高中历史选修一历史上重大改革回眸复习
与汉通婚、讲汉语
移风易俗 实行汉制
三、孝文帝改革的意义及认识
意义： 北魏孝文帝顺应历史发展的趋势，冲破保守势力、 习惯势力的阻挠，放弃本民族的旧俗，接受先进
文化，大力推行改革，在动乱年代繁荣了经济， 稳定了社会，为民族融合做出了重大贡献
认识 1）、先进必然战胜落后； 2）、民族融合与孝文帝改革互为因果关系； 3）、改革必须符合历史发展的潮流、顺应民意； 4）、任何改革都不是一帆风顺的，都具有曲折性
材料2
据《洛阳枷蓝记》称：“于是帝族王侯，外戚公主，擅山海之 富，居川林之饶，争修园宅，互相竞夺。崇门丰室，洞户连房，飞 馆生风，重楼起雾，高台芳榭，家家而筑，花林曲地，园园而有。 莫不桃李夏绿，竹柏冬青”。统治阶级在政治上更是卖官鬻爵，公 行贿赂。
如吏部尚书元晖，“纳货用官，皆有定价，太郡二千匹，次郡 一千匹，下郡五百匹”，其余官职，各按差等定价，当时人称吏部 为“市曹”。
消极 影响
①轻罪重刑, 轻视了教化；连坐法加重了对人民 的压迫。法律严苛，容易造成统治者的暴政；
②文化高压政策不利于思想文化发展；
③重农抑商意识从此建立，造成封建社会对商 业和商人长期歧视，阻碍了商品经济的发展。
【知识拓展】怎样看待商鞅变法的消极影响 (或者称历史局限性)
提示： ①商鞅变法历史局限性表现在：…… ②但商鞅变法顺应了历史发展的方向， 推进了秦国社会的发展，体现了那个时 代的要求； ③商鞅变法虽有消极局限性，但这些并 不能掩盖其变法的巨大进步性。其积极 性是主流，其消极性居于次要地位。
选修一：历史上重大改革回眸 复习
什么是改革？ 改革就是对生产关系和上层建筑 中不合理的因素进行调整和变革 改革是社会发展的强大动力。
学习内容
• 要求掌握5个改革，其他改革内容不作要求 • 商鞅变法、 • 北魏孝文帝改革、 • 欧洲宗教改革、 • 俄国农奴制改革、 • 明治维新
学习目标
• 基础知识：改革的背景、内容、影响 • 相互比较 • 评价 • 启示---对改革必要性、多样性、复杂性、
2、最直接的现实原因：
当时改变经济政治落后的需要
3、主观原因：
冯太后与孝文帝的推动
4、有利条件：
民族大融合趋势出现
二、北魏孝文帝改革的内容
创建新制
经济:均田制 性质—封建国家土地所有制
三长制
政治
俸禄制
整顿 吏治 地方官吏任期由政绩好坏决定
迁都洛阳：（493）
汉化政策
移风易俗： 改汉服、改汉姓、
实行汉制和
促进了地主经济 的发展
政治 废分封制，建立县制，加 有利于新兴地主
强中央集权
阶级力量的加强
法律 实行什伍连坐法；规定轻 法律严苛
罪重罚
文化 焚烧诗书
文化专制
风俗 禁止父子兄弟同室而居 发展小家庭生产， 增加赋税
特点？评价：战国最彻底的变法，影响深远
材料： 1、秦孝公时，曾有人当面批评商鞅“相秦不 以百姓为事”，“残伤民以峻刑”，违背了 “得人者兴”、“恃德者昌”等治国基本要领， 是注定不会有好下场的，“君之危若朝露，尚 将欲延年益寿乎”？ 2、西汉时，著名思想家贾谊总结秦朝灭亡的 原因是“仁义不施而攻守之势异也”。 3、有些人认为，秦朝二世而亡的根子或许早 在商鞅变法时就已经种下了。
运如何，而要看这一改革的积极作用是否得 以维持 • 一分为二，客观全面 • 史论结合，论从史出
决定改革成败的因素
• 是否遵循社会发展的规律，是否适应历史 发展的潮流----根本原因
• 看力量对比是否有利于改革，(阻力--改革 的力量,阻力可以从内外两方面，政治、经 济、文化等多角度去分析)
• 改革的措施是否符合当时的实际，是否行 之有效
今天的“美化”，就是我们的民族学习西方的文化，北魏 的教训值得今天深思，我们要学习先进的文化和理念，但是又 不能盲目的崇洋媚外，毫无原则的全盘美化，引用他们的制度。 相比之下，日本还是做得很好。日本当时的思想家虽然倡导 “脱亚入欧”，恨不得将日本变为欧洲的一部分，但还是保留 了语言、姓氏和种族。
均田制的推行影响： 1、使无地或少地农民获得了无主的荒地，农民生产 积极性提高 2、一定程度上抑制了土地兼并 3、有利于国家征收赋税和征发徭役
材料3
拓拔宏是北魏的第七代皇帝，他的改革被历史给与很高的评 价，但是他改革开始不过三十年，北魏就发生大叛乱，并且很快 的灭亡。而整个鲜卑族因此而消失殆尽。
