2012届高三三轮复习生物基础知识考前最后梳理(2)
高三生物学科第三轮复习内容及技巧
高考理综生物学科第三轮复习内容和复习技巧一、复习内容在最后的冲刺复习阶段，可还是有不少学生觉得自己的生物成绩仍不是很理想，不知道这一阶段怎么复习才可以把成绩提高的更多，有的考生还产生了畏惧情绪，其实，只要在最后的复习中调整好心态，做到下面几点，就一定可以在考试中发挥自己的水平。
第一，回归课本，梳理基础知识。
高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。
学过的知识究竟有哪些？这就需要按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。
第二，引导学生看纠错本。
检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
第三，加强记忆。
对于生物学的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，必须要求学生在理解的基础上牢固记忆。
复习的最后阶段，一定要跟学生强调记牢课本中的一些重要结论。
例如：（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都不是静止的，而是可以流动的。
细胞膜的结构特点是具一定的流动性，功能特性是具有选择透过性。
（3）细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
（4）细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
（5）线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
（6）叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
（7）内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关。
（8）核糖体是细胞内合成蛋白质的场所。
（9）细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。
（10）染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
（11）细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。
（12）构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
2012年高考生物临考总结
2012年高考生物临考总结1．生物体具有共同的物质基础（都有蛋白质和核酸）和结构基础，从结构上说,除病毒等少数种类以外,生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
2．新陈代谢是活细胞中全部的有序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
3．生物体都具应激性，因而能适应周围环境。
4．生物体都有生长、发育和生殖的现象。
5．生物体都具遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
6．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
7.组成生物体的化学元素，常见的主要有20种，可分为大量元素（C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg）和微量元素(Fe、Mn、B、Cu、Zn、Mn、Cl)两大类。
组成生物体的化学元素没有一种是生物特有的，这说明生物与非生物具有统一性的一面，同时，组成生物体的化学元素含量又与非生物有明显的不同，这是生物与非生物差异性的一面。
8．无机盐在细胞内含量很少，大多呈离子状态，作用多方面，有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分，如Mg、Fe；有些无机盐离子对于维持生物体生命活动有重要作用如血钙低时会抽搐。
9.蛋白质的五大生理功能：是构成细胞和生物体的重要物质，有催化作用如酶，有运输作用如载体或血红蛋白，有调节作用如激素，有免疫作用如抗体。
10．各种生物体的一切生命活动，都不能离开水。
自由水／结合水的比例升高，细胞代谢活动增强。
