中考化学一轮复习 7.1燃烧和灭火(一)复习学案 人教新课标版
2019-2020年九年级化学上册 7.1 燃烧和灭火学案(新版)新人教版
2019-2020年九年级化学上册 7.1 燃烧和灭火学案（新版）新人教版一、这节课的预习任务非常的简单，你只要提前预习好几个问题：1、什么叫燃烧？2、燃烧需要哪些条件呢？3、灭火的原理有哪些呢？二、简单的课，我们还是要认认真真的听哦：知识点1 燃烧的条件燃烧:通常的燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的____________。
1、燃烧需要的三个条件：（1）_____________________________；（2）______________________________；（3）______________________________。
注意：①着火点是可燃物燃烧时所需的最低温度，是物质的一种_______，不随外界的变化而变化。
②影响燃烧剧烈程度的因素：_____________；__________________________。
③通常所说的燃烧是狭义的燃烧。
实际上，并不是所有的燃烧都一定要有O2参与，如Mg在CO2中燃烧，H2在Cl2中燃烧等。
例题1：1、下列关于燃烧的叙述中，正确的是（）A.有放热、发光现象的变化一定是燃烧B.可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C.在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧D.可燃物燃烧时一定有发光、放热现象知识点2 灭火的原理1、灭火的原理：（1）___________________________；（2）______________________________；（3）______________________________。
例题2：1、下列在灭火过程中所采取的措施不正确的是（）A.将燃烧着的可燃物与空气隔绝B.降低可燃物的着火点C.将未燃烧的可燃物与火源隔离D.使可燃物降温至其着火点知识点3 易燃物和易爆物1、可燃物发生爆炸的原因：可燃物在_______________急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
化学人教版九年级上册7.1燃烧和灭火 导学案
【课题】7.1燃烧和灭火（第一课时）导学案授课时间【学习目标】1、能通过观察“燃烧条件的探究实验”，分析归纳出燃烧须同时具备的三个条件。
2、能利用反推法得出灭火的原理并能解决一些生活中的实际问题。
3、通过视频了解处理失火事件时的基本方法。
【学习重点难点】1、物质燃烧的条件。
2、灭火的原理和方法。
【复习回顾】【自主学习】温故知新:1红磷燃烧的化学方程式：。
2.红磷燃烧的现象：。
3.通常所说的燃烧是指：可燃物与空气中的发生的一种、的剧烈的化学反应。
4.什么是着火点：。
5.燃烧的条件：（1）物；（2）（或空气）；（3）。
先知先觉:灭火原理：（破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭火，也可同时都破坏）（1）（2）；（3）。
【合作探究】探究燃烧和灭火的条件：1、用酒精灯分别点燃木条和石头，说明燃烧需要什么条件。
2、点燃的小蜡烛，将其用烧杯罩住，说明燃烧需要什么条件。
3、将一根木条和无烟煤用酒精灯点燃，比较点燃的难易，说明燃烧需要什么条件。
（无烟煤着火点：700-750℃木材着火点：250-330℃）4、有一根燃烧的蜡烛你如何熄灭蜡烛？5、炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？6、堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？7、扑灭森林火灾时的方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？【展示交流】观看视频回答下列问题：1、实验内容：铜片放在盛有热水的烧杯上铜片上再放上白磷和红磷2、实验现象：。
3、实验内容：用导管对准烧杯中的白磷通入氧气4、实验现象：。
1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件?2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件?3.由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件?4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?【课堂检测】1、小明拿一瓶汽油，打开瓶盖放在空气中，他发现，汽油虽然与空气接触，但并未燃烧，其原因是（）A 是液态物质B 与氧气接触少C 具有挥发性 D温度低于着火点2、水可以使燃烧的固体物质熄灭的原理是（）A、降低可燃物的着火点B、隔绝空气C、降低温度D、降低温度和隔绝空气3、在厨房炒菜时，油锅不慎着火，最适宜的灭火方法是( )A.立即往锅里加冷水B.立即用嘴用力吹C.立即盖上锅盖D.立即把锅里的油倒掉4、用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（）A、供给的氧气减少B、供给的空气增加C、使蜡烛的着火点降低D、温度低于蜡烛的着火点5、当高层楼房下层起火、火势猛烈无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（）①沿楼梯迅速下楼②用湿毛巾堵住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口④封闭房门⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠⑥跳楼A、①②③④B、②③④⑤C、③④⑤⑥D、①②④⑤【能力提升】1、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是( )A．