2020闽教版小学信息技术五年级上册教学设计
小学信息技术五年级上册第6课《修饰文本说成果》教案
小学信息技术五年级上册第6课《修饰文本说成果》教案（一）年级：五年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】《修饰文本说成果》是小学信息技术五年级上册的一个重要课程，专注于教授学生如何在演示文稿中有效地修饰文本以传达清晰且吸引人的信息。
这节课的重点是学习如何插入文本框和艺术字，并根据演示作品的风格合理地选择字体和设置字体属性。
此外，学生们还将学习如何设置文本段落的格式，以及如何通过修饰文本来突出强调重要信息，提升页面美观度，从而强化演示文稿的吸引力。
【教学目标】1. 知识与技能：学生能掌握在Word或其他文本编辑软件中修饰文本的基本方法，包括字体、字号、颜色、对齐方式等的设置。
学生能学会使用项目符号和编号进行列表的格式化。
学生能掌握文本复制、粘贴和移动的技巧。
2. 过程与方法：通过实际操作，让学生体验文本修饰的过程，提升信息处理能力。
通过小组合作，培养学生的团队协作和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美的追求，理解文本修饰在信息表达中的重要性。
培养学生耐心细致的工作态度，以及尊重和欣赏他人作品的美德。
【教学重难点】1. 教学重点：掌握文本修饰的基本操作，如字体、字号、颜色、对齐方式的设置，以及项目符号和编号的使用。
2. 教学难点：理解并应用文本修饰来提升信息的可读性和吸引力，以及在实际情境中选择合适的修饰方式。
【教学过程】1. 导入新课：展示一份未经修饰的报告和一份经过修饰的报告，引导学生讨论两者的差异，引入文本修饰的重要性。
2. 探索学习：理论讲解：介绍文本修饰的基本概念和方法。
实践操作：教师演示，学生跟着操作，学习如何改变字体、字号、颜色，如何设置对齐方式，以及如何使用项目符号和编号。
3. 实践练习：给定一些文本，让学生自己尝试修饰，教师巡回指导，解答疑问。
4. 小组竞赛：分组进行文本修饰比赛，看哪一组的修饰既美观又符合要求，增强学习的趣味性和竞争性。
5. 作品展示与评价：每组选出代表展示作品，其他学生和教师进行评价，鼓励学生欣赏和学习他人的优点。
闽教版五年级信息技术上册全册教案
闽教版五年级信息技术上册全册教案Fujian Education Edition fifth grade informati on technology Volume I full volume teaching plan闽教版五年级信息技术上册全册教案前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
[课时]:1节课[教学内容]:word的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格[教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；2、熟悉word工作环境，光标的定位和文字处理；3、培养学生学习制作表格的兴趣。
[教学重点]：启动word[教学难点]：插入表格[教学准备]：ppt课件、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入展示各种各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表师：正如大家刚才所看到的一样，在我们的生活和学习中，会见到各种各样的表格，使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。
今天我们就要学习如何在word中制作表格。
二、启动word师：在学习前，我们得先知道怎样启动word，相信有一些同学已经知道方法了。
谁来告诉大家。
请一名学生回答，其他学生按照他的口述来完成。
师：打开word后，word就给我们提供了一张空白的纸张，现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。
