幼儿园教育的五大领域及教育目标教学文稿
总结幼儿园的五大领域与教育目标5篇
总结幼儿园的五大领域与教育目标5篇第1篇示例：幼儿园作为孩子们成长的重要阶段，承担着培养孩子们全面发展的责任。
为了更好地指导幼儿园教育工作，教育部制定了五大领域及相应的教育目标，以帮助幼儿园实现对儿童的全面培养。
本文将对幼儿园的五大领域及教育目标进行总结，旨在为广大家长和教育工作者提供参考。
1. 体育健康领域体育健康领域旨在培养幼儿的基本体育技能和意识，提高其身体协调能力和动作技能，培养良好的生活习惯和健康意识。
幼儿园的教育目标包括：通过体育活动，培养幼儿的身体素质和协调能力；引导幼儿养成良好的生活习惯，如良好的饮食习惯和卫生习惯；培养幼儿的合作精神和团队意识，提高其社交能力和情感交流能力。
2. 语言沟通领域语言沟通领域旨在培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，提高其听说读写能力，培养幼儿的语文素养。
幼儿园的教育目标包括：培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，提高其语言综合运用能力；通过各种语言游戏和活动，激发幼儿学习语言的兴趣和积极性；引导幼儿培养良好的语言准则和表达习惯，提高其语言的准确性和流利度。
3. 艺术表现领域艺术表现领域旨在培养幼儿的审美情感和创造能力，提高其艺术表现能力和表达技巧，培养幼儿对艺术的热爱和探索精神。
幼儿园的教育目标包括：通过绘画、手工、音乐、舞蹈等艺术活动，培养幼儿的审美情感和创造能力；激发幼儿对艺术的热爱和探索精神，培养其对美的感知和欣赏能力；培养幼儿的艺术表现能力和表达技巧，提高其艺术表达的灵活性和多样性。
4. 社会生活领域社会生活领域旨在培养幼儿的社会情感和社会适应能力，提高其社会交往能力和社会责任感，培养幼儿的社会行为规范和价值观。
幼儿园的教育目标包括：引导幼儿尊重他人、乐于助人，培养其合作精神和团队意识；通过各种社交活动和游戏，提高幼儿的社交交往能力和沟通技巧；培养幼儿的社会责任感和公民素质，提高其社会适应能力和社会情感品质。
幼儿园的五大领域及相应的教育目标，旨在帮助幼儿全面发展，培养其身体、语言、艺术、社会和科学等多方面的能力。
幼儿园五大领域说课稿万能模板
幼儿园五大领域说课稿万能模板一、综合活动领域1. 教材内容：本节课主要围绕“小熊洗手”的教材内容展开，通过故事情境引导幼儿学习正确的洗手方法。
2. 教学目标：•认识洗手的重要性•掌握正确的洗手方法•培养幼儿的自理能力和卫生意识3. 活动设计：•利用角色扮演游戏模拟洗手情境•制作洗手流程图，引导幼儿按顺序操作•通过歌曲、故事等形式加深幼儿对洗手的认识4. 教学方法：•观察法•体验法•讨论法二、语言交流领域1. 教材内容：本节课主要以“生活中的礼貌用语”为主题，通过对日常用语的学习，培养幼儿的语言表达能力和社交技能。
2. 教学目标：•学习常见的礼貌用语•培养幼儿的说话礼貌习惯•提高幼儿的口头表达能力3. 活动设计：•制作礼貌用语卡片，让幼儿互相使用•进行角色扮演，让幼儿在不同情境下运用礼貌用语•通过游戏、故事等形式激发幼儿的语言表达需求4. 教学方法：•指导法•演示法•练习法三、艺术审美领域1. 教材内容：本节课围绕“五颜六色的世界”展开，通过色彩、形状等元素的学习，培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 教学目标：•认识常见的颜色和形状•锻炼幼儿的观察和辨别能力•开发幼儿的艺术创作潜力3. 活动设计：•提供丰富的颜色和形状材料，让幼儿自由组合•组织彩虹色彩大赛，激发幼儿创作热情•制作艺术作品展示墙，展示幼儿的创作成果4. 教学方法：•示范法•激励法•欣赏法四、身体运动领域1. 教材内容：本节课主要教授“小小运动员”相关内容，通过动作游戏和体育活动，培养幼儿的运动协调能力和团队合作意识。
2. 教学目标：•认识常见的运动动作•练习基本的体育技能•培养幼儿的体育兴趣和健康意识3. 活动设计：•室内外活动结合，进行跑、跳、投等基本练习•设计小组项目，培养幼儿团队合作精神•举办运动会或体育比赛，增强幼儿的集体荣誉感4. 教学方法：•示范法•练习法•游戏法五、数学探索领域1. 教材内容：本节课围绕“数数乐园”展开，通过数字游戏和实物操纵，引导幼儿初步认识数字和简单计算方法。
幼儿园说课稿万能模板五大领域的
幼儿园说课稿万能模板五大领域的一、说故事在幼儿园的说课中，说故事是非常重要的一环。
通过引导孩子们进入故事情境，可以帮助他们提高语言表达能力和想象力，培养情感和价值观。
在选择故事的时候，要注重故事情节的生动性和教育意义，让孩子们在故事中感受到快乐和启迪。
二、游戏活动游戏活动是幼儿园教学中的重要组成部分，通过游戏可以促进孩子们的大脑发育和身体协调能力。
在说课中，要介绍游戏的目的和规则，引导孩子们积极参与，培养他们的团队合作和沟通能力。
游戏活动还可以让孩子们在愉快的氛围中学习，增强他们的学习兴趣和主动性。
三、手工制作手工制作是幼儿园教育的重要内容，通过手工制作可以培养孩子们的动手能力和创造力。
