六年级语文下册综合练习
部编版六年级语文下册第三单元综合训练(附参考答案)
第三单元综合训练一、读拼音，写词语。
（10分）nuóyípái huái mǎyǐyáng guāng míng mèi （）（）（）（）niàn dāo dān gēzhàn kāi quán shén guàn zhù（）（）（）（）二、选字组词。
（6分）砖传转婉（）（）块宣（）（）头绊拌伴搅（）（）倒伙（）（）脚绞校饺学（）（）杀蒸（）（）子三、选择题。
（12分）1.下列词语中，加点字的读音、字形、字义全对的一项是（）A.徘徊．（huí）蒸．融明察秋毫．（细毛）B.赤裸．裸（nuó）收藏．一声不吭．（出声、说话）C.依偎（wēi）明媚．饶．有趣味（特别）D.亲吻（wěn）柔搓．一视同仁．（仁爱）2.可以与“左冲右撞、行色匆匆、溜之大吉”归为一类的词语是（）A.清风朗月B.大步流星C.一生一世D.骄阳似火3.对下列句子分析不正确的一项是（）A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……（语言描写，写出了“我”内心的焦急）B.我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。
（心理描写，“希望”相当于提示语“想”）C.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
（动作描写，“蹲、拨弄、爬、找、更多”都是动词）D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。
（外貌描写，描写对象是尼尔斯）4.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？”对这个句子的理解错误的一项是（）A.这句话采用了比喻的修辞手法。
B.这一句形象地描绘出时光稍纵即逝的形态。
C.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
D.这一描写流露出朱自清对人生深深的绝望。
语文版六年级语文下册期中综合检测练习题及答案
语文版六年级语文下册期中综合检测练习题及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 看拼音写词语。
duǒ cáng nuó yípái huái zhēng róng kōng xūtàn xīluǒlùxuán zhuǎn hén jìlíng lìfāng zhuān mǎyǐniàn dao bàn dǎo tǐ liàng2. 看拼音，写词语。
chōu tiɡē da diāo kètuí rányīn sùjiē kāi bān diǎn cí chǎnɡ3. 看拼音，写词语。
dèng yǎn qià hǎo dàn shēng yuán zhùjiē duàn shí yán jūn fáyán jùn4. 看拼音，写词语。
pái huái zhēng róng xuán zhuǎn líng lìdān gechóu chàng cuōshǒu jīng huáng yī wēi shìshì5. 读拼音写词语。
qià hǎo wàn xiàng jiàn duàn wàn bùdéyǐjié rán yī lǜcǎi huìfèn wài tián nì正确读音选一选6. 在正确的读音后画“√”。
北京版六年级语文下册第三单元综合测试卷含答案
北京版六年级语文下册第三单元综合测试卷识字与写字(17分)1. [立德树人]读语段，看拼音，写词语。
(要做到规范、端正、整洁)(6分)shíguāng()易逝，而人们却不易juéchá()，在你一次次欢歌时，在你一次次tànxī()时，在你一次次看似短暂实则màncháng()的浪费时。
时间是公平的，我们chìluǒluǒ()地来，走时也将如此。
因此，从现在开始珍惜吧，去追逐时间，去qīnwěn()时间，在有限的岁月中尽情舞蹈、尽显风采吧！2. 下面加点字的读音完全相同的一组是()(2分)A.柔．软揉．搓蹂．躏茅．草B.绽．放占．领一锭．战．斗C. 躲藏．隐藏．储藏．埋藏3. 下面每组词语中都有一个错别字，请用“”画出来并改在后面的括号中。
(3分)(1)空虚停顿拔弄翻箱倒柜()(2)挽回游丝揉搓热泪盈框()(3)念叨沉郁觉察一视同人()4. 选择正确的字填写在横线上。
(4分)娇骄溶熔她家门口有一口半人多高的大水缸，冬天用它来储存大白菜，夏天它还有特殊的用处。
夏天到来时，每天中午，毕大妈都要接满一缸自来水。
()阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了……水还能够()解阳光，这大概是童年时候我最大的发现了。
5. [东城区]“躲藏”的“藏”字，笔画数是()(2分)A.十六画B.十七画C.十八画D.十九画积累与运用(14分)6. 下列句子中加点词语运用有误的一项是()(2分)A. 我的弟弟活泼可爱，伶伶俐俐．．．．的，很讨人喜欢。
B. 他还没走进屋，就轻轻悄悄．．．．地嚷开了。
C. 身处异乡繁华的都市，他心中却感到空空落落．．．．的，有种说不出的孤独感。
D. 我念念叨叨．．．．地跟在朋友身后，想让他陪我去图书馆。
7. [新题型]我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。