火柴梗着火点高 B.火柴梗接触氧气少C.火柴梗温度不易达到着火点 D．火柴梗潮湿2、一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱泄漏，车厢里充满了汽油的气味，这时，应该采取的应急措施是（）A．洒水降温溶解汽油蒸气 B．开灯查找漏油部位C．打开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客 D．让车内的乘客集到车厢后部【板书设计】【你所学收获】。
九年级化学上册 7 课题1 燃烧和灭火复习学案(无答案)新人教版(2021年整理)
山东省德州市夏津县九年级化学上册7 课题1 燃烧和灭火复习学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省德州市夏津县九年级化学上册7 课题1 燃烧和灭火复习学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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燃烧和灭火基本思路:学习目标：1、了解燃烧的条件，灭火的原理重点：难点：教法:小组讨论法。
学法指导：课前热身：1、燃烧的条件是什么？２灭火的原理和条件是什么？同步学习：一、认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火、灭火、防爆炸的措施（1)燃烧的条件及可燃物燃烧的条件；（2）缓慢氧化的条件（3）爆炸发生的条件；（4）防火灭火的原理和方法；（5）防爆炸的措施(列举实例）二、实验探究燃烧的条件(1）与氧气接触，温度达不到着火点；（2）温度达到着火点，不与氧气接触；（3）两者皆满足三、燃料有关问题石油的几种产品及主要用途(汽油、柴油、液化石油气等）;知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物；了解我国能源和资源短缺的国情；知道化石燃料是人类重要的自然资源；形成？利用？对环境的影响。
H2、CH4、C2H5OH、液化石油气、汽油、煤等燃料?懂得选择对环境污染较小的燃料；认识新能源开发的重要意义。
四、认识燃料完全燃烧的重要性；不完全燃烧的后果?五、本单元有关的反应化学方程训练展示学案1、燃烧是指板书设计：课后反思：小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。
经查阅资料知:白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟—-五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水.D、发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前方的小片树林砍掉（2）小强用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时,冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。
2019-2020年九年级化学上册 7.1 燃烧和灭火学案1(新版)新人教版 (I)
2019-2020年九年级化学上册 7.1 燃烧和灭火学案1（新版）新人教版 (I)基本思路：学习目标：1.知道燃烧的条件，灭火的原理和方法。
2．了解易燃物和易爆物的安全知识。
3．了解常用的灭火器的原理和适用范围。
重点：1.重点：知道燃烧的条件，灭火的原理和方法。
难点：知道燃烧的条件，灭火的原理和方法。
教法：谈话法、多媒体展示法。
学法指导：小组合作学习教具准备：多媒体课前热身：1、写出红磷燃烧的化学方程式______________________________。
2、燃烧是可燃物与_______发生的一种_______、________的剧烈______________。
因此燃烧需要三个条件：___________________、_____________________、__________________。
3、根据燃烧的条件推出灭火的原理是_______________，________________，______________。
4、常见的灭火器有__________________、___________________、__________________。
同步学习：一、阅读教材128—129页，了解燃烧的条件。
实验探究：【实验7-1】 1、我们观察到铜片上的白磷________，而红磷__________，烧杯中的白磷____________。
2、由本来在热水中的白磷不燃烧在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？3、综合上述讨论可以得出燃烧需要哪些条件？结论：燃烧是可燃物与_______发生的一种_______、________的剧烈______________。
因此燃烧需要三个条件：___________________、_____________________、__________________。
三个条件同时满足，缺一不可。