在说课中，要详细介绍手工制作的步骤和材料，引导孩子们动手动脑，完成作品。
通过手工制作，孩子们可以培养耐心和细致的品质，同时加深对事物的认识和理解。
四、音乐舞蹈音乐舞蹈是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐舞蹈可以激发孩子们的音乐天赋和舞蹈潜能。
在说课中，要选择简单动听的音乐和易学的舞蹈动作，让孩子们跟随节奏跳跃、舒展身体，享受音乐和舞蹈的魅力。
音乐舞蹈不仅可以培养孩子们的审美情趣，还可以促进他们的身心健康和自信心。
五、自然科学自然科学是幼儿园教育的重要组成部分，通过自然科学的学习可以激发孩子们的好奇心和探索欲。
在说课中，要选择生动有趣的实验或观察活动，让孩子们近距离感受自然规律和现象。
通过自然科学的学习，孩子们可以培养对自然世界的热爱和保护意识，培养科学素养和批判思维能力。
以上是幼儿园说课稿万能模板五大领域的内容，希望能为幼儿园教师的说课工作提供参考和帮助。
通过精心设计和详细讲解，可以使说课更加生动有趣，激发孩子们学习的兴趣和潜能，促进他们全面发展。
幼儿园说课稿万能模板五大领域教案
幼儿园说课稿万能模板五大领域教案注意事项•本教案适用于幼儿园教师准备幼儿园各领域教学内容时参考使用。
•请根据具体教学情况和幼儿的实际学习需求进行合理调整。
•每个领域的教学内容和教学方式可根据幼儿年龄组成成分进行具体安排。
一、身体动作领域教案教学目标- 让幼儿通过各种体育活动，锻炼身体，培养协调能力和运动技能。
教学内容- 每日晨间操- 室外运动游戏- 趣味运动竞赛教学活动- 跳绳比赛- 足球传球练习- 跑步比赛二、语言表达领域教案教学目标- 帮助幼儿提高语言表达能力，增强交流能力。
教学内容- 日常交流- 语言游戏- 阅读故事教学活动- 说故事比赛- 室内表演剧- 语言绕口令三、思维逻辑领域教案教学目标- 培养幼儿的思维逻辑能力，训练观察能力和记忆力。
教学内容- 排列组合- 逻辑推理- 记忆训练教学活动- 水果排列游戏- 逻辑推理小故事- 记忆卡片游戏四、情感态度领域教案教学目标- 培养幼儿的情感态度，提高幼儿的情商和人际交往能力。
教学内容- 情感表达- 友谊互助- 尊重他人教学活动- 感恩日记- 友谊串珠- 树立小卡片五、艺术审美领域教案教学目标- 激发幼儿对艺术的兴趣，培养审美情感和创造力。
教学内容- 观赏绘画- 手工艺术- 音乐舞蹈教学活动- 趣味画画比赛- 自制手工作品- 齐跳欢快舞蹈以上教案模板仅供参考，具体教学时请根据幼儿实际情况和实际需要进行适当调整与优化。
愿每一位幼儿园教师的教学工作都能取得圆满成功！。
总结幼儿园的五大领域与教育目标
总结幼儿园的五大领域与教育目标幼儿园是孩子成长中非常重要的阶段，不仅是孩子开始学习的地方，更是他们建立人际关系和社会交往能力的场所。
在幼儿园教育中，有五大领域和相应的教育目标，通过这些领域的教育，幼儿可以全面发展自己的潜能，获得生活和学习的基础知识。
下面，我们将分别总结这五大领域与教育目标。
一、身体健康领域身体健康领域是幼儿园教育中最基础和最重要的领域之一。
幼儿期是孩子人生中身体发育最快速的时期，因此在幼儿园教育中，要注重培养幼儿良好的生活习惯和运动技能。
身体健康领域的教育目标包括：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，了解各种食物对身体的作用，养成健康的饮食习惯；2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，学会自理和保护自己的身体；3. 培养幼儿对身体运动的兴趣，学会各种基本的身体运动，并通过游戏和活动锻炼自己的身体。
二、语言沟通领域语言沟通领域是幼儿园教育中最为重要的领域之一，良好的语言沟通能力对幼儿的学习和社交非常重要。
语言沟通领域的教育目标包括：1. 培养幼儿对语言的兴趣，并乐于表达自己的想法和感受；2. 培养幼儿良好的听说读写能力，使他们能够听懂、说清、读懂、写对；3. 培养幼儿对语言文字的认知和理解能力，为以后学习语文打下基础。
三、社会情感领域社会情感领域是幼儿园教育中非常重要的领域，通过这一领域的教育，可以培养幼儿积极的人际交往和社会交往能力，使他们能够融入集体生活，并建立良好的人际关系。
社会情感领域的教育目标包括：1. 培养幼儿的社会适应能力和情感表达能力，使他们能够积极融入幼儿园集体生活；2. 培养幼儿的情感和价值观，使他们能够培养友好、合作和互助的品质；3. 培养幼儿的自我认知和自我管理能力，使他们能够有效地控制自己的情绪和行为。
通过对这五大领域和相应的教育目标的综述，我们可以看出，幼儿园教育的目标不仅是培养幼儿的各方面能力，更是培养他们积极的学习态度和良好的品德素养。
只有通过全面的教育，才能使幼儿在未来的学习和生活中更好的适应和发展。
幼儿园五个领域教案说课稿
幼儿园五个领域教案说课稿一、教案背景幼儿园是培养孩子综合发展的重要阶段，为了满足幼儿个性化学习和兴趣的培养，我们设计了五个领域的教案，其中包括语言与沟通、社会与情感、数理与探究、身体与健康以及艺术与创造等领域。