北魏的政治改革继续沿用“门第制度”。相比曹魏和晋朝而 言，这种盲目沿用的政治制度完全失去了选拔人才的作用，甚至 都没有一个异化的过程，北魏就是简单的直接引用最腐朽的政治 形态，并且由于自身文化落后的弱势心理，毫无原则的学习汉人 文化中的糟粕，崇尚享乐。这一种政治制度和文化的引进导致了 社会的精英层与下层人民的急剧分化，偏见、歧视成了普遍的现 象，下层人民被抛弃于北魏的“文明”之外。
响
雅典城邦的民主政治
雅典城邦政体的演变
君主制
文明社会初
贵族制
BC8—BC7
特点 民主制 BC6—BC4 评价
君主专制 终身制 世袭制
集体领导
任期制 选举制
准备
作用？
奠基
梭伦 改革
确立
克里 斯提 尼改 革
完善
伯里 克利
背景：贵族政治的危机—贵族与平民矛盾的激化、
内忧外患
解决债务与土地问题---“解负令”
商鞅变法的特点
核心内容可概括为“农战”和“法治” 是实行最彻底、对旧贵族打击最严重，变法措施最全 面，为期最长久，影响最深远的改革。
以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，增 加政府收入，富国强兵，建立新型地主阶级的统治。
商鞅变法的许多措施，不仅为秦国完成统一奠定了雄 厚的经济基础与国家治理基础，对日后中国历史的发展 也有重大影响。
名称
内容含义
成效
政治 “选贤任能”,改革旧 改善了吏治，削弱
李悝 的世卿世禄制度
了旧贵族特权
经济 “尽地力”的农业政 建设农田水利,事 李悝 策充分开发利用土地 实上破坏了井田制
法律 加强法治，制定 李悝 《法经》
我国第一部法典； 维护秩序稳定政局
军事 创建强大军队“武卒”，使“秦兵不敢东向” 吴起
“野蛮的征服者，按照一条永恒的历史规律，本身被他们所 征服的较高的文明所征服。”
------马克思
今天我们回头看一看，还有没有鲜卑族呢？为什么 鲜卑族不见了？孝文帝的改革给我们今天的生活和改革 留下了什么启示和感慨？我们在学习先进的文化和理念 时应持什么态度？
材料1
拓拔宏把汉民族儒家学派的礼教全部接受，重新建立起来士大夫门第制度， 即所谓政府用人，只问门第，不问才能。拓拔宏首先是制造鲜卑新的门第。鲜卑 贵族姓氏，称为“国姓”，最尊贵的有穆、陆、贺、刘、楼、于、稽、尉，共称 “八姓”。汉民族则以郡为单位，每郡选定作官人数最多而官位又最高的姓氏， 称为“郡姓”，最尊贵的有范阳（河北涿州）卢姓、清河（河北清河）崔姓、荥 阳（河南荥阳）郑姓、太原（山西太原）王姓，陇西（甘肃陇西）李姓，共称 “五姓”。广大的被统治的平民，则属于“庶姓”。国姓郡姓有国姓郡姓的门第， 这门第代代相传，成为世家。门第世家，又分为六等，第一等：膏粱门第。三世 中有过三个宰相（三公）。
废除债务奴隶制、规定占有土地
梭
经济 的最高限额
伦 内容（前
倡节俭，反对奢侈
革
确立财产等级制度
政治
政权机构的民主化改革---公民大 会是最高权力机关创立、四百人
议事会和公民法庭
特点： 推崇“中庸”的原则
影响：将国家引向民主轨道、雅典民主政治的奠基石
2、商鞅变法
• 课标要求 • 1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，
这几段材料是从哪一角度来认识商鞅变法的？
评价商鞅变法(课标:探讨商鞅变法历史作用)
积极 作用
①沉重打击了旧贵族，加强了新兴地主阶级的 中央集权制度；
②确立了土地私有制，发展地主经济，壮大了 军事力量；是战国时期最彻底的变法,收富国强 兵之效。
③它不仅为后来秦统一六国奠定了经济和政治 基础，而且对后世的发展也产生了重大影响。
古代历史上的改革
1、梭伦改革(不作要求) 2、商鞅变法 3、北魏孝文帝改革 4、王安石变法(不作要求)
1、梭伦改革(不作要求)
• 课标要求： • 1、了解梭伦改革强雅典的社会状况，认识
梭伦改革的必要性 • 2、简述梭伦改革的主要措施，指出梭伦改
革的基本特点 • 3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影
解答思路： 汉化本身对鲜卑民族的文化进步不能够说是坏事而应该说是
种进步，但是孝文帝将腐朽的世族制度引入鲜卑贵族的圈子，甚 至人为地建立鲜卑贵族的世族以及大量地和汉人世族通婚，这样 鲜卑贵族迅速地腐败了。更加重要地是，鲜卑依靠军功立国，这 时候的鲜卑贵族却脱离了自己赖以生存的北方军队，而使北方军 队的待遇日差一日，终于导致了六镇兵变。六镇兵变虽然被镇压， 各地军阀割据的形势却已经形成，北魏的衰亡也就不可避免了。 孝文帝的错误在于虽然他引入了更好的文明和发展机会，但是也 同时引入了腐朽因素；另外，他没有照顾好利益集团之间（北方 军队和朝廷上层）的利益转移，致使矛盾积累。矛盾积累到了一 定程度，灾难就会降临。