二、灭火的原理和方法（阅读教材129—130页）小组交流；燃烧是一把“双刃剑”，既可以造福人类又会给人类带来灾难，如果发生了火灾，应该采取怎样的措施？结论：根据燃烧条件可以推出灭火的原理，可燃物、燃烧条件、氧气（或空气）灭火的原理：1、2、3、灭火只需其一。
人教版九年级化学上册：7.1 燃烧和灭火 学案
燃烧和灭火【学习目标】1．知识目标：知道燃烧的必备条件；了解常见的灭火方法及其原理；认识火灾的危害性，学会逃生自救。
2．能力目标：通过学生自主提出问题、自主设计实验、动手实验、自己归纳现象和结论，使学生初步学会观察实验、类比等科学探究的方法。
3．情感、态度与价值观目标：学生通过小组形式的合作与交流，培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新和实践精神。
通过观看图片，让学生感受并赞赏化学对改善人类的生活和促进社会发展的积极作用。
通过进行科学探究活动，体验探究的乐趣，并感受成功的喜悦。
【学习重难点】学习重点：燃烧条件和灭火的原理。
学习难点：燃烧条件的实验探究。
【学习过程】一、学习引入展示与火有关的图片。
火是人类文明的摇篮，火给我们带来了美好的生活，使用不当也会给人类带来巨大的灾难。
同学们想不想了解一下燃烧的条件和灭火的原理呢？想，那么这节课我们就来共同学习一下燃烧的条件和灭火的原理。
二、自主预习（一）知识点一：燃烧。
燃烧具有什么特征？发光，放热并且都有_____的参与。
可燃物与氧气发生的一种发光，放热的剧烈的氧化反应。
燃烧需要什么条件？（1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。
（2）分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支用烧杯罩住（3）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯的火焰上片刻。
燃烧的条件：（1）有可燃物（2）和空气（或氧气）接触（3）达到一定温度这三点_____。
（二）知识点二：灭火。
（1）在500ml的烧杯中注入400ml热水，并放入一小块白磷。
在烧杯上盖一个薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。
（2）用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量空气，观察现象。
讨论与交流下列问题（1）上述实验中，为什么薄铜片的白磷燃烧而红磷不燃烧？（2）为什么铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧？（3）给热水中的白磷通入氧气后，白磷为什么又能燃烧？灭火的原理：（1）清除可燃物；（2）隔绝_____（或空气）；（3）使温度降到_____以下。
2024年中考化学一轮复习备考学案—第七单元：燃料及其利用(人教版)
2024年中考化学一轮复习备考学案—第七单元：燃料及其利用（人教版）一、基础回顾考点一：燃烧和灭火1.燃烧的条件:(1)燃烧的概念:通常情况下可燃物与_____发生的一种_________、_________的剧烈的____________。
（特殊情况下，燃烧不一定需要氧气,如镁条可以在二氧化碳中燃烧。
）(2)燃烧的条件。
2.灭火的原理和方法:(1)原理:破坏_____的任意一个条件,使___________停止。
(2)方法。
3.火险应对措施:(1)火势不大,可根据起火原因选择合适的方法和灭火器扑灭。
(2)火势较大或有蔓延趋势和可能,应立即拨打火警电话,并采取自救措施,如用捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域。
考点二：易燃物和易爆物的安全知识1.爆炸定义:可燃物在______________内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积_____________,使气体的体积____________而引起爆炸。
（并不是所有的爆炸属于化学变化，比如气球、车胎爆炸属于物理变化）2.与燃烧和爆炸有关的图标:3.与燃烧、爆炸有关的安全常识:(1)室内起火应用湿毛巾捂住口鼻蹲下靠近地面沿墙壁跑离着火区。
(2)当室内天然气、液化石油气、煤气等泄漏后,______________________。
(3)使用燃煤炉子取暖要注意________。
(4)加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内一定要注意________。
考点三：燃料的合理利用与开发1.化学反应中的能量变化:(1)有些反应_______,如氧化钙与水反应,用化学方程式表示为______________。
(2)有些反应_______,如碳与二氧化碳反应,用化学方程式表示为____________。
2.化石燃料的利用:化石燃料是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的,是_____________能源。
包括煤、石油和天然气等。
(1)化石燃料。
①煤a.组成:主要含有_______,是组成复杂的___________。
2019-2020年九年级化学《燃烧和灭火》学案 人教新课标版 (I)
2019-2020年九年级化学《燃烧和灭火》学案人教新课标版 (I)一、学习目标：1.知道什么是燃烧2.记住燃烧的三个条件，并能依据燃烧条件分析问题3.能说出常见灭火方法的原理和方法4.知道易燃物和易爆物的安全知识二、实验探究：仪器药品：小木条、小石块、两支蜡烛，烧杯，火柴，湿棉花，干棉花，坩埚钳等，小组讨论一下，根据提供的药品，设计实验方案并把实验步骤记录下来三、自我检测1．利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（）。