谁能把你们看到的现象告诉我？并且告诉老师，这代表了什么？通过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。
三、表格的组成根据幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。
四、插入表格；输入、修改数据活动一：请学生根据课本上的方法，来完成3阶幻方的制作。
闽教版(2020年修订版)信息技术五年级上册教学计划
闽教版(2020年修订版)信息技术五年级上册教学计划了解QQ即时通讯软件的应用，能够使用QQ进行聊天和添加好友。
了解网络研究空间的应用，能够登录和使用网络研究空间。
了解计算机病毒的基本特征和危害，能够使用杀毒软件防范计算机病毒。
了解演示文稿的基本制作流程和多媒体作品设计理念，能够制作简单的演示文稿。
能够养成正确的网络文明交流惯，培养自我保护意识，增强信息安全意识。
能够在信息交流和演示文稿制作中，发挥信息技术的作用，提高信息素养和实践能力。
综合活动教学目标能够独立或合作完成小学信息技术五年级上册所学知识的综合应用，解决实际问题。
能够在信息交流和演示文稿制作中，体现社会责任感和创新精神。
四、教学安排本册教材共有9课和3个综合活动，按照课程教学进度和学生的实际情况，安排如下：第一周：第1课《电子邮件的应用》第二周：第2课《QQ的应用》第三周：第3课《网络研究空间的应用》第四周：第4课《计算机病毒的防范》第五周：第5课《演示文稿的基本制作流程》第六周：第6课《演示文稿中的图片处理》第七周：第7课《演示文稿中的文本编辑》第八周：第8课《演示文稿中的形状编辑》第九周：第9课《演示文稿中的动画和切换效果》第十周：综合活动1《信息交流与安全》第十一周：综合活动2《演示文稿展示成果》第十二周：综合活动3《信息技术应用实践》五、教学方法本册教材的教学方法主要采用探究式教学和项目制研究的组合，通过教师的引导和学生的自主探究，让学生在实践中体验信息技术的应用和使用，培养学生的实践能力和创新精神，同时注重学生的信息素养和安全意识的培养，提高学生的社会责任感。
六、教学评价本册教材的教学评价主要包括课堂表现评价和综合活动评价两个方面。
课堂表现评价主要评价学生的课堂表现和作业完成情况，综合活动评价主要评价学生在综合活动中的综合应用能力和解决实际问题的能力。
同时，教师还需要对学生的信息素养和安全意识进行评价，以帮助学生全面提高信息技术素养。
闽教版(2020)小学五年级上册信息技术全册教案
闽教版(2020)小学信息技术五年级上册全册教案2020年12月第1课时收发邮件提效率教学内容分析电子邮件是最早被广泛应用的因特网信息交流方式之一。
它采用储存一转发的方式在网络上传递信息，不像电话那样直接，是一种非即时的互动交流工具。
本节课是信息交流与安全知识模块的第一课，学习使用免费的电子邮箱收发和管理电子邮件，如网易163邮箱、腾讯QQ邮箱等。
旨在通过开展主题为“用电子邮件与同学交流”的活动，让学生亲历编写邮件、添加附件、发送邮件、阅读邮件及下载邮件附件、删除邮件等操作过程，在学习中了解电子邮箱的应用和认识垃圾邮件的危害，掌握电子邮箱地址格式，会申请电子邮箱，能使用电子邮箱收发和管理电子邮件，学习规范的操作方法，认识定期整理电子邮箱和清理垃圾邮件的重要性。
通过本节课的教学，让学生了解电子邮件方便、快速、经济、实惠的特点，有助于学生更好地利用电子邮件进行信息交流。
教学对象分析在实际生活中，学生对网络中的信息交流方式，已经有所接触。
本课的内容，容易激发学生的学习兴趣。
学生能在探究中体验因特网在信息交流上的便捷优势。
五年级的学生，在思维的逻辑性和严谨性、软件操作技巧的迁移等方面，仍有欠缺，但模仿能力、类比能力较强，有较强动手尝试的欲望。
学生在实际生活中，已经知道了信件及信封的书写格式，但在学习电子邮件时，对电子邮箱用户名与E-mail地址两个概念仍容易混淆。
