小学体育课篮球运球说课稿
篮球运球教学说课教案模板
一、说教材篮球运球是篮球运动中最基本的技术之一，也是培养学生篮球兴趣和技能的重要环节。
本节课的教学内容是篮球运球技术，包括原地运球和行进间运球。
篮球运球技术不仅能够提高学生的身体协调性和灵活性，还能增强学生的团队协作能力。
根据《体育与健康课程标准》的要求，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，本节课旨在让学生掌握篮球运球的基本技能，提高学生的运动兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：使学生了解篮球运球的基本概念，掌握原地运球和行进间运球的基本动作要领。
2. 技能目标：培养学生良好的篮球运球技术，提高运球的速度、力量和准确性。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。
4. 身体素质目标：提高学生的协调性、灵活性和耐力。
三、教学重难点1. 教学重点：原地运球和行进间运球的基本动作要领。
2. 教学难点：运球的节奏感和准确性。
四、教学过程1. 准备活动（1）教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等，使学生充分活动开身体。
（2）进行简单的篮球基本技能练习，如传球、投篮等，为运球教学做好铺垫。
2. 教学新课（1）讲解原地运球动作要领：双手持球，手臂自然弯曲，用指根部位触球，用力均匀，保持球在胸前平稳运行。
（2）示范原地运球动作，并让学生跟做。
（3）组织学生进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（4）讲解行进间运球动作要领：运球时，脚步与运球动作协调一致，保持身体平衡，注意观察周围环境。
（5）示范行进间运球动作，并让学生跟做。
（6）组织学生进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 练习活动（1）进行原地运球和行进间运球比赛，让学生在游戏中提高运球技术。
（2）组织学生进行接力运球比赛，培养学生的团队协作能力。
4. 总结与评价（1）教师对学生的运球技术进行总结评价，指出优点和不足。
（2）鼓励学生继续努力，提高篮球运球技术。
五、教学反思1. 本节课教学效果良好，学生掌握了篮球运球的基本动作要领。
体育教师必备篮球运球说课130
体育教师必备篮球运球说课130一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程标准实验教材，一年级下册，第五单元篮球运球教学。
本节课的教学目标是让学生掌握篮球的基本运球技巧，提高学生的协调性和灵活性，培养学生团队合作精神。
二、教学目标1. 学生能够掌握篮球的基本运球技巧，如拍球、运球、传球等；2. 提高学生的协调性和灵活性，使他们在运球过程中能够自如地改变方向和速度；3. 培养学生团队合作精神，使他们能够在篮球游戏中积极配合，共同完成任务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对篮球运球技巧的掌握，特别是运球过程中的手眼协调；2. 教学重点：学生能够熟练地运用篮球基本运球技巧，并在游戏中展示出来。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场、哨子、计时器；2. 学具：学生自带篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师组织学生进行篮球接力比赛，让学生在实践中感受篮球运球的重要性；2. 讲解演示：教师讲解篮球的基本运球技巧，并示范动作；3. 学生练习：学生分组进行运球练习，教师巡回指导；4. 游戏环节：教师组织学生进行篮球运球游戏，如“运球接力”、“运球抢断”等；六、板书设计篮球运球技巧1. 拍球：用手掌击打篮球，保持球在手中稳定；2. 运球：用手指控制篮球，使球在地面上滚动；3. 传球：用手指将篮球传给队友。
七、作业设计1. 作业题目：篮球运球练习；2. 作业要求：学生在家自行练习篮球运球技巧，并拍摄视频，至班级群；3. 答案：学生完成篮球运球练习视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生根据本次课程的学习情况，调整自己的学习方法，不断提高篮球运球技巧；3. 教师可以组织学生进行篮球比赛，检验学生的运球技巧，并给予鼓励和指导。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程标准实验教材，一年级下册，第五单元篮球运球教学。
本节课的教学目标是让学生掌握篮球的基本运球技巧，提高学生的协调性和灵活性，培养学生团队合作精神。
小学篮球运球说课稿3篇
小学篮球运球说课稿3篇学校篮球运球说课稿1一、教材本课授课的对象是学校四班级〔水平二〕的同学。
教学的主要内容是篮球原地运球和行进间运球、篮球运球接力比。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的状况下进行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广阔同学的宠爱。