请仔细观察下面的图片，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写几句话。
人教部编版六年级语文下册期末综合素质达标含答案
人教部编版六年级语文下册期末综合素质达标时间：90分钟满分：100分一、基础训练营。
(24分)1. 看拼音，写词语。
(6分)小学生活即将结束，我们将要迈入新的人生jiē duàn()。
六年的时光，令人难忘。
我忘不了bō li()窗外mínɡ mèi()的阳光下那美丽的校园；忘不了同学们一起liáo tiān()、玩耍的画面；忘不了被老师láo dɑo()的幸福，被老师pī pínɡ()的爱……2. 按要求选择正确的答案。
(12分)(1)下列加点字的注音全部正确的一项是()A. 严峻．(zùn)惊惶．(huáng)B. 苦闷．(mēn)花圃．(pǔ)C. 剥．削(bāo) 休．止(xiū)D. 挪．动(nuó) 潺．潺(chán)(2)下列词语中没有错别字的一项是()A. 僻静寂寞衷思局势B. 眨眼恐俱依偎酷刑C. 袭击可靠凄凉领域D. 沸腾粉碎匪徒粗爆(3)下列每个句子中，加点部分意思不相同的一项是()A. “六一”联欢会上，同学们的表演精彩纷呈．．．．。
．．．．，观众看了赞不绝口B. 在新冠肺炎疫情面前，全国上下众志成城．．．．，共同．．．．，各族人民团结一心抗击疫情。
C. 全校运动会上，李强在短跑比赛中勇夺第一．．．．．．，张洁在跳远比赛中喜获金牌．．。
D. 花园里，各色的月季欣然怒放．．．．，到处姹紫嫣红。
．．．．，美丽的牡丹绽放笑容(4)填在下面横线上的句子，最恰当的一项是()小明一有空就看电视，很少读书，他总觉得读那么多书没什么用处。
妈妈语重心长地说：“________，________。
现在不抓紧，等以后需要的时候就来不及啦。
”A. 莫道君行早更有早行人B. 良药苦口利于病忠言逆耳利于行C. 路遥知马力日久见人心D. 书到用时方恨少事非经过不知难(5)想要说明“玩也能玩出名堂”这一观点，下列事例不恰当的一项是()A. 荷兰的列文虎克利用看大门的空闲时间玩镜片，做成了简单的显微镜，最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。
部编版六年级语文下册第一单元综合练习题(附答案)
部编版六年级语文下册第一单元综合练习题（附答案）一、根据拼音写字词。
1.马路边有位卖快餐的tān fàn( )，他和其他人的做法jiérán( )不同，哪怕是在wàn bùdéyǐ( )的情况下，他也不会把臭烘烘的zāng shuǐ( )倒在马路上。
2.寒风凛冽的冬天，再也没有什么能比一碗nóng chóu( )的热粥更熨帖的了。
我顾不上用tāng chí( )进行jiǎo bàn( )，一碗热乎乎的粥一zháyǎn( )就下肚了。
二、选择填空。
1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.火炽（zhì）哽咽(yè) 截然不同（jié）朝露待日睎（zhāo）B.展览（lǎn）汤匙（shí）道观（guān）纤纤擢素手（zhuō）C.分外（fèn）栖息（qī）地广人稀（xī）札札弄机杼（zhù）D.僧人（sēng）间断（jiān）响彻云霄（cè）皎皎河汉女（jiǎo）2.下面的词语没有错别字的一组是()A.万象更新张灯结采残灯末庙B.能歌善舞青面潦牙身无分文C.朴实敦厚随心所欲精彩演绎3.下列加点字解释有错误的一组是（）A.终日不成章（花纹）B.纤纤擢（洗）素（白）手C.泣涕（眼泪）零（落下）如雨D.盈盈（清澈）一水间4.我们读文章，发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略，下面说法不正确的是（）A.文章主要写什么，次要写什么，是根据作者的主观意志决定的。
B.读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。
C.习作的时候，先想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。
5.下列加点的成语使用不正确的一项是（）A.春回大地，到处一片万象更新的景象。
B.他们俩付出的努力不一样，最终各自的收获也就截然不同。
六年级下册语文练习题综合
六年级下册语文练习题综合（正文部分，以下为文章示例）一、阅读理解（1）阅读下面的短文，然后根据短文内容判断句子的正（T）误（F）。
李校长告诉我们，学校将组织夏令营活动，而我们班将去参观博物馆。
博物馆是一所特殊的学校，里面收集着丰富的文物和实物，对我们来说是一个宝藏。
从上星期开始，我们班的同学们就开始发挥想象力，为参观博物馆做准备。
我们需要对博物馆感兴趣，了解博物馆的功能与意义。
博物馆不仅是一处展览文物的场所，更是一个学习的好地方。
在博物馆中，我们可以观看展览，还可以听讲解员讲解。
讲解员可以为我们解惑答惑，增加对文物的了解。
所以到博物馆参观，我们需要认真听讲解员的讲解。
值得一提的是，在博物馆里我们要保持良好的秩序。
不仅不能乱摸、乱碰，更不能大声喧哗。
这是对其他参观者的尊重，也是对自己的尊重。
博物馆是一个神圣的地方，我们需要保持敬虔的心情。
( )1.博物馆不仅可以展览文物，还可以观看展览。
( )2.博物馆的参观者可以随意摸碰文物。
( )3.博物馆是一个充满乐趣的地方。
