2016数电设计电子时钟
数字电路电子时钟课程设计
数字电路电子时钟课程设计整个数字钟由时间计数电路、晶体振荡电路、校正电路、整点报时电路组成。
其中以校正电路代替时间计数电路中的时、分、秒之间的进位，当校时电路处于正常输入信号时，时间计数电路正常计时，但当分校正时，其不会产生向时进位，而分与时的校位是分开的，而校正电路也是一个独立的电路。
电路的信号输入由晶振电路产生，并输入各电路方案论证：方案一数字电子钟由信号发生器、“时、分、秒”计数器、译码器及显示器、校时电路、整点报时电路等组成。
秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，一般用555构成的振荡器加分频器来实现。
优点：数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。
方案二秒、分计数器为60进制计数器，小时计数器为24进制计数器。
实现这两种模数的计数器采用中规模集成计数器74LS90构成。
优点：简单易懂，比较好调试。
1 设计原理数字电子钟由信号发生器、“时、分、秒”计数器、译码器及显示器、校时电路、整点报时电路等组成。
秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，一般用555构成的振荡器加分频器来实现。
将标准秒脉冲信号送入“秒计数器”，该计数器采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。
“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。
“时计数器”采用24进制计数器，可以实现一天24h的累计。
译码显示电路将“时、分、秒”计数器的输出状态经七段显示译码器译码，通过六位LED显示器显示出来。
整点报时电路是根据计时系统的输出状态产生一个脉冲信号，然后去触发音频发生器实现报时。
校时电路是来对“时、分、秒”显示数字进行校对调整。
其数字电子钟系统框图如下:图 1 数字电子钟系统框图4 详细设计及实验步骤4.1秒脉冲信号发生器秒脉冲信号发生器是数字电子钟的核心部分，它的精度和稳定度决定了数字钟的质量。
数电实训报告电子时钟
一、实训目的本次数电实训旨在通过实际操作，加深对数字电子技术理论知识的理解，掌握数字电路的设计与制作方法，提高动手能力和故障排除能力。
通过设计并制作一个具有时、分、秒显示功能的电子时钟，熟悉数字电路中的计数器、译码器、显示器等基本模块，并学会运用这些模块完成一个完整的电子系统设计。
二、实训内容1. 电子时钟设计（1）设计要求设计一个具有时、分、秒显示功能的电子时钟，要求：1）采用CMOS集成电路设计，保证电路的稳定性；2）时钟显示采用7段数码管，可同时显示时、分、秒；3）时钟源采用石英晶体振荡器，确保时钟的准确性；4）具有时钟校准功能，可调整时、分、秒的显示值；5）具有时钟复位功能，可恢复时钟到初始状态。
（2）设计原理电子时钟主要由以下模块组成：1）时钟源：采用石英晶体振荡器产生标准时钟信号；2）分频器：将标准时钟信号分频，得到1Hz的秒脉冲信号；3）计数器：对秒脉冲信号进行计数，得到秒、分、时的计数值；4）译码器：将计数值转换为对应的7段数码管显示编码；5）显示器：采用7段数码管显示时、分、秒的计数值；6）校时电路：实现时钟校准功能；7）复位电路：实现时钟复位功能。
（3）电路设计1）时钟源：选用NE555定时器构成石英晶体振荡器，产生标准时钟信号；2）分频器：选用CD4060计数器进行分频，得到1Hz的秒脉冲信号；3）计数器：选用CD4518BCD计数器，分别实现秒、分、时的计数；4）译码器：选用CD4511BCD至7段数码管译码器，将计数值转换为7段数码管显示编码；5）显示器：采用7段数码管，分别显示时、分、秒的计数值；6）校时电路：采用按钮开关实现时钟校准功能；7）复位电路：采用按钮开关实现时钟复位功能。
