关于举行学前教育专业课程集中面授的通知
Emssxu浙江广播电视大学学前教育专业专科
生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
-----无名浙江广播电视大学学前教育专业（专科）“学前儿童语言教育”课程教学大纲一、大纲说明1．课程的性质和任务学前儿童语言教育是中央广播电视大学学前教育专业（专科）的一门统设必修课程。
本课程设置的目的是使学生了解学前儿童语言发展的一般理论，掌握学前儿童语言教育的相关理论和语言教育实践活动的设计与实施以及评价等有关知识，为正确地设计与实施学前儿童语言教育活动提供理论背景，提高学生从事学前儿童语言教育实践和研究的专业素养。
2．本课程的教学基本要求本课程主要从学前儿童语言教育的相关理论、学前儿童语言教育活动的设计与实施以及学前儿童语言评价体系三个方面进行阐述，教学中应全面具体向学生介绍学前儿童语言的基本理论、学前儿童语言教育活动的具体指导，引导学生能初步对学前儿童语言发展情况和教育活动进行评估测量和教育评价,培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。
3．教学方法和教学形式建议本课程是理论与实践性都比较强的学科，在教学方法上宜采取讲述、讨论与案例分析等方式。
基本原理以教师讲述为主，发展性问题以讨论的方式为主，现实问题以案例分析的形式为主。
二、媒体使用和教学过程建议1．学时分配本课程4学分，总课时为72学时。
根据电视大学的学习特点，建议安排20学时的讲授，20学时的网络课程、音像教材自学或集中辅导学习，其余学时多数应为利用多种媒体教材进行自学的时间。
具体各部分内容的学时分配可由辅导老师针对学习者个人情况分别制定适宜的学习计划。
2．媒体教材的总体说明本课程以文字教材为主要学习媒体。
合一型的文字教材总篇幅在20万字以内。
与文字教材配合使用的录像教材8学时，主要满足对于课程重点内容、难点问题进行讲解、结合课程教学理论学习进行实践案例分析等方面的学习要求。
本课程配备了网络课程，其主要内容为课程学习重点的系统辅导和专业知识领域的适度拓展。
教师新课程培训通知
教师新课程培训通知各位老师：大家好！为了适应教育教学改革的新形势，提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，使广大教师能够更好地理解和实施新课程标准，我校决定组织一次教师新课程培训。
现将有关事项通知如下：一、培训目标本次培训旨在帮助教师深入理解新课程的理念、目标和内容，掌握新课程背景下的教学方法和策略，提升教师的课程设计、课堂组织和教学评价能力，促进教师的专业发展，从而提高教育教学质量，为学生的全面发展提供更优质的教育服务。
二、培训内容1、新课程理念与目标解读深入剖析新课程标准的核心理念，包括以学生为中心、素质教育、创新能力培养等，明确新课程的总体目标和各学科的具体目标。
2、新课程内容与结构分析详细介绍新课程的学科内容和课程结构，包括课程设置、模块划分、必修与选修课程的安排等，帮助教师把握课程的整体性和系统性。
3、教学方法与策略创新探讨在新课程背景下的多样化教学方法，如探究式学习、合作学习、项目式学习等，以及如何运用现代教育技术优化教学过程，提高教学效果。
4、课程设计与资源整合指导教师如何根据新课程要求进行课程设计，合理整合教学资源，包括教材、网络资源、社会资源等，以丰富教学内容和形式。
5、教学评价与学生发展介绍新课程下的教学评价方式和方法，如过程性评价、综合性评价、发展性评价等，以及如何通过评价促进学生的全面发展和个性化成长。
三、培训方式1、专家讲座邀请教育领域的知名专家和学者，就新课程的相关主题进行深入解读和分析，为教师提供前沿的理论指导和实践经验分享。
2、案例分析与研讨通过实际教学案例的展示和分析，组织教师进行研讨和交流，共同探讨新课程在教学实践中的应用和问题解决策略。
3、小组合作与实践安排教师分组进行合作学习和实践活动，如课程设计、教学模拟等，培养教师的团队合作能力和实践操作能力。
4、在线学习与交流利用网络平台提供丰富的学习资源，鼓励教师在线自主学习和交流互动，拓展学习空间和时间。
四、培训时间和地点培训时间：具体日期培训地点：详细地址五、培训要求1、全体教师务必高度重视本次培训，按时参加培训活动，不得无故缺席。
电大学前教育专业实践课程教学改革初探
