2021大班美术区域活动 花海的世界——小花瓣大画作
大班美术教案花海的世界——小花瓣大画作
大班美术教案花海的世界——小花瓣大画作一、教学目标1.学生能够用画笔和颜料正确绘制花朵的基本形状和颜色。
2.学生能够观察和理解花朵结构，结合创造性思维绘制一幅独特的花画作。
3.学生能够通过绘画来表达自己的情感和想象力。
二、教学准备1.黑板、彩色粉笔、水彩颜料、画笔、画纸、花朵样本图片。
三、教学内容与步骤第一步：引入学生们坐好后，语文老师向大家引入今天的课程。
老师说：“小朋友们，今天我们要学习美术课程，我们将要创作代表春天的花画作。
让我们一起进入花海的世界，感受花的美丽和自然。
”第二步：示范老师在黑板上绘制一朵玫瑰花，并对学生解释如何绘制花朵，如何在花朵上加入细节和颜色。
老师让学生仔细看花样本图片，尤其是花瓣的形状和颜色，然后在每个学生的课桌上放一个画纸，让他们开始练习。
第三步：制作花瓣让学生以黄色为主色用画笔绘制花瓣。
老师鼓励学生用不同的笔触和线条来尝试绘制花瓣。
第四步：绘制花蕊让学生用绿色绘制花蕊，并用小的画笔加入细节。
让学生用橙色绘制花心。
第五步：加入细节让学生加入花茎和叶子，并用不同的色彩和笔触加强轮廓线和阴影。
第六步：互相欣赏作品老师让学生互相欣赏他们的作品，并给予互相反馈。
第七步：反思最后，老师让学生回顾他们的绘画过程，思考自己的成果。
老师也将鼓励学生用画作表达自己的情感和想象力，同时让其表达学习这门课程的感想。
四、教学重点与难点教学重点1.学生能够观察和理解花朵结构，并且能够用自己的方式表达这些概念。
2.学生能够在绘画中表达自己的想象和情感，提高他们的创造力和想象力。
教学难点1.学生可能不会使用画笔绘制花瓣、花蕊和叶子等细节。
2.学生可能不知道如何将自己的想象和情感表达出来。
五、教学评估老师将会对学生的绘画水平和表达能力进行评估，其中主要考虑以下几个方面：1.绘画的准确度和细节处理。
2.学生是否能表达他们的想象和情感。
3.整体效果和艺术价值。
六、教学延伸将持续更新。
幼儿园大班美术教案《美丽的花丛》
幼儿园大班美术教案《美丽的花丛》教学目标1.能够通过观察花朵的形状、颜色及构成，提高幼儿的绘画素养和观察能力。
2.能够了解绘画材料和工具的使用方法，提高幼儿对创意和艺术的兴趣。
3.能够通过绘画，表达个人对美的感受和情感。
教学内容1.观察名画《向日葵》、《郁金香》、《牡丹》等，了解花卉的基本形状和色彩。
2.教授色彩知识，让幼儿通过混合颜色，掌握一些基础的取色技巧。
3.通过绘画教学，让幼儿了解画笔的使用方法和基础绘画技能。
4.鼓励幼儿表达自己的喜爱和情感，让他们通过绘画表达个性和情感。
教学流程第一节课教师活动1.导入主题：介绍课程主题，让幼儿了解将要学习的内容，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.分享名画欣赏：介绍名画《向日葵》、《郁金香》、《牡丹》等，让幼儿通过观察进行感性认识，从视觉上了解花卉绘画的基础知识。
3.进行收口段活动：让幼儿认识画笔的使用方法，引导幼儿用颜料慢慢涂满整个画板。
幼儿活动1.倾听教师讲解，认真观察画作，了解花卉的基本形状和色彩。
2.用颜料联想花枝的颜色，探索出混合出不同颜色的方法。
3.画画板时，按教师的提示，尝试不同的画笔姿势，体验不同的画笔效果。
第二节课教师活动1.回顾上节课所学知识，让幼儿掌握基础知识。
2.继续进行花卉绘画，提供不同的绘画方法，放到幼儿手上去发挥。
3.提供绘画技巧指导，引导幼儿深入细节，感受画笔色彩和形状的变化。
幼儿活动1.在教师的指导下，继续画花朵和花丛，探索画笔和颜料的使用方法。
2.学习一些画线的技巧，如粗细、长度、方向等，让画作更加丰富多彩。
3.在画板上表达自己对花卉绘画的感悟和理解，用画作表达自己的个性和情感。
第三节课教师活动1.给出花卉绘画的鉴赏标准，让幼儿学会欣赏自己和他人的画作。
2.汇总不同幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏和评价，提高彼此的绘画水平。
3.让幼儿感受其他绘画材料和工具的使用方法，如彩笔、彩纸、贴纸等。
幼儿活动1.欣赏其他幼儿的画作，模仿和学习其中的细节，巩固自己的绘画技能。
幼儿园大班美丽的花海教案
