中学教师积极心理资本与自我接纳问卷
教师心理情况调查问卷模板
尊敬的教师：您好！为了解当前我国教师的心理状况，提高教师心理健康水平，促进教育事业的发展，我们特设计此问卷。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
本问卷共分为三个部分，请您根据自己的实际情况认真作答。
一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）20岁以下（2）20-30岁（3）30-40岁（4）40-50岁（5）50岁以上3. 学历：（1）中专及以下（2）大专（3）本科（4）研究生4. 职称：（1）无（2）初级（3）中级（4）高级5. 教龄：（1）1年以下（2）1-5年（3）5-10年（4）10-20年（5）20年以上二、心理状况评估以下问题请根据您的实际情况进行评分，1分为从不，2分为偶尔，3分为有时，4分为经常，5分为总是。
1. 我感到压力很大，经常感到疲惫不堪。
（）2. 我对工作缺乏热情，觉得工作没有意义。
（）3. 我在工作中容易焦虑，情绪波动较大。
（）4. 我在与学生、同事的交往中感到困难，难以融入集体。
（）5. 我对自己的能力缺乏信心，觉得自己无法胜任工作。
（）6. 我经常担心自己的身体健康，害怕生病。
（）7. 我容易陷入负面情绪，难以自我调节。
（）8. 我在与家人、朋友的交往中感到困难，难以沟通。
（）9. 我对自己的生活感到不满，觉得生活没有目标。
（）10. 我容易受到外界影响，难以保持内心平静。
（）三、心理健康需求以下问题请根据您的实际情况进行评分，1分为非常不同意，2分为不同意，3分为中立，4分为同意，5分为非常同意。
1. 我认为教师心理健康培训非常重要，需要定期开展。
（）2. 我认为教师需要关注自己的心理健康，学会自我调节。
（）3. 我认为学校应该为教师提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。
（）4. 我认为教师需要关注学生的心理健康，帮助他们健康成长。
（）5. 我认为教师需要关注自己的身心健康，保持良好的生活作息。
（）6. 我认为教师需要关注自己的职业发展，提高自身能力。
中学教师学习积极性调查问卷
中学教师学习积极性调查问卷尊敬的老师：您好！非常感谢您能抽空参与此次问卷调查，这是一份关于教师学习积极性的调查问卷，意在理解中学教师在教学中对学生采取的学习积极性措施以及学生对此的反应，此问卷仅作科学研究之用，答案没有好坏对错之分，您不必填写真实姓名，您的真实回答对于我们的研究非常重要。
衷心感谢您的支持与合作。
一、基本情况。
1．性别：2．年龄：3．任教年级：4．任教科目：5．教龄：6．职称：7．最高学历：二、根据实际情况作出选择，假如没有选项，可在后面补写。
1.您通常主要采用哪种方式去调动学生的学习积极性？（）A．口头表扬 B.树立榜样 C.让学生自主学习 D.严师出高徒2.您是怎样引入新知的？（）A. 从实例入手B.科目小故事C.提问探索式D.开门见山3.您喜欢用哪种方式实行教学？（）A.教师讲授B.学生自主探究C.专题讨论D.小组合作学习E.练习与背诵F.其他：4.您认为哪种方式能激发学生的学习积极性？（）A.利用委婉言语让学生明白其道理B.直言不讳，指出学生的缺点C.稍作提醒，不深入分析D.以幽默、讽刺的方法实行教育E.课后私下交谈，理解情况F.其他：5.您的学生学习您所任教学科的积极性怎样？（）A.很高B.一般C.需要鼓励D.不积极6.您认为实施激励行为的关键是什么？（）A.公平性B.水平的认可C.即时性D.个人价值的实现E.物质的回报F.其他：7.学生的消极思想、行为和学习成绩，对您采取措施有什么影响？（）A.完全没有影响B.没有影响C.一般D.有影响，但不是很大8.当学生对您的工作提出不同意见时，您会怎么做？（）A.听不进去，学生考虑问题比较片面，表面接受，实际不改变B.学生提点意见无所谓，提的对的就能够接受C.学生提的意见有道理，但顾及尊严，表面拒绝，实际采纳D.无论学生提什么意见，先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气9.在平时的教学中，您给学生发表不同意见和想法的机会吗？（）A.没有B.很少有C.偶尔有D.视情况而定E.经常有10.您认为影响教师采取激励学生学习积极性措施的原因有哪些？（）A.现行的考试与评价制度B.班级规模的大小C.教师培训不到位D.教学资源缺乏E.教师观点、知识、水平不同F.教师个人素养不同G.学生心态面貌不同 H.班级整体课堂表现 I.其他：11.在课堂上，当一位学生不能立即回答时，您会怎样？（）A.请其他同学来回答下列问题B.直接给出答案C.给予提示和线索，帮他想出答案D.