五年级数学认识小数2
五年级数学上册教案17：认识小数(2)-苏教版
五年级数学上册教案17：认识小数（2）-苏教版课时：2课时教材分析：本节课为苏教版五年级数学上册第17课时，是在学生已经掌握了一位小数的基础上，进一步认识和理解二位小数及其组成，学会小数的读、写法，能够比较小数的大小，并能进行简单的计算。
通过本节课的学习，学生能够掌握小数的基本概念和运算方法，为以后学习小数的四则运算打下基础。
教学目标：1. 让学生理解小数的含义，掌握二位小数的读写方法，能够正确地比较小数的大小。
2. 培养学生运用小数进行简单的计算，解决实际问题的能力。
3. 培养学生运用数学语言进行交流，发展学生的逻辑思维和合作意识。
教学重点：1. 小数的读写方法和小数大小的比较。
2. 小数的组成和意义。
教学难点：1. 小数大小比较的方法。
2. 小数的计算和应用。
教学过程：第一课时：一、导入1. 复习旧知：让学生回顾一位小数的读写方法和小数的基本概念。
2. 提问：我们已经学习了一位小数，那么你们知道什么是二位小数吗？二位小数与一位小数有什么不同？二、新课1. 讲解二位小数的概念：二位小数是由整数部分、小数点、十分位和百分位组成的数。
2. 讲解二位小数的读写方法：先读整数部分，再读小数点，最后依次读出小数部分的每一位数字。
写法同理。
3. 讲解小数大小的比较：先比较整数部分，整数部分大的数就大；如果整数部分相同，再比较十分位，十分位大的数就大；如果十分位也相同，最后比较百分位，百分位大的数就大。
三、练习1. 让学生练习读写二位小数。
2. 让学生练习比较二位小数的大小。
四、课堂小结1. 让学生总结本节课学习的内容。
2. 提问：通过本节课的学习，你们对小数有了哪些新的认识？第二课时：一、复习导入1. 复习上节课学习的二位小数的概念、读写方法和小数大小的比较。
2. 提问：我们已经学习了二位小数的读写和比较大小，那么你们知道如何进行小数的计算吗？二、新课1. 讲解小数的计算方法：先按照整数加减法的法则计算整数部分，再按照小数位数的多少，将小数点对齐，然后进行小数部分的计算。
南京力学小学苏教版五年级数学上册《认识小数》二次备课教案
南京力学小学苏教版五年级数学上册《认识小数》二次备课教案一. 教材分析《认识小数》是苏教版五年级数学上册的一章节，主要让学生掌握小数的意义、小数的组成、小数的读写方法以及小数的大小比较。
本节课内容是学生进一步学习小数的基础，对于学生理解数学概念和解决实际问题具有重要意义。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了整数的加减乘除运算，对数学有一定的认识。
但是，小数对于他们来说是一个新的概念，需要通过实例和操作来理解和掌握。
同时，学生对于小数的实际应用可能还不够了解，需要在教学中进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生理解小数的意义，掌握小数的组成和读写方法。
2.能够运用小数进行简单的计算和实际问题的解决。
3.培养学生的逻辑思维能力和数学素养。
四. 教学重难点1.小数的组成和读写方法。
2.小数的大小比较。
3.小数在实际问题中的应用。
五. 教学方法采用情境教学法、实例教学法、小组合作法、问题驱动法等，引导学生通过观察、操作、思考、交流等途径，理解和掌握小数的相关知识。
六. 教学准备1.准备相关的小数实例和图片。
2.准备小数的大小比较表格。
3.准备一些实际问题，让学生进行练习。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）通过一个实际问题，如“小明身高1.5米，小华比小明矮0.2米，小华的身高是多少？”来引入小数的概念，让学生观察和思考小数在实际问题中的应用。
2. 呈现（10分钟）呈现一些小数的实例，如商品价格、身高、体重等，引导学生观察和描述小数的组成和读写方法。
同时，通过讲解和小结，让学生理解小数的意义。
3. 操练（10分钟）让学生进行小数的读写练习，可以通过小组合作、讨论等方式，让学生互相检查和纠正，巩固对小数的理解和掌握。
4. 巩固（10分钟）通过一些小数的大小比较题目，让学生运用小数进行计算和判断。
可以设置一些挑战性的问题，激发学生的思维和解决问题的能力。
5. 拓展（10分钟）引导学生思考小数在实际问题中的应用，如购物时如何计算价格、如何比较商品的性价比等。
最新苏教版小学五年级上册数学精品课件《认识小数》PPT课件之二
- 9.05 0 38
最新苏教版小学数学精品课
我国“神舟六号”宇宙飞船在太空习行时
距地球表面最远的高度大约是三百四十四点七 二五千米。（写出横线上的小数，并说说每一 西半球上的数各是几，各表示什么？）
最新苏教版小学数学精品课
百位上是3，表示3个百。
百分位上是2，表示2个百分之一。
小
344.数 点725
还可以写成0.51米。
还可以写成0.42米。
宽42厘米 你能用米来表 示吗？
1
1厘米＝ 100
米＝0.01米
3
3厘米＝ 100
