提高高考政治主观题得分的关键是审好设问
提高高考政治主观题得分的关键是审好设问不会审设问，就会造成答非所问；学会审设问，才能提高考政治主观题得分，圆你的大学梦。
我来教你几招，你的成绩会大大提高。
1、通过审设问，明确涉及的知识范围，依据知识的限定组织答案：例，2010北京38.（36分）你熟悉互联网，但你了解物联网吗？下面，让我们一起来认识和感受奇妙的物联网世界吧（1）如图11所示，在互联网基础上诞生的物联网，向我们展开了一幅人与人、人与物、物与物之间联系的新图景。
与自在事物的联系不同，物联网实现的联系是一种什么联系？（2分）这种联系是如何建立的？（4分）物联网将使我们的世界更加智能化。
通过物联网，主人在路上能够遥控家中的电器做家务；顾客在超市能够了解商品的生产和流通过程的主要信息，假冒伪劣商品将无从遁形；企业信息监控中心能够自动调节生产过程；农作物会“主动”发出该浇水、设施肥的各种信息。
物联网还将促进新技术的研发，加快相关产业的成长，推动国民经济又好又快发展。
(2)结合上述材料，运用《经济生活》中的相关知识，分析物联网对个人消费、企业经营和国民经济发展可能带来哪些方面的影响。
（14分）材料一：抢占经济科技制高点，关系到国家竞争力和民族的未来。
物联网有望成为我国抢占一代信息技术前沿的桥头堡，成为我国经济进一步发展的新引擎。
我国政府必须抓住这一历史性机遇，及早谋划，有所作为。
材料二：当前，物联网发展在研发水平、行业标准、人才队伍、相关政策、国家安全和个人隐私保护等方面给我们提出了新的课题。
（3）结合材料一，运用《政治生活》中的相关知识，说明在物联网发展过程中政府为什么要有所作为。
（4分）结合材料二，运用政府职能的相关知识，谈谈政府应该如何作为。
（6分）(4)物联网是创新的成果，物联网的进一步发展仍然要以不断创新为动力。
运用《生活与哲学》中有关创新作用的知识，说明如何促进物联网的发展。
（6分）第一问和第四问要运用哲学知识，第二问要运用经济生活知识，第三问要运用政治生活知识。
附答案：38.（1）①人为事物的联系。
②这种联系是人们按照实践的需要，在实践中，根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立起来的。
（2）对个人消费的影响：将改变人们的消费方式，提高消费的质量和水平。
对企业经营的影响：使生产管理更加科学降低生产成本，促进诚信经营，有助于树立良好的信誉和形象。
对国民经济的影响：有助于规范市场秩序，提高市场配置资源的效率；有助于提高国家的整体技术水平和创新能力，优化产业结构，促进就业。
（3）①当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
物联网对于提高我国的综合国力具有重要的战略意义。
发展物联网是政府的职责所在。
②政府要履行组织经济建设的职能，制定发展规划、拟定行业标准、出台相关政策，支持物联网核心技术研发和推广应用；履行组织文化建设职能，拓展教育事业，加强物联网人才培养；履行维护国家长治久安职能，保护国家和公民信息安全。
（4）相关主体应增强创新意识，进一步加强物联网的核心和关键技术的创新；根据物联网发展的客观要求，适时调整于此不相适应的生产关系的部分和环节；在实践中变革思维方式，不断发展和建立新的联系并拓展物联网的应用范围。
2、通过审设问，明确问题指向，紧扣设问指向组织答案：（1）是什么类：如上例第一问第一层设问：……是一种什么联系？（2）为什么类：如上例第三问的第一层设问：…政府为什么要有所作为？（3）怎么办类：如上例第三问的第二层设问：…政府应如何作为？（4）复合设问类：谈认识、作分析类。
例如认识型主观题。
认识型主观题是指题目提供材料，要求学生根据背景材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法、认识的试题。
题目的设问一般是以“如何看待”“如何评价”等词语出现。
但有时这类试题在设问中省略了“如何”二字，但答题是仍然是表明自己对材料的看法和认识。
认识型的题目可以按照判断表态----阐述道理----明确做法的解题思路来作答，也可以按“是什么”----“为什么”----“怎么做”的解题思路来作答。