2. 电子时钟制作（1）元器件准备根据电路设计，准备以下元器件：1）NE555定时器1个；2）CD4060计数器1个；3）CD4518BCD计数器3个；4）CD4511BCD至7段数码管译码器3个；5）7段数码管3个；6）石英晶体振荡器1个；7）电阻、电容、二极管、导线等。
(完整)数电课程设计数字电子钟的设计与制作
(完整)数电课程设计数字电子钟的设计与制作编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)数电课程设计数字电子钟的设计与制作）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)数电课程设计数字电子钟的设计与制作的全部内容。
一、设计目的数字电子技术是工科专业的一门专业基础课，该课程理论与实践联系密切，系统性强,课程设计是本课程教学中必不可少的环节，通过设计可以使学生初步掌握基本的数字电路设计方法和技能,进一步加深对数字电子技术课程的理解，掌握数字电子系统的组成和设计方法以及系统的调试方法,熟悉常用数字芯片的功能及使用方法,为后续课程的学习奠定坚实基础。
二、设计任务1、用给定的数字集成电路设计制作一个数字电子钟。
2、基本功能:具有时、分、秒计时功能，用六位数码管和LED显示“XX：XX：XX"（最大显示23：59：59），要求计时准确,能够调整时间。
除电源外其它部分均需自行设计制作。
3、扩展功能:有整点报时功能;时分秒之间的间隔符“：”按秒跳动。
三、设计要求基本要求：1、根据给定的器件设计电路,画出电路原理图，仿真实现所设计功能.2、制作实际电路并测试,用自己设计的秒脉冲源作计时脉冲，+5V电源由实验室提供。
要求制作工艺良好，电路能正常稳定工作。
3、写出设计总结报告，除报告封面和电路图可以打印外，其它内容均必须手写（复印、打印的一律不及格）。
扩展要求：完成扩展功能四、所需元器件及材料IC：CD4518三块、CD4040、CD4060、CD4081各一块、CD4543六块,DIP16IC插座12个；其他器件：共阴数码管(CL5011AH）6个，红色LED4个，石英晶振32768HZ一个，电阻220Ω44个，220K、10M各1个，51P瓷片电容2个,轻触开关4个，8针接插件3个，4针接插件1个，9cm＊15cm万能板两块、红、黑色导线各1卷，黄、蓝色导线各2卷、焊锡2卷。
数字电子钟设计(电子集成专业类课程设计)
电子线路课程设计——数字时钟的设计与制作一、设计目标1.通过这次课程设计，进一步熟悉和掌握数电和模电知识，掌握multisim仿真软件的使用。
2.学习数字时钟的硬件设计原理，熟练各种电路应用。
3.培养独立分析问题和解决问题的能力和创新思维。
二、设计功能要求（1）时的技术要求为“24翻1”，分和秒的要求为60进制进位（2）准确计时，以数字形式显示时，分，秒的时间（3）具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校对，能校正到标准时间（4）拓展功能：整点报时三、数字钟电路系统工作原理1.数字钟的构成石英晶振为主要部件的振荡器、分频器、计数器、校时电路、数码显示、整点报时电路。
数字钟实际上是一个对标准频率（1HZ)进行计数的计数电路。
由于计数的起始时间不可能与标准时间一致，故需要在电路上加一个校时电路。
同时标准的1ＨＺ时间信号必须做到准确稳定。
通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。
2.电路设计框图如下由图可见：本数字钟电路主要由振荡器，分频器，校时电路，时分秒计数器，译码显示器及整点报时电路构成。
３、工作原理①振荡电路：由石英振荡器产生的32768HZ高频脉冲信号作为数字钟的时间基准。
石英晶体振荡器的特点是振荡频率准确、电路结构简单，易调整。
用反相器和石英晶体构成振荡电路如下图。
利用两非门Ｇ１和Ｇ２自我反馈，使他们工作在现行状态，然后利用石英晶体ＪＵ来控制震荡频率，同时用电容Ｃ１来作为两个非门之间的耦合。