11．糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
多糖（淀粉，纤维素和糖元）、二糖（乳糖、蔗糖和麦芽糖）、单糖（五碳糖和六碳糖），其中还原糖包括：葡萄糖，果糖和麦芽糖。
12．脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13．蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质，生物的性状是由蛋白质来体现的。
蛋白质形成过程中肽键数＝脱去的水分子数＝N－M（其中N是该蛋白质中氨基酸总数，M为肽链条数），相对分子质量＝氨基酸相对分子总质量－失去的水分子的相对分子总质量。
高三生物三轮知识点总结
高三生物三轮知识点总结在高三生物学习的过程中，学生们需要掌握并理解大量的生物知识点。
这些知识点涉及生命的基本单位、生物的进化和分类、生物的抗病、遗传和进化等方面。
下面是对高三生物三轮考试的知识点总结。
1. 生命的基本单位生物的基本单位是细胞。
细胞是生物体元器官的最小单位，包括原核细胞和真核细胞。
细胞的组成部分有细胞质、细胞膜、核糖体、线粒体等。
细胞通过进行代谢、分裂和增殖来维持生命。
2. 生物的进化和分类生物进化是指物种在漫长的时间里逐渐发生改变并形成新的物种。
进化的基础是变异和适应。
分类是根据生物的形态、生理特征、遗传关系等进行的。
生物的分类遵循物种、属、目、纲、门、界和域的顺序。
3. 生物的抗病生物体通过免疫系统来抵抗各种病原体的侵袭。
免疫系统包括先天免疫和获得性免疫。
先天免疫是指生物体先天具有的对抗病原体的免疫能力，如皮肤、黏膜、巨噬细胞等。
获得性免疫是指生物体在感染病原体后产生的特异性抗体来抵抗病原体。
4. 遗传生物的遗传是指通过基因传递信息的过程。
遗传物质是DNA，包含了生物的遗传信息。
遗传基因是指影响某个性状的基因。
遗传的方式主要有自由组合和重组。
遗传的规律有显性和隐性等。
遗传变异是指基因突变或基因重组导致的遗传变异。
5. 进化生物的进化是指物种逐渐适应环境变化而发生的改变。
进化的驱动力有自然选择和基因突变等。
自然选择是指适应环境的有利性状在物种中获得优势，从而逐渐传递给后代。
基因突变是指DNA序列发生突变导致新的基因型的出现。
以上是高三生物三轮考试的知识点总结。
通过深入理解和掌握这些知识，学生们将能够在考试中取得更好的成绩。
希望本篇文章能对广大高三生物学习者有所帮助。
高考生物第三轮重要考点记忆口诀
高考生物第三轮重要考点记忆口诀在高中的学习科目当中，生物学科虽然不是最为主要的学科，但是也是不容忽视的。
每本必修课本的生物知识点都是要求掌握好的。
下面小编给大家整理了关于高考生物第三轮重要考点记忆口诀，欢迎大家阅读!高考生物第三轮重要考点记忆口诀1、减数分裂性原细胞做准备，初母细胞先联会;排板以后同源分，从此染色不成对;次母似与有丝同，排板接着点裂匆;姐妹道别分极去，再次质缢个西东;染色一复胞两裂，数目减半同源别;精质平分卵相异，其他在此暂不提。
2、碱基互补配对DNA，四碱基，A对T，G对C，互补配对双链齐;RNA，没有T，转录只好U来替，AUGC传信息;核糖体，做机器，tRNA上三碱基，能与密码配对齐。
3、遗传判定核、质基因，特点不同。
父亲有，子女没有，母亲有子女才有，基因在细胞质;父亲有，子女也有，基因在细胞核;基因分显隐，判断要细心无中生有，此有必为隐;显性世代相传无间断;基因所在染色体，有常有X还有Y，母病子必病，女病父难逃，是X隐;父病女必病，是X显;传儿不传女，是伴Y;此外皆由常。
4、原核生物的种类蓝色细线织(支)毛衣即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体5、微量元素铁猛碰新木桶FeMnBZnMoCu6、八种必需氨基酸方法一、携一两本单色书来缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸方法二、姓赖的好色(赖、色)，笨笨的(苯、丙)，头上光光的(亮、异亮)，苏嫁刘(苏、甲硫)，赊了(缬)。
赖、色;苯丙;亮、异亮;苏、甲硫;缬。
7、色素层析(从上到下)胡黄ab8、植物有丝分裂前中后末由人定(各期人为划定)仁消膜逝两体现(核膜、核仁消失，染色体、纺锤体出现。
)赤道板处点整齐(着丝点排列在赤道板处)姐妹分离分极去(染色单体分开，移向两极。
