部编版道德与法治二年级上册第9课《这些是大家的》练习卷新版
新部编版小学二年级上册道德与法治《这些是大家的》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】
部编版小学二年级上册道德与法治说课稿第三单元我们在公共场所第九课《这些是大家的》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我爱我们班》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材《这些是大家的》这一课共有四个活动主题：“学校里的公物”、“身边的公物还好吗”“我和公物的故事”“大家一起来爱护”。
本课主要是让学生认识学校里的公物，明确这些公物的作用，从而唤起对学校里的公物的保护意识。
本课的教学重点是让学生学会主动爱护公物，做到小心使用不损坏。
二、说学情二年级学生的认知水平有限，因此，虽然学生在学校生活中不缺乏使用公物的经历，并且时时刻刻都在享受公物提供的方便，但对于什么是公物还没有明确的、深刻的认识，特别是对于“公”与“私”概念的分辨。
另外，学生虽时刻享受着校园公物所带来的便利，但是对于身边公物的使用情况却缺乏一定的关注，因此容易忽视校园公物与自己的密切性关系，内心无法主动产生对校园公物的感激之情。
三、教学目标：1、认识学校里的公物，并知道它们的作用。
2、知道要爱护身边的公物。
3、能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏。
四、教学重难点：【教学重点】：知道要爱护身边的公物。
【教学难点】：能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏。
五、说教法和学法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
六、教学过程活动一：猜谜导入，认识学校里的公物1.师：小朋友们，今天小叮当也来到了我们的课堂上，她要考考大家。
（出示谜语）2.小结：班级里的课桌是学校提供的，是给大家共同使用的，是学校里的公物。
（板书：学校公物）【设计意图】用猜谜游戏导入，调动了学生学习的积极性和参与性，激发了学习兴趣。
二年级上册道德与法治-9这些是大家的 部编版
课例： 9.《这些是大家的》
沭阳县实验小学 吴晓娟
一块木板四条腿， 累了可以靠着背。 只要大家爱护它， 相信一定能猜对。
谜底：椅子
公物是供整个机体共同使用的，是为了 方便生活在这个集体的每个人的。
对待公物的事情虽然很小，但是如果做 不到位，对个人的形象有很大影响。对待社 会公物，直接反映出一个人的公德心和道德 指数。
9.这些是大家的
找一找你身边还有哪些公物呢？
公物给我们带来哪些便利呢？
公物 清洁工具
长椅
学校公物调查表
他们怎么样了 好（ ） 坏（ ） 不能用了样了
• 小朋友，讲文明 ， 爱护公物我能行 。 • 不在桌上乱刻画 ， 挪动桌椅要小心 。 • 开门开窗轻手脚 ， 一砖一墙都爱护 。 • 雪白墙壁不留记 ， 扶手栏杆擦干净 。 • 花草树木不攀折 ， 爱护公物人人夸 。
7．要能落到一个具体的点上进行循序 渐进的 分析， 能言之 有物、 言之有 理、言 之有据 ，尤其 要能自 圆其说 。 8．选取视角时角度要小，开掘要深。 要尽可 能化大 为小， 大题小 做，小 中见大 ，化虚 为实， 以实论 虚。
9．要善于联系，善于联想，就所叙之 事引发 的感受 要真， 结论要 新，在 叙述之 中或叙 述之后 提升的 观点可 以多一 点哲理 性议论 。 10．要对生活中的现象进行联想和想 象，进 行去粗 取精、 去伪存 真的改 造，从 而产生 新发现 、新认 识、新 见解。
1.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。
2．这篇新闻稿既有对难民群体的描写 ，又有 对万布 林大街 难民个 体的描 写，真 实地反 映出灾 难面前 难民的 焦虑紧 张心态 。 3．文中对万布林大街上一对老年夫妇 的两段 描写既 营造了 洪水逼 近时紧 张的气 氛，又 表现了 灾民在 洪水面 前的沉 着和镇 定。 4．文中“现在是星期日的子夜时分”“现在是 午夜”“现 在，午 夜过后 ”等时 间词语 既写出 了作者 不同时 段对灾 情的观 察，又 增强了 新闻的 现场感 和真实 性。
2019-2020学年度二年级道德与法治上册9 这些是大家的课时练A卷
2019-2020学年度二年级道德与法治上册9 这些是大家的课时练A卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 公物给我们带来了方便，我们要这样对待它们（）
①爱护它们。
②使用时要小心。
③反正是公物，用坏了有人修理，不用爱护。