一要发现问题，注意从从现象到本质的提示，从内容、内涵、目的、特征等角度思考。
二要分析问题，包括原因、意义两个部分。
三要解决问题，包括对策、措施、方法、建议。
例1人民日报》载文指出：当前在收入分配领域内出现了一种偏向，表现在：城乡居民收入差距，不同行业收入差距，不同地区收入差距都在不断扩大，有些问题已经到了危险警戒线。
试用有关知识谈谈你对上述材料的认识。
参考答案：①上述材料说明，我国经济发展过程中城乡、地区、行业存在不可忽略的收入差距问题。
（题中问的“是什么”经济现象？）②在市场经济中，经济利益是人们追求的目标，是参与经济活动的内在动力。
由于经济条件的差异，在价值规律和市场竞争的作用下，社会成员之间出现收入差距是经济发展的必然趋势。
（“为什么”会出现这种经济现象？）③这种差距的出现将影响我国国民经济的健康有序发展，影响社会的稳定和社会主义和谐社会的构建。
（出现这种经济现象会导致“怎么样”的不良后果？）○4大力发展社会生产力，这是缩小差距的根本措施；坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配方式，把按劳分配和按生产要素分配相结合；完善社会保障制度，推进就业和再就业工作；通过税收政策、分配政策调节过高收入、保护合法收入，取缔非法收入，整顿不合理收入，防止收入差距过分扩大；加大“三农”投入，建设社会主义新农村。
（“怎么样”解决这一不良后果？）例2 2011年11月8日，是北京市区县、乡镇两级人大代表换届选举投票日。
某校35名中学生也参与了投票，投票结束后，记者采访其中一位中学生，这位新选民说：“场面没我想象的那么宏大、热烈，但当我把选票投进去的时候，真的觉得我长大了，第一次真正行使自己的权利了，同时还有点紧张，怕行使不好这个权利。
”阅读材料，运用《政治生活》中的相关知识，谈谈你对行使好这一权利的认识。
（8分）答案：选举权和被选举权是公民的基本民主权利，依法有序地行使这一权利是公民参与管理国家和社会事务的基础和标志。
（是什么和为什么）选民要增强责任感，提高民主选举的素养，积极参加选举，行使选举权出于公心，以人民利益为重，要了解候选人的品德和表现，在理智思考的基础上审慎投票。
（怎么样）3、通过审设问，明确行为主体，紧扣行为主体组织答案：例1．阅读材料，回答问题。
低碳经济是以低能耗。
低污染、低排放为基础的经济模式，是未来新的经济增长点。
我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌，却面临资金、技术等困难。
发展低碳经济不仅成本高，周期长、见效慢，而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核低碳经济不仅成本高、周期长、见效慢，而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术，不愿意转让。
为推动企业走低碳发展之路，国家强化政策支持，包括加大财政投入力度，落实研发投入抵扣所得税政策，完善知识产权保护制度，鼓励国际合作等，从而坚定了企业发展的信心。
结合材料，运用经济生活知识，分析企业面对低碳经济发展趋势应怎样实现自身发展。
（12分）答案1. ○1企业要利用国家宏观调控的优惠政策，赢得发展机遇。
○2企业需要制定正确的经营战略，在生产经营中注重节能减排。
○3企业要加强自主创新，掌握自主知识产权，形成竞争优势。
○4企业要坚持“引进来”和“走出去”相结合，提高对外开放水平。
○5企业在追求利润的同时，也要承担相应的社会责任。
（10天津）例2材料一：为进一步推进转方式、调结构，2010年10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了实施调研。
针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式、调结构的认识。
结合材料一，运用政治生活知识、回答山东省委为什么要组织调研，听取民主党派和群众的建议。