面色阴沉，斥责学生12.当您检查作业时，发现一位学生没做，您会怎么处理？（）A.让他放学后或者课后待在教室里，直到做完作业B.协助他分析找出没完成作业的原因C.让学生牢记完成作业的必要性，学习是为了他自己D.惩罚学生，让学生完成更多的作业练习13.您在课堂上激发学生学习兴趣的方式有哪些？（）A.采用生活实例如照片、视频B.给学生鼓励或积极评价C.利用现代化教学工具D.插科打诨，调节课堂气氛 F.其他14.您觉得怎样才算完成了教学任务？（）A.指导学习方法，学生对应学内容会学乐学B.注意知识生成和学习体验过程，讲不完内容也能够C.精心调节，按时完成课本内容D.多讲多抄，学生完整记下学的内容15.您一般在课堂上留多少时间给学生自习？（）A.二十分钟B.十分钟C.五分钟D.从不给16.您在教学中是否会考虑回顾、导入、讲授和结束四个阶段？（）A.从不B.偶尔会C.经常会17.您觉得还有哪些缺乏之处，请提出宝贵意见？。
老师心理健康问卷调查表模板
老师心理健康问卷调查表模板以下是一份用于调查老师心理健康状况的问卷表模板。
请老师们根据个人实际情况进行认真填写。
您的回答将有助于我们了解您的心理健康状况，并提供相应的支持和帮助。
个人信息1. 姓名：____________________2. 年龄：____________________3. 性别：____________________4. 教龄：____________________5. 学历：____________________问题请根据以下问题回答是或否：1. 我每天都能有足够的休息和睡眠时间。
- 是- 否2. 我感到身心疲惫、精疲力竭。
- 是- 否3. 我感到对工作失去兴趣，缺乏动力。
- 是- 否4. 我感到焦虑、紧张或压力很大。
- 是- 否5. 我经常感到无法控制自己的情绪。
- 是- 否6. 我发现自己常常忘事或健忘。
- 是- 否7. 我感到情绪低落，缺乏幸福感。
- 是- 否8. 我经常感到身体不适，如头痛、肌肉紧张等。
- 是- 否9. 我发觉自己缺乏应对压力的方法。
- 是- 否10. 我感到与同事或学生的关系紧张不和。
- 是- 否11. 我感到工作压力影响到了个人生活。
- 是- 否12. 我发现自己经常无法集中注意力。
- 是- 否总结请老师们将上述问题的选择结果进行总结，并提出自己对心理健康的改善措施和建议。
{请在此处填写总结和建议}感谢您的填写和参与，我们将根据您的反馈提供相应的支持和帮助。
如果您对心理健康有其他问题或需要更多帮助，请随时联系我们。
心理健康调查问卷(教师)
心理健康调查问卷(教师)XXX心理健康现状调查问卷（教师）尊敬的各位老师：为了进一步促进老师们的心理健康，我们诚挚地邀请您根据自己的实际情况认真完成以下问卷调查。
请在确定的1个或多个选项前的□内打“√”。
感谢您的参与！1.您的基本情况：性别：□男。
□女年龄：□25周岁以下。
□25～30周岁。
□31～35周岁。
□36～40周岁。
□41～45周岁。
□46～50周岁。
□50周岁以上文化程度：□大专。
□本科。
□研究生。
□其他职务：□行政领导。
□教师。
□工勤人员担任科目：□语文。
□数学。
□英语。
□德育。
□化学。
□计算机。
□机电。
□汽修。
□农学。
□畜牧。
□会计。
□音乐。
□美术。
□体育。
□其他是否担任班主任：□是。
□否您的职称：□教员。
□助理讲师。
□讲师。
□高级讲师身体状况：□优。
□良好。
□一般。
□差2.您觉得您的办公室环境如何？（可多选）A 各方面都挺好的B 人际关系不够融洽C 室内空气、光线不太好D 办公设备不太好E 其他3.您觉得学校目前的校风如何？A 非常好，让我满意B 过得去，还可以更好C 一般，要加强校风建设D 很差，让人不满4.下列描述中，目前学校给你的感觉是：（选最符合项）A 非常温暖，像一个大家庭B 只是工作场所而已C 不一定，时常会改变D 没有特别感觉5.以下描述中，哪些选项比较符合你的想法？（可多选）A 我喜欢成绩好的学生，他们比较好教B 我相信大多数学生是可以教好的C 人存在共性和个性，我尊重学生的个性，不会用统一的标准来看学生D 即使学生成绩不好，也没有特长，我都希望能帮他树立信心E 其他6.您觉得学校更关注以下哪方面？A 学生的成绩，高考率、技能竞赛成绩等B 学生作为一个人的各方面素质的发展C 成绩和综合素质的发展都挺重视D 其他7.您是如何看待教师职业的？（可多选）A 目前对我来说，只是一种谋生手段，可能会转行B 教师工作比较稳定，比较适合我C 教师职业是具有一定社会地位的工作，比其他职业更受人尊重D 教师肩负着培养下一代的重任，这让我有使命感E 其他8.您每周授课节数是：12节以下12～16节16节以上9.你在学校召开大小会议时是否有以下情况和行为：A 认真听讲，进行记录B 很不耐烦，希望会议早点结束C 翻看手机D 修剪指甲E 思想抛瞄10.您觉得以下哪几方面给你带来工作压力。