( )4.在博物馆里，我们需要认真听讲解员的讲解。
( )5.每个人在博物馆中都需要保持敬虔的心情。
（2）阅读下面的文章，回答问题。
百鸟朝凤《百鸟朝凤》是赵宝刚执导，岳红、李保田等主演的一部电影。
该片于2014年上映，由贵州省文化厅、广东旅游局等单位支持，主要讲述了一个老艺人如何传承与发扬民族音乐的故事。
这部电影的故事背景设定在贵州的大山深处。
一位叫杨常福的老炼丹师，因为妻子临终前留下的遗愿，带着外孙杨亦鸣，漫游在山川间。
在这个过程中，他遇到了各色各样的人，并通过乐器与他们奏出了动人的音乐。
该片以一个流浪艺人为主线，表达了对传统文化的传承与发扬，同时也表现了对现实的关注。
影片中的音乐情节非常精彩，展现了民族音乐的美妙之处，同时也投射出了贵州山区人民的智慧和乐观精神。
这部电影上映后获得了广泛好评，不仅在国内各大电影节上斩获多个奖项，世界各地的观众也对其产生了浓厚的兴趣。
部编版六年级语文下册第五单元综合练习题(附答案)
部编版六年级语文下册第五单元综合练习题（附答案）一、根据拼音写字词。
1.看拼音,写词语。
huā pǔ( )是孩子们的乐园。
一到星期天，孩子们在这里挖qiū yǐn （）， sōu xún( )各种虫子。
有时捉到蟋蟀，会把它放到了一个 jiān yìng( )的 bō li（）瓶子里。
它会传出 qīng cu ì( )的声音。
声音虽然 dān diào( ),但孩子们丝毫不觉得 wúliáo（）,对“会叫”的瓶子爱不释手。
2.我不喜欢接受别人的yuán zhù（），只希望能够独立在自己擅长的lǐng yù（）里深入探究。
二、选择填空。
1.给下面加点字选择正确的读音。
（1）华罗庚．（A.huá B. huà）（2）锲．（A.qì B.qiè）而不舍（3）盆钵．（A.bēn B.bō）（4）蜇．（A.zhē B.zhě）人（5）盘盂．（A.yú B.yǔ）（6）盐碱．（A.jiǎn B.xián）（7）鄙夷．（A.yí B.yī）（8）凸．（A.tū B.āo）出2.下列句子的朗读节奏划分错误的一项是（）。
A．使弈秋/诲二人弈 B．思援/弓缴/而射之C．为是/其智/弗若与 D．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂3.关于辩论，下列说法错误的一项是（）A.在收集辩论材料时，只要尽可能多的搜集能证明自己观点的材料即可，反驳对方观点的材料无须搜集。
B.选择的事例要有说服力，可以引用名人名言。
C.根据观点对材料进行梳理、归纳。
如果材料很多，可以把要点记在卡片上。
D.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。
4.下列加点字的意思不相同的一项是（）A.及其日中如探汤．赴汤．蹈火B.虽与之俱．学声泪俱．下C.孔子不能决．也犹豫不决．D.非然．也不以为然．5.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ )A.我们只有锲而不舍．．．．地寻找战胜困难的方法，才能获得成功。
部编版六年级语文下册作文专项综合练习
部编版六年级语文下册作文专项综合练习1. 大自然中有许多植物，它们都有自己的特点和作用，请你写一种熟悉的植物、写出它的样子、特点、作用。
要求：1．语言通顺，具体。
2按照一定的顺序进行描写。
2. 生活在这个美丽的世界上，你几乎每天都在感受着各种各样的快乐。
带给你快乐的可能是家庭、学校，也可能是老师、同学，还可能是某种动物、植物或者书籍等等。
请以“______给我带来了快乐”为题写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整。
②内容具体，语句通顺。
③写出真情实感。
④书写工整，卷面整洁，字数不少于450字。
3. 按要求写句子。
①广场上的人非常多。
（改为用夸张的语气）②垂柳的倒影映在溪水中。
（改为拟人句）③飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
（改为反问句）④爸爸的微笑消失了，脸色变得严格起来。
（修改病句）4. 同学们，童年是一个人美好的人生经历，经历意味着成长：或是父母陪伴下的一次快乐的登山；或是一次考试因自负而遭遇的失败；或是老师推荐的一本好书，让自己爱上阅读……童年时的一次次经历，勾画出多彩的成长年轮，这些经历也一定让你收获满满，并指引你前行。
请以《成长的______》为题，进行习作。
要求：①先将题目补充完整再写作文。
②文章语句通顺，内容具体，叙述清楚。
③主题鲜明，感情真挚。
5. 从下面两个题目中选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作，不少于400字。
题目一：当我的时候金色的童年里一定有许多事情令你回味，可能有成功的喜悦，有失败的苦恼，有欢笑的场面，有痛苦的经历……请选择其中最难忘的一件事，先把题目补充完整，再完成一篇习作。
要求内容具体，有真情实感。
题目二：我来到神秘的请展开想象，完成一篇习作。
要求内容具体，有真情实感。
6. 如果可以设一个好玩的节日，比如“不穿袜子节”、“睡觉节”、“玩泥巴节”……你打算设立一个怎样的“节日”？同学们，请你发挥想象，脑洞大开，以“______节”为题，写出自己的创意，写清楚设立这个节日的原因，并告诉大家你希望在这个节日里做哪些有意思的事情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学六年级语文毕业试卷一、汉语拼音：1．看拼音写词语。
