小学二年级-爱动脑筋的孩子 精品
爱动脑筋的孩子
爱动脑筋的孩子
数学课上，徐老师引导同学们认识了长方形和正方形。
随着徐老师提出了一个要求，让同学们通过测量和折等方法找一找长方形和正方形有什么不同？只见同学们有的拿着直尺量，有的折来折去。
不一会举起小手的同学已经很多了。
徐老师喊起了明明。
明明说：“我量了量长方形的边，两两相等，有两条长边，两条短边；我又用尺子量了量正方形的边都相等。
我想这就是长方形和正方形的不同之处。
”老师和同学们都为明明鼓起了掌。
掌声过后，还有一些同学举着小手，徐老师又请起了豪豪，豪豪开口就说：“徐老师，让我折给大家看吧。
”徐老师让豪豪站在了讲台上。
豪豪边折边讲：“622848 132080 7198 016
这样折我们可以看出长方形的上下两条边相等，
这样折我们可以看到长方形的左右两条边相等，
这样折我们可以看到长方形的邻边不相等，也就是说长方形的边两两相等，有两条长边，两条短边；
这样折我们可以看到正方形的上下两条边相等，
这样折我们可以看到正方形的左右两条边相等，
这样折我们可以看到正方形的邻边也相等，也就是四条边都相等。
这就是长方形和正方形的不同之处“。
同学们又一次鼓起了掌。
徐老师笑着说：“我们班的同学都是爱动脑筋的好孩子。
”。
爱动脑筋的孩子
爱动脑筋的孩子
早上，小明被奶奶喊起来吃早餐，小明还没睡醒呢，不耐烦地起床，刷牙，洗脸，慢吞吞地吃早餐，小明吃完早餐后就在家里的花园旁边打篮球，忽然小明不小心扑倒在地，把裤子磨破了，奶奶埋怨说：“你怎么那么不小心啊？”小明委屈地说：“我也不是要故意弄破的，奶奶，麻烦你帮我补一下。
”
奶奶回到房间找来花针和线团，帮小明缝起了衣服，只见奶奶左一针，右一针地缝着，还没缝好，线就没了，于是奶奶用剪刀剪断线头，准备再穿一根线接着缝，这时，花针不小心掉到地上找不到了，奶奶蹲在地上找半天没找到，便大声喊着：“小明，快过来帮我找找花针。
”小明停下来，赶紧跑过来找，她挪开奶奶的椅子，眼睛紧紧地扫视着地面，没发现针的影子，他又扩大范围，继续寻找着，可仍然找不到。
小明想：针难道长脚飞了吗？不可能啊！他眼珠子一转想到了一个好办法，他跑回房间里，从抽屉里找出一个磁铁，然后回来就蹲在地上，把磁铁贴近地面，慢慢挪动磁铁，原来聪明的小明是要用磁铁来把花针“引”出来，果然不出所料，忽然“嗖”的一声，花针飞到了磁铁身上，小明高兴极了，把花针交给奶奶，奶奶笑着说：“你真1
————来源网络整理，仅供供参考
是个聪明的孩子。
”
小明开动脑筋想出办法解决问题，可真不简单啊！
————来源网络整理，仅供供参考 2。
怎样让孩子养成爱动脑筋的习惯
怎样让孩子养成爱动脑筋的习惯我们的日常生活中，孩子在做作业或碰到其他问题的时候，不爱动脑筋，我们做父母的，该怎样养成孩子爱动脑筋的习惯呢?以下是我为您整理的怎样让孩子养成爱动脑筋的习惯的相关内容。
怎样让孩子养成爱动脑筋的习惯为孩子的头脑补充营养：勤于动脑首先要有一副好头脑，孩子用脑过多，大脑必须要更多的能量，而能量主要从食物中获取，平常，要多给孩子吃富含维生素C和蛋白质的食物，比如新鲜蔬菜、水果、大豆制品、鱼类、肉类等，早餐能吃一根香蕉更好，大脑在工作时必须要大量的氧和糖，所以要经常坚持室内的空气清新，注意通风换气，要让孩子常常做深呼吸运动，也就是"调息'，这样才干确保大脑有充足的养分。
放松训练：自然放松，轻松愉快，可以活跃孩子头脑的生理功能，是培养孩子勤于动脑习惯的好办法，我这里有一套放松术，效果很不错，每逢组织孩子们活动，在紧张时，常常带着他们进行放松训练，当然，程序没有这么复杂，但经常使疲惫而又兴奋的孩子的头脑得到很好的休息，也便于他们更好地参加后面的活动。
确保休息：确保孩子充足睡眠，是保护大脑的最好办法，因为人只有在睡眠时，大脑细胞才干恢复活力，孩子如果长期休息不好，自然就会精神倦怠，当然就会懒得动脑了。
跟孩子一起收集动脑筋的故事和资料：动脑筋的故事和资料很多，家长和孩子共同收集，整理好放在家里，空闲时间，大家可以翻阅这些资料，互相讨论感兴趣的问题。
培养孩子动脑筋的方法培养孩子动脑筋的兴趣。
"兴趣是最好的老师'，孩子假设对某件事有深厚的兴趣，就会集中思想和注意力，才会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。
怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢?父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对四周事物的态度和情趣去影响孩子。
同时，父母还要经常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。
从易到难、按部就班地培养孩子动脑筋的兴趣。
培养孩子爱动脑筋的方法有哪些
培养孩子爱动脑筋的方法有哪些当家长的都希望自己的孩子爱动脑筋，变得更聪明，在遇到事情的是，孩子可以通过自己的思考，在决定事情要怎么做。
当然孩子爱动脑筋也不是天生就会的，很多时候都是家长在生活中慢慢培养出来的，家长如果希望孩子爱动脑筋就不要帮助孩子做所有的事情，孩子只有自己多动手做事情，才会养成爱动脑筋的习惯。
★1、培养孩子动脑筋的兴趣“兴趣是最好的老师”，孩子若对某件事有浓厚的兴趣，就会集中思想和注意力，才会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。
怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢？父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。
同时，父母还要常常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。