在教学时，可针对学生的认知能力，通过例举具体应用，引导学生通过讨论类比电子邮件投递过程与常见的物流、邮件的投递过程的异同。
学生通过类比不难掌握电子邮箱地址的格式，了解用户名、邮件服务器等概念，知道电子邮箱用户名与E-mail地址的区别。
学生在学习“多个收件人地址的填写”“邮件附件的添加和下载”方面可能会困难。
在教学时，可通过讲解和演示操作，引导学生尝试探究，掌握操作要领，突破教学难点。
在“发送带附件的电子邮件”学习中，学生较难理解附件与邮件正文的区别与作用，对添加附件操作，会无所适从。
小学信息技术五年级上册第4课《确定主题搭结构》教案
小学信息技术五年级上册第4课《确定主题搭结构》教案（一）年级：五年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】该课程的主要教学是让学生了解PowerPoint软件的基本用途，并能够根据实际需求确定演示主题以及搭建演示文稿的内容大纲。
学生在学习过程中将掌握如何启动PowerPoint 软件，确定主题，搭建文稿结构，插入、移动、复制和删除幻灯片，以及预览和保存演示文稿等基本技能。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解确定主题和搭建结构在信息组织中的重要性，能初步学会如何确定主题并搭建基本的结构框架。
2. 过程与方法：通过实践活动，学生能体验并掌握主题确定和结构搭建的过程，提高信息处理能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的逻辑思维能力和创新意识，激发他们对信息技术的兴趣。
二、教学重难点教学重点：确定演示主题并提炼内容大纲。
根据内容大纲搭建演示文稿的结构。
创建、预览和保存演示文稿。
教学难点：搭建演示文稿的内容和页面结构。
三、教学准备硬件环境：计算机网络教室，电子教室教学软件。
软件环境：Windows 7，PowerPoint 2013或以上版本，Word 2013或以上版本。
教学资源：教学课件、展示用的演示文稿案例、操作示范微课视频、主题活动学习资源包及相关文字资料等。
四、教学内容1. 确定主题的概念和重要性。
2. 搭建结构的基本方法。
3. 通过实例分析，理解主题和结构的关系。
五、教学方法1. 讲解示范：教师通过PPT或实物展示，解释确定主题和搭建结构的基本步骤。
2. 小组合作：学生分组进行主题确定和结构搭建的实践活动，互相学习，互相帮助。
3. 互动讨论：通过讨论，让学生理解主题和结构的关系，提高他们的理解和应用能力。
六、教学过程1. 导入新课：教师可以通过一个故事或者一个实际的例子，引出确定主题和搭建结构的话题。
2. 讲解新知：教师详细讲解确定主题和搭建结构的步骤和方法，同时展示一些实例。
五年级上册信息技术教学设计(闽教版2020年修订版)第一单元 信息交流与安全
第一单元信息交流与安全第1课收发邮件提效率教学目标1.认识电子邮箱的作用，会正确书写电子邮件地址格式。
2.能编写、发送带附件的电子邮件。
3.能在电子邮箱中查看邮件，回复邮件，下载邮件中的附件。
教学重点和难点1.教学重点①电子邮箱密码的设置和垃圾邮件防范。
②发送、收阅和管理电子邮件。
2.教学难点①同时给多人发送邮件时，收件人地址的填写。
②邮件附件的添加、下载。
教学方法：自主学习法、演示讲授法和分层教学法教学过程：一、导课1. 启发引导你给亲朋好友写过书信，寄过贺卡吗？在因特网上也可以写信、寄贺卡，通常人们把运用网络发送的信件称为电子邮件。
2. 板书课题：第1课收发邮件提效率二、申请电子邮箱账号1. 讲授：在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子邮箱。
2. 引导学生思考并回答问题，教师作相应的评价。
①如何获得电子邮箱。
②什么是电子邮箱地址。
③如何设置电子邮箱密码。
3. 小结：①可以向“网易”、“腾讯”申请免费的电子邮箱。
②电子邮箱地址的格式为：用户名@邮件服务器域名,例如:Cqiuyi@,其中Cqiuyi是用户名，是提供电子邮箱网站的邮件服务器域名，@是分隔符。