• 改革推行者个人素质的高低 • 改革是否使较多的群体受益 • 当时的内外环境是否有利于改革的开展和
执行 • 总的来说，取决于改革的条件是否成熟
改革的启示
• （1）每一个国家，每一个民族要发展进步， 必须与时俱进，敢于改革。
• （2）改革是社会发展的重要动力 • （3）改革和变法不会一帆风顺 • （4）改革没有固定的模式 • （5）吸取中外历史上的重大改革经验教训
曲折性的认识；对改革成败得失的经验教 训的总结 • 情感态度价值观：改革家的远见卓识、无 私无畏的精神；坚定改革的信心和决心
人教版高中历史选修1-历史上重大改革回眸：第1课 社会危机四伏和庆历新政
阅读课本并思考：
积贫局面和积弱局面分别指什么？又各 自是怎样形成的？
积贫积弱局面的形成
强化专制集 权加强统治
集军权、更戍法 集中行政权 集中财政权
冗兵、冗官、冗费
增加财政负担
削弱了军队 战斗力
积弱 积贫
愁啊愁， 愁到白了头。 社会危机何时 解 让我心痛让我 忧…
北宋皇帝 愁什么？
财政困难 土地兼并 农民起义 辽和西夏 的威胁
——摘编自《续资治通鉴》等
材料二 知大名府韩琦言：“臣准散青苗诏书，务在惠小
农，不使兼并乘急以要倍息，而公家无所利其入。今所立条约
，乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌，三等以上更许增借。”
请回答：
——摘编自《宋史·食货志》
(1)根据材料一、二，分别概括其中制度规定的目的。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析相关制度规定的 历史背景。
——范仲淹《鉴于诏条部东十事》
（2）材料二全面地反映了当时怎样的社会现实？结合所学知识 ，说明范仲淹是怎样“更张以救之”的?结果如何？
（2）官僚臃肿，百姓贫苦，辽和西夏的威 胁，农民起义不断发生。范仲淹进行了以整 顿吏治为中心的庆历新政。结果失败。
第1课 社会危机四伏和庆历新政
1.知道北宋中期社会矛盾的表现。 2.了解北宋积贫积弱局面。 3.知道庆历新政的夭折。
本课结合课前引言以岳阳楼和范仲淹的《岳阳楼记》为切入点， 向学生设疑：范仲淹在《岳阳楼记》说“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐。”请问：范仲淹“忧”什么？激发学生的兴趣，从而导入本 课的学习。本课的重点是北宋中期的社会危机以及改革的背景。难点 是 对北宋中期的社会危机的准确理解和庆历新政的认识。
对于本课的重点北宋中期的社会危机以及改革的背景，可从北宋 初期加强中央集权的措施着手分析，通过设计有关材料，引导学生阅 读理解，培养学生论从史出，理解、分析、归纳能力。在明确北宋中 期面临尖锐复杂的阶级矛盾和民族矛盾的基础上了解北宋中期社会改 革的必要性。从庆历新政的历程了解社会改革的复杂性和艰巨性。
2023年高中历史选修一历重大改革回眸知识点归纳与总结
第一单元梭伦改革春秋战国时期旳改革商鞅变法第三单元北魏孝文帝改革第四单元王安石变法第七单元1861年俄国农奴制改革第八单元日本明治维新第九单元戊戌变法日本明治维新成功，中国戊戌变法失败原因比较简表历史上重大改革回首：历史发展旳多样性。
大体可分为两大类型：①本社会内部调整统治政策、富国强兵旳改革，如王安石变法。
②增进新旧社会制度转变旳改革，如梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、欧洲宗教改革、明治维新等等。
其实质来看，均体现出生产关系必须适应生产力发展旳规律。
其背景均体现了这一实质，这也是我国目前实行改革开放必然性之所在。
从改革旳进程来看，任何一场改革都会波及经济社会关系旳组合和各阶层利益旳调整，因此，改革必然会遭到旧势力和旧观念旳抵御，这就决定了改革旳复杂性。
阐明改革之路波折而艰巨。
从改革旳成果来看，这9场改革有成有败。
决定改革成败旳原因有：①改革与否顺应历史时尚，遵照社会发展规律。
②进步旳改革有时也会失败，这就取决于改革与反改革势力之间旳力量对比，政治地位与权利旳高下强弱，以及改革者方略方针与否得当。
如王安石变法、戊戌变法，由于封建顽固势力、保守力量异常强大等原因而昙花一现，归于失败。
