3、鸟的天堂当堂检测
语文人教版四年级上册《鸟的天堂》课堂练习.鸟的天堂 课堂练习
3.鸟的天堂一、基础演练1. 正确读音我会选。
一簇(cù chù) 树干(gān gàn)兴奋(xìng xīng) 抛出(pāo bāo)鸟巢(cháo cáo) 不禁(jīn jǐn)2. 根据要求完成词语练习。
看到这幅图，我想用词语“________、________”来形容图中的大榕树；我想用成语“________”来形容图中鸟的数量；如果我在现场看到这么多鸟儿齐飞的景色，我想用“________”来表示我看鸟的感受。
二、拔高过关1.按要求写句子。
（1）在河边大树下，我们发现了几只小船。
(缩句)_________________________________________________________________ （2）昨天是我的眼睛骗了我。
(改成“把”字句和“被”字句)_________________________________________________________________ （3）我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
(修改病句)_________________________________________________________________ （4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(改为反问句)_________________________________________________________________ 2.判断下列句子哪些是比喻句，是的在括号里画“√”。
（1）那声音就像一支乐曲。
（）（2）榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。
（）（3）只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
（）（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
（）三、课内阅读。
1.填空。
作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次是在__________（时间），作者没有看到________，只看到了___________，作者感叹道：_______________________！作者第二次来到鸟的天堂是在___________（时间），这次作者看到了_____________情景，作者发出了____________________的感叹！2. 阅读赏析。
部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课时测评卷含答案
23 鸟的天堂课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
pāo qìjiūzhènɡɡāo tǎrónɡshùyìnɡjiēbùxiá二、选字填空。
奖浆桨船( ) 泥( ) ( )状三、选择恰当的词语填在括号里。
继续连续陆续1.天亮了，鸟儿们( )飞出树林。
2.大家( )拍掌，更多的鸟儿叫了起来。
3.我们( )两次路过这里，终于看到了名不虚传的“鸟的天堂”。
四、按要求填词语。
看到右边这幅图，我想用四字词语“______________、______________”来形容图中的大榕树；我想用四字词语“__________”来形容图中鸟的数量。
如果我在现场看到这么多鸟齐飞的景象，我想用四字词语“____________”来形容当时的场面。
句子模块五、品读句子，完成练习。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.句中引号的作用是( )。
A.表示着重强调的内容B.表示引用的内容C.表示具有特殊含义而需要特别指出的部分2.句中第一个“鸟的天堂”是指__________，第二个“鸟的天堂”是指___________________________________________________________。
作者之所以发出这样的感叹，是因为________________________________ ________________________________________________________________。
这句话表达了作者对____________________________________的深情赞美。
3.作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在____________(时间)，他只看到了____________，没有见到一只鸟；但他第二次经过“鸟的天堂”时是在____________(时间)，他见到了____________的热闹景象。
小学语文五年级上册第23课《鸟的天堂》随堂测试及答案(部编版)
小学语文五年级上册第23课《鸟的天堂》随堂测试及答案（部编版）一、基础测试1.选择正确的读音。
缝隙．（xīxì）涨．（zhǎng zhāng）潮数．（shǔ shù）目树干．（gàn gān）兴．（xìng xīng）奋一簇．（cù chù）2.读拼音，写词语。
róng shùjiūchán pāo kāi chuan jiǎng mùzhuāngshùshāo méi máo gǔtǎmùbùxiá jiē3.辨字组词。
桨（）纠（）潮（）榕（）浆（）叫（）嘲（）容（）4.根据意思写词语。
①没有办法计算数目，形容很多。
（）②风景或可看的东西好而且多，看不过来。
（）③不忍舍弃或离开。
（）5.选择填空。
继续陆续（1）我们（）跳上一只船。
（2）我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
（3）那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛。
（4）阳光透过窗户（）进来。
6.课文整体梳理。
《鸟的天堂》这篇文章的作者是________，突出了榕树________、________的特点，突出了鸟________、________的特点，体现出作者对大自然________的赞美之情。
7.按要求写句子。
①我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）_________________________________________________②在河边的大树下，我们发现了几条小船。
（缩句）_________________________________________________③昨天是我的眼睛骗了我。
（改为“把”字句和“被”字句）____________________________________________二、阅读理解8.阅读课文片段，回答问题。
起初周围是静寂的。
部编版五年级语文上册第七单元现代文课内外阅读专项检测(5篇 含答案)
五年级语文上册第七单元现代文课内外阅读专项检测检测时间：60分钟分值：60分课内阅读（33分）一、《鸟的天堂》文段（10分）起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.选文第一自然段属于（静态动态）描写。
（2分）2.选文第一自然段中的两个“到处”使我们体会到鸟的特点。
这一自然段从鸟的和等方面突出了这一特点。
（3分）3.用“”画出表示“应接不暇”的句子。
（2分）4.对画“”的句子理解不正确的一项是（）。
（3分）A.第一个“鸟的天堂”指的是天马河上的那棵大榕树B.第二个“鸟的天堂”指的是在作者的心里，那棵大榕树确确实实是鸟儿生活的乐园C.“的确”的意思是“确实”，用在文中没有实在意义，可以删去D.这句话抒发了作者对“鸟的天堂”的留恋、赞美之情二、四季之美（15分）春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上（）的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，（）的暗夜，也有无数的萤火虫（）飞舞。
即使是（）细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦（）地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动．．。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡．．．．。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起（）的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
小学人教新课标版语文四上3、鸟的天堂练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文四上3、鸟的天堂练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写词语。
