八年级政治下册 第11课 第1框 面对发展变化的社会生活学案(无答案) 鲁教版
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面对发展变化的社会生活内容标准三1.1 正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
三1.5 感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
教学目标（一）情感、态度、价值观：感受社会生活的变化，包括国家生活的变化，培养学生关心社会的兴趣和情感；养成独立思考的习惯，自觉抵制社会生活中的消极影响。
（二）能力：具备一定的信息搜集、分析、汇总的能力；具备初步的明辨是非、辩证分析的能力；提高学生自我控制能力和关心社会、适应社会的能力。
（三）知识：懂得社会生活的发展性和复杂性；理解参与社会生活的意义；正确认识从众心理。
教学内容分析本节课共有两个层次：第一个层次是“社会生活日新月异”，旨在引导学生感受社会生活的变化，培养关心社会生活的兴趣；第二个层次是“积极参与社会生活”，用学生熟悉的生活场景，引导学生感悟中学生参与社会生活的意义，鼓励学生参与社会生活，提高社会适应能力，促进自己全面发展。
同时，教材还进一步提出了社会的复杂性和人们的从众心理，引导学生正确认识，自觉抵制社会生活的消极影响。
感受社会生活的变化，引导学生参与社会生活是教学重点；正确认识从众心理是教学难点。
教学准备学生准备：全班分成三个小组，通过访问父母、邻居、亲朋好友以及实地观察、查阅网络、报刊资料等途径，分别搜集和调查我国自改革开放以来人们的衣食住行、思想观念、行为习惯等方面的变化，并进行一定的汇总、分析，准备课堂展示汇报。
各小组在调查时各有侧重；在教师的指导下，学生编演课本剧《小明、小乐的选择》。
教师准备：围绕“数字中国”、“崛起中的滨州”、“社会实践中的中学生”三个话题，搜集有关数据、图表和图片，围绕教学需要，制成多媒体课件；根据教学需要，编写小剧本，并指导学生进行排练。
教学活动（一）来自生活的报告——社会生活日新月异（播放歌曲《越来越好》）1.教师谈话，导入新课教师：我们的生活越来越好，日子越来越甜。
第一中学八年级政治下册 11.1 面对发展变化的社会生活教案 鲁人版六三制(2021年整理)
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面对发展变化的社会生活课题面对发展变化的社会生活课型复习课时1授课人主备人从备人教学目标知识与能力培养自觉积极参与社会实践活动，锻炼自己对复杂社会生活的辨别能力，学会独立思考，克服盲目从众心理过程与方法学会积极参与社会生活.情感态度与价值观感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感重点积极参与社会生活难点积极参与社会生活教学准备多媒体教学过程学习内容学生活动教师活动导入新课初步感悟下面,我们就来“学习面对发展变化的社会生活”。
我们生活的世界是绚丽多彩的又是纷繁复杂的。
生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起，面对发展变化的社会生活，我们应该如何选择呢落实课标新课导入自主探究全面理解1、分别从衣、食、住、行四个方面说出自己身边社会生活的新变化？2。
探讨发生以上变化的原因?3、社会的发展对中学生个人素质提出了什么要求？4 中学生参与社会生活的方式有哪些？5、什么是从众心理？6. 从众心理有哪些积极作用？7. 从众心理有哪些消极作用?应该如何克服从众心理的消极影响？8。
人生难免有挫折,面对挫折我们应如何应学习任务一:阅读教材P13-—-P19，思考怎样积极参与日新月异的社会生活？1.师生互动交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。
八年级政治下册第11课关心社会亲近社会第1框面对发展变化的社会生活学案(无答案)鲁人版六三制
面对发展变化的社会生活一、新知初探1. 阅读教材P14-15回答下列问题：(1)根据自己的经历，从衣、食、住、行等方面说一说，近几年社会生活有哪些新变化？(2)发生这些巨变的原因有哪些？2. 结合教材P16的四幅图片，填一填：(1)我参加过军训，磨炼了我的意志，增强了我的纪律观念。
我参加过，学到了。
