读养成教育专著心得体会
幼儿养成教育心得
幼儿养成教育心得作为幼儿养成教育的从业者，我有一些心得体会，希望能够和大家分享。
首先，幼儿养成教育的核心是培养健康、独立、自信的个体。
在幼儿期，孩子的身心发展处于关键期，他们的个性特点和习惯也在逐渐形成。
因此，我们应该注重培养幼儿的自主性和自我管理能力，鼓励他们独立思考和解决问题，并适时给予适当的指导和支持。
同时，要注重培养幼儿的情感和社会交往能力，提供一个安全、温暖、愉快的环境，让幼儿感受到属于他们的温暖和关爱。
其次，幼儿养成教育应该关注全面发展。
在幼儿期，孩子的思维能力和创造力正在迅速发展，他们对知识世界充满了好奇心和求知欲。
因此，我们应该通过丰富多样的游戏和活动，培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力。
同时，要注重发展幼儿的语言和沟通能力，开展丰富多样的语言游戏和说话活动，培养幼儿的表达能力和交流能力。
再次，幼儿养成教育应该注重个体差异和因材施教。
每个幼儿都是独一无二的，他们具有不同的个性特点和发展需求。
因此，在幼儿养成教育中，我们要尊重幼儿的个体差异，注重因材施教，根据幼儿的发展水平和兴趣特长，给予个别指导和支持。
同时，要注意培养幼儿的自信心和自尊心，让每个幼儿都能够在学习和生活中找到自己的优势和才华，体验到成功和成长的喜悦。
最后，幼儿养成教育应该注重家校合作。
家庭是幼儿最早的社会化环境，家庭因素对幼儿的成长和发展具有重要影响。
因此，幼儿园和家庭应该建立紧密的联系，加强沟通和合作。
幼儿园可以向家长提供相关的养育知识和方法，让他们了解幼儿的发展特点和需求；家长可以积极参与幼儿园的教育活动，与教师共同关注和培养孩子的成长。
同时，家庭和幼儿园也可以共同探讨和解决幼儿的问题，形成家校共育的良好氛围。
通过以上的一些心得体会，我深刻认识到幼儿养成教育的重要性和复杂性。
幼儿期是一个关键时期，对于孩子的未来发展具有重要影响。
作为养成教育者，我们应该时刻关注幼儿的成长和发展，以个体为中心，注重培养其健康、独立、自信的品质，为他们打下坚实的成长基础。
读《教育就是培养习惯》心得体会
读《教育,就是培养习惯》心得体会读《教育,就是培养习惯》心得体会范文（精选7篇）读《教育,就是培养习惯》心得体会1爱因斯坦曾经说过这样一句话：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，剩下的就是教育”。
最初读到这句话的时候感觉非常费解，后来走上了教育岗位之后才渐渐明白这里说的教育就是培养习惯。
九月份校长推荐我读《教育，就是培养习惯》，这本书是由教育专家、著名青年学者林格撰写的一本有关养成教育的专著，主要包括养成教育的基本理论和养成教育的14项内容及操作两部分，重点介绍学习习惯与学习个性的养成。
看后总体感觉：实用且具有较强的操作性。
养成教育就是培养孩子养成良好教育的习惯，而所谓培养，就是“按照一定的目的长期地进行教育和训练”。
著名心理学家威廉詹姆士曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”可见习惯的养成有多么重要。
在教育教学中，培养学生养成良好的学习习惯是养成教育的根本任务之一。
养成教育是德育教育的重要组成部分，帮助学生养成良好的习惯是使他们终身受益的事情。
习惯，往往起缘于一件看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。
多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受优质生活的能力。
因此寻求最科学、有效的教育方法是教育者在实际工作中不断实践和探索的目标，通过养成良好的习惯，解放学生的大脑，让学生学会学习，学会创造，提高成绩；同时健全人格，以便学生学会做人，健全心理，建立良好的自我认知，实现素质教育。
作为一名小学教师，培养学生良好的习惯任重而道远。
在培养习惯的方法中有提到这样的一条：没有训练就没有习惯。
是的，任何一种习惯的养成，反复训练，不断强化，才是实现转化的关键。
由此我想到了雨露老师给家长讲座时提到，想让孩子养成好习惯吗，让他重复33次，想改掉他的坏习惯吗，让他重复上百次。
在平时的工作中，为了让学生养成良好的学习习惯，我们也可以坚持这样去做。
养成教育,观后感
养成教育,观后感篇一：《李镇西谈养成教育》读后感《李镇西谈养成教育》读后感这是教育专家李镇西的又一本专著，与他以往的书不同的是，这回，他把焦点拉回自己的家庭中，以教育自己的女儿为个案，详细阐述了家庭教育的方方面面：启蒙教育、小学学习习惯的培养、善良人格的塑造、孩子的早恋问题、“代沟”的超越、高三冲刺阶段家长对子女的关照等等。
李镇西的女儿李晴雁从小天资平平，能在他的教育下优秀成才，无疑得益于他良好的家庭教育。