càn làn guī lǜ zhào yào( ) ( ) ( )zhú gān fèng xì jìng jì( ) ( ) ( )2．比一比，再组词。
杆（）桨（）拨（）竿（）浆（）拔（）二、选择题3．根据所给出的意思，把适当的词语填在后面的括号里。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛（1）前后相继，时断时续。
（）（2）短促而频繁地振动。
（）（3）裂开或自然露出的狭长细缝。
（）（4）清楚地摆出来让人欣赏，明显地表现出来使人知道。
（）（5）（植物）生长得多而茁壮。
（）（6）不忍舍弃或离开。
（）4．找出写错的字，画上横线，再改在（）里。
（1）我们走过一断石子路，很块就到了河边。
（）（）（2）在雨后的阳光下，笼照着一层蒙蒙的薄雾。
（）（）（3）它的下游围饶着最高峰，行成奇特的马蹄形大拐弯。
（）（）三、现代文阅读阅读短文，回答问题。
________________①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。
汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。
我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
∥②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。
抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。
低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。
湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！∥③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。
部编版四年级上册语文-3《鸟的天堂》【当堂达标题】
《鸟的天堂》当堂达标练习题一、我会读。
灿烂竹竿船桨规律榕树缝隙树梢照耀静寂抛下颤动涨潮做巢不禁白茫茫不可计数应接不暇二、我会写我会用。
1、填上恰当的词。
( )的红霞( )的水面( )地飞出来( )的颜色( )的榕树( )地划着船2、选词填空。
陆续继续（1）我们（）跳上一只船。
（2）接着又看见第二只，第三只，我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。
光明明亮（3）那翠绿的颜色，（）地照耀着我们的眼睛。
（4）生命，是一次航行，只有方向正确，才能够驶到（）。
三、写出句子中划横线词语的近义词。
( )( )四、读下面的句子，在比喻句后面的括号里打“√”。
1、我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。
( )2、榕树正在茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
( )3、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
（）4、一部分树枝垂到到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
( )五、读下面语段，回答问题。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见第二只，我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
（1）第一段中的两个“到处”用得好不好？说明了什么？（2）第一段中用哪四个字描写了鸟儿的不同形态和颜色？（3）语段中划线句子用了什么描写手法，突出了什么？（4）联系语段解释“应接不暇”，并写出文中表现了应接不暇的句子。
六、文中最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”句子中两次提到“鸟的天堂”，它们的意思一样吗？为什么？参考答案：二、1、（答案不唯一）灿烂平静突然翠绿茂盛缓缓2、陆续继续明亮光明三、展现不可胜数改正四、×、×、√、×五、（1）用得好，说明鸟多。
（2）大、小、花、黑（3）用了排比手法，突出鸟多。
（4）应接不暇：在文中指鸟儿太多，看不过来了。
句子：看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
人教部编语文语文五年级上册 23 鸟的天堂课时测评卷
人教部编语文语文五年级上册 23 鸟的天堂课时测评卷一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．课外阅读。
掌声上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
老师是刚调来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似_______(sìshì)的,不_______(再在)像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次_______(连联)欢会上,还让同学们教_______(jiāo jiào)她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。
英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”（1）从文中括号内选出正确的音节和汉字。
（2）读句子,注意加下划线的词句,你从中体会到了英子什么样的心情?英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
（3）英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。
英子的情感变化:________—________—________—________（4）短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?（5）英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。
五年级上册语文试题 - 23 鸟的天堂 课时练-人教部编版
23、《鸟的天堂》测试题年级：五年级册次：上册单元：第七单元设计者：单位：一、语基达标训练（8分）càn làn lù xù mào shèng bī jìnfèng xì chàn dòng shù shāo liú lián二、语用能力提升，缩句（6分）1.太阳只留下一段灿烂的红霞。
2.我们在大河边发现了几只小船。
3.我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
三、课文内容回顾（16分）1.作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（），看到了（），写出了它（）、（）的特点，侧重于（）描写。
第二次去的时间是（），看到了（），写出了它们（）、（）的特点，侧重于（）描写。
2.在文中找出与“鸟的天堂里竟然没有一只鸟”相照应的句子，写在下面的横线上。
四、课内精彩阅读（16分）起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔch ù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
（4分）2.用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
（2分）3.按文中内容填空。
“有的……有的……有的……”（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。
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3、鸟的天堂
一、看拼音，写词语
niǎo cháo shù shāo yìng jiē bù xiá
（）（）（）
róng shù zhào yào shǔ bú shâng shǔ
（）（）（）
二、多音字组词。
shù（） fâng（）
数缝
shǔ（） fãng（）
chù（） pō（）
处泊
chǔ（） pó（）
三、按句意选择恰当的词语。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛
1．先先后后，时断时续。
（）
2．裂开或自然露出的狭长细缝。
（）
3．不忍舍弃或离开。
（）
4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
（）5．植物长得多而茁壮。
（）
6．短促而频繁地振动。
（）
四、按课文内容填空。
作者到“鸟的天堂”去过两次，第一次看到了，第二次看到了，表达了作者。
五、读句子，填空。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
“翠绿”是指，“颤动”是指，这句话写出了榕树的叶子的景象。