两个非门输入和输出之间并联的电阻Ｒ１和Ｒ２作为负反馈元件，由于反馈作用很小，可以近似认为非门的输出输入压降相等，电容Ｃ２是为了防止寄生振荡。
电路图如下：仿真图如下：②分频电路：分频器的功能主要有产生标准秒脉冲信号和提供功能扩展电路所需的信号。
（共经过１５级２分频集成电路）我们实验用的是CD4060、74LS74,其中CD4060是14级分频器，将石英晶振的高频变为二分频，74LS74是D触发器，可以用作二分频。
数电：电子时钟的设计【范本模板】
电子时钟的设计一、课程设计题目与要求根据数字电子技术所学理论和知识,进行数字式电子时钟的设计，具体要求如下：1、基本功能■设计一个分秒计数器，并具有译码显示功能：其中时为24进制,分秒为60进制;■小时、分钟及秒可手动校准；■具有清理功能。
2、扩展功能■实现整点报时功能，要求报时声响四低一高,报时声响持续一秒，间隔一秒，最后一响结束位整点。
3、按要求完成设计报告要求.二、设计目的通过完成设计，巩固所学知识,锻炼分析、解决问题能力,知识综合应用能力，也培养知识应用于工程的意识.三、电路设计及其工作原理本电路共有五大模块，分别是:秒脉冲发生器，秒六十进制计数电路、分六十进制计数点、时二十四进制计数电路、手动校准电路、整点报时电路。
现把电路图化整为零，分割成小块,逐步分析：（一）、秒脉冲发生器秒脉冲发生器是电子时钟的基本单元,由它产生时钟的基准信号，根据设计题目要求，此电子时钟显示时间最小单元为一秒，可见,基准信号频率应为1HZ。
参考课本可知，由555定时器做成的多谢振荡器能产生稳定的脉冲信号，故有如下设计：秒脉冲发生器逻辑电路图：其中555时基电路的内部等效电路可简化为如图(如下)所示的等效功能电路，显然,555电路内含两个比较器C1和C2、一个触发器、一个驱动器和一个放电晶体管.两个比较器分别被电阻R1、R2和R3构成的分压器设定的⅔V cc和⅓V cc.参考电压所限定.为进一步理解其电路功能，并灵活应用555集成块,下面简要说明其作用机理。
从图中可见,三个5kΩ电阻组成的分压器，使内部的两个比较器构成一个电平触发器，上触发电平为⅔V cc，下触发电平为⅓V cc。
在5脚控制端外接一个参考电源Vco，可以改变上、下触发电平值。
比较器Cl的输出同或非门l的输入端相接，比较器C2的输出端接到或非门2的输入端。
由于由两个或非门组成的RS触发器必须用负极极性信号触发，因此，加到比较器Cl同相端6脚的触发信号，只有当电位高于反相端5脚的电位时，RS触发器才翻转；而加到比较器C2反相端2脚的触发信号,只有当电位低于C2同相端的电位⅓V cc时，RS触发器才翻转.通过上面对等效功能电路和CA555时基电路的内部等效电路的分析，可得出555各功能端的真值表。
数字电子技术电子钟课程设计
1.1、数字钟电路系统的组成框架经过分析其原理方框图如图1－1所示。
采用计数器，译码器，七段LED 显示器，脉冲信号发生器等器件完成。
图1-3电子数字钟原理框图1.2、设计方案及其原理分析：数字钟原理框图如图1-3所示。
该系统工作的原理是：振荡器产生的稳定的高频脉冲信号，作为数字钟的时间基准，再经分频器输出标准秒脉冲。
秒计数器计满60秒后向分计数器进位，分计数器计满60秒后向小时计数器进位，小时计数器按照24小时为周期计数。
计数器进位输出经译码器送入显示器。
计时出现误差时可以用校时、校分、校秒。
扩展电路必须在主体电路正常运行的情况下才能进行功能扩展。
该系统由秒信号发生器、走时电路、校时电路等部分组成。
1、秒信号发生器的设计秒信准确的号发生器可使用晶体发生准确的脉冲信号，再经分频器输出标准的频率为1Hz秒脉冲；或使用LM555构成多谐振荡器，调整电阻可改变频率，使之产生秒信号。
2、走时电路的设计走时电路包括：秒计时器、分计时器、时计时器，每一部分都是用两片74LS161计数器级联构成。
其中秒与分计数器为十进制与六进制计数器级联构成，时计时器由三进制与十进制级联构成。