幼儿园大班美丽的花海教案教学目标：1. 能够认识各种颜色、形状的花朵，并学习它们的名称；2. 能够在老师的引导下，自主合作完成美丽花海的制作；3. 培养幼儿们的审美能力和动手能力，增加对自然世界的了解。
教学重点：1. 认识花卉的颜色与形状；2. 自主合作制作花海。
教学难点：1. 如何让幼儿们在创作中自由发挥，又保证作品主题统一；2. 如何调动幼儿的参与积极性，让每个幼儿都能参与到制作当中。
教学内容：1. 师生互动：老师与幼儿们一起分享自己喜欢的花朵，关注花朵的颜色与形状，让幼儿们学会简单的观察；2. 观察游戏：老师把各种不同颜色、形状的花朵贴在墙上，让幼儿通过观察进行分类，并练习正确的花卉名称；3. 制作花海：老师为幼儿们提供各种颜色、形状的花瓣、叶片以及绿植，让幼儿们自由发挥，进行自主合作制作美丽的花海；4. 分享作品：每个小组完成后，老师带领幼儿观赏彼此的作品，并学习欣赏他人的创意和劳动成果。
教学步骤：一、引入活动1.老师与幼儿们共同分享自己喜欢的花朵，引导幼儿们关注花朵的颜色、形状等特征。
2.老师准备各种不同颜色、形状的花朵图片，并将它们粘在教室内的墙上，引导幼儿们进行简单的分类与辨认。
二、游戏环节1.老师要求幼儿们识别并说出不同颜色、形状的花朵名称，并让幼儿们跟着老师说出花朵名称，敬业的表现受到所有同学的赞赏。
2.老师为幼儿们准备各种颜色、形状的大型卡片，让孩子们猜测卡片上的花朵与墙上同种花互相匹配。
3.老师借此机会进行小小的激励，夸奖答对问题的孩子，让她们能够更积极参与到活动当中去。
三、创作环节1.老师为幼儿准备各种颜色、形状的花瓣、叶片以及绿植等制作材料，让幼儿们自己动手进行制作。
2.老师引导幼儿们进行花卉组合，让他们结合自己的想象进行创意设计，让创意大家一起分享，引导学生互相学习。
四、作品展示老师让每个小组对制作好的花海进行分享和展示，让大家能够互相欣赏和学习他人的想法和作品，借此机会增强幼儿的动手能力、观察能力以及审美能力。
大班美术优质课教案《花海的世界——小花瓣大画作》
大班美术优质课教案《花海的世界——小花瓣大画作》一、教学目标知识与技能：1.了解花海的概念及花海景观的特点；2.学习小花瓣的绘画方法并加以运用；3.锻炼孩子们的艺术表现能力并提高画画技巧。
情感态度与价值观：1.培养孩子们对花海的感知与欣赏能力；2.激发孩子们对美的热爱及创造的热情；3.让孩子们感受艺术创作的乐趣和收获。
二、教学重难点1.教学重点（1）学习小花瓣的绘画方法并加以运用；（2）锻炼孩子们的艺术表现能力并提高画画技巧。
2.教学难点如何通过教学引导，让孩子们更好地理解花海的美好，并将自己的感受和想象融入到画中。
三、教学准备1.准备一份关于花海的图片资料；2.准备一份关于小花瓣的图片资料；3.准备一些画布或白纸，颜料、画笔等绘画工具；4.准备一些花瓣、花朵等实物。
四、教学方法采用听、说、写、画相结合的教学方法，注重让孩子们在课堂中发挥主动性，通过实验、讨论、展示等活动形式，达到互动、合作和体验相结合的效果。
五、教学过程1.引入（1）人们通常会想起什么，想到什么名字，当我们提到花海这个词语时？（2）请展示一些花海的图片，引导孩子们感知和欣赏，并让孩子们想象一下，如果我们置身于花海中，我们会遇到什么，看到什么？2.讲授（1）为了让孩子们更好地了解花海，老师可以通过PPT、影片等多种手段，向孩子们介绍花海的概念和景点。
（2）讲解小花瓣的绘画方法并加以运用。
（3）在画画的过程中，老师可以适时地给予孩子们指导和帮助，帮助孩子们尽可能地表达自己的想法。
3.实践（1）让孩子们在画纸上练习画小花瓣，锻炼作画技巧。
（2）将花瓣、花朵等实物放在画纸上，让孩子们观察并模仿进行绘画。
（3）在实践的过程中，老师可以观察和评价孩子们的作品，指出作品中的优点和不足，并鼓励孩子们在绘画中取得更好的进步。
4.作品展示（1）让孩子们互相展示自己的作品，让大家欣赏和分享彼此的成果。
（2）老师可以在班级展示孩子们的作品，让孩子们更有成就感和动力。
大班美术区域活动：花海的世界——小花瓣大画作
大班美术区域活动：花海的世界——小花瓣大画作活动目的本次活动旨在通过让幼儿在活动中观察、感受大自然中花朵的美丽和生命力，激发幼儿对大自然的好奇心和兴趣，同时培养幼儿的审美意识和美学能力。
活动过程1.导入环节（5分钟）教师简单介绍本次活动的主题和内容，引导幼儿通过看图片认识不同种类的花朵。