4. 指导学生书写自己刚申请的电子邮箱的E-mail地址，并将E-mail地址告诉老师、同学。
三、发送电子邮件1. 指导学生登录刚申请的邮箱。
2. 演示：“寄”一封电子邮件给老师。
①登录电子邮箱。
②单击“写信”按钮，完整填写收件人的E-mail地址、邮件主题、邮件正文内容。
③单击“发送”按钮，把电子邮件“寄”给老师。
3. 引导学生思考问题①填写明确的邮件主题有什么好处？②给多人发送相同的邮件，填写收件人地址时要注意什么？③如何添加电子邮件的附件?4. 布置任务一：给老师发送一封电子邮件。
5. 巡视指导。
6. 让学有余力的学生发送电子邮件给同学，或帮助同小组的其他同学完成任务。
7. 布置任务二：同时给多个同学发送电子邮件。
8. 巡视指导。
闽教版(2020)小学信息技术五年级上册第2课《即时通信重沟通》教案及反思
闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第2课《即时通信重沟通》教案及反思一、教材分析本课是小学信息技术五年级上册的内容，主要围绕即时通信工具展开，介绍了即时通信的概念、特点以及在现代社会中的应用。
通过本课的学习，学生将了解即时通信的基本操作，并能在生活中合理运用，提高沟通效率。
二、教学目标1. 知识与技能：- 了解即时通信的概念、特点和优势。
- 掌握至少一种即时通信工具（如微信、QQ等）的基本操作。
- 学会使用即时通信工具进行文本、语音、视频等形式的沟通。
2. 过程与方法：- 通过小组合作，培养学生的协作能力和问题解决能力。
- 引导学生通过观察、实践和探索，掌握即时通信工具的使用方法。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生积极利用信息技术进行沟通的意识。
- 引导学生认识网络安全的重要性，正确使用即时通信工具。
三、教学重难点1. 教学重点：- 即时通信工具的基本操作。
- 即时通信工具在日常生活中的应用。
2. 教学难点：- 引导学生正确理解和使用即时通信工具的社交功能。
- 培养学生的网络安全意识，避免网络风险。
四、学情分析五年级的学生已经具备一定的信息技术基础，对计算机和互联网有一定的了解。
他们对新鲜事物充满好奇，乐于尝试和探索。
然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对即时通信工具的认识可能还停留在简单的聊天功能上，对于如何安全、有效地使用即时通信工具进行沟通还存在一定的困惑。
五、教学过程1. 导入新课- 教师播放一段即时通信工具的演示视频，吸引学生的注意力。
- 提出问题：“你们在日常生活中用过哪些即时通信工具？它们给你带来了哪些便利？”- 学生自由发言，分享自己的使用经验和感受。
2. 新课讲解- 教师介绍即时通信工具的定义、特点和主要功能（文字聊天、语音通话、视频通话、文件传输等）。
- 以微信为例，详细演示即时通信工具的基本操作，包括注册登录、添加好友、发起聊天、发送文件等。
- 强调使用即时通信工具时需要注意的安全事项，如保护个人隐私、不轻信陌生信息等。
2024秋闽教版信息技术五年级上册《第2课 即时通信重沟通》教学设计
2024秋闽教版信息技术五年级上册《第2课即时通信重沟通》教学设计一、教材分析《第2课即时通信重沟通》是闽教版信息技术五年级上册的教学内容。
本课主要介绍了即时通信工具的基本概念、功能和特点，引导学生了解并学会使用常见的即时通信软件，如微信、QQ等，进行在线文字、语音、视频交流。
通过本课学习，学生能够理解即时通信在现代社会中的重要性，并学会在合适的场合使用即时通信工具进行有效沟通。
二、教学目标1.知识与技能：-了解即时通信工具的基本概念、功能和特点。
-学会使用常见的即时通信软件进行在线文字、语音、视频交流。
-理解即时通信在现代社会中的重要性。
2.过程与方法：-通过实践操作，掌握即时通信工具的使用方法。