)膜仁重现两体失(核膜、核仁重新出现，染色体、纺锤体消失)高考生物第三轮重要考点记忆口诀相关文章：★ 2020届高三生物必记知识点三篇汇总★高三生物复习必修一必背知识点与口诀★有关高考生物必背知识点的梳理★ 2020年高考生物必背知识点总结★高考生物必背知识点汇总2020★高考冲刺生物考点梳理★ 2020高考生物考点知识点★ 2020高考生物必背知识点★ 2020高考生物必背知识点总结★高考生物必背的111个知识点。
高考三卷生物必看知识点
高考三卷生物必看知识点在高中生物课程中，有一些重要的知识点是高考生必须要掌握的。
这些知识点涵盖了生物的核心概念和基本原理，对于考试中的选择题和解答题都具有重要的价值。
本文将介绍几个高考生物必看的知识点，希望能帮助考生们在考试中取得好成绩。
第一个重要的知识点是细胞的结构与功能。
细胞是生命的基本单位，其结构和功能的理解对于理解生物学的其他部分至关重要。
高考中，经常会涉及与细胞相关的问题，如细胞的各种器官及其功能、细胞的组织和器官的工作原理等。
因此，考生需要掌握细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核等，以及各个细胞器官的特点和功能。
第二个重要的知识点是遗传与进化。
遗传与进化是生物学的核心内容之一，也是高考生物考试中的重点。
在考试中，会遇到与遗传相关的问题，如遗传规律、基因的表达与调控、染色体遗传与基因工程等。
另外，进化理论也是高考生物考试的一个重要方面，考生需要熟悉进化的基本概念、进化的证据以及进化的机制等。
第三个重要的知识点是生物的能量转换与物质循环。
生物为了生存和正常的生活活动需要能量，而能量最终来自于太阳光的照射。
高考生物考试中，经常会考察与能量转换和物质循环相关的问题，如光合作用、呼吸作用、氮循环和碳循环等。
考生需要理解这些过程的基本原理以及其在生态系统中的作用。
第四个重要的知识点是生物的生长发育和调节。
在生物学中，生长发育是生命的基本现象，而调节则是生物体适应环境变化的一种重要机制。
高考生物考试中会考察与生长发育和调节相关的问题，如生长激素的作用、生殖调节和神经调节等。
考生需要熟悉这些基本原理和基本概念，理解生物体生长发育和适应环境变化的机制。
最后一个重要的知识点是生物的分类与演化。
生物的分类是生物学的基础，也是高考生物考试的重要内容。
考生需要学习常见的生物分类方法，了解各类生物的特点和分类依据。
此外，演化也是生物学的核心概念之一，考生需要理解进化的基本原理和机制，了解不同物种之间的关系和演化的过程。
2012高考生物知识点总结(全)讲解
2012高三第二轮复习生物知识结构网络第一单元 生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性不同种生物体中化学元素的组成特点元素种类大体相同 C 、H 、O 、N 四种元素含量最多元素含量差异很大统一性 组成生物体的化学元素，在无机自然界中都能找到差异性 组成生物体的化学元素，在生物体和无机自然界中含量差异很大化学元素 必需元素大量元素有害元素 微量元素 基本元素：C 、H 、O 、N 主要元素：C 、H 、O 、N 、P 、S最基本元素：C 非必需元无害元素C 、H 、 O 、N 、 P 、S 、 K 、Ca 、Fe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo Al 、Si 等 Pb 、Hg1.4细胞中的化合物一览表化合物分 类元素组成主要生理功能水①组成细胞 ②维持细胞形态 ③运输物质④提供反应场所 ⑤参与化学反应 ⑥维持生物大分子功能 ⑦调节渗透压无机盐①构成化合物（Fe 、Mg ） ②组成细胞（如骨细胞） ③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压）糖类单糖二糖 多糖C 、H 、O①供能（淀粉、糖元、葡萄糖等） ②组成核酸（核糖、脱氧核糖） ③细胞识别（糖蛋白） ④组成细胞壁（纤维素）脂质脂肪磷脂（类脂） 固醇C 、H 、O C 、H 、O 、N 、P C 、H 、O①供能（贮备能源） ②组成生物膜③调节生殖和代谢（性激素、Vit.D ） ④保护和保温 蛋白质单纯蛋白（如胰岛素） 结合蛋白（如糖蛋白）C 、H 、O 、N 、S（Fe 、Cu 、P 、Mo ……） ①组成细胞和生物体②调节代谢（激素） ③催化化学反应（酶）④运输、免疫、识别等核酸DNA RNAC 、H 、O 、N 、P①贮存和传递遗传信息②控制生物性状③催化化学反应（RNA 类酶）1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ， 则 肽键数＝脱去的水分子数，为n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量x