认真听课、做好笔记、仔细揣摩、如沐春风，不敢有一丝的懈怠。
报道人：崔新永
2015年4月15日。