A．①②B．①②③C．②③
2 . 出去旅游，下面哪种行为是错误的？（）
A．不乱写乱画B．不买门票C．把垃圾丢到垃圾桶里
二、填空题
3 . 《中小学生守则》里规定：（________）公共财物。
4 . 花草树木是人类的朋友，爱护________是每个人的责任。
三、判断题
5 . 我们要爱护公物。
（______）
6 . 如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。
（___）
7 . 教室里的电风扇、校园里的图书角、厕所门等都是公物。
（____）
四、简答题
8 . 找一找你们教室里有哪些公物。
9 . 当你看到同学在玩粉笔时，你会怎么样和他说？
参考答案一、选择题
1、
2、
二、填空题
1、
2、
三、判断题
1、
2、
3、
四、简答题
1、
2、。
2020年二年级道德与法治上册9 这些是大家的课时练A卷
2020年二年级道德与法治上册9 这些是大家的课时练A卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 下面不属于公物的是（）
A．B．C．
2 . 社区的公共设施有（）。
A．路灯B．垃圾桶C．公用电话D．邮电局
二、填空题
3 . _______________为我们的学习提供方便。
4 . 公物是____________的，我们都要____________它们。
三、判断题
5 . 为不和同学的桌椅弄混了，小明在自己的桌椅上写上自己的名字。
（______）
6 . 如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。
（___）
7 . 华华在课桌上写写画画。
（______）
8 . 教室里的电风扇、校园里的图书角、厕所门等都是公物。
（____）
四、简答题
9 . 找一找你们教室里有哪些公物。
参考答案一、选择题
1、
2、
二、填空题
1、
2、
三、判断题
1、
2、
3、
4、
四、简答题
1、。
部编版道德与法治二年级上册第9课《这些是大家的》练习卷新版
部编版道德与法治二年级上册第9课《这些是大家的》练习卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！
一、选择题
1. 下边做法正确的选项是（）
A．丽丽用完卫生间后冲洁净了
B．明显在教室的墙上乱写乱画
C．小华在自己的桌椅上写上了自己的名字
二、填空题
2.. 平面图的方向往常为____________、_____________。
三、判断题
3. 我是小法官：哪些行为是爱惜公物的行为、哪些不是爱惜公物的行为（是的打“√”、不是的打“×”）
（______）（______）
（______）（______）
四、简答题
4.大家一同来爱惜，我来说一说
第1页共3页
五、综合题
5.请你填一填公物名字或许这些公物给我们带来了什么？答：①在学校的___________打球，带给我们好多快乐。
②教室里的___________带给我们凉快。
③学检阅览室的___________让我增加知识。
④桌椅为我们的学习供给___________。
第2页共3页
参照答案
一、选择题
1、
二、填空题
1、
三、判断题
1、
四、简答题
1、
五、综合题
1、
第3页共3页。
2019-2020学年人教部编版道德与法治二年级上册9 这些是大家的课时练B卷
2019-2020学年人教部编版道德与法治二年级上册9 这些是大家的课时练B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 教室里的公物有（）。
A．桌椅B．卫生用具C．白板
2 . 课余生活中，错误的做法是（）
A．在图书馆或阅览室，不大声喧哗
B．外出游玩时，随意丢弃垃圾杂物
C．户外活动时，严格遵守社会公德
二、填空题
3 . _______________为我们的学习提供方便。
4 . 公物是（________）的，我们都要（___________）。
三、判断题
5 . 林林在桌子上写写画画。
（____）
6 . 为了让修理工叔叔有工作可做，我们要故意破坏公物。
（______）
7 . 学校的乒乓球台属于公共物品。
（______）
四、简答题
8 . 说两条你爱护班级公共财物的好办法。
9 . 请你说一说，我们应该如何爱护这些公共设施：
（1）公园休息椅：
（2）道路指示牌：（3）娱乐健身器材：
参考答案一、选择题
1、
2、
二、填空题
1、
2、
三、判断题
1、
2、
3、
四、简答题
1、
2、。
部编版二年级上册道德与法治9.这些是大家的
它们怎么了
我们的行为
好（√ ） 坏（ ） 不能用了（ ）
大家用时很爱护
好（ ） 坏（√ ） 不能用了（ ）
有的同学玩球时，用球拍敲打球台···
好（ ） 坏（ ） 不能用了（ ）
......