从改革旳作用来看，成功旳改革能极大推进社会进步和社会发展。
梭伦改革变化了雅典贵族专权旳局面，把雅典导向了民主政治和发展商品经济旳道路，迈出了雅典起飞旳第一步。
此后二百年间，雅典发明了政治、经济、哲学、艺术、科技全面繁华旳希腊文明；商鞅虽遭车裂，但新法未变，使秦国一跃而为战国七雄中最强大旳国家，为后来秦旳统一奠定了基础；欧洲宗教改革粉碎了天主教会旳精神禁锢，为西欧资本主义旳发展发明了思想条件；明治维新则使日本走上了资本主义道路，成为当时亚洲唯一一种近代化国家。
此外，在重大改革活动中涌现出许多风云人物，他们在改革中体现出旳坚强不屈、百折不挠旳意志品质，值得后人学习。
商鞅坚持公开颁行旳法令，对于敢违犯新法旳，坚决依法予以惩罚，以大无畏旳精神冲破层层阻力，将新法进行究竟，获得了重大胜利。
高考历史选修1 历史上重大改革回眸
高考历史选修1 历史上重大改革回眸在历史的长河中，重大改革往往如流星划过夜空，短暂而明亮。
它们是时代变迁的见证，是社会发展的驱动力，是文明进步的催化剂。
这一篇，我们将回眸历史上的一些重大改革，以深化我们对历史的理解，以史为鉴，照亮我们前行的道路。
我们要了解的是古代中国的商鞅变法。
商鞅，秦国的改革家，他的变法使得秦国从一个西部小国一跃成为战国时期的强国。
他的改革包括奖励耕战、废除世卿世禄制、推行县制等，这些措施极大地激发了民众的积极性，提升了国家的整体实力。
商鞅变法是中国历史上一次重大的改革，它奠定了秦国统一六国的基础。
接下来，我们来看欧洲的宗教改革。
16世纪的欧洲，天主教会的腐败和贪婪暴露无遗。
对此，马丁·路德发起了一场宗教改革运动，主张用民族语言进行宗教活动，以净化教会，使宗教更贴近民众的生活。
这场改革引发了欧洲社会的巨大变革，对后世产生了深远的影响。
而在近代中国，我们不能忘记的改革是戊戌变法。
在清朝末期，社会动荡，国家积弱。
对此，光绪皇帝推行戊戌变法，试图通过政治、经济、文化等多方面的改革来挽救国家。
然而，由于保守派的反对和光绪皇帝的退位，这场改革以失败告终。
但它的影响却是深远的，为后来的辛亥革命打下了基础。
我们要了解的是日本的明治维新。
19世纪中叶，日本在西方列强的压力下打开了国门，这引发了国内的一系列变革。
明治天皇推行了一系列改革措施，包括废藩置县、殖产兴业、文明开化等。
这些改革使日本从一个封闭的封建社会转向了现代化的工业社会，使日本成为东亚的强国。
以上就是历史上的一些重大改革。
它们如明灯照亮了历史的道路，给我们启示和教训。
通过了解这些改革，我们可以更好地理解历史的发展规律，认识到改革的必要性和重要性。
我们也应该明白，改革并非一蹴而就的过程，而是需要勇气、智慧和毅力去推动和实践的。
在未来的道路上，我们要记住这些历史经验，积极面对挑战和变化，不断推动社会的进步和发展。
只有这样，我们才能在历史的长河中留下自己的痕迹，照亮未来的道路。
高中历史选修1《历史重大改革回眸》复习资料(全)
选修1《历史重大改革回眸》全1．梭伦改革（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
（3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
2．商鞅变法（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
（2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
（3）探讨商鞅变法的历史作用。
3．北魏孝文帝改革（1）了解北魏孝文帝改革的背景。
（2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。
（3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
4．王安石变法（1）了解王安石变法的历史背景。
（2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
5．欧洲的宗教改革（1）了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。
（2）知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。