-培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观：-培养学生的信息道德和网络安全意识。
-引导学生合理使用即时通信工具，避免沉迷网络。
三、教学重难点1.教学重点：-掌握即时通信工具的基本操作和使用方法。
-理解即时通信在现代社会中的重要性。
2.教学难点：-引导学生合理使用即时通信工具，避免沉迷网络。
-培养学生的信息道德和网络安全意识。
四、教学过程1.导入新课-通过展示常见的即时通信软件界面，激发学生的学习兴趣。
-提问学生平时使用哪些即时通信工具，并分享使用经验。
2.讲授新课-讲解即时通信工具的基本概念、功能和特点。
-演示如何注册、登录和使用常见的即时通信软件。
-强调信息道德和网络安全的重要性，引导学生合理使用即时通信工具。
3.学生实践-学生分组进行实践操作，练习使用即时通信软件进行在线交流。
-教师巡视指导，及时纠正学生操作中的错误。
4.成果展示-每组选•名代表展示他们的即时通信交流成果。
-其他组进行评价和提问，促进互动交流。
5.总结归纳-总结本课的学习内容和重点。
-强调信息道德和网络安全的重要性，引导学生合理使用即时通信工具。
6.布置作业-要求学生回家后与家人或朋友使用即时通信工具进行在线交流，并记录交流内容。
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! 目录教材解读一课时设置 (3)二教学目标 (4)三编写思路 (4)四教学建议 (4)教学设计参考第1课时收发邮件提效率 (39)第2课时即时通信重沟通 (45)第3课时防范病毒保安全 ................................. . . (51)第4〜5课时善用空间写日志（综合活动1） (55)第6课时确定主题搭结构 (62)第7课时插入图片秀美景 ......................................... . .. (68)第8课时修饰文本说成果 (75)第9课时巧用形状突重点 (81)第10课时增设动画添效果 (89)第11课时添加影音显魅力 (93)第12〜13课时创设导航集作品（综合活动2） (99)第14〜15课时演示文稿展成果（综合活动3） (108)本册教材共9课和3个综合活动。
原则上1课安排1课时，1个综合活动安排2课时，在一个学期内安排15课时完成。
每个课时的课堂教学，建议教师遵循教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神，从学生的真实生活和发展需要出发，关注不同层次学生的学习需求，保证全体学生都能完成教材设置的“探究活动”任务，并能从生活情境中发现问题，积极参与教材创设的“创新活动”。
课堂教学时，建议教师让学生通过探究、交流、制作、体验等方式，在活动中理解信息技术的基础知识，了解或掌握相关软件的基本操作方法，体验信息技术在生活和工作中的应用，培养学生的综合素质和信息素养，让学生具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。
知识模块教学主题课时分布分课时单元课时信息交流与安全第1课收发邮件提效率15第2课即时通信重沟通1第3课防范病毒保安全1综合活动1善用空间写日志2演示文稿展成果第4课确定主题搭结构110第5课插入图片秀美景1第6课修饰文本说成果1第7课巧用形状突重点1第8课增设动画添效果1第9课添加影音显魅力1综合活动2创设导航集作品2综合活动3演示文稿展成果23知识模块 教学目标信息交流 与安全 1- 了解电子邮箱的应用及垃圾邮件的危害。
2. 会申请电子邮箱，能使用电子邮箱收发和管理电子邮件。
3. 会申请QQ 账号，会添加QQ 好友，能使用QQ 进行文明交流和文件的传送与 接收。
4. 了解博客的含义，能运用网络学习空间发表日志，会通过评论和留言的方式与他人 交流。
5. 了解计算机病毒的危害及其基本特征，学会使用杀毒软件查杀和预防病毒的基本 方法。
6. 培养规范、文明的网络交流习惯，增强信息安全意识。
演示文稿 展成果 1.掌握演示文稿的结构组成。