2.经验探究环节（25分钟）教师向幼儿展示各种花朵的图片，让幼儿观察花朵的形态、颜色、花瓣的数量和排列方式等，同时，教师逐一向幼儿介绍各种花的名称和特点。
接着，教师提供纸、颜料、大型画布和不同颜色的小花瓣，让幼儿自由发挥，利用小花瓣通过涂抹、压制、拼接等方式，创作出自己的大画作。
在幼儿进行作画过程中，教师可以给予适当指导，例如提供一些创作思路和技巧，或者帮助幼儿涂抹颜料。
3.经验总结环节（10分钟）教师带领幼儿一起欣赏各自的作品，并让幼儿分享创作的过程和心得体会，借此机会，让幼儿能够更加深刻地理解大自然的奇妙之处，并促进幼儿间的交流和合作意识。
活动收获1.增强幼儿对大自然中花朵的认识，并借此培养幼儿的自然美学能力。
2.促进幼儿的创造性思维，在活动中锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3.促进幼儿的交流与合作意识，通过互相交流分享作品，培养幼儿良好的社会行为习惯。
注意事项1.活动准备：画纸、颜料、小花瓣、画笔、画布、水杯、水盆、报纸等。
2.安全注意事项：在活动过程中，要注意防止幼儿乱跑、乱玩、乱用工具等，教师要全程监管。
3.教师要能够及时发现幼儿在活动过程中的问题，及时给予指导和帮助。
结束语本次活动为幼儿提供了一个寓教于乐、创意与想象力充分发挥的机会，让幼儿更好地了解和感受世界之美，从而培养幼儿的审美意识和美学能力，同时加强幼儿的交流、合作、创造等能力。
希望通过这样的活动，能够促进幼儿的全面发展。
大班美术教案花海的世界——小花瓣大画作
大班美术教案花海的世界——小花瓣大画作一、背景介绍花朵是大自然中呈现的最美、最艳丽的景象之一，也是大班美术教学中一个非常重要的主题。
通过使用花朵和花卉元素，可以帮助大班幼儿了解花卉的基本知识和对植物的尊重，培养他们的美感和审美意识，同时也提高了他们的手工技能。
本教案将引导大班幼儿们创作自己的小花瓣大画作品，通过这种艺术形式来发掘幼儿的想象力、创造力和艺术才能。
二、教学目标1.帮助大班幼儿了解各种花卉，学习花卉元素，提高他们的观察和辨认能力；2.增进幼儿的艺术技能，通过创作小花瓣大画作品来发挥他们的创造力和想象力；3.培养幼儿对美的欣赏和鉴别能力，提高他们的审美素质和艺术修养；4.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作完成大型画作。
三、教学准备1.直径30cm左右的大画板；2.小扫帚和画笔；3.各种颜色的纸片，如彩色卡纸、彩色宣纸等；4.剪刀、胶水、尺子等；5.花卉图片或图片书籍；6.便携式照片打印机。
四、教学步骤第一步：介绍花卉元素老师可以在教室里展示一些不同种类的花卉图片，向幼儿们介绍花卉的形态、颜色和纹理。
可以引导幼儿们用手摸摸花瓣、叶子等，让他们从触觉上感受花卉的细腻和美丽。
第二步：制作小花瓣让每个幼儿自己选择自己喜欢的花卉，用不同的颜色卡纸或宣纸剪出小型的花瓣、叶子等元素。
幼儿可以根据自己对花卉的理解和感受来设计更多不同颜色、不同大小的花卉元素。
第三步：合作创作大型画作准备一个直径30cm左右的大型圆形画板，给每个孩子颜色不同的花瓣，让幼儿们一起合作将花瓣贴在画板上，按照颜色和形状进行搭配和布置，构成一个生动的花海场景。
第四步：添加花卉细节完成大型画作后，老师可以再根据花海的整体效果，向大家介绍一些常见的花卉，并要求幼儿们根据自己的喜好和创造力添加一些细节，如蜜蜂、蝴蝶等元素，来丰富画面的内涵和多样性。
第五步：美化画作细节最后，可以让幼儿们根据自己想象中的美丽场景，用画笔和小扫帚等工具来对画作进行美化处理，增加花海的真实感和细节感。
创意美术课程《《花海》》教案
3、教师辅导:巡视辅导时强调色彩的运用不要局限固有形式,并关注整个画面的疏密关系。
4、作业评赏:品评布局合理,有创意的儿童作品,给予充分肯定。
作品欣赏：
活动
延伸
2、作画提示:
（1）提示学生在黑色卡纸上画出深浅不同，长短不同的绿草，使色调统一，引导孩子感受深浅颜色重叠产生出的独特美感（同时引导孩子画出草地的动态，提示如果刮风的时候小草的脑袋会怎么样？）；
（2）引导孩子使用与绿色对比度比较大的颜色（黄、红、白），在草地上直接画花朵，并点出花芯，注意花朵之间的疏密关系，大小变化。
艺术课《花海》教案
课程
名称
花海
活动
时间Biblioteka 60分钟适用年龄4-5岁