ma y 18-= …………………………………………② 或者x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次C 、H 、O 、N 、S氨基酸肽链 基本成分1.7核酸的基本组成单位名称基本组成单位核酸核苷酸（8种）一分子磷酸（H3PO4）一分子五碳糖（核糖或脱氧核糖）核苷一分子含氮碱基（5种：A、G、C、T、U）DNA 脱氧核苷酸（4种）一分子磷酸一分子脱氧核糖脱氧核苷一分子含氮碱基（A、G、C、T）RNA 核糖核苷酸（4种）一分子磷酸一分子核糖核糖核苷一分子含氮碱基（A、G、C、U）1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因名称基本单位化学通式聚合方式多样性的原因多糖葡萄糖C6H12O6脱水缩合①葡萄糖数目不同②糖链的分支不同③化学键的不同蛋白质氨基酸①氨基酸数目不同②氨基酸种类不同③氨基酸排列次序不同④肽链的空间结构核酸（DNA和RNA）核苷酸①核苷酸数目不同②核苷酸排列次序不同③核苷酸种类不同1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定物质试剂操作要点颜色反应还原性糖斐林试剂（甲液和乙液）临时混合加热砖红色脂肪苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）切片高倍镜观察桔黄色（红色）蛋白质双缩脲试剂（A液和B液）先加试剂A再滴加试剂B紫色DNA 二苯胺加0.015mol/LNaCl溶液5Ml沸水加热5min蓝色RNH2 COOHHC1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖1.13真核生物细胞器的比较名 称 化学组成存在位置 膜结构主要功能 线粒体蛋白质、呼吸酶、RNA 、脂质、DNA动植物细胞双层膜能 量 代 谢有氧呼吸的主要场所 叶绿体蛋白质、光合酶、RNA 、脂质、DNA 、色素 植物叶肉细胞光合作用内质网蛋白质、酶、脂质动植物细胞中广泛存在单层膜与蛋白质、脂质、糖类的加工、运输有关高尔基体 蛋白质、脂质 蛋白质的运输、加工、细胞分泌、细胞壁形成 溶酶体 蛋白质、脂质、酶 细胞内消化 核糖体 蛋白质、RNA 、酶 无膜合成蛋白质中心体 蛋白质动物细胞 低等植物细胞与有丝分裂有关1.14细胞有丝分裂中核内DNA 、染色体和染色单体变化规律间期前期中期后期末期选择透过性膜的特点三个通过水自由通过可以通过 不能通过被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子物质交换大分子、颗粒内吞外排离子、小分子自由扩散主动运输亲脂小分子高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量（ATP ） 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载消耗细胞能量（A TP ）膜的流动性膜的流动性、膜融合特性原理DNA 含量 2a —→4a 4a 4a 4a 2a 染色体数目（个） 2N 2N 2N 4N 2N 染色体单数（个） 0 4N 4N 0 0 染色体组数（个） 2 2 2 4 2 同源染色数（对）NNN2NN注：设间期染色体数目为2N 个，未复制时DNA 含量为2a 。
高三基础生物知识点背诵
高三基础生物知识点背诵生物学作为一门科学，研究生命的起源、结构、功能、发展和演化规律。
在高三生物学备考中，背诵基础的生物知识点是十分重要的。
下面将介绍高三生物学基础知识点的背诵内容。
一、细胞的结构和功能1. 细胞膜：由磷脂双分子层构成，具有选择性通透性，维持细胞内外的物质交换平衡。
常见的细胞膜运输方式有主动运输和被动运输。
2. 线粒体：是细胞的能量中心，通过细胞呼吸过程产生大量的三磷酸腺苷（ATP）。
3. 叶绿体：是进行光合作用的场所，其中的叶绿素将阳光能转化为化学能。
4. 溶酶体：在细胞内进行物质降解，维护细胞内环境。
5. 核糖体：位于细胞质中，是合成蛋白质的场所。
6. 核仁：位于细胞核中，参与合成核糖体的组装。
二、遗传与进化1. DNA复制：DNA在细胞分裂前必须进行复制，确保子细胞与母细胞具有相同的遗传信息。
DNA复制是半保留复制，其中的酶主要有DNA聚合酶，DNA解旋酶等。
2. RNA转录：DNA在细胞内转录成RNA，包括信使RNA （mRNA）、核糖体RNA（rRNA）和转运RNA（tRNA）。