chïng shān jùn lǐng shēn lín qí jìng làn yú chōng shù（）（）（）fān tiān fù dì bō tāo xiōng yǒng cuì sâ yù liú（）（）（）2．给下列带点字选择正确读音。
（用“∨”标明）缩短（suō suî）病菌（jūn jǔn）魁梧（wǔ wú）侮辱（wū wǔ）脊梁（jí jǐ）纯熟（chún cún）三、字：1．比一比，组成词语写下来。
殖（）峻（）澄（）假（）值（）骏（）瞪（）暇（）植（）俊（）蹬（）瑕（）2．按要求填空。
“谨慎”的“谨”用音序查字法，应查音序（）；按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。
“谨”在字典里有两种解释：①小心；②郑重。
在这个词中应取第（）种中解释。
3．辨字组词。
（记计纪）（）念、（）算、（）录、（）律（历励厉）（）害、（）代、（）史、勉（）四、按要求写成语。
（3个） (1)描写颜色的：(2)描写景色优美的：(3)描写人物品质的：(4)描写人物外貌的：五、指出下列句子采用什么修辞方法，写在后面的括号里。
（1）天空的星星快活地眨着眼。
（）（2）大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。
（）（3）大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。
（）六、用修改符号把下面的一段话在字、词、句、标点符号方面的错误改正过来：春天的一个星期日，天气清朗，我们全家一起去游揽北郊公圆，公圆里游人落绎不绝。
各色各样得红花都开了，有玫瑰花、一串红、腊梅花……看到这郁郁匆匆的景象，忍不住地说：多么诱人的春色呀！七、积累：1.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”这句诗出自古诗（），作者是（）朝诗人（）。
全诗表达了（）的思想感情。
2.《将相和》一文记叙了（）、（）（）三个小故事。
3、汉代史学家、文学家（）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“（）”讲，它与（）代诗人（）写的《山行》中的（）（诗句）中的“于”意思完全相同《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（）4、5又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能（）呀！6、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：（）7、李白的《送孟浩然之广陵》一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是：（）8、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。
当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗句“（）。
”当我们来到枫叶似火的香山时，唐代诗人杜牧的诗句“ （）”回荡在我心间；来到北京天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句“（）。
9、（）”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？10、“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。
月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。
”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中的诗句：“（）”。
11．请你默写古诗《乡村四月》。
八、阅读能力测试：（一）课内阅读。
读《穷人》片段，回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害。
自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？，……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊！……他会揍我的！打也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1.“忐忑”的意思是（）桑娜忐忑不安的原因是（）。
2．段中的“他”指的是（），“他们”指的是（）。
3.“这是闹着玩的吗？”这个句子中，“这”指的是（）。
4.“揍我一顿也好！”句中的“也”能否去掉？为什么？。
5．段中省略号的作用是（）A．话未说完。
B．人物在思索，表矛盾不安的心情。
C．表现人物惊慌失措语无伦次。
6．上面片段中有两个成语，它们是（）、（）。
7．桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。