依据学校生的年龄特点，本次课的篮球教学是让同学学会一些最基本、最简洁的动作，以便更好的熬炼身体，促进身体身心全面、健康进展。
依据课标的要求，本次课学习目标主要有以下几点：1、认知目标：使同学学会和把握一些篮球的基本学问、基本技能。
2、技能目标：通过教学，使同学的控球、运球力量得到提高。
3、情感目标：通过学习和竞赛，培育同学团结协作、主动进取的精神，激发同学集体荣誉感和参加运动的热忱，进展独特。
依据以上的学习目标确定了本次课的学习内容为：1、追赶跑2、篮球运球3、篮球运球接力重点：用手的感觉掌握球。
练习时，要求同学抬头运球，提高手感控球的力量。
难点：手脚动作协调全都。
强调运球时，用手拍按球的后上方和把握运球时“哪手运球哪腿同时迈步”的节奏。
二、学情针对本次授课对象的特点，这个年龄段的同学仿照力量特殊强，并对优秀的篮球选手特殊的尊敬，也都喜爱参与这项运动。
启发同学从最简洁的运球技术开头学习，引导同学从基本运球技术开头学，树立起他们对学好篮球的信念，并将运球技术根据新课程标准中的程序教学法的模式，有步骤的进行。
本次课我主要通过各种提问、示范、互动、竞赛等教法，使简洁的运球变得好玩、丰富。
通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学竞赛等方法来完成教学任务。
三、教法1、启发思维：提问同学：你们看过NBA吗？熟悉姚明吗？你们还熟悉哪些篮球明星？首先唤起他们的求知欲，让他们回忆精彩的篮球场上运动员娴熟的运球技术及各种精确的投篮技术是多少的美丽而奇妙，是一种力与美的结合。
由浅入深启发同学主动思维，对同学进行思想动员，然后提出本次课的学习内容——篮球运球，接着老师简要地介绍原地运球和行进间运球这两种运球方式。
《篮球运球》说课稿
《篮球运球》说课稿《篮球运球》说课稿（通用5篇）《篮球运球》说课稿1一、说教材（一）、教材简析篮球教材一般包括脚步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。
本课授课的对象是小学生。
教学的主要内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜爱。
根据小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼身体，促进学生的身体身心全面、健康发展。
（二）、教学目标、重点、难点1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习方法。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，发展个性，积极进取的精神。
重点：手触球的部位要适宜，学会按压的方法。
难点：学会用手的感觉控制球，行进间拍球要做到手脚动作协调一致。
二、说教法（一）直观法主要采用讲解法和直观演示法。
因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、模仿能力较强，针对这一特征，我主要采用示范直观教学法。
（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时出现的错误及时给予纠正。
当然首先要分析原因，对症下药。
采用共性问题集体纠正，个别问题个别纠正的方法，来完成本课目标。
三、说学法主要采用练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦说的好：“兴趣是最好的老师”所以我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。
四、说教学程序（一）开始准备部分（8分钟）1、情境导入（1）教师整队，安排见习生。
（2）故事导入。
（3）问题激发。
五年级体育说课稿《篮球运球游戏》
五年级体育说课稿《篮球运球游戏》一. 教材分析《篮球运球游戏》是一节五年级体育课程，旨在让学生掌握篮球运球的基本技巧，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
本节课通过各种篮球运球游戏，让学生在实践中学会控球、传球、投篮等基本技能，提高他们的身体素质和运动能力。
二. 学情分析五年级的学生已有了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解。
但部分学生在运球技巧方面还不够熟练，团队协作能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2.过程与方法目标：通过篮球运球游戏，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱篮球运动，积极参与体育活动的态度，增强集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球运球的基本技巧，如控球、传球、投篮等。
2.教学难点：学生对篮球运球技巧的熟练运用，团队协作能力的提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、比赛法等，引导学生积极参与，提高篮球运球技能。