• 敲打球台 • 踢踹桌椅 • 墙上乱写乱画 • 在桌子上刻字 • 乱折树枝
······
• 不在桌子上乱刻乱画 • 对椅子要轻拿轻放 • 用完水后要关闭水龙头 • 不用脚踢门、桌子、墙壁等 • 不在墙上乱写乱画
······
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.9.1220.9.12Saturday, September 12, 2020
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。09:03:3809:03:3809:039/12/2020 9:03:38 AM
•
11、人总是珍惜为得到。20.9.1209:03: 3809:0 3Sep-2 012-Se p-20
谢谢大家
•学校里的公物 •身边的公物还好吗 •我和公物的故事 •大家一起来爱护
谜底：椅子
每天我们都要坐在椅子上上课，累了 我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来 说很重要，班级里的椅子都是学校提供 给我们的，就是学校的公物。
你认为这些公物是谁的呢？
公物 水桶
乒乓球台
......
学校公物调查表
调查人_________
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年9月 上午9时3分20.9.1209:03September 12, 2020
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年9月12日 星期六 9时3分 38秒09:03:3812 September 2020
二年级上册道德与法治教案-第9课《这些是大家的：大家一起来爱护》部编版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与爱护公共设施相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动，模拟如何在日常生活中爱护公共设施。
五、教学反思
今天我们在课堂上一起探讨了《这些是大家的：大家一起来爱护》这一章节，主要学习了公共设施的重要性和如何爱护公共设施。课后，我对整个教学过程进行了反思，有以下几点感悟。
首先，我发现同学们对公共设施的概念有了更清晰的认识，能够理解公共设施对于社会生活的重要性。在导入新课的时候，通过提出与同学们生活密切相关的问题，成功吸引了他们的注意力，激发了学习兴趣。这一点让我觉得非常欣慰，也说明我们在教学过程中要善于运用生活实例，引导学生关注身边的道德与法治现象。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了公共设施的重要性、如何爱护公共设施以及它们在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极行动起来，爱护公共设施，为创建美好的生活环境贡献自己的力量。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（3）帮助学生理解爱护公共设施与个人、集体荣誉的关系。
举例：通过实例说明，一个爱护公共设施、环境整洁的班级会受到他人的赞誉，从而增强学生的集体荣誉感。
（4）培养学生合作意识，与他人共同维护公共环境。
举例：组织学生进行小组活动，共同完成一项公共设施的清洁和保护任务，让学生在实践中学会合作与分享。
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部编版道德与法治二年级上册第9课《这些是大家的》练习卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 下面做法正确的是（）
A．丽丽用完厕所后冲干净了
B．明明在教室的墙上乱写乱画
C．小华在自己的桌椅上写上了自己的名字
二、填空题
2 . .平面图的方向通常为____________、_____________。
三、判断题
3 . 我是小法官：哪些行为是爱护公物的行为、哪些不是爱护公物的行为（是的打“√”、不是的打“×”）
（______）（______）
（______）（______）
四、简答题
4 . 大家一起来爱护，我来说一说
五、综合题
5 . 请你填一填公物名字或者这些公物给我们带来了什么？
答：①在学校的___________打球，带给我们很多快乐。
②教室里的___________带给我们凉爽。
③学校阅览室的___________让我增长知识。
④桌椅为我们的学习提供___________。
参考答案
一、选择题
1、
二、填空题
1、
三、判断题
1、
四、简答题
1、
五、综合题
1、。