米＝0.03米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
把1米平均分成100份，每份是1厘米。
最新苏教版小学数学精品课
1
1毫米＝1000
米＝0.001米
15
15毫米＝ 1000
丽丽身高1米21厘米， 用米作单位怎样表示？
最新苏教版小学数学精品课
把阴影部分分别用分数和小数表示。
分数（ ） 小数（ ）
把阴影部分分别用分数和小数表示。
分数（ ） 小数（ ）
把阴影部分分别用分数和小数表示。
分数（ ） 小数（ ）
下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示 它上面的小数，再填空。
0.6
0.06
0.6里面有（6）个0.1 0.06里面有（6）个0.01
0.325
◇ 小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）； ◇ 小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）； ◇ 小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）；
每相邻两个计数单位间的进率是10。
0.05元
用“角”或“分”作单位，说出下面物品的价钱。
五年级上册数学教案 小数2 沪教版
五年级上册数学教案：小数2（沪教版）教学内容本节课为沪教版五年级上册数学课程中的“小数2”，主要内容包括小数的乘除运算、小数的四则混合运算以及小数在实际生活中的应用。
通过本节课的学习，学生应能够熟练掌握小数的乘除运算规则，解决实际问题，并提高数据处理能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握小数的乘除运算规则，能够运用小数的四则混合运算解决实际问题。
2. 过程与方法：通过讲解、练习、讨论等方式，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生严谨、细心的学习态度，提高学生的合作意识和团队精神。
教学难点1. 小数乘除运算的法则：学生需要熟练掌握小数乘除运算的规则，特别是小数点的位置处理。
2. 小数四则混合运算：学生需要学会灵活运用小数的四则混合运算，解决实际问题。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、文具盒、计算器。
教学过程1. 导入：通过复习小数的概念和性质，引导学生回顾小数的加法和减法运算，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课：讲解小数的乘除运算规则，举例说明小数乘除运算在实际生活中的应用，让学生理解小数乘除运算的意义。
3. 练习：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 讲解：针对学生练习中遇到的问题，进行讲解和指导，帮助学生掌握小数乘除运算的规则。
5. 应用：通过讲解实例，让学生学会运用小数的四则混合运算解决实际问题。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调小数乘除运算的规则和实际应用。
板书设计1. 小数的乘除运算2. 小数的四则混合运算3. 小数在实际生活中的应用作业设计1. 基础练习：完成练习册上的相关题目，巩固小数乘除运算的规则。
2. 提高练习：解决实际问题，运用小数的四则混合运算。
3. 拓展练习：研究小数乘除运算的简便方法，提高运算速度。
课后反思本节课通过讲解、练习、讨论等方式，使学生掌握了小数的乘除运算规则，能够运用小数的四则混合运算解决实际问题。
苏教版数学五年级上册 认识小数(2)
认 识 小 数 (2)
➢ 数学小讲师
“神舟”六号载人飞船在太空飞 行时，与地球表面最远距离大约 是344725米。
想一想：这个数里有哪些数值？每一位上的数分别表示多少？ 请你说说这个数的组成。
344725是由3个（ 十万 ）、4个（ 万 ）、4个 （ 千 ）、7个（ 百 ）、2个（ 十 ）和5 个（ 一 ）组成的。
➢ 复习引入
整数数位顺序表
万 千 百十 位 位 位位
万 千百 十 每相邻两个计数单位之间的进率都是 10 。
➢ 探索新知
下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上面的小数，再填空。
0.6
0.06
0.6里有（ ）个0.1
0.06里有（ ）个0.01
小组活动要求： 1.在图上涂色表示这两个小数，并填空。 2.结合图形说一说你是怎样想的，小组内交流自己的想法。
➢ 探索新知 0.6
0.6里面有（ 6）个0.1 0.3里有（ 3）个0.1
0.06
一位小数由几 个0.1组成，两 位小数由几个 0.01组成。
0.06里面有（6 ）个0.01 0.38里有（ 38）个0.01
➢ 探索新知
1
0.1
1里有几个0.1? 0.1里有几个0.01?
0.01里有几个0.001?
