2015-25 学子大手拉小手 爱心化雨润心扉
城乡孩子手拉手 互帮互助共成长
城乡孩子手拉手互帮互助共成长从小就培养孩子有一份爱心，让孩子在互帮互助的氛围里健康成长是每一个家长所期望的。
昨天，溆浦县卢峰镇中学数十名学生在学校老师和家长的带领下来到了龙王江中学，和这里的朋友“手拉手”，建立起了一份不同寻常的友谊。
当天，虽然天气有些寒冷，但是卢峰镇中学的同学们依然满怀着迫不及待的心情，在学校老师和家长的带领下踏上了奔赴龙王江中学的旅程。
而龙王江中学的同学们站着整齐的队伍，用自己的热情欢迎着城区来的朋友们。
活动在龙王江中学校长的致辞中拉开了序幕，卢峰镇中学校长做了发言，他说开展“手拉手”互助活动，就是希望同学们通过活动，多交流、多沟通、多了解、互相学习、取长补短、共同成长。
龙王江乡主要负责人及家长代表、学生代表做了发言。
经过简短的讲话致辞后，来自卢峰镇中学的家长代表与龙王江中学20名学生结成支助对子，并赠送上准备的礼物。
除此之外，双方学校也结成了帮扶队伍，卢峰镇中学还向龙王江中学送去了7000元助学资金和部分书籍。
【实况龙王江中学学生代表手拉手活动，让我们大山里的孩子感受到了社会的温暖，给予的帮助给我们解决了学习上的困难，同时给了我学习上的动力，让我激发自己的潜能，努力学习，向他们看齐。
】为了让双方学校的学生们更加了解，促进他们的友谊，龙王江中学还举办了联谊活动。
联谊活动中卢峰镇中学和龙王江中学的同学们还展示了自信大方、多才多艺的一面。
卢峰镇中学的同学们展示了拉丁舞、独舞、古筝和凑、课本剧、诵读等节目，而龙王江中学的同学们也表演了独唱、合唱等节目。
接下来的合唱《感恩的心》打破了学校的界限，两校同学共同演唱，同学们群情激昂，友谊关爱之情也在这歌声中默默滋长。
【实况卢峰镇中学学生代表本次活动的举办即拉近了我们学校同学与龙王江中学同学的友情，也让我们这些生活在富裕家庭的孩子们体会到乡村孩子们的不容易，我们应该多给予他们（贫困学生）一些爱心，多帮助那些有需要帮助的同学。
】通过本次“手拉手”活动，让同学们走向农村，了解农村生活，激发了学生的责任心和劳动意识，培养了孩子乐于助人、团结友爱的健全人格。
大手牵小手__共建美好家园
“小手牵大手创卫一起走”——致校学生家长的倡议书尊敬的各位家长：家庭是社会的细胞，家长是家庭的主心骨。
建设美好家园，是每位家长义不容辞的责任和义务；用双手美化家园，用爱心创造生活，用行动诠释和谐，是家长号召每个家庭成员践行文明的具体体现。
为充分发挥广大家长在环境整治、建设美好家园中的重要作用,杨阁老学校向全校学生家长发出如下倡议：1、争做建设家园，从我做起的倡导者。
广大家长要大力弘扬中华民族爱劳动、讲文明传统美德，牢固树立环保意识、卫生意识、公德意识、和建设美好家园的责任意识，传承文明、健康的家庭生活新理念，倡导平安和谐的社会新风尚，积极争做“建设美好家园，从我做起”的倡导者。
2、争做建设家园，从我做起的实践者。
学校倡导学生与家长，利用双休日，每周开展一次“义务大扫除”活动，对自家门前进行彻底清扫，清除各种乱写乱涂乱张贴物，彻底铲除各类垃圾死角，杜绝四害（蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂）孳生地。
要从现在做起，从自我做起，从点滴小事做起，以高标准严格要求自己，从清洁家园做起。
3、争做建设家园，从我做起的宣传者。
每个家长要积极宣传建设家园，从我做起的意识，宣传环境整治工作与提高生活质量的关系，影响带动更多的人自觉建设美好家园，营造良好的人居环境。
牵起你的小手、引导你的孩子，带动你的家人，争当环境整治监督员，自觉抵制不文明行为，大力倡导、弘扬文明行为、以自己的文明言行影响身边人、带动身边人、教育身边人，为建设清洁家园、美好家园、健康家园作出积极的贡献。
行动起来吧！伸出你的双手，倾注你的热情，大手小手，牵手同行，以自己的实际行动为共同营造清洁、整齐、优美的生活环境，建设文明和谐的家园而努力奋斗！仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
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小手拉大手献爱心演讲稿