（3）简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。
6．穆罕默德·阿里改革（1）了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。
（2）简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。
7．1861年俄国农奴制改革（1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
（2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。
（3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
8．明治维新（1）知道明治维新的历史条件。
（2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。
（3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
9．戊戌变法（1）了解戊戌变法产生的历史根源。
（2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。
（3）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。
历史上重大改革回眸：历史发展的多样性。
大致可分为两大类型：①本社会内部调整统治政策、富国强兵的改革，如王安石变法。
②促进新旧社会制度转变的改革，如梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、欧洲宗教改革、明治维新等等。
高中历史选修一复习资料
高胜教育历史选修一历史上重大改革回眸习题第一单元古代历史上的改革知识点一走向民主政治1、古代雅典的贵族政治2、梭罗改革3、克里斯提尼改革4、雅典民主政治的进一步完善知识点二日本仿效唐制的变革1、遣隋使和遣唐使2、大化改新知识点三春秋战国时期的变法运动1、社会转型与各国的应对2、管仲改革3、魏文侯变法知识点四商鞅变法与秦的强盛1、变法的前夕2、废除世卿世禄制，奖励军功3、废除井田，奖励耕织4、建立县制，强化中央集权5、收富国强兵之效知识点五北魏孝文帝改革与民族融合1、北魏统一北方2、均田制与三长制3、整顿吏治4、迁都洛阳5、实行汉制与移风易俗6、北魏孝文帝改革的意义知识点六北宋王安石变法1、“三冗”与积贫积弱2、“拗相公”3、理财4、整顿军队与科举5、新法的局限与变质知识点七忽必烈改革1、立志变通创新2、“汉法”与“旧俗”之争3、政体更新4、转变立国之本知识点八张居正改革1、时代的呼唤2、整顿吏治3、实施边防新政4、清丈田地，推行一条鞭法5、身后毁誉相应题库：A卷（容易题）一、选择题1、之所以说梭伦改革从根本上瓦解了贵族世袭特权的基础，主要是因为这场改革（）A．重新分配贵族占有的土地B．以财产资格取代血缘资格C．恢复公民大会的应有地位D．使雅典民主政治最终确立答案：B解析：贵族世袭政治特权的基础在于他们的血缘资格。
2、商鞅变法提高了秦国军队的战斗力，主要是因为这次变法A．以法律形式承认土地私有B．建立了严密的户籍制度C．建立了二十等爵制D．推行连坐法答案：C解析：本题考查学生对商鞅变法的理解。
根据材料结合所学知识即可得知商鞅变法提高了秦国军队的战斗力，主要是因为这次变法建立了二十等爵制。
所以选C。
3、秦国在正式变法前，秦孝公主持就是否变法问题进行争论，商鞅针对当时守旧势力的观点进行针锋相对的辩驳，下列观点属于他的是A．利不百，不变法；功不十，不易器B．民贵君轻C．有能则举之，高予之爵，重予之禄D．治世不一道，便国不法古答案：D解析：本题考查学生对商鞅观点的理解。
高中历史选修-《历史上重大改革回眸》知识点及答题技巧
选修1——重大历史改革回眸第一部分历史上重大改革的规律性总结⒈改革的分类从改革的程度看, 一种是在不触动根本制度的前提下, 进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革, 导致社会制度发生根本性变化。
从改革的性质看, 有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。
从改革的内容看, 有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。