下图为秒、分计数器的设计原理图。
时计数器需要个位为十进制、十位只要计到2即可，不过需要24小时清零电路。
电路示意图如下图所示。
当个位为“4”，同时十位为“2”时，时计数器立即清零，由“0”开始重新计数。
3、校时电路的设计当数字钟接通电源或者计时出现误差时，需要校正时间（或称校时）。
校时是数字钟应具备的基本功能，一般电子手表都具有时、分、秒等功能。
为使电路简单，这里只进行分和小时的校时。
对校时电路的要求是，在小时校正时不影响分和秒的政党计数；在分校正时不影响秒和小时的政党计数。
校时方式有“快校时”和“慢校时”两种，“快校时”是通过开关控制，使计数器对1Hz的校时脉冲计数。
“慢校时”是用手动产生单脉冲作校时脉冲。
图5.5.4为校“时”、校“分”电路。
数电课程设计电子钟
数电课程设计电子钟一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数字电路基础知识，理解电子钟的工作原理。
2. 使学生了解并掌握电子钟各组成部分的功能及相互关系。
3. 培养学生运用数字电路知识分析、设计简单电子系统的能力。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，设计并搭建电子钟的能力。
2. 培养学生运用电子仪器、设备进行测试、调试和故障排查的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术产生兴趣，激发学生学习积极性。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的实验习惯。
3. 培养学生具备创新意识和实践能力，增强学生对我国电子科技发展的自豪感。
课程性质分析：本课程属于电子技术课程，通过设计电子钟，使学生将所学数字电路知识应用于实际项目中，提高学生的实践能力。
学生特点分析：学生具备一定的数字电路基础知识，具有较强的动手能力和探究欲望，对实际应用场景感兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
通过课程目标分解，实现对学生知识、技能和情感态度价值观的全面提升。
二、教学内容1. 数字电路基础知识回顾：逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路等。
2. 电子钟工作原理：振荡器、分频器、计数器、显示电路等。
3. 电子钟各组成部分功能及相互关系：晶振、分频器、秒、分、时计数器、显示驱动等。
4. 电子钟设计流程：需求分析、电路设计、仿真测试、硬件搭建、调试优化等。
5. 教学大纲：（1）第一周：回顾数字电路基础知识，介绍电子钟工作原理及各部分功能。
（2）第二周：分析电子钟各组成部分的相互关系，讲解设计流程。
（3）第三周：分组讨论，确定设计方案，进行电路设计和仿真测试。
（4）第四周：硬件搭建，进行调试和优化，确保电子钟正常工作。
6. 教材章节及内容：（1）第四章：数字电路基础，涉及逻辑门、组合逻辑电路等。
（2）第五章：时序逻辑电路，涉及计数器、寄存器等。
数字电路课程设计—数字电子钟(常用版)
数字电路课程设计—数字电子钟（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）数字电路课程设计—数字电子钟课题任务：1.由晶振电路产生１HZ标准秒信号2.秒、分为六十进制计数器。
3.时为二十四进制计数器。
4.准确计时，以数字形式显示时、分、秒。
5.具有整点报时功能，整点前鸣叫五次低音（500HZ），整点时再鸣叫一次高音(1000HZ)。
参考器件：CD4060、74LS161、74LS248J、晶振、开关、喇叭、阻容元件及门电路等。
设计要求：２、进行总体方案设计与论证，画框图；３、进行单元电路的设计；４、元器件选择与参数计算；５、用四号图纸绘制原理图；６、撰写设计说明书，字数不得少于2500字；参考文献。