教学
目标
1、短线及深浅颜色的认识与练习;
2、体验拼贴与绘画相结合带来的乐趣；
3、了解蝴蝶的基本构成并试着用简单几何形表现蝴蝶。
教学
准备
黑色长条卡纸、剪刀、油性彩笔、水粉颜料（黄、深浅不同的绿、白、粉红）、水彩纸、白乳胶
教学
过程
1、欣赏与观察:①欣赏春天不同草地的照片,引导儿童理解草地有着深浅不同的颜色，同时春天的花朵应该是变化多样的形象。②花朵大小与草地深浅颜色的对比
幼儿园小班创意美术教案《花海》
1. 认知目标：让幼儿认识不同的花卉，了解其特点和名称。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用彩泥制作花卉。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同花卉，学会用彩泥制作花卉。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，使制作的花卉富有创意。
三、教学准备：1. 教具准备：彩泥、花卉图片、制作工具等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示花卉图片，引导幼儿观察花卉的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解花卉的名称、特点，让幼儿了解不同花卉。
3. 示范：教师演示如何用彩泥制作花卉，讲解制作步骤和技巧。
4. 实践：幼儿按照教师的要求，动手制作自己喜欢的花卉。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿制作过程，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。
2. 幼儿互评：让幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，进一步完善教学方案。
1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的花卉，拍摄照片或绘制作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用幼儿制作的花卉作品，装饰教室环境，营造美的氛围。
七、教学反思：1. 教师反思：总结教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 幼儿反馈：倾听幼儿的意见和建议，关注幼儿的需求，优化教学内容。
八、教学拓展：1. 主题延伸：开展以“花海”为主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的美术体验。
2. 社会实践：组织幼儿参观植物园或花店，让幼儿亲身体验花卉的美丽和魅力。
九、教学总结：通过本节课的学习，幼儿认识了不同花卉，学会了用彩泥制作花卉，培养了观察力、想象力和动手能力。
幼儿感受到了美术活动的乐趣，热爱大自然的情感得到升华。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术区域活动花海的世界——小花瓣大画作吴敏洁老
师
大班美术区域活动：花海的世界——小花瓣大画作
【活动目标】
1.熟练掌握花瓣贴画的方法技巧。
2.激发幼儿创造性思维，培养设计制作能力，动手动脑能力。
【活动准备】
各种形状、各种颜色的花瓣、A4纸、白乳胶、彩笔、图稿等。
【活动观察】
活动开始时，老师首先介绍了今天美工区的活动主题《花海的世界——小花瓣大画作》。
顾名思义，就是用鲜花来制作一幅美丽的画。
活动开始前，老师介绍了今天需要用的材料和工具并给小朋友们欣赏了许多用花瓣制作的画，有小猫、有跳舞的人、有小鱼、有小鸟，还有我的一家，美味的晚餐，有小提琴等等。
除此之外，老师还打印了许多半成品的图稿供幼儿选择。
【活动分析】
1.幼儿想象力比较丰富，对艺术表演所需要的装扮和道具清楚，对于花瓣贴画较感兴趣。
2.提供的图稿有留白部分，便于幼儿操作，花瓣贴画效果较好。
3.提供的花瓣有大有小，颜色鲜艳，较能激发幼儿的兴趣。
【活动调整与改进】
1.欣赏的图片可以再丰富些，让幼儿感知花瓣可以重叠着贴，让整个作品有层次感。
2.提供的花瓣可以做成书签，便于保存作品。
模板,内容仅供参考。