(2)中学生为什么要积极参与社会生活？(3)我们可以采取哪些方式参与社会生活？3.阅读教材P17，请思考：怎样面对复杂的社会生活？4.阅读教材P18，谈一谈对从众心理的理解。
这种心理对于社会和个人的影响是什么？5.在社会生活中难免会遇到各种困难和逆境，我们应该如何面对呢？二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨）一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。
）疑问：解答：二、典例分享1、情境材料——据统计，社会生活中，平均每年要产生800多个新词汇。
词汇在永不停息地吐故纳新，忠实地记录着历史长河奔流不息的轨迹，从它的发展变化中我们可以明显地感受到时代前进的匆匆脚步。
近几年，生活中都出现了哪些反映社会进步的新词汇？请写出来，并试着按不同的生活领域把它们分类。
政治生活领域：经济生活领域：文化生活领域：2、材料一：班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，林林认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实他还有一双新鞋没有穿。
材料二：爸爸批评李妮：“不要别人怎样做，你就怎样做，要有自己的主见。
”李妮不服气，认为如果和大家不一样，别人就会排斥她了。
林林的做法和李妮的想法对吗?说说你的理由。
同时，请谈谈你对从众心理的认识。
3、阅读课本17页的材料，思考：你是怎样看待当前的社会风气的？面对社会的一些领域和一些地方道德失范现象，我们应该怎么办？本节课，我的收获是：课堂检测：《成长资源P8—P9：8、9、10、11、13、14、15、16。
山东省夏津实验中学八年级政治下册 11.1 面对发展变化的社会生活教学案(无答案) 鲁教版
第十一课第一节面对发展变化的社会生活一、学习目标：1、感受社会生活的发展变化。
2、正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
3、正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。
二、重点、难点：积极参与社会生活三、教学过程：1、导入新课：以社会生活变化的调查报告导入2、自学指导：（一）社会生活日新月异思考、讨论：我们的生活为什么能发生这么大的变化？（二）积极参与社会生活（1）看P16图，说一说：自己参加过哪些有意义的社会活动？（2）阅读P17 “相关链接”，分析材料，思考：你是怎样看待当前社会风气的？面对社会的一些领域和一些地方道德失范现象，我们应该怎么办？（3）阅读P18材料，分析：在上述材料中，什么是从众心理，我们应该怎样看待从众心理？（4）如何正确认识生活中的困难和逆境？3、精讲点拨4、小结四、当堂达标：（一）（精挑细选，试试谁最棒）1、“房子大了电话小了，感觉越来越好；假期多了收入高了，工作越来越好；天更蓝了水更清了，环境越来越好。
”这段歌词形象地说明了( )A、人们的物质生活在变，精神生活却没有改变B、我国人民生活达到了全面小康的标准C、社会生活是丰富多彩、不断发展进步的D、外面的世界很精彩，但也很无奈2、中学生的主要任务是学习，但也要积极参与社会生活。
中学生参与社会生活的形式可以是( )①参加社会公益宣传②辍学到发达地区打工③进行有益的参观访问④开展助人为乐、学习雷锋活动⑤开展力所能及的社会调查A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤3、素质教育的贯彻实施，为我们中学生提供了更多的参与社会生活的时间和机会，面对复杂的社会生活，我们应该( )①不断提高辩证地分析问题的能力②注意克服盲目从众心理③学会独立思考，提高心理承受能力和辨别是非的能力④学会“随大流”，在任何情况下都要服从大多数的意见A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4、积极参与社会生活，我们必须（）①正确认识社会，辩证地分析问题②正确认识从众心理，积极面对生活中的困难和逆境③紧随社会生活的主旋律，与时俱进④抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场A.②B.①②C.①②④D.①②③④（二）、价值判断5、凡是流行的都是好东西，我都喜欢。
八年级政治下册第11课关心社会亲近社会第1框面对发展变化的社会生活教案鲁人版六三制