数字电路的课程设计，那学期开学我就一直期待了，我喜欢电子制作，更何况这与学习牵上了，就像小时候等待放假过年一样，终于等到了它的到来。
我欣喜若狂，打算两周之内要把实物做出来。
第一周开始找资料设计电路图，74LS161为常用的4位同步二进制加计数器，并且还具有并行数据的同步预置功能。
多个74LS161可以实现无限进制计数,由74LS161组成的60进制及24进制制作的数字电子钟必须另加数码管译码器。
由于我以前用过CD40110这块芯片，所以很快就想到了它，40110是十进制加减计数/译码/锁存/驱动集成一体的CMOS 芯片，输出电流驱动能力大，可以直接接数码管显示。
两者比较，同样的功能74LS161使用的芯片就多于40110。
CD40110逻辑功能如下：第一周里，我把自己设计的电路经过一些单元模块的调试，都成功了，马上购买元件，不得不用了快递，元件邮递过来的期间开始画PCB板，并制作电路板，元件到时就可以安装了。
装好后电路存在许多问题，我两天两夜没有睡觉，就呆在实验室调试，就剩2天了，一些小问题仍没有解决，但必须得开始写论文了。
我又到图书馆查找芯片的具体资料，论文根据自己的制作一个一个字往上打的，总共附有20张图片和框图，都是自己画的。
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衡阳师范学院数电课程设计题目：数字电子时钟的设计所在院：物理与电子工程学院专业：电子信息科学与技术学号：14120207作者姓名：黄鹏指导教师：王文静2016年6月5日数字电子时钟的设计物理与电子工程学院电子信息科学与技术专业14120207（学号）黄鹏（姓名）指导教师：王文静摘要：本设计以数码管、74LS47、74LS90、74LS92和NE555五种元器件共同实现数字电子时钟，它有显示部分、译码部分、计数部分还有脉冲部分。
脉冲部分为整个电路提供所需要的1Hz 的方波脉冲，由74LS90和74LS92构成计数，然后送入到译码部分中，最后再由显示部分以十进制显示出来。
由于采用纯数字硬件制作，与传统的机械表相比，它具有走时准，显示直观，⑤机械传动装置等特点。
整个电路设计比较合理，而且电路简单易懂，具有一定的实用价值。
关键词：电子时钟；数码管；数字目录1．绪论 (1)1.1 设计背景肯意义 (1)1.2 设计目标 (1)2. 系统的总体方案设计 (1)2.1 振荡器的设计方案 (2)2.2 计数器的设计 (3)2.2.174LS90 (3)2.2.274LS92 (4)2.2.3六十进制计数 (4)2.2.4二十四进制计数 (5)2.2.5六十进制、二十四进制和校时电路仿真图 (5)2.3译码器和显示器 (6)2.4整点报时电路 (6)2.5清零电路 (8)2.6暂停电路 (8)2.7彩灯延时电路 (8)3总电路仿真图 (8)4系统的调试 (8)5结论 (8)参考文献 (9)致谢 (10)1 绪论1.1 设计背景及意义由于现代社会的数字电子技术高速发展，电子钟应运而生，又由于电子技术的不断改进，采用中规模的逻辑器件可以使电子钟的体积变得很小，使用更加方便，应用更加广泛。
本课程设计是在前期验证性认知实验基础上，进行更高层次的命题设计实验，在指导老师的指导下进行独立查阅资料、自行设计、安装和调试数字钟的设计电路，使其达到技术指标与要求。
并且通过数字电路知识，解决此次设计电子线路中常见的实际问题以提高自己的能力，巩固平时课堂所学的基础知识。
1.2 设计目标1、数字式秒表实现简单的计时与显示，按下启动键开始清零计时，按下停止键，计时停止。
并具有暂停功能。
2、具有“分”（0—9）、“秒” 00—59）、分辨率为 1 秒的秒表计时功能。
计时范围从 0 分0 秒 0 到 9 分 59 秒。
）3、扩展：（1）显示到小时部分。
（2）具有到整点的时候就报时的功能。
（3）具有清零功能。
（4）校时功能。
（4）彩灯延时控制电路。