这本书是写给千千万万普通孩子的家长看的，正如副标题所示，这是“著名教育家李镇西家教攻略”，他为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具体的操作模式，读来温馨动人，充满哲理，文中处处闪烁着作为一名教育专家的父亲的睿智与温情。
这里，记录的不仅仅是李老师和女儿一起成长的本身，也是提供给我们教师的一本必要的参照和范本。
自己虽不曾为人父母，但在读完这本书，也不由与之产生诸多共鸣；家长也是教育者！读这本书时，学校刚好举办了“将成功传给下一代”家庭教育报告会，陈忠联和李镇西老师对“家长也是教育者”这一核心内容不同角度的阐述，更让我这个教育者感慨良多！教育总是相通的，作为教师和家长，其教育的目标也应该是和谐统一的——这个目标就是孩子能学有所成，能成为德才兼备的人。
遗憾的是，仅有目标一致是不够的，学校的教育与家庭教育应该也要和谐统一。
一些家长认为教育是学校的事，孩子交到教师手上就万事大吉，而殊不知自己的一言一行早已影响着、“教育”着自己的孩子。
家长，也是教育者啊！教育家马卡连柯的有句话说得好“在你生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候都教育着儿童。
”家庭、社会、学校，三者在儿童成长过程中都起着至关重要的作用，而一个孩子个性的形成，家庭的因素占相当大的比重。
除了家长自身性格、品行对孩子们成长的影响力外，学校的教育也需要家长的大力支持与配合。
因此，只有步调一致，才能奏出和谐乐章！既然家长是教育者，那，怎么教育？读这本书，你会更明确应该让《教育，与生命同步诞生》；你会发现《学习信心比学习成绩更重要》；《感受桑兰，感受张穆然》，李镇西在教自己的女儿学习他人的坚强意志，也告诉了家长应该多给孩子磨练的空间与机会；《不妨和孩子一起追星》，李镇西竟然和女儿一起哈韩，这个做法，其实就是告诉家长，面对孩子的偶像崇拜，不防弯下腰来，把自己放到她们那个高度，体会孩子们的世界，这样才更好交流，更好地加以引导；《让孩子尽可能“中国”一些》，再一次提醒家长重视中国传统文化对孩子的熏陶及其作用??一个故事，一段道理；一篇日记，一份回忆。
2024年教育专著心得体会(3篇)
2024年教育专著心得体会题目：教育专著心得体会1. 引言（简述选读的教育专著的背景和意义，说明心得体会的重要性）2. 专著概述（简要介绍专著的内容和结构）3. 专著亮点（详细阐述专著中的亮点和创新之处）4. 专著观点和主题（从整体角度分析专著的主要观点和主题思想）5. 专著对教育实践的启示（论述专著对教育实践的启示和指导作用）6. 专著对教育改革的启发（讨论专著对教育改革方向和策略的启发）7. 专著的不足和改进方法（针对专著的不足之处提出改进方法和建议）8. 结论（总结对专著的学习体会和收获，展望未来的发展方向）9. 参考文献（列出参考文献）【正文】1. 引言教育专著是教育学研究领域的重要成果之一，通过对专著的阅读和分析能够更好地了解教育学的前沿理论和最新研究进展。
撰写教育专著心得体会是对所读教育专著学习成果的总结和归纳，对于深入理解教育问题、进一步提高教育实践能力具有重要价值。
2. 专著概述我选读的教育专著是《教育改革与创新发展》。
该书由教育学的专家学者共同参与撰写，主要分为导论、教育改革与创新的内涵与路径、教育改革与创新的实践案例以及教育改革与创新的未来展望等部分。
全书旨在探讨教育改革与创新的理论和实践，对于加强我国教育改革和提高教育质量具有重要意义。
3. 专著亮点《教育改革与创新发展》的亮点在于其理论深度和实践案例的丰富性。
专著中所介绍的理论体系系统而完整，涵盖了教育改革与创新的方方面面。
例如，专著中提到的“因材施教”和“全面发展”等教育观念引人深思，实践案例的丰富性也使我对教育改革的具体实践有了更清晰的认识。
4. 专著观点和主题《教育改革与创新发展》的主要观点和主题可以概括为：教育改革是社会进步和国家发展的重要推动力量，推动教育改革和创新是提高教育质量和培养具有创新能力的人才的根本途径。
专著通过深入剖析教育改革的内涵和路径，从理论到实践，从案例到展望，详细阐述了推动教育改革与创新的重要意义和方法。
研读教育专著心得体会
研读教育专著心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的研读教育专著心得体会（精选11篇），欢迎阅读与收藏。
研读教育专著心得体会1教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
教师应是学生增长知识和思想进步的导师，他的言行会对学生产生直接的影响。
教师要想成为学生的灵魂工程师，自己就要有高尚的道德情操，这样才能“以德治教，以德育人”。
而教师素质的全面提高首先重在师德的提高。