⒉改革的实质改革是统治者对生产关系所进行的调整。
它与社会革命不同, 并不否定现存制度, 而是对现存制度加以改良, 使之尽量适应不断变化的时代。
⒊改革的原因（背景）及相应目的总的来讲, 古代重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。
具体来讲, 这些原因大体可以表述为：①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展；②顺应历史发展潮流或社会发展趋势；③统治阶级面临严重的统治危机, 为抑制土地兼并, 缓和阶级矛盾, 增加财政收入, 实现富国强兵；④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展⑤民族危机严重⒋改革成败原因的分析及认识⑴决定改革成败的几个要素①是否顺应历史发展的趋势, 与时俱进, 因时改革, 是改革成功的根本原因。
②看力量对比是否有利于改革, 要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析, 改革的阻力可以从内外两方面, 政治、经济、文化等多角度去分析。
③改革必然会损害部分人的利益, 必然会遇到阻力, 不会一帆风顺, 这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。
④改革的措施是否符合当时的实际, 是否行之有效。
⑤当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。
2）、改革成败原因的分析决定改革成败的几个要素:①是否顺应历史发展的趋势, 与时俱进, 因时改革, 是改革成功的根本原因。
②看力量对比是否有利于改革, 要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析, 改革的阻力可以从内外两方面, 政治、经济、文化等多角度去分析。
③改革必然会损害部分人的利益, 必然会遇到阻力, 不会一帆风顺, 这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。
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高中历史选修一历史上重大改革回眸 复习
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。—ห้องสมุดไป่ตู้—奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
人教版高中历史选修一知识点归纳
4、社会条件：春秋战国时期的战争频繁、思想繁荣、各国竞相改革变法
齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、魏国李悝变法、楚国吴起变法
二、商鞅变法内容：
1、以农求富的经济改革：废井田、开阡陌；重农抑商、奖励耕织；统一度量衡
伯利克里改革使雅典民主政治得以最终确立
2、历史局限： 贵族在国家政权中占据绝对优势，下层平民未享有充分的权利 氏族制度残余及贵族拥有世袭占有土地的特权
贵族和平民的矛盾未得以从根本上解决，社会政局动荡不安
第二单元 商鞅变法
课标内容要求：
（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
二、梭伦改革：
1、内容：“颁布解负令”
确立财产等级制度、恢复公民大会权力、建立“四百人会议”
设立公民陪审法庭、鼓励发展农工商业
2、特点：奠定民主政治基础、促进工商业发展
三、梭伦改革的评价
1、历史意义： 改革为雅典的民主政治奠定基础
克里斯梯尼改革促进雅典民主政治的形成
（2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
：春秋战国时期的社会大变革
1、根本原因：社会生产力的发展——铁器、牛耕的使用
2、经济基础：生产关系的变化——私田增多 出现新的封建剥削方式 井田制瓦解 封建土地私有制确立
3、阶级基础：阶级关系的变化——新的阶级形成 新兴地主阶级要求变革
雅典城邦国家产生（公元前9～前8世纪）——设立中央议事会和行政机构 贵族制国家确立（公元前8～前6世纪）——贵族专权而平民无权