3. 遗传信息的传递与表达：包括转录、剪接、翻译和蛋白质的合成。
4. 组成染色体的物质：包括DNA和蛋白质。
DNA呈双螺旋结构，由碱基对（腺嘌呤与胸腺嘧啶、鸟嘌呤与胞嘧啶）组成。
5. 遗传的基本规律：包括孟德尔的遗传规律和遗传连锁等。
三、生物多样性与进化1. 自然选择：达尔文提出的进化理论，认为适者生存、不适者淘汰，使物种逐渐进化适应环境。
2. 突变与基因突变：是生物进化的原始材料，突变通过基因传递给下一代。
3. 共同祖先说：所有的生物都来源于一个共同的祖先。
4. 选择性生物繁殖：包括人工选择和性选择。
四、人体与健康1. 基因工程与基因组学：通过基因工程技术，可以改变生物的基因组，实现基因的切除、替代或插入等。
2. 免疫系统：包括天然免疫和获得性免疫。
3. 传染病与预防：常见的传染病有流感、结核病、艾滋病等，预防包括个人卫生、接种疫苗等。
2012高考生物知识点总结(全)
2012高三第二轮复习生物知识结构第一单元 生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性不同种生物体中化学元素的组成特点元素种类大体相同 C 、H 、O 、N 四种元素含量最多元素含量差异很大统一性组成生物体的化学元素，在无机自然界中都能找到差异性 组成生物体的化学元素，在生物体和无机自然界中含量差异很大化学元素 必需元素大量元素有害元素微量元素 基本元素：C 、H 、O 、N 主要元素：C 、H 、O 、N 、P 、S最基本元素：C非必需元素无害元素C 、H 、 O 、N 、 P 、S 、 K 、Ca 、 MgFe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 等 Al 、Si 等Pb 、Hg 等1.4细胞中的化合物一览表化合物分 类元素组成主要生理功能水①组成细胞 ②维持细胞形态 ③运输物质 ④提供反应场所 ⑤参与化学反应⑥维持生物大分子功能 ⑦调节渗透压无机盐①构成化合物（Fe 、Mg ） ②组成细胞（如骨细胞） ③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压） 糖类单糖 二糖 多糖C 、H 、O①供能（淀粉、糖元、葡萄糖等） ②组成核酸（核糖、脱氧核糖） ③细胞识别（糖蛋白） ④组成细胞壁（纤维素）脂质脂肪磷脂（类脂） 固醇 C 、H 、OC 、H 、O 、N 、P C 、H 、O①供能（贮备能源） ②组成生物膜③调节生殖和代谢（性激素、Vit.D ） ④保护和保温蛋白质单纯蛋白（如胰岛素） 结合蛋白（如糖蛋白） C 、H 、O 、N 、S （Fe 、Cu 、P 、Mo ……） ①组成细胞和生物体②调节代谢（激素） ③催化化学反应（酶）④运输、免疫、识别等 核酸 DNA RNAC 、H 、O 、N 、P①贮存和传递遗传信息 ②控制生物性状③催化化学反应（RNA 类酶）1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位名称基本组成单位核酸核苷酸（8种）一分子磷酸（H3PO4）一分子五碳糖（核糖或脱氧核糖）核苷一分子含氮碱基（5种：A、G、C、T、U）DNA 脱氧核苷酸（4种）一分子磷酸一分子脱氧核糖脱氧核苷一分子含氮碱基（A、G、C、T）RNA 核糖核苷酸（4种）一分子磷酸一分子核糖核糖核苷一分子含氮碱基（A、G、C、U）1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因名称基本单位化学通式聚合方式多样性的原因多糖葡萄糖C6H12O6脱水缩合①葡萄糖数目不同②糖链的分支不同③化学键的不同蛋白质氨基酸①氨基酸数目不同②氨基酸种类不同③氨基酸排列次序不同④肽链的空间结构核酸（DNA和RNA）核苷酸①核苷酸数目不同②核苷酸排列次序不同③核苷酸种类不同C、H、O、N、S 氨基酸肽链基本成分C、H、O、N、P、Fe、Cu……离子和（或）分子其它成分蛋白质RNH2 COOHHC1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定物质试剂操作要点颜色反应还原性糖斐林试剂（甲液和乙液）临时混合加热砖红色脂肪苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）切片高倍镜观察桔黄色（红色）蛋白质双缩脲试剂（A液和B液）先加试剂A再滴加试剂B紫色DNA 