中小学教师学校心理教育调查问卷
中小学教师学校心理教育调查问卷说明：亲爱的教师朋友，为了了解目前中小学教师对学校心理教育的认知和需求，我们特别制定了这份调查问卷。
您的参与对于我们改进和提升学校心理教育的质量至关重要。
请根据您的实际情况回答下列问题，所有信息仅供研究使用，不会对外公开。
感谢您的配合！一、基本信息（选填）1.姓名：__________________2.性别：（√）男（√）女3.工作年限：__________年4.所在学校及职位：_____________________二、教师对学校心理教育认知情况请在以下问答中选择最符合您实际情况的选项或填写您的回答。
1.您对学校心理教育的理解是什么？2.您认为学校心理教育对学生的发展有何重要作用？3.您认为学校心理教育应该包括哪些方面的内容？请列举并简要说明：4.您在学校心理教育方面的专业知识掌握情况如何？5.您认为学校心理教育应该由谁负责？请简要说明理由。
6.您觉得学校心理教育在学生中的影响力如何？三、教师对学校心理教育需求情况请在以下问答中选择最符合您实际情况的选项或填写您的回答。
1.您是否认为学校心理教育工作有待改进？为什么？2.您认为学校应该对教师进行心理教育培训吗？请简要说明理由。
3.您希望学校在哪些方面加强对教师的心理教育支持？4.您觉得学校应该如何提高学生参与学校心理教育的积极性？5.您认为学校心理教育应该与家庭教育相结合吗？请简要说明理由。
四、其他意见和建议（选填）请您给出您对学校心理教育的任何其他意见或建议。
______________________谢谢您的参与和宝贵意见！。
教师心理健康问卷调查表
教师心理健康问卷调查表(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--希望中学教师心理健康调查问卷尊敬的教师：您好！首先非常感谢您参加这次问卷调查。
本问卷旨在了解目前小学教师的职业心态，所得资料仅作研究之用。
问卷采用不记名方式填写，问卷完全保密，对您决无任何影响。
各问题无对错之分，您的真实回答对我们的研究非常重要，敬请您根据自己的真实感受回答。
衷心谢谢您的协助！个人基本信息：（共17题均为单选题，请在选项前的“□”内打“√”，第17题请务必填写）1．您的性别：□男□女 2．您的婚姻状况：□已婚□未婚3．您是否是班主任?□是□否如果是班主任，您是：□正班主任□副班主任4．您是否是师范院校毕业?□是□否5．您的最高学历：□中专及以下□大专□本科□研究生6．您的职称：□无□小教二级□小教一级□小教高级□小中高7．您的年龄：□20岁以下□26-35岁□36-45岁□46岁以上8．您所教的年级：□一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级9．您任教的科目：□语文□数学□英语□音乐、体育、美术□其他（）10．您在学校里的岗位是：□普通教师□行政岗位（包括后勤）11．您认为目前小学教师的社会地位处于（包括经济地位、职业声望地位和权利地位三方面）□上层□中上层□中层□中下层□下层12．您选择教师职业的主要原因：□热爱教师职业□工作较稳定□有较多假期□能从中获得成就感□人际关系相对简单□没有别的专长□其他（请注明）13．如果让您再择业，您：□一定会再当教师□可能还会当教师□坚决不再当教师□说不清楚14．您目前专业发展的需求和愿望：□非常强烈□比较强烈□一般□较低□极低15．您追求专业发展主要动机是：□职称评定□岗位竞争□行政命令□提高业务水平□自我完善16．您每周授课时数是：□12节以下□12-16节□16节以上*17．您的具体从教年限：（）年（非常重要，请务必填写）18．教师职业倦怠自测调查。
了解自己的心理需求教师心理健康自查表
了解自己的心理需求教师心理健康自查表自查表为了更好地了解自己的心理需求和保持良好的心理健康，我们可以通过使用自查表来进行自我评估和反思。
以下是一份针对教师心理健康的自查表，帮助您更好地了解并满足自己的心理需求。