2、经济发展
农工商业以及贸易得到发展
3、阶级变化：
工商业奴隶主形成，公民内部斗争激烈：“山地派”、“平原派”、“海岸派”
高中历史选修一《历史上重大改革回眸》
D、社会习俗：禁止父子及成年兄弟同居一室，强制推行一夫一妻小家庭的政策等。
（五）历史作用：
①经济上，从根本上确立了土地私有制度，为秦国农业生产带来生机。②政治上，使封建国家机器的职能更加健全，中央集权制度开始建立。③军事上，极大地提高了秦国的战斗力，秦国在对外兼并战争中取得主动权。
雅典民主政治的特点：①人民主权；②轮番而治；③崇尚法律，法律面前公民平等。
第二单元商鞅变法
课标内容要求：
（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
（2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
（3）探讨商鞅变法的历史作用。
(一)时间：
公元前四世纪中期。（前356年——前338年）。或秦孝公在位期间。
⑤德意志应停止向教皇纳贡，并建立本民族教会。
B、瑞士加尔文改革思想的核心是“先定论”，鼓励人们发财致富，并强调选民应当具备忍耐、诚实、简朴、讲信用、谦逊等高尚的美德。C、1529年英国国王亨利八是领导的宗教改革主要是同罗马教廷争夺权力。
(五)历史作用：
{①打击了欧洲天主教的神权统治；
②为确立宗教信仰自由的原则奠定了基础；
(三)历史背景（或原因）：
①16世纪的天主教对于欧洲进行着严密的控制，对民众进行残酷的经济剥削，与封建王权矛盾深刻，阻碍了资本主义的发展。
②随着资产阶级力量的壮大，他们不满教会的盘剥，要求建立强有力的国家以维护其利益。
③14、15世纪的“宗教异端”运动对天主教神权统治提出了有力挑战。
④一些封建君主也希望摆脱教会控制，加强中央集权，实现富国强兵。⑤文艺复兴运动对于人文思想的宣传促进了人们思想的解放，对天主教统治形成巨大冲击。
高中历史选修一知识点归纳与总结
高中历史选修一《历史上重大改革回眸》知识点归纳与总结梭伦改革背景地理位置表现：（1）小块平原（2）盛产葡萄、橄榄、优质陶土和大理石（3）天然良港比雷埃夫斯（4）公元前9——8世纪，部落统一，以雅典为中心的中央议事会和行政机构，出现城邦国家的雏形。
雅典城邦平民与贵族之间尖锐矛盾表现：（1）在政治上，贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高决策机关、监察机关和审判机关的长老会议，架空作为最高权力机关的公民大会。
（2）在经济上，贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，以致平民无力还债成为“六一汉”，直至全家沦为债务奴隶。
（3）贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，导致雅典政局动荡不安雅典城邦工商业奴隶主阶层与贵族之间尖锐矛盾表现：A：铁制农具的广泛使用B：经济作物的发展，例如葡萄、橄榄、果树C：手工业和造船业的发展D：木器加工、纺织和制革行业的发展E:商业繁荣，形成工商业奴隶主阶级F:1、平原派：贵族主张维护奴隶主寡头政治，巩固自身地位和利益。
2、山地派：下层平民主张进行激进的民主政治，彻底的社会变革。
3、海岸派：工商业者关注发展海外贸易，掠夺外邦奴隶与财产，一方面要求打破平原派的政治专政，另一方面，主张实行温和的改革梭伦当选为首席执政官,立志各改革,振兴城邦主观条件：雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，萨拉米斯岛问题显示出统治者腐朽无能，激起了工商业奴隶主和广大平民的愤恨，梭伦“疯诗人事件”激起了雅典人的爱国热情和民族尊严。
公元前600年左右，梭伦被任命为指挥官，夺回了萨拉米斯岛，声望大增，梭伦当选为首席执政官，并被授予“仲裁人”和“立法者”的权力，进行改革目的1、直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序2、根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治时间公元前594年开始内容颁布‘解负令’（1）废除所有债务，禁止以人身为抵押，由于债务而卖身为奴的公民，一律释放，因欠债而被卖到外邦作女里的公民优城邦拨款赎回。