语文版语文七年级上册第8课《老王》预习检测
人教版七年级语文下《老王》课后生字组词
《老王》课后生字组词1.蹬（dēng）：用力踩踏。
组词：蹬腿、蹬自行车。
2.绷（bēng）：使紧张或挺直的动作。
组词：绷带、绷着脸。
3.攥（zuàn）：用手握住。
组词：攥紧、攥着拳头。
4.滞笨（zhì bèn）：呆滞笨拙。
5.侮辱（wǔ rǔ）：使对方人格或名誉受到损害。
6.惶恐（huáng kǒng）：心中惊慌害怕。
7.塌败（tā bài）：塌陷破败。
8.取缔（qǔ dì）：取消、禁止。
这些生字和组词都是《老王》一课中需要掌握的词汇，通过学习和运用这些词汇，我们可以更好地理解课文内容，丰富自己的语言表达。
英文版：N ew Vocabulary and Phrases from “Lao Wang”1.Dēng (蹬): To step or pedal forcibly. Phrases: Dēng tuǐ (蹬腿), Dēng zì xíng chē (蹬自行车) - to pedal a bicycle.2.Bēng (绷): To tense or straighten something. Phrases: Bēng dài (绷带) - bandage,Bēng zhe liǎn (绷着脸) - to have a tense or angry expression.3.Zuàn (攥): To grasp with the hand. Phrases: Zuàn jǐn (攥紧) - to grasp tightly, Zuànzhe quán tóu (攥着拳头) - to hold one's fist.4.Zhì bèn (滞笨): Slow and clumsy.5.Wǔ rǔ (侮辱): To insult or humiliate someone, causing harm to their dignity orreputation.6.Huáng kǒng (惶恐): To feel extremely nervous and afraid.7.Tā bài (塌败): To collapse and become dilapidated.8.Qǔ dì (取缔): To abolish or ban something.These new vocabulary words and phrases are important for grasping the lesson “Lao Wang”. By l earning and using these words and phrases, we can better understand the content of the text and enrich our language expression.。
人教新课标八上《老王》习题精选
人教新课标八上《老王》习题精选《老王》习题精选一、基础训练1．给下列字词注音。
伛（）翳（）愧怍（）攥（）2．指出下列每组中的错别字，并加以改正。
A．惶恐肿胀默存冰籍（）B．塌败骷髅湖涂抱歉（）C．荒僻善良取谛闲聊（）D．滞笨诲辱凑合愧怍（）3．辨析组词。
诲（）僻（）捎（）侮（）避（）梢（）悔（）壁（）稍（）4．选词填空：（1）老王常有失群落伍的，因为他是单干户。
（惶恐惊恐）（2）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间的小屋。
（偏僻荒僻破败塌败）（3）我们从干校回来，载客三轮都了。
（取消取缔）（4）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地在门框里。
（站立镶嵌）（5）我说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”（强笑微笑）（6）他一手拿着布，一手攥着钱，地转过身子。
（滞笨笨拙）5．填空。
本文是一篇写人记事的________（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。
作者以________为线索，兼用________顺序和________顺序来组织材料的。
课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“________”，二曰“________”。
二、课内精读阅读下列文段，回答文后问题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结了一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
部编7210《老王》预习作业及答案
部编7210《老王》预习作业及答案1试题拟制及答案解析：崔学峰一、基础知识1．给下列加下划线的字注音。
伛（ yǔ）翳（yì）取缔（dì）骷髅（kūlóu）滞（zhì）笨愧怍（zuò）绷（bēng）体恤（xù）佝偻（ɡōu lóu）猬琐（ wěi suǒ）老妪（ yù）招徕（lái）惶恐（huáng）塌（tā）败镶（xiāng）嵌（qiàn）攥（zuàn）着侮（ wǔ）辱2．解释词语在文中的意思。
荒僻：荒凉偏僻塌败：形容塌陷破败、没有生气的样子。
取缔：明令取消或禁止。
凑合：将就滞笨：呆滞笨拙愧怍：惭愧伛：弯（腰）曲（背）。
3.给文中结尾的“尊贵”一词找一个反义词。
猥琐三、课外阅读阅读《老妪》一文，回答问题。
老妪①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。
在12月的一个冷天。
在北京龙庆峡附近。
儿子须做篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。
②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。
就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。
偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。
所以她的生意就冷清。
老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。
我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
③老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。
时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。
目光里绝无半点儿乞意。
④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。