★2、从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据自己孩子的实际，从最直接、最容易思考的问题入手，如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。
★3、将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中3～6岁的孩子，对抽象的理论不易理解，因此，光有说教不行，父母要创造动脑筋的环境，开展一些健康、有益的活动，在活动中启发孩子动脑筋，如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等，将数学、智力题融入活动之中。
★4、带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。
★5、运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦哪怕孩子只取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给予肯定，热情地鼓励。
爱动脑筋的我作文 (28篇)
爱动脑筋的我作文篇1我是一个爱动脑筋的孩子，已有困难在我身边发生时，我就会当做游戏一场，很快想办法解决。
爸爸、妈妈就都会夸我是一个聪明的孩子，还亲切的叫我“聪明虫”呢！记得有一件事，让爸爸、妈妈都愁眉苦脸。
事情是这样的，人家送我们家一台电子秤，是专门用来称体重的。
妈妈着急想称称自我的体重，爸爸就忙着安电池，可是怎样也找不到安电池的地方，急得妈妈团团转，我研究了一下，细心的观察了一会儿，找到了窍门，原先电池盒就隐藏在凹进去的槽沟里。
我大叫一声：“找到了！”爸爸、妈妈被吓了一跳，然后又大吃一惊。
爸爸过来问我：“电池盒在哪？你是怎样找到的？”我说：“这是我仔细观察，精心研究的结果啊！”我把卡槽指给爸爸看，爸爸打开一看，果然如此。
他们又夸我这个“聪明虫”，我得意洋洋的说：“你们真笨，连个小孩都不如啊！到底是什么智商啊？”我的玩笑引来了一阵阵欢乐的笑声。
爱动脑筋的我作文篇2一张普通的小脸，长长的头发扎成两个小辫子，一双机灵的眼睛下有着清晰可见的雀斑，微微向上的鼻尖有着几分得意，咧着一张小嘴，在向你。
十足的一副调皮蛋的样貌，这时，你可能会奇怪了，咦！这还叫会动脑筋？对呀！下头，就听我与你们细细道来吧！别看我一副调皮相，但我思考起问题来，那可是百分之八十的正确率，你不信，看！当我解出一道难题，会在众目睽睽之下，奔上讲台，为大家解开谜团；当我进行演算，又发现第二种解法时，教师都会夸奖我，同学们也会以赞叹。
佩服的目光望着我，那时，一种兴奋。
骄傲的感觉就会油然而生。
让我欢乐自豪！此刻，我已经成为众所周知的智多星了，组里有不会的题都会来问我；有一次，教师布置方程题他们都解不开，经过我的解说让他们茅塞顿开。
看！这就是爱动脑筋的我，如果想认识我，那就请你来实验小学五年级三班来找我吧！我会热情欢迎你们的到来！爱动脑筋的我作文篇3我是一个爱动脑筋的人，每当遇到问题就喜欢动脑筋思考，最终想出答案，我会觉得十分有成就感。
星期天的早上，我独自在我的房间里写奥数作业。
培养孩子爱动脑筋的方法有哪些
培养孩子爱动脑筋的方法有哪些当家长的都希望自己的孩子爱动脑筋，变得更聪明，在遇到事情的是，孩子可以通过自己的思考，在决定事情要怎么做。
当然孩子爱动脑筋也不是天生就会的，很多时候都是家长在生活中慢慢培养出来的，家长如果希望孩子爱动脑筋就不要帮助孩子做所有的事情，孩子只有自己多动手做事情，才会养成爱动脑筋的习惯。
★1、培养孩子动脑筋的兴趣“兴趣是最好的老师”，孩子若对某件事有浓厚的兴趣，就会集中思想和注意力，才会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。
怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢？父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。
同时，父母还要常常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。
★2、从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据自己孩子的实际，从最直接、最容易思考的问题入手，如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。
★3、将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中3～6岁的孩子，对抽象的理论不易理解，因此，光有说教不行，父母要创造动脑筋的环境，开展一些健康、有益的活动，在活动中启发孩子动脑筋，如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等，将数学、智力题融入活动之中。
★4、带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。
★5、运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦哪怕孩子只取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给予肯定，热情地鼓励。
爱动脑筋的孩子
爱动脑筋的孩子
华佗是我国古代的名医，华佗七岁时父亲去世了，他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。