➢巩固练习
4、先做五张卡片，分别写上0、0、1、2和小数点，再按要求摆出 小数，并读一读。 （1）整数部分是0的三位小数。
0.012 0.021 0.102 0.120 0.210 0.201
（2）只读一个"零"的两位小数。 10.02 10.20 20.01 20.10
（3）一个"零"都不读的一位小数。
五年级数学上册《认识小数》课件2-苏教版
百位上是3， 表示3个百。
百分位上是2， 表示2个百分之 一。
小
344.数 点 725
整数部分 小数部分
20
整数部分
小数
小数部分
点
数 千百 十 个 十百 千 万
位…
分分 分 分…
位位 位 位 . 位位 位 位
计 数 单
…
千
百
十
个 一
()
位
十百 千 万 分 分 分 分… 之之 之 之 一一 一 一
16
0 .325
◇ 小数点右边第一位是十分位，计数单
位是十分之一（0.1）；
◇ 小数点右边第二位是百分位，计数单
位是百分之一（0.01）；
◇ 小数点右边第三位是千分位，计数单
位是千分之一（0.001）；
每相邻两个计数单位间的进率是10。
17
- 9.05 0 38
18
我国“神舟六号”宇宙飞船在太空习行时 距地球表面最远的高度大约是三百四十四点七 二五千米。（写出横线上的小数，并说说每一 西半球上的数各是几，各表示什么？）
1.45是由（ ）个一、（ ）个十分之一 和（ ）个百分之一组成的。
21
努 力 吧 ！
22
填上合适的小数。
23
下面每个数中的“2”分别表示多少？用线连一连。
0.82
2.75
6.231
24
本课小结
通过学习使大家在分数的基础上认识小 数，知道什么是小数，小数的意义，学会 分数、小数的互化。
25
你能用米来表 示吗？
8
1厘米＝1100米＝0.01米 3厘米＝1300米＝0.03米
000份，每份是1厘米。
9
第2课时 认识小数2教案
第2课时认识小数2教案教学目标：1.知识与技能：理解小数的数位顺序和小数点的意义，能正确读写小数。
2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养数感和数学思维能力。
教学重点：1.小数的数位顺序和小数点的意义。
2.小数的读写方法。
教学难点：1.小数的读写方法。
2.小数与分数的联系和区别。
教学过程：一、导入1.复习整数数位顺序，巩固整数的基本概念。
2.引导学生思考：整数与分数之间有什么联系和区别？二、探究小数的数位顺序1.出示小数例子，如：3.25，让学生观察并说出各个数位上的数字。
2.引导学生发现小数点的位置，并解释小数点的意义。
三、学习小数的读写方法1.教师示范读写小数，如：3.25，让学生跟随模仿。
2.让学生尝试读写其他小数，如：4.78、9.13等。
3.引导学生发现小数的读写规律，如：整数部分按照整数的读写方法，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字。
四、巩固练习1.出示一些小数，让学生读写，检查掌握情况。
2.让学生互相出题，互相检查，提高学习兴趣。
五、小数与分数的联系和区别1.引导学生观察小数和分数的表示方法，发现它们之间的联系。
2.让学生举例说明小数和分数如何相互转换。
3.讨论小数和分数在实际生活中的应用，如：长度、面积、重量等。
六、课堂小结2.强调小数在生活中的重要性，激发学生学习小数的兴趣。
七、课后作业1.请学生回家后，向家长介绍小数的读写方法，并完成课后练习题。
2.家长签字确认，加强家校合作。
教学反思：本节课通过生动的例子和有趣的讨论，让学生掌握了小数的数位顺序、读写方法以及与分数的联系和区别。
在教学过程中，注重培养学生的观察、操作、交流等能力，提高学生的数学素养。
但在课堂小结环节，部分学生对于小数的实际应用还不太理解，需要在今后的教学中加强引导和练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重难点补充：教学过程：一、导入1.复习整数数位顺序，巩固整数的基本概念。
2.教师提问：“同学们，你们之前学过分数，那么整数和分数之间有什么联系和区别呢？”二、探究小数的数位顺序1.出示小数例子，如：3.25，教师问：“谁能告诉我，这个数由哪几部分组成？”2.学生回答后，教师引导：“对了，小数点左边是整数部分，右边是小数部分。
五年级小学数学教案：认识小数并掌握小数乘法运算(二)
五年级小学数学教案：认识小数并掌握小数乘法运算（二）一、教学目标：1、学生能够认识小数，掌握小数的表达形式、大小比较和小数位的意义。
2、学生能够掌握小数乘法规律，学会小数的乘法运算，并能根据实际问题应用小数进行计算。
二、教学重点：1、小数的表达形式和大小比较。
2、小数的乘法规律和乘法运算。
三、教学难点：1、小数的位意义和大小比较。
2、小数的乘法运算。