一、情绪调节1. 是否能够正常地处理自己的情绪？对于不良情绪是否及时采取积极措施进行调节和缓解？2. 是否拥有良好的情绪表达和沟通能力？是否能够准确地表达自己的情感和需求？3. 是否拥有有效的应对压力和解压的方法？是否能够及时找到适合自己的方式来舒缓工作和生活中的压力？二、自我认知与自我接纳1. 是否对自己的能力、优点和不足有清楚的认知？2. 是否能够接受自己的短处和错误，并从中吸取经验教训？3. 是否能够理解和接纳自己的情绪、情感和需求，并寻求适当的满足方式？三、人际关系1. 是否能够积极主动地与他人建立联系和交流？2. 是否能够构建健康、积极的人际关系，包括与同事、家人和朋友之间？3. 是否能够有效地处理人际冲突和摩擦，以及解决人际关系中的问题？四、工作与生活平衡1. 是否能够合理分配和安排工作与生活之间的时间和精力？2. 是否能够在工作和生活中找到平衡感，并保持身心的健康和活力？3. 是否有足够的自我调节和放松的机制，以应对工作和生活中的各种压力和挑战？五、职业发展与成长1. 是否对自己的职业规划和发展路径有清晰的认识和目标？2. 是否能够积极主动地学习和进修，提升自己的专业能力和知识水平？3. 是否能够从职业发展中获得满足感和成就感，并定期进行评估和调整？综合评估：在每个方面给自己打分（满分为10分），并写下简要的评语。
通过对以上问题的回答和评估，您可以更全面地了解自己的心理需求和状况，进而采取相应的措施来满足和调整。
最后，希望您能以积极的心态面对自己的心理需求，并通过不断地自我观察和反思，保持教师心理健康的状态，为个人和职业的发展创造更好的条件和环境。
中学教师心理健康调查表
中学教师心理健康调查表尊敬的中学教师：您好！为了了解中学教师的心理健康状况，以便提供更好的心理支持和关爱，我们特制定此调查表。
本调查表采用匿名填写方式，请您根据近一年的实际情况，如实填写。
我们承诺会对您的个人信息和回答内容严格保密，仅用于统计分析。
感谢您的参与和支持！一、基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 20岁以下- 20-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 50岁以上3. 教龄：- 1年以下- 1-3年- 4-6年- 7-10年- 10年以上4. 学科：- 语文- 数学- 英语- 物理- 化学- 生物- 历史- 地理- 政治- 音乐- 体育- 美术- 信息技术- 其他（请注明）二、心理健康状况5. 近一年来，您有感到焦虑、紧张、担忧的情况吗？- 经常- 偶尔- 很少- 没有6. 近一年来，您有感到抑郁、沮丧、情绪低落的情况吗？- 经常- 偶尔- 很少- 没有7. 近一年来，您有感到过度疲劳、精力不足的情况吗？- 经常- 偶尔- 很少- 没有8. 近一年来，您有感到教学压力过大，影响生活的情况吗？- 经常- 偶尔- 很少- 没有9. 您是否关注过自己的心理健康问题？- 是- 否10. 您是否曾经寻求过心理帮助（如咨询、治疗等）？- 是- 否11. 您认为学校为您提供的心理支持满意吗？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意三、意见和建议12. 请提出您认为对改善心理健康状况有帮助的建议或措施（可多选）：- 加强自我调适能力- 增加心理辅导和咨询资源- 提高工作效率，减轻工作压力- 完善教师激励机制- 加强教师团队建设，增进沟通交流- 增加休闲娱乐活动，缓解压力- 其他（请注明）感谢您的参与！请您在填写完毕后，将此调查表交回给我们。
我们将认真分析您的意见和建议，努力为中学教师提供更好的心理支持和关爱。
祝您工作顺利，身体健康，心情愉快！。
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教师积极心理资本与自我接纳问卷
老师：您好！
为了解您的心理状况，为教师群体提供更有效的协助，我们开展了此次问卷调查。
问卷结果不涉及对您的任何评定与评价，请按您的真实情况作答。
谢谢您的支持！
一、基本情况
1.性别：男女
2.年龄：
3.所属学校：
4.任教学科：
5.是否担任班主任：是否
4.您所在学校为：初中高中小学
5.您任教的年级：小学初一初二初三高一高二高三
6、是否班主任：是否
7、婚姻状况：已婚未婚离异丧偶
8、您在此岗位工作时间：1年以内；1~3年；3~5年；5~10年；10年以上
二、心理资本（PCQ）
下面有一些句子，它们描述了你目前可能是如何看待自己的。
请采用下面的量表判断你同意或者不同意这些描述的程度。
（1=非常不同意，2=不同意，3=有点不同意，4=有点同意，5=同意，6=非常同意）
1.我相信自己能分析长远的问题，并找到解决方案。
1 2 3 4 5 6
2.与管理层开会时，在陈述自己工作范围之内的事情方面我很自信。
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3.我相信自己对公司战略的讨论有贡献。
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4.在我的工作范围内，我相信自己能够帮助设定目标。
1 2 3 4 5 6
4.我相信自己能够与公司外部的人(比如，供应商，客户)联系，并讨论问题。
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5.我相信自己能够向一群同事陈述信息。