二苯胺加0.015mol/LNaCl溶液5Ml沸水加热5min蓝色1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体选择透过性膜的特点三个通过水自由通过可以通过不能通过被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子物质交换大分子、颗粒内吞外排离子、小分子自由扩散主动运输亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（A TP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）膜的流动性膜的流动性、膜融合特性原理7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖1.13真核生物细胞器的比较名称化学组成存在位置膜结构主要功能线粒体蛋白质、呼吸酶、RNA、脂质、DNA动植物细胞双层膜能量代谢有氧呼吸的主要场所叶绿体蛋白质、光合酶、RNA、脂质、DNA、色素植物叶肉细胞光合作用内质网蛋白质、酶、脂质动植物细胞中广泛存在单层膜与蛋白质、脂质、糖类的加工、运输有关高尔基体蛋白质、脂质蛋白质的运输、加工、细胞分泌、细胞壁形成溶酶体蛋白质、脂质、酶细胞内消化核糖体蛋白质、RNA、酶无膜合成蛋白质中心体蛋白质动物细胞低等植物细胞与有丝分裂有关1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律间期前期中期后期末期DNA含量2a—→4a 4a 4a 4a 2a 染色体数目（个）2N 2N 2N 4N 2N 染色体单数（个）0 4N 4N 0 0 染色体组数（个） 2 2 2 4 2 同源染色数（对）N N N 2N N 注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。
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酶 酶 2012届高三三轮复习生物基础知识考前最后梳理（2）（2）无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
拓展：①高等植物在水淹时，无氧呼吸的产物是酒精和CO 2。
②马铃薯、玉米胚进行无氧呼吸的产物是乳酸。
③高等动物和人剧烈运动时，骨骼肌进行无氧呼吸的产物是乳酸。
④无氧呼吸生成酒精的反应式： 无氧呼吸生成乳酸的反应式：C 6H 12O 6 2 C 3H 6O 3（乳酸）+少量能量； C 6H 12O 6 2 C 2H 5OH （酒精）+2CO 2+少量能量 ⑤无氧呼吸的部位是细胞质基质（3）有氧呼吸和无氧呼吸第一个阶段完全相同，有氧呼吸二、三阶段和无氧呼吸的第二阶段的物质变化和场所不同。
利用光合作用原理在农业上的应用有：在冬季通过温室、大棚为农作物提供合适的温度；种植阴生植物要遮荫；通过合理密植、套种等措施提高作物产量。
利用呼吸作用原理在农业生产中的应用有：对稻田举行定期排水，防止水稻幼根因缺氧而腐烂；农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶。
拓展：① 热点：测定光合速率必须在光下进行，测定呼吸速率必须在暗中进行。
② 新疆哈密瓜较甜的原因是日照充足、光照强、昼夜温差大。
③ 降低大棚内的温度，减少呼吸消耗（4）细胞呼吸能为生物体的生命活动提供能量，能为体内其他化合物的合成提供原料。
六、光合作用1.光合作用的基本过程（1）光合作用的反应式可表示为：6CO 2+12H 2O 光能、叶绿体 C 6H 12O 6 +6O 2+6H 2O或CO 2 + H 2O 光能、叶绿体 (CH 2O) + O 2光合作用过程图①光反应需要酶。
②光合作用产生的葡萄糖和水中的氧元素来自反应物中的 CO 2。
③暗反应能在光下进行。
④与光反应进行有关的非生物因素：光、温度、水。
⑤与暗反应进行有关的非生物因素：温度、CO 2。
⑥从外界吸收来的 CO 2 不能直接被[H]还原，CO 2 需要先被固定成为 C 3，C 3 直接被[H]还原。
⑦光反应中，光能转变为活跃的化学能。
⑧暗反应阶段的能量变化是活跃的化学能转变为稳定的化学能。
⑨当CO2不足时，植物体内 C3、ATP、C5、[ H ]的含量变化分别是下降、上升、上升、上升。
当光照不足时，植物体内 C3、ATP、C5、[ H ]的含量变化分别是上升、下降、下降、下降。
⑩光合速率的测定：一般采用的指标如单位时间内氧气的释放量、单位时间内 CO2的吸收量、单位时间内植物重量（有机物）的变化量。