（8分）答案：（1）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，山东省委组织调研听取建议是科学执政民主执政的要求；（2）我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，要求听取民主党派的建议；（3）听取群众建议是对人民主体地位的尊重，有利于发挥人民的首创精神。
例3．材料历时4年，两次公开征求意见，PM2.5终于被写入《环境空气质量标准》。
有舆论评价说，“从民众感知灰霾困扰，到微博呼吁推动，再到《环境空气质量标准》向全社会公开征求意见，PM2.5的快速升温到正式亮相，这是一次国家环保政策与公众民意的良性互动。
”（注：PM2.5被称为可入肺颗粒物，指大气中直径小于等于2.5微米的颗粒物）运用《政治生活》相关知识，说明在《环境空气质量标准》修改过程中，政府与公众怎样才能实现良性互动，以及这一良性互动的政治意义。
（11分）答案：公民：坚持权利与义务统一原则，依法有序政治参与；通过各种渠道，采用多种方式参与政府决策过程。
（3分）政府：坚持对人民负责原则；增强决策的透明度，主动征求民意；审慎行使权力，科学民主决策。
（3分）意义：维护公民合法权益；促进公民对决策的理解，推动决策的实施；提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感；更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策；提高政府的威望和公信力。
（5分）4.通过审设问，明确解答问题涉及的不同视角或客体，紧扣不同视角或客体组织答案。
例题1[12北京38（2）]评析斯密关于分工的观点，并据此说明对外直接投资对企业生产经营的影响。
（7分）【答案】：斯密认为，分工能够提高劳动生产率；市场规模越大，越有利于分工的发展。
斯密正确认识到了市场规模对分工的制约，但颠倒了分工与交换之间的关系。
企业对外直接投资，参与国际分工，有利于扩大市场规模，促进专业化生产，提高生产效率。
［解析］：本题以斯密关于分工的观点为背景，考查学生对所学知识的理解评析能力，同时考查对外直接投资对企业的影响有关知识。
第 1 小问属教材知识的再现，要注意评析类试题，既要评，也要有析，本题首先要分析斯密关于分工观点的科学之处，又要分析其不科学之处，即颠倒了分工与交换之间的关系，实际上是分工决定交换，而不是交换决定分工。
关于第2 小问，要注意主体是企业，不能谈对国家及人的影响，企业直接投资有利于参与国际分工，扩大市场规模，提供竞争力与生产效率等。
切不可脱离企业这个主体答题。
【考点定位】选修二：斯密的政策主张、对外投资的作用与企业的经营等。
例2.（09安徽38（1）网络已经渗透到当今社会生活的方方面面。
某中学高二（2）班的同学以“网络与生活”为主题，开展综合探究活动，同学们通过走访、上网、咨询、查阅等途径获得如下信息：信息一网络与经济国家工商、物价、卫生、农林等部门通过网络与遍布全国各地的检测点相联，及时掌握信息，对大宗物资储备、工农业产品价格波动、疾病防治等实施监控。
众多企业通过网络在国内外建立了技术研发、市场调查、产品销售和售后服务的体系。
如何提高高考政治主观题得分率 (1)
如何提高高考政治主观题得分率政治主观试题越来越受到广大师生的重视，然而在我们的教学和考试中学生最怕，失分最多的依然是主观题。
因此从教学与备考方面探讨如何提高学生政治主观题答题规范性和有效性从而提高得分率就成为摆在我们广大师生面前的一个十分重要的课题。
下面我要讲的就是自己在这方面的一些研究和做法。
一、主观题失分的主要表现1、审题不清，答错答题的范围，即答非所问。
例如，题目要求用经济常识的有关知识来回答，有些学生却用政治常识甚至哲学常识的知识来回答；题目要求用唯物辩证法的有关知识来回答，有些学生却用辩证唯物论的知识来回答。
2、张冠李戴，答案前后不对应。
这在哲学试题中表现得尤为突出。
例如，前面用矛盾的普遍性原理后面却用具体问题具体分析的方法论与其相对应；前面用矛盾的特殊性原理后面却用一切从实际出发的方法论与其相对应等等。
3、盲目调用知识，没有使用政治学科专业术语答题，而是使用文学化、生活化的语言答题。
例如，有些学生在回答通货膨胀时不是说国家发行的纸币量多了，而是说国家把钱发多了；物质决定意识说成物质决定想法；国家职能说成国家做事等。