2 系统的总体方案设计该数字电子时钟的最基本组成部分应包括：显示部分、译码部分、计数部分、脉冲部分等部分组成。
时钟设计电路以555构成的多谐振荡电路作为输入的计数脉冲，先用74LS290（1）十进制计数器计数形成秒的个位，再把74LS90（1）的进位信号送入74LS92六进制计数器形成秒的十位，再把74LS92的进位信号送入74LS90（2）十进制计数器计数形成分的个位，再把74LS90（2）的进位信号送入74LS92六进制计数器形成分的十位，最后用两个74LS90构成24进制。
然后将计数器的输出与74LS47的输入相连，完成译码功能。
将译码器输出接到七段译码管进行数据显示。
在整点的时候蜂鸣器进行蜂鸣，可以手动操作清零。
系统框图如图1所示：图1 数字电子时钟系统结构框图2.1 振荡器的设计方案这里选用555构成的多谐振荡器，仿真如下图2所示：Array图2 振荡器仿真图振荡频率为公式（1），电容充电时间为公式（2），电容放电时间为公式（3），如下所示：f=1.43/((R1+R2)C)≈1HZ （1）tpH ≈0.7R2C=0.329 （2）tpL ≈0.7R2C=0.329 （3）2.2 计数器的设计2.2.1 74LS90功能：十进制计数器（÷2 和÷5）原理说明：本电路是由4 个主从触发器和用作除2 计数器及计数周期长度为除5 的3 位2 进制计数器所用的附加选通所组成。
有选通的零复位和置9 输入。
为了利用本计数器的最大计数长度（十进制），可将B 输入同QA 输出连接，输入计数脉冲可加到输入A 上，此时输出就如相应的功能表上所要求的那样。
LS90 可以获得对称的十分频计数，办法是将QD 输出接到A 输入端，并把输入计数脉冲加到B 输入端，在QA 输出端处产生对称的十分频方波。
真值表和管脚图如下图3、图4所示：图三真值表图4 引脚图2.2.2 74LS92功能：六进制计数器外部时钟从CPA加入，将QA与CPB相连构成十二进制，取其中QC 、QB、QA构成六进制。
功能表图5和引脚图图6如下所示：图5 功能表图6 引脚图2.2.3 六十进制计数由555振荡器提供的脉冲信号，首先送到“秒”计数器进行累加计数，秒计数器应完一分钟之内秒数目的累加，并达到 60秒时产生一个进位信号，所以，选用一片 74LS90和一片 74LS92组成六十进制计数器，采用反馈归零的方法来实现六十进制计数。
其中，“秒”十位是六进制，“秒”个位是十进制。
74LS92的QC、QB、QA (六进制)与74LS90的QD、QC、QB 、QA (十进制)构成递增六十进制计数器，如图7所示：图7 六十进制2.2.4 二十四进制计数“24翻0”小时计数器是按照“01——02——03——……——23——00——01——02——……”规律计数的，这与日常生活中的计时规律相同。
在此实验中，小时的个位计数器和十位计数器由两个74LS90构成，将它们级连组成“24翻0”小时计数器。
计数器的状态要发生两次跳跃：一是计数器计到9，即个位计数器的状态Q03Q02Q01Q00=1001 ，在下一脉冲作用下计数器进入暂态1010，利用暂态的两个1即Q03Q01使个位异步置0，使Q10=1；二是计数器计到24时，通过与门将其清零，个位计数器的Q03Q02Q01Q00=0000，十位计数器的Q03Q02Q01Q00=0000 。
结构图图8如下所示：图8 结构图2.2.5 六十进制、二十四进制和校时电路仿真图图9图9 计数器仿真图2.3 译码器和显示器译码是指把给定的代码进行翻译的过程。
计数器采用的码制不同，译码电路也不同。
(1)LT(——)：试灯输入，是为了检查数码管各段是否能正常发光而设置的。
当LT(——)=0时，无论输入A3 ，A2 ，A1 ，A0为何种状态，译码器输出均为低电平，若驱动的数码管正常，是显示8。
(2)(2)BI(—)：灭灯输入，是为控制多位数码显示的灭灯所设置的。
BI(—)=0时。
不论LT(——)和输入A3 ，A2 ，A1，A0为何种状态，译码器输出均为高电平，使共阳极7段数码管熄灭。