2.影响光合作用速率的环境因素（3）提高农作物对光能的利用率的措施有延长光合作用时间、增加光合作用面积、提高光合作用效率。
（4）光合作用效率是植物光合作用中，产生有机物中所含能量与光合作用中吸收的光能的比值。
提高农作物的光合作用效率有：给植物提高适宜的光照强度、温度，给植物提供充足的 CO2、H2O 和矿质元素（无机盐）。
3、化能合成作用：除了绿色植物，自然界中少数种类的细菌，虽然细胞内没有叶绿素，不能进行光合作用，但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫做化能合成作用，这些细菌也属于自养生物。
例如生活在土壤中的硝化细菌。
第四单元细胞的生命历程一、细胞的增殖1.细胞的生长和增殖的周期性（1）连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，是一个细胞周期。
具有连续分裂能力的细胞具有细胞周期，如植物根尖分生区细胞、受精卵细胞等。
2.细胞的有丝分裂（2）一个细胞周期从一次分裂完成时开始。
（3）分裂间期细胞内发生的主要变化是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
拓展：用3H 标记胸腺嘧啶，可以研究间期DNA分子的复制。
（4）细胞分裂期各阶段的变化特点是:前期：核仁解体、核膜消失，出现纺锤丝形成纺锤体，染色质螺旋化成为染色体，散乱地分布在纺锤体的中央。
中期：所有染色体的着丝点排列在赤道板上。
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，纺锤丝牵引子染色体向细胞两极移动。
末期：染色体变成染色质，纺锤丝消失，出现新的核膜和核仁，一个细胞分裂成为两个子细胞。
（5）记住细胞有丝分裂DNA、染色体的变化曲线图（6）在细胞分裂的中期，染色体的形态比较固定、数目比较清晰。
（7）动物细胞与植物细胞有丝分裂过程基本相同，不同的特点是：动物细胞在间期中心体倍增，在前期两组中心粒分别移向细胞两极，在中心粒的周围，发出星射线构成纺锤体；而植物细胞在前期从细胞两极发出纺锤丝。
动物细胞分裂的末期细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分；植物细胞末期在赤道板的位置出现细胞板，细胞板由细胞的中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁。
拓展：①动物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成主要与中心体有关。
②植物细胞分裂末期新的细胞壁的形成与高尔基体有关。
③细胞分裂的过程中还需要核糖体、线粒体的参与。
（8）细胞有丝分裂的重要特征是出现纺锤丝和染色体，有丝分裂后两个子细胞中的核中遗传物质和染色体的数量与有丝分裂前亲代细胞相同。
3.细胞的无丝分裂(9)蛙的红细胞的分裂过程中，细胞核先延长，核的中部向内凹进，缢裂成为两个细胞核；接着整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。
拓展：①蛙的红细胞的分裂是无丝分裂，哺乳动物的红细胞无核，也不能进行分裂。
②在无丝分裂过程中有 DNA 的复制。
二、细胞的分化、癌变、衰老和凋亡1.细胞的分化(1)在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。
(2)细胞分化发生在生物体的整个生命进程中。
(3)细胞分化是一种持久性变化，分化导致的稳定性差异一般是不可逆转的。
2.细胞的全能性(4)细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
细胞具有全能性的原因是细胞包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。
(5)植物细胞全能性表达需要的条件是植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在一定的营养物质、激素和其它外界条件的作用下，就可能表现出全能性。
拓展：①细胞分化的过程中遗传物质没有发生改变。
②同一个体不同细胞中DNA相同，RNA、蛋白质不完全相同，因为细胞分化过程中发生了基因的选择性表达。
3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(6)生命体的衰老和死亡与细胞的衰老和死亡不是同步进行的，例如幼年个体体内有些细胞在衰老和死亡，老年个体体内也有新产生的细胞。