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7.如果我发现自己在工作中陷入了困境，我能想出很多办法来摆脱出来。
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8.目前，我在精力饱满地完成自己的工作目标。
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9.任何问题都有很多解决方法。
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10.眼前，我认为自己在工作上相当成功。
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11.我能想出很多办法来实现我目前的工作目标。
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12.目前，我正在实现我为自己设定的工作目标。
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13.在工作中遇到挫折时，我很难从中恢复过来，并继续前进。
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14.在工作中，我无论如何都会去解决遇到的难题。
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15.在工作中如果不得不去做，可以说，我也能独立应战。
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16.我通常对工作中的压力能泰然处之中。
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17.因为以前经历过很多磨难，所以我现在能挺过工作上的困难时期。
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18.在我目前的工作中，我感觉自己能同时处理很多事情。
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19.在工作中，当遇到不确定的事情时，我通常期盼最好的结果。
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20.如果某件事情会出错，即使我明智地工作，它也会出错。
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21.对自己的工作，我总是看到事情光明的一面。
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22.对我的工作未来会发生什么，我是乐观的。
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23.在我目前的工作中，事情从来没有像我希望的那样发展。
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24.工作时，我总相信“黑暗的背后就是光明，不用悲观”。
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三、自我接纳问卷
以下列出了一些反映自我情感、态度或行为的陈述，请仔细阅读每一个条目，考虑一下它与你近x个月（或周）以来的实际情况是相同还是相反。
尽量真实准确地回答，但没有必要每--条都刻意花很多时间。
请选择答案：A：非常相同；B：基本相同；C：基本相反；D：非常相反
1.我内心的愿望从不敢说出来； A B C D
2.我几乎全是优点和长处； A B C D
3.我认为异性肯定会喜欢我的； A B C D
4.我总是因害怕做不好而不敢做事；A B C D
5.我对自己的身材相貌感到很满意；A B C D
6.总的来说，我对自已很满意；A B C D
7.做任何事情只有得到别人的肯定我才放心；A B C D
8.我总是担心会受到别人的批评或指责；A B C D
9.学新东西时我总比别人学得快；A B C D
10.我对自己的口才感到很满意；A B C D
11.做任何事情之前我总是预想到自己会失败； A B C D
12.我能做好自己所有的事情；A B C D
13.我认为别人都不喜欢我； A B C D
14.我总担心自己会惹别人不高兴；A B C D
15.我很喜欢自己的性格特点；A B C D
16.我总是担心别人会看不起我；A B C D。