(3)RBI(—)：灭零输入，它是为使不希望显示的0熄灭而设定的。
当对每一位A3=A2=A1=A0=0时，本应显示0，但是在RBI(——-)=0作用下，使译码器输出全1。
其结果和加入灭灯信号的结果一样，将0熄灭(4)RBO(———)：灭零输出，它和灭灯输入 BI(—)共用一端，两者配合使用，可以实现多位数码显示的灭零控制本系统用七段发光二极管来显示译码器输出的数字，显示器有两种：共阳极显示器或共阴极显示器。
74LS47译码器对应的显示器是共阳极显示器。
仿真图如图10所示：图10 译码管和显示器仿真图2.4 整点报时电路每当数字钟计时到整点前10秒开始蜂鸣，然后到整点时结束蜂鸣。
整个过程蜂鸣10秒。
仿真图如图11所示：图11 整点报时电路仿真图2.5 清零电路电阻和开关接电源和地的中间，从开关上端和电阻下端引出一根线接到各计数器芯片的清零端。
当开关断开时，电路正常工作，当开关关闭时，电路实现清零。
仿真图如图12所示：图12 暂停电路仿真图2.6 暂停电路只需在接入脉冲的地方接个开关，当开关关闭，电路正常，当开关断开，停止输入脉冲，电路暂停，即实现了暂停功能。
2.7 彩灯延时控制电路把移位寄存器的输出端反馈到它的串行输入端，就可以进行循环移位，设初态为Q3Q2Q1Q0=0001，则在CP作用下，模式设为左移，输出的状态依次为：0001-0010-0100-1000。
设A~H为12种不同颜色的彩灯,围成一个心形，当数字时钟报时时彩灯开始由左至右依次由暗变亮,待报时结束，时间达到整点，彩灯全部熄灭，完成一个循环。
采用的芯片为74LS194。
仿真图如图12所示：图12 彩灯仿真图3 总电路仿真图图13 总电路仿真图4 系统的调试当接上电源，电路导通，数码管正常显示计数；按下暂停开关，电路暂停；按下校时开关，电路正常校时，且不影响前后级的数码管的正常显示；按下清零开关，无论数字显示为如何，六个数码管都同时显示为零；当为整点时，蜂鸣器蜂鸣。
由此可知，电路为正常。
5 结论简易数字钟的设计及实验当中，我坚持了下来，上学期的数电我学的并不好，刚开始的时候我就一直看芯片资料，了解各个芯片的功能，各个引脚的作用，然后再慢慢设计电路，一个模块一个模块的设计，做的很慢，看到别人都做好了，心里比较着急，于是，我找出了数电课本，复习所涉及的知识点，终于有了进步。
但扩展功能一直困扰我，看到别人拓展功能都做好了，自己的还没做好，心里很急。
在设计的过程中，碰到了很多的困难，遇到了很多问题，不断地思考与尝试，以及向同学和老师请教，但还是没能完全设计好，现在时间不够了，等以后有时间了再多弄一些扩展功能。
本课程设计在前期验证性认知实验基础上，进行了更高层次的命题设计实验，并且通过数字电路知识，解决此次设计电子线路中常见的实际问题，提高了自己的能力，巩固了平时课堂所学的。
通过这次设计，让自己各方面的水平都有了很大的提升，总之，这次的电子技术课程设计受益匪浅。
参考文献[1] 康华光.电子技术基础.数字部分.高等教育出版社2006.[2]陈列尊.电子技术实验与制作实训.中南大学出版社2014.致谢首先感谢我的论文指导老师王文静老师，本论文是在王老师的殷切关怀与耐心引导下完成的。
从题目的选择到论文定稿，王老师始终都给予了我充分的指导。
其次我要感谢那些帮助过我的同学，如果没有他们的帮助，我也不会这么顺利地完成任务。
同时，我也明白了，在手工焊接方面，一定要有足够的耐心，还要细心细心再细心，千万不能够急躁，还要持之以恒，因为一点点很小很小的问题，都会导致电路达不到自己的要求。
还要在动手之前制定一个计划，有了计划，才能更好更快地完成任务，更多的时候是要有一颗坚强的内心和坚决不动摇的信念。
在此，我向所有帮助过我的人表达真挚的谢意。
本次设计不但巩固了我的基础知识，还培养了我思考和解决问题的能力，还有查找资料的能力，同时还锻炼了我动手焊接的能力。
相信未来的生活中，我将会继续的努力，不断的完善自己，为今后的发展打下良好的基础。