汇报课5.10 溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家 课件(苏教选修—短篇小说选读)(1)

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溪鳗ppt 苏教版

溪鳗ppt 苏教版

特别的美学境界

汪曾祺说林斤澜“把小说语言的作用
提到很多人所未意识到的高度该就
是白居易的诗。溪水“无处不散发着体温。
像雾不是雾,像烟云,像光影,又都不是,
只是一片的朦胧”,成为这篇“一片朦胧”
的小说最恰当不过的自然背景。
溪鳗的人性之美 女性之美
•溪鳗是一个美丽的女人
事也不要去想,因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下,人必须全然地活在此时此刻,其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来,但并不是每个人都会为之付诸行动,这大概就是你与这些人的不同!一、身为一个人,水倒七
分满,话留三分软。不清楚我的路子,就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态,而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱!这就是安全感!指望别人都是扯淡!再牛的副驾驶,都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋,你讨厌我,我也未必喜欢你,何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌,你闲得慌但是我没空陪你。
溪 鳗
山西陵川一中 侯陵生
作者简介
1923年6月1日出生。浙江温州人。中 学时代曾参加抗日救亡运动,15岁离家独 立生活。1945年毕业于国立社会教育学院, 1949年后到北京市文联创作组从事剧本创 作,1956年出版了第一本书——戏剧集 《布谷》。以后发表的作品大多为短篇小 说,一般取材于农民或知识分子的现实生 活,讲究构思立意,风格清新隽水,独树 一帜。短篇小说《台湾姑娘》因在题材和 写法上新颖独到,曾引起读者注意。1962 年春,由老舍主持,北京市文联举行了三 次“林斤澜创作座谈会”,专题讨论他作 品的风格特色。
近年写了一系列以浙江农村为 背景的短篇小说,1987年结集为 《矮凳桥风情》出版,一时为人传 诵。这些作品语言凝练、含蓄,兼 溶温州方言于其中。作者以浓缩的 结构、突兀跌宕的情节,白描出一 系列人物形象。林斤澜其他的作品 尚有《春雷》(小说集,1958)、 《飞筐》(小说散文合集,1959)、 《山里红》(小说集,1962)、 《林斤澜小说选》(小说集, 1980)、《石火》(小说集, 1982)、《小说说小》(理论集, 1985)、《满城飞花》(小说集, 1987)以及一些报告文学等。林斤 澜现为中国作家协会会员,北京市 文联专业作家。

2019年高三语文测试5.10溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家(苏教短篇小说选读)

2019年高三语文测试5.10溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家(苏教短篇小说选读)

2019年高三语文测试5.10溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家(苏教短篇小说选读)注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!无论是单选、多选还是论述题,最重要的就是看清题意。

在论述题中,问题大多具有委婉性,尤其是历年真题部分,在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。

考生要认真阅读题目中提供的有限材料,明确考察要点,最大限度的挖掘材料中的有效信息,建议考生答题时用笔将重点勾画出来,方便反复细读。

只有经过仔细推敲,揣摩命题老师的意图,积极联想知识点,分析答题角度,才能够将考点锁定,明确题意。

【一】基础知识1、以下词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A、仲.(zhònɡ)裁阿.(ē)谀入场券.(quàn) 捕.(pǔ)风捉影B、袅娜.(nuó) 勒.(lēi)紧嚼.(jué)舌头百孔千疮.(chuānɡ)C、精辟.(pì) 躯壳.(qiào)横剖.(pōu)面一语中的.(dì)D、柏.(bǎi)树模.(mó)具配给.(jǐ)制否.(pǐ)极泰来2、以下词语中没有错别字的一组是()A、燥热佛像大母指平心而论揠苗助长B、诀窍气慨破天荒莞尔一笑强弩之末C、缄默变卦挖墙脚斑驳陆离忝列门墙D、般配哀惋栽跟头独占鳌头气冲霄汉3、依次填入以下各句横线上的词语,恰当的一项为哪一项()①这里只________一下这个店名的由来,不免牵扯到一些旧人旧事,有些人事还扯不清。