重视师德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。
教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，和勇于探索的创新精神。
作为教师要有高度的事业心和责任感，忠诚教育事业是师德的灵魂。
要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有“以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任”的事业心和责任感。
热爱学生、理解学生、关心爱护学生是教师正确处理自己与学生关系的准则。
爱学生是教师职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就没有真正成功的教育。
学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”。
爱是打开心扉的钥匙。
要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。
如果他们切实地感受到老师是在心诚地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。
反之，如果他们感觉到你没有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑甚至反感、抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。
所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提。
养成教育,观后感
养成教育,观后感
对于养成教育这一主题，我认为它是一个非常重要的教育理念。
养成教育强调的是培
养学生正确的品德和习惯，让他们在日常生活中自觉地形成良好的行为方式。
通过养
成教育，学生可以更好地发展自己的个性和品格，提高自我管理能力，培养自律精神，从而在将来的生活和工作中取得成功。
观后感是对看过的电影、电视剧、展览或其他文艺作品的个人感受和思考。
在观看完
一部影视作品或参加一次展览后，写下观后感有助于我们更深入地理解作品中的意义
和内涵，也能够帮助我们更好地表达自己的看法和感受。
观后感的撰写可以帮助我们
更全面地理解和欣赏艺术作品，同时也是一种对自己思绪和感情的释放和整理。
综上所述，养成教育是非常重要的，可以帮助孩子培养出良好的品德和习惯；观后感
则是一种表达个人感受和思考的方式，可以帮助我们更好地理解和欣赏艺术作品。
希
望我们都能够在日常生活中注重养成教育，同时也能够更多地写下自己的观后感，让
我们的思想和情感得到更好的沟通和表达。
养成教育读后感
养成教育读后感
《养成教育》是一本家长和教育工作者都值得一读的好书。
这本书以大量的案例和实践经验，深入浅出地介绍了养成教育的理念和方法，对于培养孩子的良好习惯和品质有着很大的启发作用。
在这本书中，作者首先讲述了养成教育的重要性。
他指出，良好的习惯和品质是孩子成长过程中最重要的财富，它们决定了孩子未来的成就和幸福。
然而，这些习惯和品质并不是天生的，而是需要通过教育和培养来获得的。
因此，家长和教育工作者应该重视养成教育，给孩子提供一个良好的成长环境和教育资源。
接着，作者介绍了养成教育的方法和技巧。
他强调了榜样的力量，指出孩子往往是通过模仿来学习和成长的。
因此，家长和教育工作者应该成为孩子的良好榜样，通过自己的言传身教来影响孩子的行为和品质。
同时，他还提出了一些实用的教育方法，如奖励和惩罚相结合、情感沟通、激励引导等，这些方法都能有效地帮助孩子养成良好的习惯和品质。
在读完这本书之后，我深有感触。
作为一名家长，我意识到自己在孩子教育中的重要性和责任。
我应该成为孩子的良好榜样，通
过自己的行为和言辞来影响孩子的成长。
同时，我也学到了一些实用的教育方法，如奖励和惩罚相结合、情感沟通等，这些方法对我培养孩子的良好习惯和品质有着很大的帮助。
总的来说，这本书对我有着很大的启发作用。
它让我意识到养成教育的重要性，也让我学到了一些实用的教育方法。
我相信，在今后的教育实践中，我一定会更加注重养成教育，给孩子提供一个良好的成长环境和教育资源，帮助他们养成良好的习惯和品质。
养成教育心得体会作文19篇
养成教育心得体会作文19篇养成教育心得体会作文（精选19篇）养成教育心得体会作文篇1又是业务学习时间，听校长说明天有一个不错的光碟组织大家观看。
周六一大早，我便和所有教师观看了名为《养成教育》光碟。
通过光碟，我发现自身对养成教育有了更加深入的了解。
越听越发现自己无论作为一个母亲还是作为一名教师，都对养成习惯的培养认识与做法差的太多太多。
习惯的养成关键时期我做了什么?人的每个阶段都有养成习惯的不同时期。