本教案旨在帮助幼儿园教师更好地理解和运用这五个领域的教学内容，达到促进幼儿全面发展的目的。
二、教案目标根据幼儿园教育要求，本教案的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 通过语言与沟通领域的教学，培养幼儿的听说能力，提高表达能力； 2. 通过社会与情感领域的教学，培养幼儿的情商和合作能力； 3. 通过数理与探究领域的教学，培养幼儿的观察和思维能力； 4. 通过身体与健康领域的教学，培养幼儿的动手能力和身体协调能力； 5. 通过艺术与创造领域的教学，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学内容和方法1. 语言与沟通领域•教学内容：口语表达、听说能力培养•教学方法：幼儿故事讲解、角色扮演、游戏互动等2. 社会与情感领域•教学内容：情商培养、人际交往、合作能力•教学方法：小组活动、情感故事讲解、角色扮演等3. 数理与探究领域•教学内容：观察与思考、数学概念引入•教学方法：实物展示、互动游戏、数学问题解决等4. 身体与健康领域•教学内容：动手能力、身体协调•教学方法：体操操练、户外探索、感官游戏等5. 艺术与创造领域•教学内容：想象力培养、创造力拓展•教学方法：绘画、手工制作、音乐舞蹈等四、教学评估与反思为了评估幼儿园教学的效果并不断完善教学，我们将采取以下评估与反思方式：1. 观察：密切观察幼儿在各个领域的学习表现，例如语言表达能力、合作意识等；2. 测验：通过小测验测试幼儿对教学内容的掌握程度；3. 家长反馈：与家长沟通交流，了解幼儿在家中对教学内容的运用情况。
五、教学计划安排根据教学目标和内容，我们将制定详细的教学计划安排，确保教学过程的条理性和有序性。
具体计划安排如下： 1. 第一周：语言与沟通领域教学； 2. 第二周：社会与情感领域教学； 3. 第三周：数理与探究领域教学； 4. 第四周：身体与健康领域教学； 5. 第五周：艺术与创造领域教学。
幼教五大领域说课稿(9篇)
幼教五大领域说课稿（9篇）幼教五大领域说课稿篇一一、设计意图1、教材分析：职业在生活中是处处可见的，与我们有着严密的关系。
每个人都有自己的职业，因此职业这个内容可以选择的活动内容许多，如：勤劳的人们、各种各样的职业等等，今日我选择了大班社会活动《长大了干什么》，主要通过沟通、操作、表达的方法来了解生活中的职业。
2、教育价值：这个活动具有丰富的教育价值，孩子经常会在他人面前说自己的爸爸妈妈是什么职业，这时教师可以抓住教育契机，为幼儿组织特地的活动，让幼儿深入了解爸爸妈妈的职业，从而意识到自己长大了要干什么。
活动中幼儿结合已有的阅历来叙述大人的职业，可以促进幼儿的表达力量及语言组织力量。
3、年龄推断：本次活动需要充分的前期预备，需要丰富的阅历，大班幼儿的丰富阅历正好为本次活动供应了保障。
而且活动中需要通过绘画的形式来表达自己的抱负职业，大班幼儿的绘画力量渐渐形成，为本次活动奠定了根底，因此我将活动放在大班开展。
二、教育目标依据所选内容，也结合幼儿的年龄特点，在《纲要》精神的引领之下，我从情感、态度、认知、力量、技能五大方面制定了一下三维目标：1、了解生活中各种各样的职业，并表达自己的抱负职业。
（学问目标：重点，教师引导幼儿叙述大人的职业，激发幼儿的表达欲望；也帮忙幼儿回忆已有阅历，为下面的环节做铺垫。
在这里教师还供应了录像，激发幼儿主动学习的兴趣。
幼儿的详细形象思维占主体地位，因此录像的播放能够很好的激发幼儿学习的兴趣。
）2、懂得要努力学习，憧憬美妙的生活，喜爱各种职业。
（力量、情感目标：难点，幼儿对于各种职业已经有了肯定的了解，而且通过教师的引导，幼儿都了解到自己长大后的抱负职业，但是幼儿缺乏要“懂得努力学习，憧憬美妙生活”的意识，所以在每一个环节后教师都有简洁的小结，通过小结来帮忙幼儿梳理学问，让幼儿懂得努力学习，才会有美妙的生活的意识。
三、教学预备我遵循实效性、简约性、重复利用的理念，预备了一下材料：1、课前初步了解大人的职业及工作内容。
幼儿园五大领域说课教案
幼儿园五大领域说课教案一、综述幼儿园教育是教育事业中非常重要的一环，幼儿园的教学工作对于幼儿的全面发展起着至关重要的作用。
幼儿园五大领域说课教案是幼儿园教师在日常教学活动中的重要内容之一，对于教师的专业水平和教学效果有着重要的影响。
下面从幼儿园五大领域的教学内容，教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和教学过程等方面逐一分析。
二、语言交流领域1. 教学内容在语言交流领域的教学中，主要包括幼儿语言表达能力、沟通能力、语言理解能力等内容。
2. 教学目标通过教学活动，培养幼儿良好的语言表达能力，让幼儿能够自信地表达自己的想法和情感。
3. 教学重点教师要重点培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿正确运用语言进行沟通交流。