②人类借助科学、技术等手段来改造客观世界,通过法律、道德等制度来________群体关系,运用宗教、艺术等形式来调节自身感情。

③但是在场有一个人对孩子们打架事件的________非常过度,这就使事件有了另外一个高潮,一个戏剧性的高潮。

A、交待调整反映B、交代协调反应C、交待协调反映D、交代调整反应4、以下各项中,加点的成语使用不.恰当的一项为哪一项()A、土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米,多次参加世界男子举重56公斤级比寒,拿4枚金牌如探囊取物....,人送绰号“举重神童”。

高中语文5.10溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家同步练习苏教选修《短篇小说选读》

高中语文5.10溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家同步练习苏教选修《短篇小说选读》

高中语文5。

10溪鳗-—矮凳桥的鱼非鱼小酒家同步练习苏教选修《短篇小说选读》高中语文5。

10溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家同步练习苏教选修《短篇小说选读》一、基础知识1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( )A.仲.(zhònɡ)裁阿.(ē)谀入场券.(quàn) 捕.(pǔ)风捉影B.袅娜.(nuó)勒.(lēi)紧嚼.(jué)舌头百孔千疮.(chuānɡ)C.精辟.(pì) 躯壳.(qiào)横剖.(pōu)面一语中的.(dì)D.柏.(bǎi)树模.(mó)具配给.(jǐ)制否.(pǐ)极泰来2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.燥热佛像大母指平心而论揠苗助长B.诀窍气慨破天荒莞尔一笑强弩之末C.缄默变卦挖墙脚斑驳陆离忝列门墙D.般配哀惋栽跟头独占鳌头气冲霄汉3.依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一项是()①这里只________一下这个店名的由来,不免牵扯到一些旧人旧事,有些人事还扯不清。

②人类借助科学、技术等手段来改造客观世界,通过法律、道德等制度来________群体关系,运用宗教、艺术等形式来调节自身感情.③但是在场有一个人对孩子们打架事件的________非常过度,这就使事件有了另外一个高潮,一个戏剧性的高潮.A.交待调整反映B.交代协调反应C.交待协调反映 D.交代调整反应4.下列各项中,加点的成语使用不.恰当的一项是( )A.土耳其举重选手穆特鲁身高只有1。

50米,多次参加世界男子举重56公斤级比寒,拿4枚金牌如探囊取物....,人送绰号“举重神童〞。

B.冬天老年人要增加营养,也要适当运动,在户外锻炼时一定要量入为出....,以步行为宜,时间最好选在傍晚,还要注意保暖,防止着凉.C.中国茶艺与日本茶道各有特点,但异曲同工....,都强调“和〞的精神。

中日两国青少年也应以和为贵,为中日睦邻友好多作贡献.D.北京周边的旅游胜地,笔者去过不少.但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上,这一出人意表....的奇景却是第一次见到。

苏教版 溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家PPT课件1

苏教版  溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家PPT课件1

特别的美学境界
• 汪曾祺说林斤澜“把小说语言的作用 提到很多人所未意识到的高度,写小说, 就是写语言”。《溪鳗》的契机,应该就 是白居易的诗。溪水“无处不散发着体温。 像雾不是雾,像烟云,像光影,又都不是, 只是一片的朦胧”,成为这篇“一片朦胧” 的小说最恰当不过的自然背景。
美 的 力 量
• 于困苦中卑微中觉得快乐,在没有意 思的生活中觉出生活的意思,哪怕只是做 一碗鱼面,也要把“喜欢”做进去,这里 面有可贵而难得的生命的韧性。“矮凳桥 是不幸的,中国是不幸的。但是林斤澜并 没有用一种悲怆的或是嘲弄的感情来看矮 凳桥,我们时时从林斤澜的眼睛里看到一 点温暖的微笑。
走进《溪鳗》
“林斤澜是一位有着独特的艺术追求的 短篇小说家,他的小说写法,贬者或以为失 之雕刻,扬者则以为苍劲奇诡,独树一帜, 如‘沉思的老树的精灵’……尤其是《溪 鳗》,女店主溪鳗写的水灵灵、活脱脱,读 之有清水出芙蓉,天然去雕饰之感。” ——王蒙
《溪鳗》是怎么说故事,写人物的?
“花非花,雾非雾”的溪鳗
• 你能说清吗?
• 容貌和年龄? • 兴风作浪的传说 ? • 镇长逢五逢十地跟溪鳗谈话有没有其他的 念想? • 镇长一方面认为溪鳗做小生意是资产阶级 尾巴,为什么又去帮她收网,难道仅仅是 喝醉了犯浑?
“花非花,雾非雾”的溪鳗
• 你能说清吗?
• 镇长在那个晚上,他又为什么要将队里分 下的溪鳗鱼带回去,他从这条鱼身上联想 到了什么? • 镇长都惹了那些祸,打了哪些“脚绊”? • 镇长凭什么赢得溪鳗的同情,救他命,与 他同伴,毫无半点嫌弃?
溪鳗的人性之美 女性之美
• 溪鳗是一个美丽的女人
• • 一个正派的女人 一个勤劳的女人