4、使用专业术语不规范，导致文字表达不准确，甚至表述错误。
例如，人民民主专政写成人民民主专制；矛盾的斗争性说成是矛盾的战斗性；经济效益的提高写成利润的提高等等。
5、思维混乱，文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性，出现“会而不对”、“对而不全”、“全而不准”的现象。
二、主观题失分的原因1、直接原因。
答题技巧和文字表达能力方面的缺陷。
2、根本原因。
知识结构的欠缺。
三、规范化答题的一般步骤第一步：审设问1、明确知识范围：知识类别：经济学、哲学、政治学知识形态：微观、中观、宏观2、明确问题指向：单一型：是什么、为什么、怎么办复合型：谈认识、作分析3、明确设问主体：经济学：政府、企业、个人等政治学：国家、政党、公民等第二步：审材料1、读材料时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信息。
高考政治主观题答题关键与一般步骤浅析
高考政治主观题答题关键与一般步骤浅析作者：刘明金来源：《现代交际》2012年第04期［摘要］高考政治主观题历来是学生丢分最多的题型，其考察范围广，能力要求高，令较多学生在面对它时不知所措。
要答好主观题，学生必须把握好答题的关键和一般步骤。
［关键词］答题关键一般步骤［中图分类号］G633.2 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）04－0148－01高考政治主观题历来是学生丢分最多的题型，其考察范围广，能力要求高，令较多学生在面对它时不知所措。
究其原因无外乎两类：一类是基础知识不扎实，知识迁移运用能力差；第二类是虽有较为牢固的基础知识储备，但没有掌握主观题的解题步骤，不知道从哪下手。
这两方面恰好是答好主观题的前提和基础，学生必须好好把握。
下面就从这两方面来做简要分析。
一、答好主观题的前提和关键——扎实牢固的基础知识储备正所谓“基础不牢，地动山摇”。
这就要求我们在学习新课及复习的时候对各个模块的基础知识要有一个很扎实牢固的掌握，特别是主干知识，要形成网络。
用到哪一块的知识，我们能够随心所欲地提取出来，不至于答跑题而犯下“致命”错误。
比如设问要求用经济生活的知识解答，我们就不能用文化生活的知识解答，设问要求用辩证法的知识来分析问题，我们就不能用唯物论的知识解答。
用对用以解题的知识原理，这是关键的一步，是进一步答好题的前提。
二、答好政治主观题的一般步骤我们都知道，做文章有个启、承、转、合的方法。
解答政治主观题，我们也不妨将其归纳为四个步骤：定、分、筛、合。
具体来讲就是：（一）“定”就是定大的知识范围。
通过认真仔细地审题（审题型、审材料、审设问），确定模块知识范围。
就考试说明所要求的课本知识而言，包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四大部分，而每一部分又有具体的划分。
学生必须打好基础，处理好宏观体系与微观知识的关系。
（二）“分”就是在模块知识框架下对具体知识进行分析。
比如在政治生活模块关于政府的知识有政府的性质、政府的职能、政府的宗旨、政府工作的基本原则、政府权力的行使、依法行政、自觉接受人民的监督、树立政府的权威等等。
高考政治主观题审题思路及解题技巧
高考政治主观题审题思路及解题技巧
要做好政治主观题，要有正确的审题思路。
第一，审清、审
准资料，由于资料是答题所需信息的载体 ;其次，审设问，要理解、认
识命题者的考察企图 ;同时，要掌握科学的解题和组织答案的方法与技巧。
高考政治主观题审题方法与答题技巧
1、看：
看什么——看设问
怎么看——要看出设问的范围 (政治科的考点包含经济知识、哲
学知识、政治知识三个部分，哲学知识又包含唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分 );角度 (是什么、为何、怎么样 )指向主体特别的
限制与要求等，并一次性将全部的问题看完。
2、抓：
怎么抓——往常可用“首尾法，词语频次法，同一中心法，
指引法”来抓 ;
3、领：
领什么——意会命题者的企图，主假如考什么知识原理;