4. 教学难点教师要解决幼儿在语言表达能力上的个体差异，针对不同幼儿的情况制定个性化的教学方案。
5. 教学方法在教学中，可以采用互动式的教学方法，让幼儿通过模仿、互动等方式提升语言表达能力。
6. 教学过程教师可以设置一些具体的语言练习活动，例如口头描述、角色扮演等，帮助幼儿提升语言表达能力。
三、数学领域1. 教学内容数学领域的教学内容主要包括幼儿数的认识、计算、逻辑推理等内容。
2. 教学目标通过数学教学，培养幼儿数学思维，提高幼儿的逻辑推理和计算能力。
3. 教学重点教师要重点培养幼儿对数字的认识和运用能力，引导幼儿进行简单的数学计算。
4. 教学难点教师要解决幼儿在逻辑推理方面的较弱能力，帮助幼儿建立数学思维。
5. 教学方法在数学教学中，教师可以采用幼儿故事、数学游戏等形式，让幼儿在游戏中学习数学知识。
6. 教学过程教师可以设计一些数学游戏活动，例如数学拼图、数字猜谜等，让幼儿在愉快的氛围中学习数学。
四、艺术领域1. 教学内容艺术领域的教学内容主要包括幼儿美术、音乐、舞蹈等内容，培养幼儿的艺术审美和表现能力。
2. 教学目标通过艺术教学，引导幼儿发现美，培养幼儿的创造力和表现力。
3. 教学重点教师要重点培养幼儿的审美能力和艺术表现能力，让幼儿能够通过艺术表达自己的情感。
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幼儿园教育的五大领域及教育目标幼儿园五大领域目标及各年龄段目标一、健康领域目标：1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
小班健康：1帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。
2引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。
3不害怕健康检查和各种健康接种。
4引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
5具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。
6 初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
7引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
8引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。
9引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。
10引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。
中班健康：（一）发展目标1、知道五官的用处及简单的保护方法，有初步的健康意识。
2、愿意配合医务人员接受治疗。
3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。
4、积极参加体育活动，活动后能主动收拾整理小型体育运动器械。
5、认真完成动作要求，动作协调。
6、不怕困难，有初步的规则意识，竞争意识。
（二）具体措施1、营造宽松的环境，鼓励幼儿积极参加体育活动。
2、引导幼儿能根据口令或信号切段分队走，较快地集中、分散，会做徒手操，动作基本到位。
3、指导幼儿走、跑时，上、下肢动作协调，有精神。
4、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时要轻。
5、引导幼儿大胆地钻，爬障碍物，基本做到手脚协调。
6、引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。
7、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。
8、引导幼儿平稳、轻松地在一定高度，宽度的平衡板上行走。
大班健康1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，乐意和老师、同伴交往；2、知道必要的安全保健常识，密切结合幼儿的日常生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力；3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，养成良好的饮食习惯，不挑食；有良好的个人卫生习惯；4、注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作；5、喜欢参加体育活动，动作灵敏协调、灵活，用幼儿感兴趣而有安全的方式发展基本动作，学习基本体操，提高动作的协调性和灵活性。
6、了解身体的主要部位及基本的保护方法，了解简单的防病知识，知道通过讲卫生、开展运动来增强体质。
7、知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。