有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过问他们，谁能摘下树顶上的叶子，小朋友产抬头一看，树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去，华佗想了想，找来一根绳子，在强子一头拴了块石头，把石头抛过枝条，枝条就压弯，他又用双手使劲拉绳子，枝条更低了，这样他就摘到了树顶上的叶子。
老爷爷笑了，说这孩子爱动脑筋，好，我就收你做徙弟吧！原来老爷爷是当地有名菜医生。
三棵撄桃树
列宁小时候，家里有一个果树园，种着苹果，樱桃和其他果树。
列宁和他和哥哥姐姐经常在果园里劳动，有一年夏天，母亲把着凉亭旁三棵樱桃树说“孩子们，可以到园子里的另一头去吃水果，这几棵树上的果子在7月20日前别去动它。
过了一些日子列空父亲的一个朋友来做客，他看到长在凉亭旁边的三棵樱桃树上面挂满了沉甸甸的果，惊奇地问站在身边的列宁，你们不爱吃樱桃果子吗？列宁微笑着说我们很喜欢吃，但要到7月20日父亲过生日的时候再吃，这位朋友听了，竖起大母指。
嘴里发出啧啧的赞叹声。
爱动脑筋的孩子家长读后感呢
爱动脑筋的孩子家长读后感呢英文回答：Reading "Children Who Think" is an enlightening and thought-provoking experience for parents. The author, Laura Markham, presents a comprehensive and practical approach to raising children who are emotionally intelligent, resilient, and capable of critical thinking. By incorporating cutting-edge research, real-life examples, and a compassionate tone, Markham empowers parents with the tools and strategies they need to nurture their child's intellectual and emotional development.Markham emphasizes the importance of creating a supportive and stimulating environment where children can feel safe to explore, question, and learn. She stressesthe need for positive parenting practices, such as active listening, empathy, and encouragement, which foster achild's sense of self-worth and curiosity. The author also provides specific techniques for developing children'scritical thinking skills, problem-solving abilities, and emotional regulation.Overall, "Children Who Think" is an invaluable resource for parents who want to raise children who are not only academically successful but also compassionate, adaptable, and equipped to thrive in the 21st century. Markham's insights and practical guidance will empower parents to create a home environment that nurtures their child's intellectual and emotional growth, setting them on a pathto lifelong success and well-being.中文回答：读了《爱动脑筋的孩子》一书，我受益匪浅。
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爱动脑筋的孩子
早上，小明被奶奶喊起来吃早餐，小明还没睡醒呢，不耐烦地起床，刷牙，洗脸，慢吞吞地吃早餐，小明吃完早餐后就在家里的花园旁边打篮球，忽然小明不小心扑倒在地，把裤子磨破了，奶奶埋怨说：你怎么那么不小心啊？小明委屈地说：我也不是要故意弄破的，奶奶，麻烦你帮我补一下。
奶奶回到房间找来花针和线团，帮小明缝起了衣服，只见奶奶左一针，右一针地缝着，还没缝好，线就没了，于是奶奶用剪刀剪断线头，准备再穿一根线接着缝，这时，花针不小心掉到地上找不到了，奶奶蹲在地上找半天没找到，便大声喊着：小明，快过来帮我找找花针。
小明停下来，赶紧跑过来找，她挪开奶奶的椅子，眼睛紧紧地扫视着地面，没发现针的影子，他又扩大范围，继续寻找着，可仍然找不到。
小明想：针难道长脚飞了吗？不可能啊！他眼珠子一转想到了一个好办法，他跑回房间里，从抽屉里找出一个磁铁，然后回来就蹲在地上，把磁铁贴近地面，慢慢挪动磁铁，原来聪明的小明是要用磁铁来把花针引出来，果然不出所料，忽然嗖的一声，花针飞到了磁铁身上，小明高兴极了，把花针交给奶奶，奶奶笑着说：你真是个聪明的孩子。
小明开动脑筋想出办法解决问题，可真不简单啊！。