小手拉大手献爱心演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大手拉小手 创文一起走---郭玉婷
大手拉小手，创文一起走万隆中心小学郭玉婷清晨，东方泛起第一缕霞光，万小的校园里就热闹了起来，教学楼里的琅琅书声和窗外的鸟语莺歌呼应，学子青春的脸庞，教师忙碌的身影，构成了一幅明快生动、积极向上的画面，传递出一股文明新风。
近年来，万小传承学校近几十年的优良传统，在学校管理和教育教学工作中下足“绣花功夫”，以文明校园为目标，以丰富多彩、积极向上的校园活动为载体，让学生接受优秀文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生健康成长，取得了文明创建和教育教学质量的双丰收。
走进万隆中心小学，近几十年的瑰丽文化尽收眼底。
底蕴深厚的文化景墙，书香满溢的教学楼……无不浸透文化，蕴含历史。
近几十年的校史孕育了校园风物，更汇聚了一大批师德高尚、业务精湛的优秀教师。
他们不忘初心，弘扬着“不畏艰难、艰苦创业，胸怀祖国、大气有为，精益求精、无私奉献，敢为人先、永争一流”的优良传统，坚守和传承代代万小的优秀文化，成为学校文化最好的“代言人”和践行者。
“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回……”2017年，万隆中心小学国学经典诵读大会精彩上演，声情并茂的学子们用一首《将进酒·君不见》，将台下观众拉回唐朝。
万隆中心小学历来重视中华优秀传统文化教育。
除了文化活动，学校还开设了画画、书法、手工制作等文化课程，每年举办“书香校园”活动，营造良好的文化氛围，让书香飘溢校园。
我们是志存高远的人，我们要胸怀祖国，热爱家乡！我们是意志坚强的人……今天，六十华里远足路，让我们一起，用两脚丈量！明天，五彩缤纷中国梦，让我们一起，用双肩担当！万隆中心小学师生与春风相伴，踏上了摘脐橙的远足征程，亲身体验了一回“红军不怕远征难”的“长征”滋味。
远足归来，大家围在一起分享丰收的喜悦，再现了远足的精彩瞬间，陪伴、激励学子们继续完成自己的“精神远足”。
这是万隆中心小学学子的“福利课”，也是学校探索特色德育的一个缩影。
德育“主餐”之外，万小还“配套”开展了“文明校园”“常规教育月”“文明教育月”、田径运动会等丰富多彩的校园活动，以求达到“春风化雨”“润物无声”的德育效果，为学生送上真正“铭记终生的教育”。
2024年大手拉小手倡议书（2篇）
2024年大手拉小手倡议书亲爱的同学们：蓝天、碧水、绿色、清净，是人居环境的基本要求，是真正体现“生活富裕，生命阳光”的基本标准。
本学期县政府开展“洁净城乡，美丽铅山”活动，是一项造福百姓的民心工程。
每一名小学生都要积极响应政府号召，从我做起，从小事抓起，以实际行动参与到我校“小手牵大手，洁净校园，美丽家乡”活动中来，为营造干净、整洁、美观、有序的环境作出贡献。
为此，我们向每位同学发出如下倡议：一、遵守公德，提升素质。
自觉提高节约意识、环保意识、生态意识，规范自己的言行。
懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德，争做文明公民。
倡导文明新风，培育道德风尚，养成文明健康生活方式和良好公共卫生习惯，形成人人关心家园、人人爱护家园、人人建设家园的良好局面。
二、主动参与，身体力行。
全体同学要积极行动起来，以主人翁的姿态，争做“小手牵大手，洁净校园，美丽家乡”的表率和模范，关心、支持、参与学校组织的各类清洁卫生活动，做到不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不带零食进校园，不践踏花草树木，不损坏公共设施。
三、倡导正气，营造氛围。
清洁卫生从身边小事做起，认真打扫教室、清洁区卫生，随时检拾教室、楼道、卫生区等地的垃圾，放入垃圾筒，并以自己的模范行为影响自己的爸爸妈妈爷爷奶奶，带动自己的身边人。
积极履行社会监督责任，对发生在身边的不讲卫生现象、不文明行为，要及时劝阻、制止和举报，引导他人讲究公共场所道德，共同维护好公共环境卫生，为建设美好家园尽责出力。
上乘富饶，天下永平。
永平蕴山之美，集水之秀，我们应该百般珍惜与呵护。