一个善良的女人

2019-2020学年语文苏教版选修短篇小说选读学案:专题五第10课 溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家 Word版含解析

2019-2020学年语文苏教版选修短篇小说选读学案:专题五第10课 溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家 Word版含解析

第10课 溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家乍看小说的正标题,我们就会认为“溪鳗”是一种鱼,抑或是一道菜;再看副标题,我们才明白“溪鳗”是一个饭店的名称。

其实,“溪鳗”是小说着意塑造的某个人物形象。

鱼、菜、人之间到底是怎样融合为一体的,小说又是想告诉我们什么呢?字音辨识(一)单音字溪鳗.(màn) 糙.算(cāo) 嘁嘁.渣渣..(qī)(chā) 密匝匝.(zā) 杉篙.(ɡāo) 港蟹.(xiè) 戳.眼(chuō) 豁.然开朗(huò) 佝偻..(ɡōu)(lóu) 袅袅.(niǎo) 烀.肉(hū) 煳.味(hú) 抿抿.(mǐn) 焙.干(bèi) 龇.牙(zī) 蘸.(zhàn) 梦呓.(yì) 糨.子(jiàn ɡ) (二)多音字横⎩⎪⎨⎪⎧横.木(hén ɡ)横.祸(hèn ɡ) 嚼⎩⎪⎨⎪⎧嚼.东西(jiáo )咀嚼.(jué) 字形辨认⎩⎪⎨⎪⎧chuō(戳)眼lù杀(戮) ⎩⎪⎨⎪⎧hú(糊)涂hú(煳)味 词语辨析景象·景致“景象”:现象、状况。

如“太平景象”,“一派欣欣向荣的景象”。

“景致”,风景。

如“西山有几处好景致”。

忽然·突然“忽然”,副词,表示来得迅速而又出乎意料;突然。

如“他正要出去,忽然下起大雨来了”。

“突然”,忽然,猝然。

神秘·秘密“神秘”,奥妙莫测,难以捉摸。

如“神秘的来客”,“她笑得有些神秘,倒叫我一时吃不准该怎么说”。

“秘密”,指尚未被发现或揭露的事物。

“探索宇宙秘密”,“这段历史将永远成为秘密”。

熟语积累兴风作浪:比喻挑起事端或进行破坏活动。

影影绰绰:模模糊糊,不真切(多指看起来)。

藕断丝连:藕已折断,但还有许多丝连接着未断开。

比喻没有彻底断绝关系。

多指男女之间情思难断。

高中语文专题五小说怎样“说”第10课溪鳗--矮凳桥的鱼非鱼衅家知能优化演练苏教版选修短篇小说蚜

高中语文专题五小说怎样“说”第10课溪鳗--矮凳桥的鱼非鱼衅家知能优化演练苏教版选修短篇小说蚜

第10课溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家一、基础知识1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( )A.仲裁(zhònɡ) 阿谀(ē)入场券(quàn) 捕风捉影(pǔ)B.袅娜(nuó) 勒紧(lēi)嚼舌头(jué) 百孔千疮(chuānɡ)C.精辟(pì) 躯壳(qiào)横剖面(pōu)一语中的(dì)D.柏树(bǎi)模具(mó)配给制(jǐ)否极泰来(pǐ)解析:选C。

A项中“捕”读为“bǔ”,B项中“嚼”读为“jiáo”,D项中“模”读为“mú”。

2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.燥热 佛像 大母指 平心而论 揠苗助长B.诀窍 气慨 破天荒 莞尔一笑 强弩之末C.缄默 变卦 挖墙脚 斑驳陆离 忝列门墙D.般配 哀惋 栽跟头 独占鳌头 气冲霄汉解析:选C。