2.教学手段：利用篮球、篮球场等器材，制作教学课件，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行跑步、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解篮球运球的基本技巧，并进行示范，让学生初步感知动作要领。
3.实践训练（10分钟）：学生分组进行篮球运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.游戏环节（10分钟）：学生进行篮球运球游戏，如“运球接力”、“抢球大战”等，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
5.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生分享自己的感受和体验。
七. 说板书设计1.篮球运球基本技巧2.团队协作能力–集体荣誉感八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的篮球运球技能和团队协作能力进行自我评价，了解自己的进步和不足。
《篮球运球》说课稿模板
《篮球运球》说课稿模板《篮球运球》说课稿模板作为一名教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。
那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《篮球运球》说课稿模板，希望对大家有所帮助。
《篮球运球》说课稿1湾仔小学，地处香洲区城郊结合处，体育设施相对落后，加之是足球特色学校，孩子对于篮球的接触相对较少，技术的掌握相对薄弱，而三年级学生篮球水平还处于玩球的阶段，学习兴趣高，但运球能力一般，球性较差，所以我将游戏贯穿整节课堂，制作微课上传云课堂平台供学生提前预习，并采用合作探究学习，将评价贯穿整个课堂，来达成以下几个学习目标：1、运动能力：学习原地运球动作技术，建立正确的原地运球概念，让80%左右的学生掌握五指分开、掌心空出的运球手法、2、健康行为：体验篮球和同伴合作的乐趣。
3、体育品德：培养学生勇敢、果断、不气不馁的优良品质和团结互助的集体主义精神、通过目标设定，我确定了本节课重难点：1、重点：手触球部位。
2、难点：上下按压。
结合健康第一的课程理念，我将通过以下流程解决重点，突破难点，达成学习目标。
1、通过“抓尾巴”小游戏和熟悉球性“抛接球”腰部环绕等练习进行专项准备活动，目的是激发学生的篮球兴趣，同时为主教材做好身、心的铺垫。
2、学生每人一球，教师运用“环形小贴纸”小道具，贴于手掌，散点练习原地运球，目的是让学生体会手触球的部位和掌心空出，以此来解决本节课的重点。
3、“运球打点”“运球比快”“人动球不动”的游戏练习，一方面激发了学生的运球兴趣，一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作，解决本课的难点，同时教师巡回指导，分层教学，小组长帮扶练习，关注个体差异，满足个性化需求，培养学生勇于担当的优良品质。
4、学生在游戏“石头、剪刀、布”原地运球和“协作跑”的游戏中运用本课所学，通过生生之间的合作、小组间的合作培养学生自主探究能力和团队协作能力。
不仅提高了运动量，还巩固了原地运球技术。
篮球运球说课稿12篇
篮球运球说课稿12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育五年级下册《篮球运球接力》说课稿
体育五年级下册《篮球运球接力》说课稿一. 教材分析《篮球运球接力》是五年级体育课程的一部分，旨在培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动能力。
通过篮球运球接力的练习，学生可以掌握篮球的基本运球技巧，提高团队合作能力和竞技水平。
本节课的教学内容主要包括篮球的基本运球动作、接球和传球技巧以及接力比赛的规则。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解和兴趣。
大部分学生能够掌握基本的运球和传球技巧，但部分学生动作不够规范，团队协作能力有待提高。
此外，学生的身体素质和运动能力也有所不同，需要在教学中进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握篮球的基本运球动作和接球传球技巧，理解接力比赛的规则。
2.过程与方法目标：通过分组练习和接力比赛，培养学生的团队合作能力和竞技水平。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，增强学生的自信心和集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球的基本运球动作和接球传球技巧，接力比赛的规则。
2.教学难点：团队合作能力的培养，学生动作的规范性和准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：篮球、篮球场地、接力棒等。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，检查学生的着装和器材准备情况，热身活动。