2.木柴燃烧时，常把木柴架空一些，目的是（）A．使热量易散失 B．使火柴着火点降低C．使木柴变成易燃物 D．使木柴与氧气充分接3、《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。
用燃烧三要素回答以下问题：（1）用瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是__________________。
（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是_____________________。
（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了__________，使火烧得更旺。
4、交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品，因为在人员密集的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害，以下物品：①蔗糖；②酒精；③烟花鞭炮；④汽油、煤油。
其中不准随身携带的是（）A.、①②③ B、①③④ C、②③④D、①②③④四、作业请同学们查阅资料，了解这些灭火器的使用方法和适用范围，然后给下述地方配备的灭火器干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器图书馆、油库、医院、电器商业城。
中考化学一轮复习学案 7.1燃烧和灭火
中考化学一轮复习学案 7.1燃烧和灭火7.1燃烧和灭火（1）一、学习目标：1.知道什么是燃烧2.记住燃烧的三个条件，并能依据燃烧条件分析问题3.能说出常见灭火方法的原理和方法二、自主探究：知识点1：燃烧的条件【阅读】课本124—125页，填写下列空白：1A、可燃物与发生的一种、的反应。
2A、由图7-4中可观察到薄铜片上红磷，白磷；水中的白磷，当用导管对准水中的白磷，通入少量氧气（或空气）时，可观察到的现象是。
【思考与交流】3A、课本P125讨论1、24B、课本P125讨论35A、通过以上讨论可以得出，燃烧需要的条件有、、，三者缺一不可6C、导读62页同步训练4知识点2：灭火的原理和方法【阅读】课本125—126页，回答下列问题7B、实验7-2中三个烧杯内分别发生了什么现象？你能试着分析一下原因吗？8B、，，，都可达到灭火的目的。
【思考与交流】9B、试着将灭火的实例与有关的原理用短线连接起来？堆放杂物的纸箱着火，可用水扑灭隔绝氧气森林着火时将大火蔓延前的树木砍降低温度到着火点以下10B、如何熄灭蜡烛，说说你有哪些方法，其原理是什么？【反思与小结】三、自我测评11A、导读62页同步训练112B、下列图示中灭火方法有错误的是（）13B、导读62页同步训练614C、导读62页同步训练715C、将燃着的木柴头部朝上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（）A、火柴梗的温度达不到着火点B、火柴梗处二氧化碳浓度大C、火柴梗处接触氧气少D、火柴梗的着火点较低16D、有以下实验器材和物品，请根据课本P124实验7—1的原理，设计实验探究燃烧的条件：酒精灯、烧杯、镊子、小石子、木条、小煤块、蜡烛实验方法实验现象实验结论。
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贵州省贵阳六中2011届中考化学一轮复习学案：
7.1燃烧和灭火（1）
一、学习目标：
1.知道什么是燃烧
2.记住燃烧的三个条件，并能依据燃烧条件分析问题
3.能说出常见灭火方法的原理和方法
二、自主探究：
知识点1：燃烧的条件
【阅读】课本124—125页，填写下列空白：
1A、可燃物与发生的一种、的反应。
2A、由图7-4中可观察到薄铜片上红磷，白磷；水中的白磷，当用导管对准水中的白磷，通入少量氧气（或空气）时，可观察到的现象是。
【思考与交流】
3A、课本P125讨论1、2
4B、课本P125讨论3
5A、通过以上讨论可以得出，燃烧需要的条件有、、，三者缺一不可
6C、导读62页同步训练4
知识点2：灭火的原理和方法
【阅读】课本125—126页，回答下列问题
7B、实验7-2中三个烧杯内分别发生了什么现象？你能试着分析一下原因吗？
8B、，，，都可达到灭火的目的。
【思考与交流】
9B 、试着将灭火的实例与有关的原理用短线连接起来？
炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭移去可燃物
堆放杂物的纸箱着火，可用水扑灭隔绝氧气
森林着火时将大火蔓延前的树木砍降低温度到着火点以下
10B、如何熄灭蜡烛，说说你有哪些方法，其原理是什么？
【反思与小结】
三、自我测评
11A、导读62页同步训练1
12B、下列图示中灭火方法有错误的是（）
13B、导读62页同步训练6
14C、导读62页同步训练7
15C、将燃着的木柴头部朝上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（）
A、火柴梗的温度达不到着火点
B、火柴梗处二氧化碳浓度大
C、火柴梗处接触氧气少
D、火柴梗的着火点较低
16D、有以下实验器材和物品，请根据课本P124实验7—1的原理，设计实验探究燃烧的条件：酒精灯、烧杯、镊子、小石子、木条、小煤块、蜡烛
实验方法实验现象实验结论。