她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也只能勉强度日，但她觉得“非这样做不可”，请你推测桑娜当时的内心活动：8．用“非……不可”写一句话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）阅读文章，回答问题题。
“现代派”老爸老爸腰围三尺一，腿长不过三尺。
如果说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是用来形容山的话，那么把他用在老爸身上也不足为过。
你瞧：脑袋肩膀间是大岭，腰腿之间是小岭，那收不回去的肚子是山峰！远看老爸还不算胖，近瞅却是满身肉。
我真怀疑当初诗人写这首诗时是真的看到了山，还是看到了诸如老爸一样的人。
光看老爸身体“结构”已极符合当今发展形态，殊不知，现实生活中的老爸也极现代型。
喏，老爸不是那种用自己理想的模式塑造孩子的父亲，为此，我感到满足和骄傲。
受小妹“熏陶”我有时叫他“爸”，有时叫他“老爸”，甚至有时叫他“老头子”。
妈妈常说我和小妹“没大没小”。
老爸却风趣地说：“一个现代化的充满人情味的家庭，首先必须做到没大没小。
如果父母叫人生畏，儿女‘笔管条直’，家庭气氛就会死气沉沉。
长久下去，会使彼此产生隔阂，对生活感到无聊，这样有什么好处？我们不能做个只会板着脸教训人的老夫子—”瞧，老爸现代派吧！早晨起床后，老爸会走到阳台上，两手叉腰，两腿分立，然后摇头晃脑，弯腰展胯，扭动他那肥胖的身躯。
那滑稽的样子让人看了总会笑得前仰后合。
然后，我和小妹便会止住笑齐声道：“Good morning Sir. ”（早上好，先生）每当这时，老爸也会回答一句：“Good morning girls. ”（早上好，姑娘们）晚饭后，老爸照例走到阳台上，与早上不同的是，手中多了条板凳。
他点着一根香烟，接着美美地坐下来，一副若有所思的样子。
“老爸，你又在想好事了吧！”“Yes.”（是）瞧，老爸的英语还挺溜乎的！老爸爱看新闻，而且颇有学问。
无论是“十五大”还是“一国两制”，无论是“科索沃危机”还是“美国总统竞选”，无论是“西部大开发”还是“世贸谈判”……老爸都说得头头是道，使我这个堂堂的高中生甘拜下风。
此外老爸还喜欢听音乐古典的现代的国内的国外的通俗的美声的都要耳听为实好啦！时间不早了，老爸的“演义”也该告一段落了。
若想“实地考察”一番，那就请走进老爸的生活吧！1．给下列带点的字选择正确的读音。
隔阂（hái hã）塑造（sù suî）模式（mï mú）滑稽（jī jì）2．写出下列词语的近义词。
诸如——（）照例——（）隔阂——（）塑造——（）3．给文章第十三自然段加上恰当的标点。
4．请用“—”画出描写“爸爸”外貌的语句。
5．请你用自己的话归纳一下作者是从哪几个方来描写“现代派”老爸的。
（二）、伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。
我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。
他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。
我这时打量起这个打伞的女孩。
先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。
问她是做啥的。
她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。
说着，扭头看背后的林间小路。
我望过去，路边有民居。
是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。
这也是生活呀。
因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。
百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。
能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。
她说，带过一个，得了两块钱。
看样子，花果山上有一个“带路族”。
但这“带路族”的两位孩子都很木讷。
为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。
我来给她两写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。
只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。
”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。
打量（liáng lìang）上浮（fú fïu ）兴（xīng xìng）旺2、从文中找出一个成语写下来：＿＿＿＿＿＿这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。
＿＿＿改＿＿＿。
4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。
在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。
“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。