2.基本部分：a.讲解篮球的基本运球动作和接球传球技巧。
b.示范篮球的基本运球动作和接球传球技巧，学生跟随示范进行分组练习。
c.分组进行篮球运球接力比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
d.全班进行篮球运球接力比赛，选拔优秀选手。
3.结束部分：课堂小结，学生互评和自评，教师点评和总结，放松活动，回收器材。
七. 说板书设计1.篮球基本运球动作2.接球传球技巧3.接力比赛规则八. 说教学评价1.学生掌握篮球基本运球动作和接球传球技巧的情况。
2.学生在接力比赛中的表现，包括团队合作能力和竞技水平。
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小学体育课篮球运球说课稿
如何在课中让学生“动”起来如何让课中的活动更贴切中年级学生的身心特点是设计重要切入点本课意在能使体育学习活动真正
充满“健身性和教育性”通过“篮球运球”的教学促进学生在活动中求得综合能力的发展
为了展现本次课的教学过程我从以下几方面去展开
一、教材分析
球类运动有着较为明显的互助与合作性篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一本课用“篮球运球”作为教学内容旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特点为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式是小学生最喜爱的
活动内容本课是第一课时考虑到以上因素学生在篮球运球动作上的
掌握上较为粗浅所以本课的教学重点定为用手的感觉控制球教学难
点是手脚动作协调一致
二、教学目标：
1、认知目标：通过学习使95%的学生初步掌握篮球的基本知识、基本技能
2、技能目标：通过教学使学生掌握控球、运球的技能
3、情感目标：在学习和比赛中培养学生团结协作、积极进取的精神激发学生集体荣誉感和参与运动的热情发展个性
三、学情分析
针对本次授课对象的特点这个年龄段的学生活动能力强求知欲强好胜性强思维敏捷反应快随着年龄的增长与认知的发展学习中的互助合作自主学习意识和行为还有待更进一步培养为了激发学生对篮球运动的热爱本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法使简单的运球变得有趣、丰富通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务
四、教法与学法
〈一〉教法：
1、启发思维：提问学生：你们玩过篮球看过NBA认识姚明和易建联你们还认识些篮球明星呢首先唤起他们的求知欲让他们篮球场上运动员精彩的动作由浅深入启发学生积极思维对学生进行思想动员然后引出本次课的学习内容——篮球运球
2、讲解示范：教师讲解示范是体育教学方法核心之一教师带有启发性地讲解示范不仅能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念而且还能促使学生进行思维引起学生学习的兴趣调动学生学习的积极性
3、分层教学：尊重学生个体差异实施分层教学对于有困难的学生教师要给予及时的关照与帮助要鼓励他们主动参与体育活动及时地肯定他们的点滴进步从而激发他们爱好体育活动的兴趣和信心
4、教学比赛：采用运球接力比赛使学生在基本掌握运球技能的基础上让他们适当竞争提高学生学习兴趣这符合篮球本身的特点在
比赛过程中既锻炼身体、掌握运球技能同时检验学生学与致用的能力培养学生团结合作使学生在技术、素质、心理、生理上都得到提高〈二〉学法：
1、体验：通过老师的启发和学生的自主练习充分调动学生学习的兴趣较好体现学生的主体作用
2、个性化：完成和自己能力相适应的教学内容充分展示不同的运球形式体现学生个性化发掘学生潜能
3、兴趣：通过运球接力跑体验到篮球的乐趣发展学生力量素质提高学生的练习兴趣
五、教学程序
1、热身部分
按人体的运动规律人体的运动状态是一个逐渐增强的过程课前的热身运动是必不可少的是为了让学生的身体状态很快适应课的学习技能部分的运动强度同时也是预防运动损伤的最好手段以至在学习开始前采用螺旋跑和球操作为准备活动导入热身阶段
2、学习技能部分
这一部分是课的主体部分是解决“教与学”的重要部分在教学过程中应以学生的主动参与、积极参与和合作学习为主以快乐学习为主的方式
（1）激发思维：通过老师提议让学生充分发挥想象力结合图片练习尽量展示自己的运球方法
（2）讲解示范：通过教师的讲解示范学生能学会基本的原地运球和行进间运球的动作和方法确立正确的动作概念
（3）分组练习：充分发挥学生的主体作用给学生自由的学习空间引导学生积极参与主动学练让学生在练习中熟悉球性掌握基本篮球技术
（4）运球接力赛：学生运用自己已掌握的动作进行比赛通过学习和比赛使学生从中获取了掌握篮球的基本动作技能提高学生篮球基本技术的形成还可以培养学生的集体意识和勇于竞争的意识
3、恢复身心部分：这一部分是人体活动由动态恢复到静态的一个部分安排了韵律操这一内容可以让学生在轻快的音乐声中得到充分放松使身心得到恢复
最后简要小结本次课的教学过程让全体同学们自我互评非常感谢同学们与老师共同完成了一节丰富多彩的体育课希望同学们在今后的锻炼中能应用到今天所学到的技能。