2-能创建、预览、保存演示文稿-3. 会在演ZK 文稿中插入幻灯片，会复制、删除、移动演示文稿中的幻灯片。
4. 了解图片在演示文稿中的作用，会根据展示主题合理选择使用图片。
5- 掌握在演示文稿中插入图片、缩放图片、裁剪图片的基本操作。
6- 掌握在幻灯片中插入文本框和艺术字的基本操作，了解根据演示内容合理选择字体 和设置字体属性的重要性。
7-掌握在幻灯片中插入和编辑形状的基本方法，了解形状在突出重点信息和规整页面 空间中所起的作用及相关操作。
8. 会给演示文稿中的对象添加简单的动画，会调整动画的播放顺序，了解动画效果选 项设置的基本操作。
9. 会为演示文稿中的幻灯片添加、更改或删除切换效果。
10. 会在幻灯片中插入音频、视频，了解幻灯片中音视频播放控制的基本设置方法。
11. 掌握创建超链接的基本方法，会使用超链接制作演示文稿的导航。
12-会演示和打印演示文稿，理解评价演示文稿作品的基本标准。
匕教材体系结构 本册教材供学生在五年级上学期学习使用。
本册教材强调学生运用学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着 力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生 活和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。
教材内容包含信息交流与安全和演示文稿展成果两个知识模块，共9课和3个综合活 动。
信息交流与安全模块由3课和1个综合活动组成，演示文稿展成果由6课和2个综合 活动组成。
第一模块：信息交流与安全。
从古至今，人类的信息交流方式随着技术手段的发展也在不断地发生着变化。
在网 络环境下的信息交流方式也更加丰富，有了更多的选择，如电子邮件、微博、QQ 、微 信、可视电话等。
人们可以根据需要选择不同的方式，发挥不同方式各自的优势特点， 使信息交流过程更有针对性、更有效。
本知识模块选取了电子邮件、QQ 、网络学习空间 三种不同的交流工具或平台，旨在让学生在学习中了解三种网络交流方式的特点，在体 验中学会根据实际需求，有针对性地选择使用。
同时，引导学生养成正确的网络文明交 流习惯，培养自我保护意识，增强信息安全意识。
能在学习体验中了解计算机病毒的一 些基本特征，以及计算机病毒给人们的生活、工作等方面带来的危害，学会使用杀毒软 件防范计算机病毒。
第二模块：演示文稿展成果。
在人们的交流与沟通中，如何做到抓住重点，快速高效地表达信息，让表达的信息 简明易懂，显得越来越重要。
在实际生活中，无论是在学校、企业还是政府机构，在教 学培训、销售演示、会议报告时，都会不约而同地选择演示文稿来表达信息。
PowerPoint 就是制作演示文稿的最佳工具之一。
在教材的内容选择上，本知识模块选择贴近学生生活的案例《清新福建•魅力八 闽》，从演示文稿内容结构的搭建开始，按照演示文稿的制作基本流程，逐课深入，依次 加入图片的选择，图片的缩放与剪裁，文本字体的属性设置，形状的编辑与使用，动画 与切换效果的运用，导航的制作，作品的集成与评价等方面的学习内容，让学生在整个 模块的学习体验中了解设计制作演示文稿的基本流程，掌握一定的多媒体作品设十理念 和操作技巧，增强信息表达的能力，提升信息素养。
教师在进行整个知识模块教学时， 可全过程围绕此案例进行分析和示范讲解（演示文稿案例文件可从教材配套教学资源网站中下载），以保证教学案例内容的连续性和完整性。
在教材的内容衔接上，既考虑到学生在Word中已学过的知识，又考虑到本知识模块在知识与技能结构上的完整性，因此，在编排教学内容时，对学生已在Word中学过的基本操作内容，在本知识模块中只作简单介绍，而在作品的设计与制作方法、设计理念、操作技巧上，本册教材有较多的介绍。
在教材的教学设计上，本知识模块加强了讨论、实践、探究、动手试一试、创新活动等活动内容的设计，并增加了场景式对话或提示插图，以提升教材的趣味性和开放性。