四、教学内容：1、复习：1）数的读法、比较大小。
2）分数的意义和与数的关系。
3）分数的加减运算。
2、认识小数：1）小数的概念和表达形式。
2）小数的位值和位意义。
3）小数的大小比较。
3、小数的乘法运算：1）小数乘以整数的运算。
2）小数乘以小数的运算。
3）实际问题中小数乘法的应用。
五、教学方法：1、归纳法：根据例题，引导学生归纳小数位的意义。
2、启发法：让学生通过实际问题，感受小数的意义和大小。
3、探究法：引导学生通过多种途径，探索小数与分数、小数与整数的相互转换。
4、综合运用法：引导学生根据实际问题，学会在小数乘法中进行运算。
六、教学过程：1、复习：复习数的读法、比较大小，分数的意义和加减运算。
2、认识小数：1）小数的概念和表达形式。
教师出示小数的表示方式，例如0.5、0.25等，让学生感受小数的表达方式。
2）小数的位值和位意义。
教师设计小数位值和位意义的数学游戏，让学生通过游戏了解小数位值和位意义的概念。
3）小数的大小比较。
教师出示大小不同的小数，让学生通过比较大小来感受小数的大小。
3、小数的乘法运算：1）小数乘以整数的运算。
教师出示小数乘以整数的例子，例如：0.5×2=1，让学生自己计算乘积，并引导学生总结小数乘以整数的规律。
2）小数乘以小数的运算。
教师出示小数乘以小数的例子，例如：0.25×0.5=0.125，让学生自己计算乘积，并引导学生总结小数乘以小数的规律。
3）实际问题中小数乘法的应用。
教师设计小数乘法的应用题，例如：某市场上有1000个苹果，其中30%是烂掉的，市场上好的苹果有多少个？让学生应用小数乘法进行计算。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小数的认识单元测试
姓名:________________
一、填空
1、300米=（）千米 15毫米=（）米 175厘米=（）米
6分米8厘米=（）米 8米4厘米=（）米 6元4角=（）元
7千米60米=（）千米 5千克8克=（）千克 3078克=（）千克
2、把一个数改写成以“万”为单位的数，应该在（）位的右下角点上小数点，再把小数（）的0去掉，再在数的后面添写（）字。
如480200=（）。
把一个数改写成以“亿”为单位的数，应该在（）位的右下角点上小数点，再把小数（）的0去掉，再在数的后面添写（）字。
如：356020000=（）。
3、再（）里填上“>”“<”或“=”
0.76（）0.67 0.83（）0.79 2.4（）2.400 6.1（）6.09
7.856（）7.865 1.01（）1.10 5亿（）50000万
1.66万（）16600 506000000（）5.06亿 482000（）48万
4、把3.04、3.4、0.34、0.304、4.03按从大到小的顺序排列。
5、求一个数的近似数，保留整数表示精确到（）位，要看（）位；保留一位小数，表示精确到（）位，要看（）位；保留两位小数，表示精确到（）
位，要看（）位；保留（）位小数，表示精确到千分位，要看（）位。
6、6.038保留整数是（），保留一位小数是（），保留两位小数是（）。
7.973精确到个位是（），精确到十分位是（），精确到百分位是（）。
8、化简下面的小数
290.00=（） 0.030=（） 200.000=（） 500.70=（）
9、把下列各数改写成小数部分是三位的小数。
6.34=（） 15=（） 150.05=（） 11.0=（）
10、将下列各数先按要求改写成用“万”或“亿”作单位的数，再写出它们的近似数。
（保留两位小数）
565170=（）万≈（）万 7447100=（）万≈（）万6873090000=（）亿≈（）亿
123324000=（）万=（）亿≈（）亿
11、从1.65、4.5、0.8、0.006中选择合适的小数填在括号里。
一个西瓜重（）千克；一枝铅笔的价钱是（）元；
一本书的厚度是（）米；妈妈的身高是（）米。
12、地球赤道一周长约40057500米，改写成以“万米”为单位的数是（）万米，如果精确到十分位约是（）万米。
13、我国铁矿石的储存量约有49568000000吨，改写成以“亿吨”为单位的数是（）亿吨，如果保留整数约有（）亿吨。
14、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间
( )<3.8<( ) ( )>7.001>( ) ( )>35.49>( ) ( )>60.04>( )
15、8.32亿吨写成用“吨”为单位的数是（）吨。
二、解决问题
1、用9、5、
2、0四个数字和小数点，写出下面的数。
（全部写出来）
⑴小于2的三位小数。
⑵大于9的三位小数。
⑶零不读出来的两位小数。
2、在下面的□里填数。
⑴ 0.9□≈1.0，□里可以填的数字是。
⑵ 2.83□≈2.83，□里可以填的数字是。