A项,大拇指;B项,气概;D项,哀婉。

阅读下面的文字,完成3~5题。

“早春江上雨初晴,杨柳丝丝夹岸莺。

画舫烟波双桨急,小桥风浪一帆轻。

”人工智能机器人“九歌”________,创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。

“九歌”创作之所以能信手拈来,是因为“熟读唐诗三百首”,它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇,然后通过深度学习模型,( ),按照主题需要解码输出一首完整的诗。

如今,人工智能技术________,各式各样的智能机器人早已各显神通,“张小明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。

俄罗斯世界杯期间,“张小明”记者16天撰写450多篇体育新闻,并以与直播同步的速度发布,最终________,一战成名。

“强大的人工智能崛起,要么是人类历史上最好的事,要么是最糟的。

我们应该竭尽所能,确保它的未来发展对我们和环境有利。

”斯蒂芬·霍金生前如是警醒。

当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破,你我手中的饭碗岂不是岌岌可危?不过也有专家认为这是________。

高中语文苏教版选修短篇小说选读课件:专题五 第10课 溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家

高中语文苏教版选修短篇小说选读课件:专题五 第10课 溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家

[赏环境] 2.《溪鳗》中的人物和事件处处体现出“矮凳桥”这个地方独 有的风土人情,细读文本,简要分析小说中的社会环境的特征。
(二)熟语应用 1.有的明星夫妻会明智地选择和平分手互不打扰,而有一些则
藕断丝连 ,剪不断,理还乱。 2.台上讲得唾沫横飞,台下一片 嘁嘁喳喳 ,甚至鼾声四起。 3.今天的雾更为浓密,近处的高楼也变得影影绰绰 。
4.网络谣言把谎言包装成“事实”,将猜测翻转成“存在”, 在网上 兴风作浪 ,扰乱人心。
模糊的样子。
2.处理 处治 ①此次公车改革指导意见明确提出了“六个不得”的
例 纪律要求。对违反上述规定的,要依法依纪严肃处理 。
句 ②日前,辉县市公路局百泉道班加大养护力度,扎实做
好山区干线公路水毁 处治 工作,确保道路交通安全。
辨 处理:①安排(事物),解决问题;②处治,惩办。 析 处治:①处方治病;②安排,处理;③处罚,惩治。
四、词语辨析 1.朦胧 蒙眬
①《爸爸去哪儿》第二季正在播出,作为嘉宾之一
例 的曹格在微博上晒出了 Grace 泪眼朦胧 的照片。
句 ②由于巴西和中国有 11 个小时的时差,很多球迷凌
晨 4 点多起床,睡眼 蒙眬 地开始欣赏比赛。
朦胧:①月光不明。②不清楚;模的是此四篇中新生活的清新空气扑面而来,刁钻古怪之 中洋溢着作家对于农村、乡镇新面貌、新进展的由衷喜悦之情, 几个人物和故事也各有特色。尤其是《溪鳗》,女店主溪鳗,写 得水灵灵、活脱脱,读之有“清水出芙蓉,天然去雕饰”之感。
(王蒙《一九八四年部分短篇小说一瞥》)
一、字音识记
(一)单音字
1.糙.算(cāo ) 3.密匝.匝(zā) 5.杉篙.(ɡāo ) 7.佝.偻(ɡōu) 9.烀.肉(hū ) 11.蘸.(zhàn ) 13.糨.子(jiànɡ)

溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家教学课件

溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家教学课件

本文的语言还有一个特点,即将方言融入文学语 言。“矮凳桥”系列基本上用了温州方言。这是一 种自然的选择,因为用承载融合了温州文化的方 言,表现温州的乡土人情,较之用普通话,显然 更合适,更具有浓郁的乡土味。
2.主人公溪鳗是作者倾心塑造的一个人物,请借 助作品中情节分析溪鳗这一人物形象。 【自主解答】 溪鳗无疑是作者倾心塑造的一个人物,她美丽、 勤劳、坚强而又善解人意。作品中没有交待她的 出生,连她的年龄也说法不一。一个孤身女子要 在上世纪五六十年代生存下去,所要克服的困难 可想而知。溪鳗因为做小本生意,被政府当成了 “白点”,“逢五逢十”要到镇上汇报思想, “交代情况”,但溪鳗都顽强地坚持了下来。起
词语辨析
景象·景致 “景象”:现象、状况。如“太平景象”,“一派欣欣向 荣的景象”。“景致”,风景。如“西山有几处好景致”。 忽然·突然 “忽然”,副词,表示来得迅速而又出乎意料;突然。 如“他正要出去,忽然下起大雨来了”。“突然”,忽 然,猝然。
神秘·秘密 “神秘”,奥妙莫测,难以捉摸。如“神秘的来客”, “她笑得有些神秘,倒叫我一时吃不准该怎么说”。 “秘密”,指尚未被发现或揭露的事物。“探索宇宙 秘密”,“这段历史将永远成为秘密”。
机,应该就是白居易的诗。于是小说就有了诗词一 般的意境和美感。对语言的苦心经营,还表现在小 说时有新奇的形容。比如:“石头缝里的青草,绿 得乌油油,箭一般射出来了;黄的紫的粉的花朵, 已经把花瓣甩给流水,该结籽结果的要灌浆坐果了; 就是说,夏天扑在春天身上了。”其中“射”“甩”“扑” 本是平常语,但用在这儿,就显出不平常甚至奇崛 来;同时,由于贴切准确地捕捉了事物的状态,用 的又是平常语,就不显得生硬、涩滞。再比如:“ 不但喜欢做,还会把这份喜欢做了进去,叫人吃出 喜欢来。”
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机,应该就是白居易的诗。于是小说就有了诗词一 般的意境和美感。对语言的苦心经营,还表现在小 说时有新奇的形容。比如: “ 石头缝里的青草,绿 得乌油油,箭一般射出来了;黄的紫的粉的花朵, 已经把花瓣甩给流水,该结籽结果的要灌浆坐果了; 就是说,夏天扑在春天身上了。”其中“射”“甩”“扑” 本是平常语,但用在这儿,就显出不平常甚至奇崛 来;同时,由于贴切准确地捕捉了事物的状态,用 的又是平常语,就不显得生硬、涩滞。再比如: “ 不但喜欢做,还会把这份喜欢做了进去,叫人吃出 喜欢来。”
基础自主学案
字音辨识
(一)单音字 n) 溪鳗 ( mà . 嘁嘁嚓 嚓( qī chā .. 杉篙 ( ɡāo ) . 戳 眼(chuō) . ɡōu ló u) 佝偻 ( .. )
糙 算( cāo ) . zā 密匝匝 ( ) . 港蟹 ( xiè ) . 豁 然开朗( huò ) . niǎo ) 袅袅 ( .