8、坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。
基本动作灵敏协调。
9、勇敢、坚强，有初步的合作意识和较强的竞争意识。
10、基本动作的具体内容要求：（1）走：步伐均匀，有精神地走①听信号变换方向走；②一对一对整齐地走；（2）跑：①上体稍前倾，两手半握拳，曲肘在体侧，前后自然摆动，用前脚掌着地跑，②快跑：20~30米；③跑、走交替距离为200~300米（3）跳跃：曲膝摆臂，四肢协调，用力登地跳起，轻轻落地，保持平衡①原地纵跳触物20~25厘米；②练习跳绳或跳橡皮筋（上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行线不作要求）（4）平衡：上体正直，步子均匀，上下肢协调，动作自然。
①两臂侧平举，单腿站里5~10秒钟；②两臂侧平举，闭眼转3~5圈；③在有间隔的木版或硬指板上走；④在高30~40，宽20~15厘米的平衡木上变换手臂动作（侧平举、前平举，叉腰）走；（五）投掷①两人相距2~4米抛接大球；②原地变换形式拍球；③边走或边跑拍球；④肩上挥臂投远；⑤肩上挥臂投准（3米，直径60厘米左右）11、基本体操的要求：①以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操，每套六至八；②教幼儿学习立正，稍息、看齐，向左右转，原地踏步、立定，变步走，齐步走，左右转弯走；③听信号切段分队走。
二、语言领域：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌；2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能清楚地说出自己想说的事；4、喜欢听故事、看图书，阅读有关的汉字；5、能听懂和会说普通话。
小班语言：1引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
4能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。
5知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。
中班语言：（一）发展目标1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；适当丰富幼儿的词汇，会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听录音机。
（二）、具体措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。
鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，学习从前往后一页一页地翻阅图书并能将有趣的情节简单讲述出来。
4、会念十首儿歌，复述5个故事。
5、运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；6、鼓励幼儿运用多种词汇说出简单而完整的句子。
大班语言1、能有礼貌、专注地倾听别人说话。
2、能用普通话大胆、连续地表达，主动与他人交流。
3、学会观察，能讲述事件的完整过程。
4、独立并生动地朗诵和讲述，乐意表演儿童文学作品。
5、看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，喜欢进行创编活动。
6、爱护图书，学会正确的翻阅图书的方法7、关注适当丰富幼儿词汇：如形容词、连接词、常用虚词（在、向、从）。
8、在电视盛行时代，培养幼儿喜欢听录音机的习惯。
9、给幼儿提供一个敢说、想说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
三、社会领域：1、能主动地参与各项活动，有自信心；2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
小班社会：1喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
2了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
3愿意和同伴交往，愿意参与集体活动。
4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
5知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。
6乐于学习做力所能及的事。
中班社会：（一）发展目标1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。
（二）、具体措施1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、理发店、医院、银行、饮食店等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。