(7)衰老细胞主要具有以下特征：细胞内的水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢；细胞内多种酶的活性降低；细胞内的色素随细胞衰老而逐渐积累，妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能；细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深；细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。
拓展：老年人的皱纹、白发及色斑如何解释？皱纹产生的准确机理比较复杂，皱纹的产生与代谢减慢、皮肤衰老等有关。
由于头发基部的黑色素细胞衰老，细胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少，所以老年人头发变白。
老年斑是由于细胞内的色素随着细胞衰老而逐渐积累造成的。
衰老细胞中出现色素聚集，主要是脂褐素的堆积。
脂褐素是不饱和脂肪酸的氧化产物，是一种不溶性颗粒物。
不同的细胞在衰老过程中脂褐素颗粒的大小也有一定的差异。
皮肤细胞的脂褐素颗粒大，就出现了老年斑。
4.癌细胞的主要特征及防治(8)癌细胞主要有以下特征：在适宜条件下，癌细胞能够无限增殖；癌细胞的形态结构发生显著变化；癌细胞的表面发生了变化，由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。
(9)人和动物体的染色体上存在原癌基因和抑癌基因。
原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使得原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
第五单元生物的遗传一、遗传的细胞基础——减数分裂和受精作用1.细胞的减数分裂（1）减数分裂是指有性生殖的生物产生有性生殖细胞的过程，细胞连续分裂2次，而染色体只复制1次，结果子细胞中的染色体数量减半的细胞分裂过程。
减数分裂与有丝分裂过程的区别是减数分裂产生的子细胞是有性生殖细胞，而有丝分裂产生体细胞；减数分裂细胞连续分裂2次，而染色体复制1次，有联会、四分体和同源染色体的分离现象；有丝分裂染色体复制和细胞分裂均为1次，无联会和同源染色体分离等现象。
拓展：①由于减数分裂过程存在联会、同源染色体分离，所以导致分裂后子细胞染色体数量减半，所以减数分裂后，染色体数目比原来减少了一半。
②同源染色体一般能够在减数分裂中发生联会（即配对）现象，形状大小一般相同。
③四分体是指联会后的一对同源染色体共有四条染色单体，成为一个四分体。
四分体、同源染色体、染色单体、核 DNA之间的数量关系是1个四分体含有1对同源染色体，共含有4条染色单体，4条DNA。
④在有丝分裂过程中不能形成四分体，因为不发生同源染色体的联会现象。
⑤遗传规律的发生是在细胞减数分裂减I 后期，即同源染色体分离和非同源染色体自由组合的时期。
2.配子的形成过程（2）卵细胞与精子形成过程的主要区别：卵细胞形成过程中细胞质不均等分配、减数分裂后不经过细胞变形过程，而精子的形成细胞质均等分配、减数分裂后形成精子时有细胞变形过程。
3.受精过程（3）受精作用是指精子和卵细胞融合形成受精卵的过程，受精作用的实质是精核与卵细胞核的融合。
（4）受精卵中的核遗传物质一半来自方，一半来自母方，但是如果不强调是核中的遗传物质，就不能说各占一半，因为细胞质遗传物质几乎全部来自卵细胞。
（5）减数分裂和受精作用的重要意义是保证了有性生殖过程中染色体一半来自父方，一半来自母方，并且保证了亲子代染色体数目的恒定。
二、遗传的分子基础1.人类对遗传物质的探索过程（1）格里菲思的肺炎双球菌实验过程：该实验共分四组，分别由R型、S型、加热杀死的S型细菌感染小鼠，最后由加热杀死的S型细菌和R型细菌混合感染小鼠，观察小鼠的死活，并试图从死亡的小鼠体内提取S型细菌。
实验结果：将R型、加热杀死的S型细菌感染小鼠，小鼠均不死亡；S型、加热杀死的S型细菌和R型细菌混合感染小鼠，小鼠死亡，并且从死亡小鼠体内提取出S型细菌。
（2）格里菲思的肺炎双球菌实验结论：加热杀死的S型细菌的转化因子使R型细菌发生了转化，从而使小鼠死亡。
（3）艾弗里证明遗传物质是DNA的实验过程：让R型细菌分别与S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别混合，并分别在固体培养基上培养，观察哪组能产生S型细菌表面光滑的菌落特征。