从0岁到小学毕业每个阶段都有专门训练、着重训练的关键期。
回首自己在孩子学前教育并没有认真去做，多多研究。
每一个阶段孩子需要培养那些习惯并没有认真的想过、做过。
并且，自己的学生从一年级到五年级也同样有习惯的关键期，如思维训练、想象力的训练都要着重培养。
自己又做了哪些了呢?我们用科学的、有规划的方法培养了那些习惯?又有哪些习惯是经过我们反复培养形成的呢?反思我们的教育教学工作，命令禁止的多，疏导引导的少。
所以我们也在吃着“习惯夹生饭”苦，越来越发现自己工作受习惯的制约和影响。
养成教育要注重近一点、小一点、实一点。
我从一年级带这个班，时时都关注学生养成教育，但我发现还存在着这样那样的问题。
通过专家的讲座，我反思到：自己在平时的教育是“救火式”教育，不是每时每刻都在训练，没有让学生从内心由外力影响转化为内力的养成教育。
同时，我发现养成教育“序列化”也很重要，应该有层次，每个阶段都有不同的教育内容。
如建立符合学生年龄特点、心理状况和思想实际等因素，要用耐心、爱心、细心教育孩子各方面的习惯。
习惯并不分家。
学习习惯、思维习惯、生活习惯是相互影响、互相制约的。
一个集体如果想学习好或品质好或纪律好，每一种习惯，每一方面的习惯都不能忽视。
特别是小学阶段德育即培养习惯这句话，让我感悟良久。
我想：习惯的养成是我们为师者的工作重点，是送给学生一生的财富。
养成教育心得体会作文篇2古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
要培养我们良好的行为习惯，就要从生活中许多小事做起。
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读养成教育专著心得体会
养成教育是家庭教育的核心任务，更是新时期学校德育工作的重点内容。
这个假期我有幸读到一本关于养成教育的教育理论专著。
它是中国第一本养成教育专著经典，科学，严谨，新颖，实用。
本书的作者关鸿羽是我国著名教育专家。
我国古代第一部系统论述家庭教育的专著《颜氏家训》十分强调教育应当从小抓起。
颜之推说：“识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省苔罚。
”颜之推在这里提出了一个习惯的养成问题。
我们知道，习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。
习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。
许多人的习惯，终其身也无法改变。
这本书中有一句话说得非常好：“培养良好的习惯不只是为了成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。
”同时，这点我对于我自己也是深有体会的!
良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的。
一些家长经常说：“树大自然直”，并不符合自然的规律。
更不符合人的成长规律。
有些人确实在长大成人之后变“直”了，改掉了幼时的某些恶习，但是这要经过多少痛苦的磨练，碰了多少次钉子之后的结果，决不是“自然”的。
现在对于青少年的教育，有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。
把德育也紧紧看作是
有关知识传授的过程。
德育却是离不开社会科学知识的传授。
但是他不仅仅是知识的传授。
道德作为一种行为规范，实际上离不开行为习惯的养成。
现代教育的长处是学科各有分工，而我们教育的任务正是培养人，培养德智体全面发展的人。
我们每一位教师、每一堂课都各有分工，任务是很明确的。
但是人的全面成长，特别是良好的行为习惯的养成，实际上这只能渗透而且必须渗透到各种教育之中去。
否则就不可能很好地完成教学生怎样做人的任务。
所以，养成教育应当每一位教师、家长都能掌握的教育艺术。
从多角度总结丰富的经验，使我们得到更深刻的规律性认识。
怎样才能养成良好的习惯呢?养成习惯贵在躬行实践。
作为一位长期从事教育工作的实践家，叶圣陶先生非常强调在习惯养成中的身体力行。
他认为，要养成某种好习惯，要随时随地加以注意，躬行实践，才能收到相当的效果。
正如柏拉图在两千年前所观察到的，教育的最高目的是训练年轻一代寻找“正确目标指导下的欢乐与痛苦”。
现代著名遗传学家也获得同一结论，相信对人类来说，进化的最好方法是学会在从事于必须去做的事情中获得乐趣。
把一个信念播种下去，收获到的是一个行动;把一个行动播种下去，收获到的是一个习惯;把一个习惯播种下去，收获到的是一个性格;把一个性格播种下去，收获到的是一个命运。
用科学的方法培养良好习惯，不吝惜在品德教育上花钱，才能使智力更有
效地发挥作用。
陈莉洁。