第十一课关心社会亲近社会导学目标知识目标：①正确认识从众心理对社会和个人的不同影响；②正确认识社会，积极参与社会生活；③学会谦让、分享、助人，为社会做贡献。
能力目标：①认识成长的社会环境，提高社会生活适应能力；②克服盲目从众心理，发展自己的独立思考和自我控制能力。
情感态度和价值观目标：①关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感；②积极融入社会，自觉养成勤社会行为。
③积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会教学重点：①积极参与社会生活；①养成亲社会行为。
教学难点：积极参与社会生活。
课时安排：计划用2课时授完。
第一课时（总第3课时）教学内容：讲授本课第一框题——面对发展变化的社会生活导学过程：一、导入新课1、导入语：再在一年半的时间，我们初中学生活就要结束，部分同学要步入社会，部分同学进入高一级的学校继续深造，同学们！你们做好进入社会的准备了吗？面对纷繁的社会，我们如何去适应？怎样才能在纷繁复杂的社会中不迷失方向？作为社会的一员，我们应该担当起怎样的责任？这要求我们首先要认识社会、了解社会、亲近社会和关心社会。
生活会给我们更多无言的教诲，让我们一起来感受社会生活的变迁，在服务社会中走向成熟和坚强。
2、板书课题：第11课关心社会亲近社会二、讲授新课一、面对发展变化的社会生活1、社会生活日新月异“外面的世界很精彩”，随着年龄的增长，我们开始关注家庭和学校以外的世界，这也意味着我们开始走向成熟。
（1）社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的情景活动一：阅读图片结合教材材料思考（见教材P13—14页）活动设置目的：引导学生自己说出身边社会生活的发展变化。
穿衣饮食生产出行情境材料——女孩一：过去我们一家三口人住在爸爸单位所谓一间小平房里，又窄又矮。
现在我家刚买了一套上平房，即宽敞又舒适，周围环境优美、设施齐全，我可高兴了。
女孩二：爷爷说他小时候吃的是粗粮、野菜，整天为了填饱肚子发愁。
现在我们生活条件好了，粗粮、野菜倒成了调剂生活的美味了。
八年级政治下册11.1面对发展变化的社会生活教案鲁人版六三制
我的理由： ②.社会生活是复杂的， 有光明面也有阴暗面（ 我 的 理 由 ） ：
③小明认为中学生的学 习任务非常紧张， 参加社会实 践活动会影响自己的学业。 我得理由：
社 会生活是丰富多彩的，也是 发展变化的 社 会生活 日新月异
社会生活发展变化的原因 面对发展变化 的社会生活
从众心理对于社会和个人的 影响既有积极的一面， 也有消 极的一面 议一议： 你是怎样认识从众心理 对社会和个人的积极影响 的？
面对发展变化的社会生活
课题 课型 面对发展变化的社会生活 复习 课时 1 授课人
主备人 教 学 目 标 情感态度与价值观 过程与方法 知识与能力
从备人 培养自觉积极参与社会实践活动， 锻炼自己对复杂社会 生活的辨别能力，学会独立思考，克服盲目从众心理 学会积极参与社会生活。 感受社会生活 的发展变化，增进关心社会的兴趣和情 感
1
求？ 4 中学生参与社会生活
①在社会生活中， 要跟着 潮流走， 大家怎么做， 我就怎 么做。（ ）
的方式有哪些？ 5、什么是从众心理？ 6. 从众心理有哪些积极 作用？ 7. 从众心理有哪些消极 作用？应该如何克服从众心 理的消极影响？ 8. 人生难免有挫折 , 面对 挫折我们应如何应对？ 社 会生活是丰富多彩的，也是 发展变化的
反 思 完 善
夯实基础 馈 能力生成 高
及时反
（1） 你怎样看待当前的 社会风气？
由于受各方面因素的制 约， 人一生难免会遇到各种困 难和逆境。造成困难 和逆境 的原因是多方面的， 面对各种 困难和逆境， 我们要客观地分 析这些原因，学会独立思考， 提高心理承受能力。 既不能意
巩固提
（2）面 对社会中的一 些领域和一些地方道德失范 现象，我 们应该怎么办？
八年级政治下册11.1面对发展变化的社会生活教案鲁教版
关心社会,亲近社会教学目标懂得社会生活的发展性和复杂性；理解参与社会生活的意义；正确认识从众心理。
