【魏家学校】课题开题报告简报

v1.0 可编辑可修改教学教研简报

〔第五期〕

万源市魏家乡中心小学校 2014年12月30日

四川省普教科研课题

“农村学校‘抱团教育’转化后进生策略研究”

课题开题报告会

2014年12月21日，四川省普教科研课题专家组在万源中

学会议室对万源市魏家乡中心小学校的省级立项课题“农村学校

‘报团教育’转化后进生策略研究”进行了开题工作。

近年来，万源市教育局提出“抓素质提升，促管理落实，办人民满意教育”。全市上下积极开展“知识大讲座，教材大解读，

技能大竞赛”三大活动。教育管理和教学科研呈现出蓬勃发展的态势。各级各类学校积极开展课题的研讨和申报工作。其中，万源中学和万源市魏家乡中心小学校申报的课题在四川省教育厅成功立项，被列为2014年四川省教育厅教育科研资助金项目。

12月21日下午，在万源市教育局教研室主任肖明健，教研员张德龙的协调下，万源市魏家乡中心小学校的立项课题开题报告会在万源中学会议室如期举行。参加课题报告会的有课题专家组（四川省文理学院教授、学报常务副主编范藻同志，达州市教科所特级教师，理论室主任贺继业同志，万源市教育局教研室主任肖明健同志，万源市教育局教研室教研员张德龙同志，万源市太平镇第二小学校长何仕宇同志，达州市教科所理论教研员杨丽同志）一行6人，以及万源市魏家中心小学校课题组张红、李成奎、张兰生、何英、向正琼等9人。报告会由杨丽主持。杨丽首先介绍了课题专家组成员，宣布了报告会的议程。接着万源市魏家乡中心小学校的立项课题承担单位的法人代表张红同志介绍了课题的各主研人员，重点阐述了该校该课题的前期研究论证工作。接下来课题负责人李成奎老师代表课题组解读了开题报告。他从课题提出的背景，国内外研究现状，课题的核心概念，课题研究的内容、方法、创新点，课题研究的步骤和阶段，课题拟达到的预期成果，课题实施的保障条件等多方面详细阐释了开题报告，并提出诸多质疑和困惑。课题组专家们一面耐心地倾听，一面做着记录和批改。针对魏家学校的开题报告，专家组成员展开了激烈的讨论和发言。张德龙校长和何仕宇校长强调：课题研究具有创新思维和思路，但在实施研究的过程中，要大力提升师德来保障研究的顺利实施，要正确面对新时期农村学校新型的“后进生”。肖明健主任肯定了课题的研究价值。他指出：该课题针对性强，构思新颖，把转化后进生放在工作的第一位，把转化后进生的“个人行为”提升为了“团体行为”。他强调：在以后的实施过程中，教研室将随时跟踪研究动态，考查和考核研究过程，引导该课题顺利展开研究并将其研究经验推广到全市其它学校，带动其它学校，加强教学科研工作。贺主任宣读了川教函【2014】446号四川省教育厅关于下达2014年度教育科研课题

v1.0 可编辑可修改的通知。向获得教育厅教育科研资助金项目的边远薄弱学校——

魏家中心小学校表示祝贺，并高度评价了魏家学校所研课题的独

特性和创造性，以及学校前期的筹备工作。贺主任重点指导了三个方面。一是如何建立“小团体”；二是如何进行可行性研究；三是对“后进生”采取怎样的教育方式和形式。范教授最后提出了较全面的课题指导意见。他强调：一要让“团”内涵更丰富，要能涵盖学校的主要职能部门，让“团”的力量更大，其彰显的作用就会越大；二要实行动态化的操作，转化差生的“团体”是根据转化情况的不同而不断充实、消减变化的；三是如何以课题为平台，促进学校全面发展。

在专家组成员提出指导意见后，课题组和专家组进行了激烈

的富有成效的讨论和交流，课题组提出了许多预设的问题，专家

组均质疑解答，气氛非常热烈。每个人都积极发言，认真撰写记

录。开题报告会在万源市魏家乡中心小学校法人代表校长张红同

志的庄重承诺后圆满结束，一共持续了三个多小时。

此次课题开题活动，促进了万源市魏家乡中心小学校进一步

明确研究思路，完善了实施方案，为课题的顺利展开研究跨出了

重要的一步。