整个模块的活动设计，围绕着以《可爱的家乡》为主题的作品设计，从搭建结构开始，到集成作品和评价作品结束，每一课的活动均在前一课的基础上，对作品进行不断地完善和丰富，直至一个作品的全部完成，各课之间有着较强的关联性和系统性，旨在培养学生利用数字化工具完成作品设计与创作的能力。
在教材的教学适应性上，考虑到地区间的不平衡以及学生基础水平的差异，提供适合不同层次的教学内容，学生基础水平较高的地区，可更关注学生设计理念层面的培养和学习，学生基础水平较弱的地区，可仅在设计作品的方法和操作技能上，培养学生的实际操作能力。
在教材的软件版本选择上，本知识模块案例选用的演示文稿制作软件为微软公司的PowerPoint 2013版本。
教师在运用教材开展教学活动时，可结合本地实际，不必拘泥于教材案例版本的限制，灵活地选用PowerPoint 2010或更高版本。
知识点分布知识模块教材内容主要知识点课时信息交流与安全第1课收发邮件提效率申请电子邮箱；收发和管理电子邮件；了解垃圾邮件的危害。
1第2课即时通信重沟通学会使用一种即时通信工具。
申请账号；添加好友；即时交流；发送和接收文件。
1第3课防范病毒保安全了解计算机病毒，学习查杀计算机病毒的操作方法。
1综合活动1善用空间写日志申请网络博客，并发表个人博客；养成规范、文明的交流习惯，树立安全意识。
2演示文稿展成果第4课确定主题搭结构知道演示文稿的组成结构，会在演示文稿中插入幻灯片，复制、删除、移动演示文稿中的幻灯片。
1第5课插入图片秀美景在幻灯片中插入图像；图片的选择、缩放与裁剪。
1第6课修饰文本说成果在幻灯片中插入文本框和艺术字；字体的选择和字体属性的设置。
1第7课巧用形状突重点在幻灯片中插入和编辑形状；利用形状突出重点信息。
1第8课增设动画添效果认识演示文稿中动画的基本类型；会给幻灯片中的对象添加并设置简单的动画效果；会调整动画的播放顺序。
1第9课添加影音显魅力会在幻灯片中插入音频和视频；了解音频和视频播放控制的设置。
1综合活动2创设导航集作品为演示文稿中的幻灯片设置超链接；会给幻灯片添加、更改或删除切换效果。
2综合活动3演示文稿展成果会打印演示文稿；会评价演示文稿作品；培养利用数字化工具完成作品设计与创作的能力。
2第1课收发邮件提效率知识要点1.电子邮件地址格式。
2,申请电子邮箱账号。
3,收发和管理电子邮件。
4.认识垃圾邮件的危害。
广教学建议本课是信息交流与安全知识模块的第一课。
本课选取电子邮件为教学内容，旨在让学生在学习中了解电子邮箱的应用和认识垃圾邮件的危害，掌握电子邮箱地址格式，会申请电子邮箱，会使用电子邮箱收发和管理电子邮件。
能根据"创新活动”中的要求，给他人发送带附件的电子邮件，查看收件箱中的来信，下载邮件中的附件。
培养学生规范、文明的网络交流习惯，增强信息安全意识。
教材采用“学习任务—开阔视野—探究活动—创新活动—活动评价”的方式半组织内容。
建议教师采用“情境引入—探究活动—体验交流—创新活动—总结评价”南方式进行教学。
其中，“体验交流”不是独立的，而是融入贯穿到"探究活动”思I全过程中。
6教材每一课的内容组织方式相同，以下不再重复。
1.情境引入。
从古至今，人类的信息交流方式随着技术手段的发展也在不断地发生变化。
在网络环境下的信息交流方式也更加丰富，如电子邮件、微博、QQ、微信、可视电话等。
不同的信息交流方式也有各自不同的优势和特点。
电子邮件是因特网最基本的服务之一，是一种被广泛应用的网络信息交流方式，可以用来传送文字、声音和图像等内容，教学时, 可选取身边的信息交流案例，从信息交流入手，引入课题和本课的“学习任务”，并让学生知道电子邮件的英文简称是E-mail。
教师可以通过联系现实生活中常见的物流、邮件等的投递过程，类比电子邮件的投递过程，结合教材“开阔视野”中的内容，引导启发学生掌握电子邮箱地址的格式，了解用户名、邮件服务器等概念。
如：投递物流快递时，需选择一家快递公司，需填写收件人等信息，类比到电子邮件地址的格式中就是邮件服务器域名，用户名等。
2.探究活动。
探究活动对学生有两个层面的要求：一是信息安全层面，二是操作技能层面。