情 况 ：有 的 学 生 以前 在 中专 或 职高 学 过 本 专 业 ，想 继 续 合 起来 ，边 上 理 论 课 边 实 践 ，不 断 激 发 学 生 的 学 习 兴 深 造 ；有 的 已经 是 当 了一 段 时 间 的幼 儿 园 老 师 了 ，想 来 趣 。让 他 们 能 很 快 的 消 化 知 识 ，马 上 应 用 到工 作 中 。这
整 、 系统 的 教 学方 法 。本 文 分析 了电 大 学 前教 育 专 业 实践课 程 存 在 的主 要 问题 ，提 出 了改 革 方 法 。 关 键 词 ： 学前 教 育 ； 实践 课 程 ；教 学 改 革 １９ ９ ９年 ，全 国 电 大 系 统 在 中 央 电 大 的 领 导 下 ，开 现 阶 段 实 践 课 程 的主 要 内容 是 对 幼 儿 园教 学 活 动 的 基 本 展 了人 才 培 养 模 式 改革 和 开 放 教 育 试 点 工 作 。其 核 是 了解 与 设 计 。很 多 教 师 并 没 有 深 人 幼 儿 园 ，掌 握 一 线 的 ｔ ５
总 第 １ ８期 第 ２期 ０
２１ ０ １年 ６月
高 校 实 验 室 工 作 研 究
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电大 学 前教 育专 业 实践 课 程教 学 改 革初 探
学 分 。一 般 就 是 修 完 全 部 的 必 修 课 ，再 选 ８门 选 修 课 加
２ 电大 学 前 教 育专 业 实践 课 程教 学 改 革措 施 业 了 。在 这 些 必 修 课 和 选 ２ １ 改 革 实践课 程 内容 在 电 大 的 开 放 教 育 模 式 下 ，学 生 不仅 可 以参 与 面 授 修 课 中 基 本 都 是 一 些 理 论 知 识 的培 养 。而 实 践 课 程 只 占
招就字【2011】42号关于组织我校2012届毕业生参加“国培计划”辅修学前教育专业转岗培训的通知
类别：就业招就字【2011】42号关于组织我校2012届毕业生参加“国培计划”辅修学前教育专业转岗培训的通知各教学学院：根据江西省教育厅《关于组织2012届普通大专以上毕业生参加“国培计划”辅修学前教育专业转岗培训的通知》（赣教师字[2011]45号）精神，我校今年将承担全省非学前教育专业毕业生转岗培训从事农村幼儿教育工作培训项目，计划培训应届毕业生550名。
本着“辅修专业、自愿报名、免费培训、推荐就业”的原则，请各学院积极宣传、认真组织。
现就有关事项通知如下：一、招生对象全校非学前教育专业文科、计算机、教育技术、艺术、体育等2012届大专以上毕业生，有志从事幼儿教育工作的人员。
经本人申请，面试合格，在计划名额内确定为参训学员。
就读学历为专科的学生相应辅修学前教育专科层次，就读学历为本科的学生相应辅修学前教育本科层次。
二、招生人数按照省教育厅下达计划，此次培训计划人数为550名。
三、教学课程和时间安排采用远程培训、集中面授、定向实习相结合的混合学习方式完成学前教育专业的辅修课程。
具体安排为：1．2011年12月20日前为申请报名、面试、辅修学前教育专业学籍注册时间；2．远程培训时间：2011年12月27日开始至翌年寒假期间，学员登录中国教师研修网修习儿童发展与幼儿教育基础学习领域课程，并由学校进行远程研修辅导，参加网络学习测试。
测试成绩占教师资格单考的50%；3．在2012年春季开学后3周内集中面授幼儿活动与指导课程，并组织考试，适时组织网上申报教师资格认定；4．集中面授后定向实习。
期间，学校对学生进行实习和毕业设计指导并考核，实习学校指导教师对学生进行技能培训并考核。
四、学习待遇及学习要求1．辅修学费全免；2．实习期间按我校师范生实习相关标准补贴生活，并报销实习往返一次普通公共交通费；3．辅修（参训）学生必须遵守有关学习、实习的规定，严格按照经省厅批准的培养方案参加学习，服从学习安排。
五、辅修待遇1.学员辅修完课程方案所规定课程和学分，并参加学校统一组织的教育实习和毕业设计，经考试考核合格，学校颁发普通高等学校学前教育辅修专业证书（专科/本科）。
通知关于学校教师培训的通知
通知关于学校教师培训的通知尊敬的各位教师：我校将于近期举行教师培训活动，旨在提高教师的教学素质和专业知识，进一步推动学校教育教学工作的发展。
现将有关事项通知如下：一、培训时间和地点为方便教师参加培训，本次培训将于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在学校会议厅举行。
培训时间为上午9点至下午4点。
请各位教师务必准时参加。