教学重点感受社会生活的变化，引导学生参与社会生活教学难点认识社会生活的复杂性和从众心理课时安排面对发展变化的社会生活 1课时上课时间年月日第一课时教学内容及过程师生活动补充修改一、温故知新（《威海宣传片》片段）看完了视频，你最直观的感受是什么？社会生活的发展是日新月异的，在我们共同的家园里，我们欣喜地体察着美好的生活变化，这一切变化都表现在哪些方面？个中原因又有哪些？我们应该怎样积极地参与其中、更好地融入社会呢？二、导学释疑社会生活日新月异环节一：喜看社会今昔貌你言我语话巨变变“风声雨声读书声,声声入耳，家事国事天下事,事事关心”。
随着年龄的增长，我们开始关注家庭和学校以外的世界，这也标志着学生讨论，师总结我们开始走向成熟。
社会生活丰富多彩，更是发展变化的。
以点及面，刚才的调查生动而形象地展示了我们身边的变化、威海的发展以及祖国的腾飞历程，跨越两个世纪，连接两个千年，承启了从温饱迈向全面小康、构建和谐社会的重要历史时期。
那么人们的生活发生翻天覆地变化的原因有哪些呢？（小组讨论）我国社会生活发生变化的原因。
（教师分析总结）改革开放以来，全国人民坚持党的领导、坚持党的正确路线、坚持改革开放，全国人民在全面建设小康社会目标的指引下，辛勤劳动，创造出了日益美好的幸福生活。
在感受生活的美好之余，我们也要积极地参与到社会生活当中。
三、巩固提升环节二：纸上得来终觉浅绝知此事要躬行积极参与社会生活（志愿者日志一）“我，赵伟。
山大威海分校的一名普通大三学生。
从小便立志于做一个奉献社会的志愿者。
2008年北京奥运会召开，我也加入了奥运会志愿者这个光荣的大家庭。
闲来大家交流才发现，虽然我们来自五湖四海，但是我们都有着丰富的志愿者经验：有的人参加过公益活动，有的人组织过社会调查，还有的人去过很多地方参观访问。
大家都觉得这些经历积累了很多经验，个人能力得到了提高。
2019-2020学年八年级政治下册 11.1 面对发展变化的社会生活学案 鲁教版.doc
2019-2020学年八年级政治下册 11.1 面对发展变化的社会生活学案鲁教版课前导学（走进来，一起体验求知的快乐）学习目标1．关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。
2．克服盲目从众心理，发展自己的独立思考和自我控制能力。
3．正确认识从众心理对社会和个人的不同影响。
学会面对复杂的社会生活。
重难点提示重点、难点：积极参与社会生活。
预习新知一、时事快评我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。
（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。
评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。
）时事新闻：我来评述：二、新知初探1．观察与了解：社会生活日新月异，通过一切可能的途径，观察最近5年来我们身边的社会生活发生了哪些可喜的变化？*我的家庭发生了这些变化：*我们的城市发生了这些变化：*我们的国家发生了这些变化：2．中学生积极参与社会活动有哪些意义？3．我们如何理性对待复杂的社会生活？4．从众心理对社会和个人的影响是什么？三、质疑（预习时，有哪些不懂的问题，请记录下来，我们共同探讨。
）课堂助学（学会思考，一起体验知识海洋中搏击的乐趣！）时事演讲一、组织时事演讲：找两个小组的学生代表进行时事演讲，其他同学注意倾听，准备点评。
二、学生点评：你觉得他们的演讲怎样？请点评。
三、教师点评。
预习交流展示一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同研讨一、解疑释疑小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们一起来共同探究：疑问：解答：二、探究提高有一天小方对爸爸说：“我们明天要去社会调查。
”妈妈听后非常担心地对小方说：：“孩子，社会生活复杂，你还是少接触社会为好。
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面对发展变化的社会生活
会适应能力，才能促进
3。
也买一个，他觉得这样做既给父母增加负担，也没有什么意义，可又担心同学们看不起他。
如果你是、社会生活是发展变化的。
下列内容能体现社会生活的发展变化的是（
D
②有些从众心理可
④到灾区帮助
、我是一个社会活动的积极分子，通过参加各种活动，我增长了见识、开阔了眼界，还认识了很多新朋友，可父母对我总是不放心，他们说社会很复杂，怕我遭受挫折、受到伤害或受到不良影响。
那么，应如何对。