字形辨认
chuō 戳 眼 杀 戮 lù hú 糊 涂 煳 味 hú
词语辨析 景象· 景致 “景象”:现象、状况。如“太平景象”,“一派欣欣 向荣的景象”。“景致”,风景。如“西山有几处好景 致 ”。 忽然· 突然 “忽然”,副词,表示来得迅速而又出乎意料;突然。 如“他正要出去,忽然下起大雨来了”。“突然”,忽 然,猝然。
神秘· 秘密
“神秘”,奥妙莫测,难以捉摸。如“神秘的来客”,
“她笑得有些神秘,倒叫我一时吃不准该怎么说 ”。
“秘密”,指尚未被发现或揭露的事物。“探索宇
宙秘密”,“这段历史将永远成为秘密”。
熟语积累 兴风作浪:比喻挑起事端或进行破坏活动。 影影绰绰:模模糊糊,不真切(多指看起来)。 藕断丝连:藕已折断,但还有许多丝连接着未断 开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思 难断。 嘁嘁喳喳:低声议论,搬弄是非。
文学常识 1.走近作者 林斤澜(1923—2009),当代作家,曾任《北京文学》 主编,中国作协北京分会副主席等。原名林庆澜, 浙江温州人。1937年毕业于温州中学初中部,因 抗日战争爆发,离开学校参加抗日宣传工作。 1937年12月入伍,在粟裕担任校长的浙闽边抗日 干部学校学习,1938年秋加入中国共产党,之后 从事党的地下工作。
第10课
溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家
开篇絮语 基础自主学案
第10课
课堂互动探究 知能优化演练
开篇絮语
乍看小说的正标题,我们就会认为“溪鳗”是一种 鱼,抑或是一道菜;再看副标题,我们才明白“溪 鳗”是一个饭店的名称。其实,“溪鳗”是小说着意 塑造的某个人物形象。鱼、菜、人之间到底是怎 样融合为一体的,小说又是想告诉我们什么呢?
2.写作背景 “矮凳桥”系列和“十年十癔”系列是林斤澜重要的创 作。“十年十癔”,顾名思义就是对“文革”时期奇怪 行状的书写。“矮凳桥”系列源于作家的一次故乡之 行。故乡给林斤澜的触动很大,而且几十年的变 化与感悟似乎“一言”难尽,于是,从《溪鳗》开始 有了题材相同并且具有紧密联系的几个短篇的创 作。作品发表后,反响很大,促成了后来的“矮凳 桥”系列。这组系列前后写了二十多篇,以人物为 主,间以风俗名物,写得从容超脱,
收放自如,在如语家常中有着极精细的雕刻,具
有明显的中国古代笔记小说的遗风,如浙江老黄
酒一般淳厚绵长。(汪政《〈溪鳗〉重读》)
有人说“矮凳桥”系列具有传说性、迷幻性、寓言
性,《溪鳗》是该系列中最具代表性的一篇。
课堂互动探究
文脉· 探究 1.本篇小说的语言曾受到汪曾祺等人的称道,请 结合文中具体语句,分析本文的语言特色。 【自主解答】 汪曾祺曾说林斤澜“把小说语言的作用提到很多 人所未意识的高度,写小说,就是写语言”(《林 斤澜的〈矮凳桥〉》) 。《溪鳗》的迷离之美,首 先来自语言。语言构成一种特殊的音响和色调, 甚至成为构思的契机甚至基础。《溪鳗》的契
本文的语言还有一个特点,即将方言融入文学语 言。“矮凳桥”系列基本上用了温州方言。这是一
种自然的选择,因为用承载融合了温州文化的方
言,表现温州的乡土人情,较之用普通话,显然
更合适,更具有浓郁的乡土味。
2.主人公溪鳗是作者倾心塑造的一个人物,请借 助作品中情节分析溪鳗这一人物形象。 【自主解答】 溪鳗无疑是作者倾心塑造的一个人物,她美丽、 勤劳、坚强而又善解人意。作品中没有交待她的 出生,连她的年龄也说法不一。一个孤身女子要 在上世纪五六十年代生存下去,所要克服的困难 可想而知。溪鳗因为做小本生意,被政府当成了 “白点”,“逢五逢十”要到镇上汇报思想 , “交代情况”,但溪鳗都顽强地坚持了下来。起
hū 烀 肉 ( ) .
Байду номын сангаас
煳 味( hú ) . 焙 干( bè i ) .
抿抿 ( mǐn ) . 龇 牙( zī ) . 梦呓 ( yì ) .
n) 蘸 (zhà . 糨 子( jiànɡ ) .
(二)多音字 木hénɡ 横 . 横 祸hènɡ 横 .
jiá o 东西 嚼 嚼 . jué 咀嚼 .
1949年新中国成立后,先在北京人民艺术剧院创作 组从事专业写作。1957年主要剧作结集为《布谷》 出版。此后转为写小说、散文。第一部小说集《春 雷》于1958年出版,“文革”期间辍笔。之后发表的 第一个短篇力作《竹》曾改编为电影。1981年发表 的《头像》获当年全国短篇小说奖。《井亭》获北 京市庆祝新中国成立55周年短篇小说佳作奖,《去 不回门》获首届蒲松龄短篇小说奖。其小说多以散 文的笔法,着力表现一种特殊的氛围,结构精巧多 变。晚年的作品冷峻、深沉、尖刻,被称为“怪味小 说”。2009年4月11日,林斤澜因心脏和肺衰竭抢救 无效在北京同仁医院去世。
连用三个“喜欢”,充分说明“溪鳗会做吃的”之“会 ”。溪鳗的小店临溪而建,在作者笔下,这溪水充 满了女性的温柔:有母亲的爱,也有爱人般的娇 嗔,“撒点娇,抱点怨,发点梦呓似的呜噜呜噜”, 神情毕现;更重要的是,溪水“无处不散发着体温。 像雾不是雾,像烟云,像光影,又都不是,只是 一片的朦胧”,成为这篇“一片朦胧”的小说最恰当 不过的自然背景。
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