引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。
让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。
加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。
2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。
3、了解三八、五一、六一、教师节、中秋、国庆、元旦、圣诞等、春节节日，并知道相应的风俗。
4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。
5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。
鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方大胆的良好个性。
大班社会1、热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。
2、知道中国是一个多民族国家，有兴趣了解各种民俗风情，热爱祖国。
3、简单了解其他国家的典型文化特征，感知人类文化的多样性和差异性。
4、关心社会生活，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
5、能友好、礼貌地与人交往，掌握基本的人际交往技能。
6、主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。
7、喜欢劳动，关心果园、孔雀园的变化，乐意参加园内的公益劳动，了解与自己生活有关的各行各业人们的劳动，热爱并尊重劳动者。
8、能较客观地评价自己和他人，自尊、自信、乐观，自己有进步不骄傲，愿意学习小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴，能接受别人的批评，自己有了错知道改正。
9、做事认真，有始有终，有初步的责任感，会整理玩具和图书，学习修补图书。
10、养成良好的生活卫生习惯，节约用水用电等习惯。
11、了解世界水日、环境日、地球日、无烟日、爱鸟周等主题日。
四、科学领域：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求智欲；2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
小班科学：1引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
2在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。
3认识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特征。
4初步了解春、夏季最明显特征及人们的活动。
5认识1—2种生活用品，知道其特征及用途。
6引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
小班科学：1在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。
2在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行“3”以内物体的排序。
3在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“5”以内的实物并说出总数。
按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。
4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。
5引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
中班科学：（一）发展目标1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。
喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。
2、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。
3、形成一定的节约和环保意识。
4、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。
5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。
（二）、具体措施1、在日常生活和游戏中，引导幼儿点数“7”以内的物体，正确说出总数。