二、培训内容1. 教学方法的创新与实践本次培训将重点介绍一些新颖有效的教学方法，包括项目制学习、合作学习、探究式学习等。
通过理论讲解和实际案例分享，帮助教师更好地运用这些方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教育心理学知识与应用教师是学生的引路人，了解一些教育心理学的基本理论和原则对于教师的日常教学工作非常重要。
本次培训将邀请专家为大家讲解教育心理学的相关内容，并结合实际案例进行剖析和应用。
3. 学科教学研究与分享学科教学是教师工作的核心内容之一，我们鼓励各位教师积极开展学科教学研究，并将其成果分享给其他教师。
本次培训将组织教师研究团队进行研究成果的分享和互动交流，相信会给大家带来很多启发和灵感。
三、培训组织本次培训由学校教务处组织，将邀请相关专家和学科骨干教师进行授课和分享。
培训形式多样，包括专题讲座、小组研讨、教学观摩等。
教务处将提供讲义和教学资料，并对培训效果进行跟踪评估。
四、参训事项1. 准时参加请各位教师按照培训时间准时到达培训地点，不可迟到或早退。
若因故无法参加培训，请提前向教务处请假，并结合实际情况安排补课事宜。
2. 带齐相关资料请各位教师携带本学期的教材、备课资料等相关资料，以便与专家和其他教师进行交流和学习。
同时，请注意保管好个人物品，避免遗失。
3. 培训过程中的纪律要求请各位教师遵守培训纪律，尊重他人，认真听讲，积极参与，不得随意离席或打扰他人。
如有特殊情况需离席，请提前向工作人员请假并得到同意。
五、培训成果与总结培训结束后，学校将组织教师交流会，聚集各位教师分享培训心得和成果，共同总结提升。
学前教育专业综合实践课程考核实施方案
学前教育专业实践课程实施方案一、实践课程的性质学前教育专业实践课程是专业教育必需的重要环节，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决学前教育中的实际问题和进行科学研究训练的重要教学环节。
二、实践课程的教学目标1．增进对学前儿童的了解和理解，树立正确的儿童观。
2．熟悉幼儿园及其他学前教育机构的教育工作特点及工作职责和要求，获得初步的从事学前教育工作的能力，尤其是设计、组织开展学前教育活动的能力。
3．形成稳定的职业认同感。
三、与相关课程的衔接和配合学前教育专业设有学前教育学、学前心理学、幼儿园课程论、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、学前游戏理论与指导、幼儿园管理等课程，这些课程的学习都为学生进行教育实践和完成毕业论文的设计打下必要的理论基础。
四、考核内容与要求学前教育专业实践课程包含专业综合实训、课件制作、假期专业实践、教育见习、教育实习、岗位技能实训、顶岗实习和毕业设计几部分，实践课程从第二学期开始进行，其中专业综合实训2学分60学时，课件制作1学分30学时，教育见习1学分30学时，教育实习2学分60学时，岗位技能实训15学分510学时，顶岗实习15学分450学时，毕业作业6学分，假期专业实践8学分利用寒暑假完成。
为规范实践课程的教学和考核工作，特制定本考核方案。
（一）教育见习、教育实习、顶岗实习与假期专业实践实践课程是对教育过程的真实体验，其目的是帮助学生全面熟悉幼儿园和其他学前教育机构的教育工作，使其能在毕业后独立从事学前教育机构的日常管理和保育、教育等工作。
学生可以根据实际情况选择在幼儿园或其他学前教育机构进行教育实践。
1．内容学生应对幼儿园或其他学前教育机构的教育工作进行全面实习。
保育工作内容包括：观察与尝试幼儿保健与生活护理，学习组织安排幼儿一日生活各环节，协助幼儿园保教人员做好卫生、安全工作，协助教师对幼儿进行体能锻炼等。
教育工作内容包括：了解幼儿、钻研教材、设计主题活动、编写活动方案、制作有关教具、实际教学活动等教育环节。
面授班培训开课通知范文
面授班培训开课通知范文亲爱的学员：大家好！首先，在此向大家表示衷心的感谢和祝福！感谢各位对我们培训机构的关注和支持，祝愿大家身体健康，工作顺利！我们培训机构一直致力于提供优质的培训服务，帮助学员提升自身能力，实现个人目标，迈向更广阔的前程。
为了更好地满足学员的需求，我们决定开设面授班培训课程，以便更全面、有效地教授知识，促进学员的学习效果。
为此，我们特别邀请了一批知名专家和教育界权威人士组成教师团队，他们具有丰富的教学经验和深厚的专业背景，将为学员提供全面、权威的指导。
教师们将结合自身的实践经验，通过案例分析、课堂讲解、互动讨论等形式，帮助学员深入理解、掌握相关知识和技能。