活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。
表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。
⑤老妪应找我两毛钱。
我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。
⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。
”⑦我说：“知道。
但是咱们不要了。
大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等……⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那老妪。
语文版语文七年级上册第8课《老王》综合练习
《老王》综合练习一．阅读练习1．课内阅读有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手，他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”他只说：“我不吃。
”。
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：“我不是要钱。
”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
”他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口。
看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头，我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。
我问：“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。
”“呀，他什么时候……”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。
”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。
我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。
语文版七上语文第二单元第8课老王备课材料及同步测试题
初中语文试卷马鸣风萧萧第二单元第8课老王备课材料及同步测试题备课材料◆走近作者杨绛(1911～2016)，原名杨季康，江苏无锡人，著名翻译家、学者。
晚年以《干校六记》《将饮茶》等散文集获得巨大名声。
她的文章被人称道是因其“怨而不怒，哀而不伤”的含蓄、老成风格。
◆生字注音翳．(yì) 伛．(yǔ)取缔．(dì) 镶嵌．(qiàn)攥．(zuàn) 愧怍．(zuò)滞．笨(zhì) 绛．(jiànɡ)◆多音辨析强（qiánɡ）强大（qiǎnɡ）强迫（jiànɡ）倔强绷（bēnɡ）绷带（běnɡ）绷脸（bènɡ）绷直◆背景介绍本文写到“文化大革命”，那是荒唐的动乱年代。
学术权威被认作“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下。
作者及其丈夫也在这样的背景下受到迫害。
文中“单干户”老王在“文革”中也受到牵连。
他蹬三轮车单干被认为是属于资本主义那一套，是不允许的。
◆主题解说本文通过对老王的几个生活片段的描写，一方面表现老王作为社会的不幸者老实厚道、有良心、关心人的品格；一方面表现作者作为有幸者对不幸者的同情和关爱，体现了人与人之间的平等意识和人道主义精神。
◆疑难探究师：“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
”这句话怎样理解？生：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。
作者回想起来，对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。
名著导读——《繁星·春水》作者冰心(1900～1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。
20年代初，冰心在新思潮的影响下，思想活跃，同时她受到日本短歌和俳句，特别是在泰戈尔的短诗《飞鸟集》的影响，创作了表现零碎思想的小诗。
为了收集零碎思想的火花，她随时随地将涌溢出来的思绪，用三言两语的形式写下来，创作了《繁星·春水》诗集。
部编版七年级语文下册第11课《老王》课堂练习(含答案)
《老王》课堂练习一、基础练习1．指出下列句子中“老实”一词的不同含义。
⑴有人说：这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。
⑵胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。
2．比较下面两个句子，联系上下文，说一说第二句好在哪里。
⑴有一天，我在家听到打门，开门看见老王直立在门框里。
⑵有一天，我在家听到打门，开门看见老王僵僵地镶嵌在门框里。
3．指出下列各句对人物描绘所采用的手法。
⑴他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（）⑵他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的便尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
（）⑶他一手拿着布，的手攥着钱，滞笨地转过身子。
（）4．“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”句中“强”字有什么表达作用？5、下面语句的顺序排列最恰当的一项是（）①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。
②身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响，③眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。
④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。
A、①②③④B、①③②④C、③④①②D、④③①②二、同步解读。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手，他一手提着个瓶子，一手提着一包东西我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?他只说：“我不吃。
七年级语文上册8《老王》练习语文版
8 老王01积累运用1．字词积累——读下面的文字，根据拼音写出汉字。