让我们共同携手，积极行动起来，用热情和干劲，用恒心和毅力，让我们的校园变得更加整洁，亮丽，美好，和-谐;让我们的家园天更蓝，水更清，山更绿，地更净，为建设美丽永平贡献应有的力量，以最美的姿态欢迎四海宾客!永平小学“小手牵大手，洁净校园，美丽家乡”活动领导小组___年___月2024年大手拉小手倡议书（2）尊敬的各位领导、各位亲爱的同事们：大家好！我是XX公司的一名员工，今天我很荣幸能够向大家介绍一个重要的倡议——2024年大手拉小手倡议。
大手拉小手征文作文600字
大手拉小手征文作文600字大手拉小手征文作文600字5篇为营造现代化绿色校园良好的人文环境，培养学生从小做个文明的小市民，值此世界环境保护日之际，学校组织各班开展了”小手牵大手，共创文明城“主题班会。
下面是小编整理的大手拉小手征文作文600字，希望能够帮助到大家。
大手拉小手征文作文600字篇1“近朱者赤，近墨者黑”，如果跟“文明”交朋友，会怎样呢？当今社会，人们对物质生活的需求太多，所以，文明已经在开始慢慢淡出我们的视线。
其实要想挽回它，也是一件极其简单的事情。
只要我们有一颗这样的心，只要我们想做、肯做、会做，我们就能留住文明。
那么，作为小学生，我们可以做些什么呢？礼貌。
礼貌就是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸福快乐。
见到老师主动问好，见到长辈主动打招呼，进老师办公室前先敲门，善于用“谢谢”、“对不起”、“请”等等象征礼貌的词语。
诚实。
大家还记得华盛顿砍樱桃树的故事吗？只要敢于承认自己的错误，并及时纠正，就仍然是个好孩子。
相对于《狼来了》故事中那个喜欢撒谎的孩子而言，诚实难道不是一种更明智的选择吗？尊老爱幼。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，尊敬长辈，爱护小弟弟小妹妹，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”在公交车上，应该及时给老弱病残者让座；过马路时，主动搀扶老人；不欺负弱小者等等。
在家里，我们做一个孝敬父母、勤俭节约的“小帮手”：在社会，我们做一名热爱祖国、文明礼貌、遵纪守法的“小标兵”；在学校，我们做一个团结友爱、乐于助人、善于合作的“小伙伴”；在社区做一位爱护公物、讲究卫生、保护环境的“小卫士”；自身独处时做一个胸怀开阔、勤奋自立、勇于创新的小主人。
让我们从现在做起，从我做起，从每个细节、每件事情的点点滴滴做起，与文明交朋友，做个五好小公民，为创世界文明的新高峰而奋斗吧！大手拉小手征文作文600字篇2星期四我接到了一个好消息：校园小记者第二次活动又要开始了！我们要与濮阳县咸城小学的同学举行“爱心手拉手”活动，晚上我准备好了文具盒、优秀作文选、小小军事家、幽默与笑话等书籍，明天就可以送给手拉手活动的小朋友了。
2019-小学大手拉小手“情暖童心”公益活动致辞-优秀word范文 (1页)
2019-小学大手拉小手“情暖童心”公益活动致辞-优秀word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 小学大手拉小手“情暖童心”公益活动致辞课件 1小学大手拉小手“情暖童心”公益活动致辞各位领导、嘉宾、家长、同学们：上午好！520网络情人节刚刚过去，今天，我们又迎来了“飞扬红领巾爱我xx”——大手拉小手“情暖童心公益活动，”首先我代表固阳县教育系统对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心地感谢！因为阿塔山峰的突起巍峨，连绵相依，因为昆得仑河水的清澈明净，婉转灵动，固阳的一花一叶皆是美的沉醉。
但由于经济的落后，这唯美的一方天地却总成为被人遗忘的桃源。
也许是山路的崎岖，环境的闭塞；也许是生活的压力，生存的无奈；也许是爱的缺乏，心灵的阻滞。
固阳的留守儿童一向被认为是社会的纠结和麻烦。
由于缺少父母的陪伴，他们逐渐性格孤僻，叛逆厌学；由于久疏对外交流，他们慢慢心理意抑郁，消极悲观。
所以我们总是感觉他们的遥远，在地域和情感的根源而不知所措，止步于行动的始端。
但实际上他们都是可爱的天使，大山的精灵。