此次面授班培训将为学员提供一系列的课程，涵盖了各个专业领域的关键知识和核心技能。
我们的课程设置既包含了学术性、理论性的课程，也包含了实践性、操作性的课程，以满足不同学员的需求。
为了让学员能够更好地参与课堂，我们课程设置了丰富的互动环节。
教师将引导学员进行小组讨论、案例分析、角色扮演等活动，帮助学员不仅理解知识，还能够将知识应用于实际工作中，提高问题解决能力和创新能力。
此次面授班培训还将重点关注学员的自主学习和问题解决能力的培养。
我们将鼓励学员参与课外学习和实践，引导学员进行独立思考和自主探索，培养学员的自学能力和创新思维。
为了方便学员的学习和交流，我们还将提供丰富的学习资源和平台。
学员可以通过在线学习平台进行课程学习和作业提交，还可以与教师和同学进行互动交流。
同时，我们将定期组织线下活动，为学员提供面对面的交流和学习机会。
此次面授班培训课程将于X月X日正式开班，现已开始接受报名。
为了保证学员的学习效果，每个班级将限定20名学员，报名采取先到先得的方式。
如果您有意参加此次面授班培训课程，请尽快前往我机构报名处进行报名。
最后，再次感谢大家对我们培训机构的关注和支持。
我们将竭诚为大家提供优质的培训服务，助力大家成就更好未来！期待您的参与！此致敬礼！XX培训机通过本次面授班培训，我们致力于提升学员的参与度和学习效果。
学前教育毕业设计方案
学前教育毕业设计方案第1篇学前教育毕业设计方案一、项目背景随着我国经济社会的快速发展，学前教育越来越受到家庭的重视，国家也相应加大了对学前教育的投入和支持。
为培养具备专业素养、实践能力强的学前教育专业人才，本方案针对学前教育专业毕业生设计一套系统、全面的毕业设计方案，旨在提高学生的综合素质，为今后从事学前教育相关工作奠定坚实基础。
二、设计目标1. 理论与实践相结合，提高学生的专业素养。
2. 培养学生的教育创新能力，提升教育实践水平。
3. 强化学生的团队合作意识，提高沟通协作能力。
4. 增强学生对学前教育政策法规的了解，确保合法合规。
三、设计方案1. 理论学习阶段（1）课程设置：包括学前教育原理、儿童心理学、幼儿园课程与教学、幼儿园管理与法规等。
（2）学习方式：采用线上与线下相结合的方式，利用网络资源和面授课程，提高学生的学习效果。
（3）考核方式：采用闭卷考试、课程论文、小组讨论等多种形式，全面评估学生的理论学习成果。
2. 实践教学阶段（1）实习安排：安排学生到幼儿园进行为期一学期的实习，深入了解幼儿园的日常教学、管理等工作。
（2）实习指导：由实习指导教师进行定期指导和评估，帮助学生提高实践能力。
（3）实习成果：实习结束后，学生需提交实习报告、教案设计、教育反思等成果。
3. 创新能力培养（1）开展课题研究：鼓励学生结合实际教学，开展学前教育相关课题研究。
（2）指导教师：为每位学生配备指导教师，提供研究方向、方法和技巧等方面的指导。
（3）成果展示：组织学生参加校内外学术交流活动，展示研究成果，提升学生的创新能力。
4. 团队合作与沟通协作（1）组建团队：学生根据兴趣和专业方向，组建课题研究团队。
（2）团队活动：定期开展团队活动，提高团队凝聚力。
（3）沟通协作：加强团队成员间的沟通与协作，提高团队工作效率。
5. 政策法规教育（1）课程设置：开设幼儿园管理与法规课程，让学生了解国家相关政策法规。
（2）实践活动：组织学生参观幼儿园，了解幼儿园的合法合规管理。
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关于举行学前教育专业课程集中面授的通知
学前教育专业本、专科各位学员：
根据学前教育专业教学计划，为帮助学前教育专业学员更好地学习专业课程，建立学科知识结构，培养自主学习能力，经研究决定，在本周末举行学前教育专业课程集中面授。
现将有关事项通知如下：
一、面授对象：
枞阳电大学前教育专业本、专科所有学员
二、面授课程：
专科：幼儿园课程论
本科：幼儿园课程与活动设计
三、面授时间：
专科：2014年11月15日（星期六）全天
本科：2014年11月16日（星期日）全天
四、主讲教师：
《幼儿园课程论》主讲教师：汤小妹
《幼儿园课程与活动设计》主讲教师：钱佑平
五、面授地点：
枞阳县示范幼儿园
本次集中面授考勤纳入形成性考核，不得缺席。
请各学前教育专业本、专科学员于当日8：30到县示范幼儿园报到，9：00开始面授，面授结束后安排参观考察县示范幼儿园。
枞阳电大
2014年11月11日。