(1)我们从干校回来，载客三轮都取dì()了。
(2)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xiāng qiàn()在门框里。
(3)kū lóu()上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
(4)他一手拿着布，一手zuàn()着钱，zhì bèn()地转过身子。
2．字词积累——指出下列每组中的错别字，并改正在后面的横线上。
(1)惶恐肿胀默许慰籍________(2)塌败骷髅湖涂抱歉________(3)荒僻善良取谛闲聊________(4)滞笨诲辱凑合愧怍________3．语言运用——在下列句中的方框内，填上恰当的标点符号。
的人对一个不幸者的愧怍。
4．语言运用——说说下列语句在刻画人物方面所运用的描写方法。
(1)我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”()(2)他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
( )(3)他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
( )5．语言运用——在下列句中的空缺处填上恰当的序号，使之成为一段通顺的话。
爱心是______，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是______，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是______，使心灵枯萎的人感到情感的滋润；爱心是______，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
①飘荡在夜空里的一首歌谣②沙漠中的一泓清泉③洒在久旱大地上的一场甘霖④冬日里的一片阳光6．语言运用——在辩论中，如果能做到语言幽默，带来的效果一定会很佳。
请你说说下列语段中萧伯纳的话有什么妙处。
一天，瘦削的萧伯纳遇到了一位大腹便便的商人。
商人讥讽道：“看见你，人们会以为英国发生了饥荒！”萧伯纳回击道：“看见你，人们就会明白饥荒的原因。
”7．请根据课文内容回答下列问题。
(1)“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？为什么？(2)文中提到“十个还是二十个”，说明鸡蛋的数并不难数，但作者为什么说“在我记忆里多得数不完”？8．请说说你是怎样理解“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话的。
2019-2020学年度语文版初中语文七年级上册8老王练习题第三十篇
2019-2020学年度语文版初中语文七年级上册8老王练习题第三十篇第1题【单选题】下列划线字中读音全部相同的选项是( )A、恶劣厌恶可恶B、处决处理好处C、分外分明过分D、间隔间或反间【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句中没有语病的是( )。
A、他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。
B、愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。
一切由大家自己决定。
C、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
D、这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了【答案】：【解析】：第3题【单选题】为下列划线词选择正确的释义。
仲夏( )A、第二个B、一季的第二个月C、地位居中的炙晒( )A、烤B、热C、烤熟的肉【答案】：【解析】：第4题【单选题】课文《老王》按照怎样的顺序编排材料？正确一项是( )。
A、本文兼用逻辑顺序和时间顺序来组材。
B、本文兼用时间顺序和空间顺序来组材。
C、本文用逻辑顺序来组材D、本文用时间顺序来组材【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正( )。
A、镶嵌B、诲辱C、凑合D、捉摸【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列词语书写完全正确的一项是( )A、蹬车肿胀破落闲聊取蒂B、伛身官材僵尸攥钱弯曲C、惶恐荒僻塌败滞笨愧作D、感叹初息夜盲欺负摔倒【答案】：【解析】：第7题【单选题】选词填空。
我们夫妇散步，经过一个( )的小胡同。
A、偏僻B、荒僻【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列各句中划线字的解释有误的一项是( )A、他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
（深刻，表程度）B、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。
（颜色浓）C、这本书很深，初学的人不容易看懂。
（深度）D、对于遭受战乱、饱经不幸的伊拉克人民，我深表同情。
（很，十分）【答案】：【解析】：第9题【单选题】错别字最多的一项是( )。
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《老王》预习检测
一．选择题
1．下列加线字注音字形不正确的一项是（）
A．滞笨（zhì）荒僻（pì）
B．取谛（dì）愧怍（zhà）
C．攥着钱（zuàn）惶恐（huánɡ）
D．骷髅（kūlóu）伛（yǔ）
答案：B
2．依课文填空。
（1）我们夫妇散步，经过一个（）的小胡同。
A．偏僻B．荒僻
（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间（）的小屋。
A．坍塌B．塌败
（3）我们从干校回来，载客三轮都（）了。
A．取缔B．取消
（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的（）。
A．愧怍B．惭愧
答案：（1）B
（2）B
（3）A
（4）A
3．下面语句的顺序排列最恰当的一项是（）
①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。
②身后原本静谧的
山林，若有若无地传来细细的声响，③眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。
④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。
A．①②③④B．①③②④C．③④①②D．④③①②
答案：B。