我想今天的活动爱的起航、爱的追逐、爱的体验、爱的凝聚四个篇章，必将激发起我们小同学用爱心回报社会、用信心成就未来的信心和勇气。
这一天，这份爱，也必将浇灌许许多多稚嫩的心灵，孩子们充满求知欲的目光和学到知识雀跃的身影便是对于我们最好的回报……这次活动就像青春的风铃必将开启我们小同学的心扉，爱心的彩笛吹响我们小同学的梦想。
最后，诚挚的祝愿这次活动取得圆满成功，也衷心地祝愿今后的爱心活动越办越好，爱心传递永不停歇！谢谢大家！课件 1。
“3.20”捐书活动新闻稿
“3.20 咱爱您”大手拉小手捐书活动新闻稿
2015年3月18日与3月19日中午十二点半，机电工程系心理委员学会联合爱心社于四号楼底楼举行以“大手拉小手”为主题的捐书活动。
本次活动旨在呼吁同学们奉献出自己的爱心，引起全校师生对于社会弱势群体的关注。
活动由机电系心理委员负责人徐敏、机电系心理委员协会指导老师石晓依老师组织策划，发动机电系乃至全校心理委员的力量，在校阳光咨询室的领导下展开，参与对象为全校师生。
活动主要内容为：向全校师生发出本次活动倡议书，收集同学们捐赠上来的书本、玩具、文具等，由指导老师及机电系心理委员代表、爱心社代表一同捐赠至民乐小学，活动的宗旨是让人们感觉到来自社会的爱意。
活动周期为一周，主要流程为：周一、周二发放倡议书，周三、周四于四号楼底楼以班级为代表进行捐赠活动。
周五对本次活动募集的物资进行统一统筹管理，并于下周统一捐赠至民乐小学处。
本次活动开展十分成功，同学们热情高涨，全校师生积极参与，捐赠了大量精美的书本、文具、玩具，其中练习簿达到一千二百多本，书本三百多本，还有各类玩具、文具若干。
很多同学都对本次活动表示高度支持，活动结束后，还有部分同学前来咨询捐赠事宜……
阳光咨询室＆机电系心理委员协会
2015年3月23日。
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农村小学校园安全管理问题及对策
来源:未知作者：c 日期：10-08-06
多年来，农村小学在校园安全管理问题上存在一些棘手问题，导致安全事故时有发生，让学校校长，教师大伤脑筋，根据农村的现实情况，主要表现在以下几个方面：
一是学校安全管理机制不到位，有些学校安全管理制度不科学，不严密，不全面，有的甚至不可操纵，只是纸上谈兵，成为应付检查的空洞条文，再是监督检查不得力，有布置无落实。
二是经济条件制约，办学条件差，装备设施简陋，不规范，有的年久失修，隐患重重。
三是大多数家长文化素质不高，或长年在外打工，认为学生上学了，学校就是他的监护人，很少去关心学生的安全教育问题，学校成了学生安全教育的“单干户”。
四是社会环境复杂。
(1)农村生活无规律，学生从小养成放荡不羁的坏习惯，无拘无束难管理。
(2)周边地理环境复杂，池塘沟渠很多，给学生上学放学的安全带来诸多隐患。
(3)由于职能部门管理不到位，学校无条件实现封闭管理，一些小商贩小摊位的“三无”食品充斥校园需要，零食卫生成了影响学生健康而无法制约的天敌。
通过长期对农村小学的安全管理及调查研究，本人认为，要做好校园安全管理工作，必须增强“三个意识”，完善“两个机制”。
增强三个意识：一是要增强校长的忧患意识，必须从依法治校的角度来对待这一工作，要视学生的身心健康为至高点，增强育人为本的人性化管理意识。
二是要增强师生的防范意识。
(1)清除师生的侥幸心理。
(2)利用安全知识讲座，黑板报，广播，发放安全手册，举行安全知识竞赛等多种形式，宣传安全知识，使每个学生能居安思危。
三是要增强家长的安全责任意识。
(1)学校定期召集家长举行法制安全知识讲座。
(2)以“孩子——我的希望”等为主题，以学生安全教育为内容举行学生和家长共同参与的联谊活动，增强他们的责任感和监护意识。
完善“两个机制”。
一是完善学校安全管理机制。
(1)科学系统地制定符合本校实际的，可操作的安全管理制度，职责到人，使校内人人有则。
(2)完善检查督办奖惩措施。
(3)建立信息报告首问制，使问题及时发现、及时排解。
二是完善学校、家庭、社会安全管理互动机制。
首先要定期聘请司法、安全监督部门来校作专题讲座。
其次向
学生家长发放“学生安全互动卡”，使家长与学校能及时了解学生的校内动态，并建立好安全档案，让学校安全工作大家都来管，都能管，都会管。