怎么领——从题目的资料出发，去思虑该题所处的时政背景，
进而判断出命题者的企图主假如想考察什么知识内容
4、联：
联什么——紧扣题目的资料联系相应的教材术语和时政术语 ; 怎
么联——回忆相应的教材知识网和有关热门背景，正确完好的
联想。
5、列：
列什么——列出答题大纲 ;
怎么列——依据前方的四部曲的内容，把有关题目设问所要求的资料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案重点。
6、思：
思什么——反省答案的完好性，科学性;
怎么思——倒推重审题，注意题分值(看分作答 )。
高考政治主观题审题方法与作答技巧
"E)88Y('!$g12高考试题主要考查学生的学科核心素养，即，考查学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。
特别是主观题，越来越重视对学生学科核心素养的考查，考查学生分析、论证、解决问题的能力。
面对主观性试题，掌握审题方法与作答技巧，对于取得理想成绩具有非常重要的意义。
一、审题方法（一）审设问先研读设问，宏观上明确回答问题的方向，微观上分析设问的要求，然后带着问题有针对性地读材料，这样，既可节约时间，又能达到事半功倍的效果。
１．审知识范围。
根据设问，锁定考查的知识范围，确定用哪一模块、哪一单元、哪一框题，甚至哪一具体知识来回答问题。
２．审材料范围。
是“结合材料一”，还是“结合材料二”；是“结合上述材料”，还是“材料一、二共同说明了什么”，或“分别说明了什么”。
３．审主体。
抓住了主体，就明确了知识检索的方向，围绕主体组织答案要善于找到知识和主体之间的内在联系。
４．审设问。
审设问要“咬文嚼字”，弄清是什么题型（是体现类、意义类、原因类，还是措施类）。
５．审分值。
按分作答，分小简答，分多详答。
（二）审材料１．研读材料。
材料要细致研读，认真分析，弄清层次，抓住关键词、关键句，领悟命题意图，特别要注意标点符号。
一般情况一个标点符号就是一层意思。
２．对比分析。
将知识范围所圈定的知识点和具体材料结合起来对比分析，一一对应，列出材料所体现的知识要点。
３．审图表材料。
坚持“四审四清”。
审图表题要坚持“八字方针”，即“瞻前顾后、左顾右盼”。
“前”指标题，它是图表的主题；“后”指图表下的注释，它对图表起着补充说明的作用。
“左顾右盼”即运用对比的方法分析图表中的信息。
总之，要在“瞻前顾后”中弄明题意，在“左顾右盼”中弄清数据，然后依据设问６５Copyright©博看网 . All Rights Reserved.·。
2025年高考政 治主观题作答技巧
2025年高考政治主观题作答技巧高考政治主观题一直是许多考生感到棘手的部分，想要在这一部分取得高分，需要掌握一定的技巧和方法。
随着时间的推移，高考的命题趋势和考查重点也在不断变化。
那么，对于 2025 年的高考，我们又该如何应对政治主观题呢？一、认真审题是关键拿到一道政治主观题，首先要做的就是仔细审题。
审题的过程就像是在黑暗中寻找灯塔，只有找准了方向，才能避免迷失在茫茫的文字海洋中。
1、明确题目类型政治主观题常见的类型有原因类、措施类、意义类、认识类等等。
不同类型的题目，答题的思路和侧重点也会有所不同。
例如，原因类题目需要从必要性和重要性两个方面来回答；措施类题目则要针对问题提出具体可行的办法。
2、抓住关键词句题目中的关键词句往往是解题的关键。
比如“结合材料，运用……的知识，分析……”，这里的“运用……的知识”就明确了答题所需要调用的知识点范围，“分析”则提示了答题的思路是对相关内容进行剖析和解释。
3、理解题目的主旨和要求要读懂题目所表达的核心意思，弄清楚出题者到底想要考查什么。
同时，还要注意题目中的一些具体要求，比如字数限制、观点明确等。
二、构建清晰的知识框架政治学科的知识点繁多且相互关联，构建一个清晰的知识框架就显得尤为重要。
1、梳理教材知识将教材中的各个章节、各个知识点进行系统的梳理，形成一个完整的知识体系。
比如，政治生活可以从公民、政府、党、国际社会等几个方面来构建框架；经济生活可以从生产、分配、交换、消费等环节入手。
2、关注时事热点高考政治往往会结合时事热点进行考查，因此要将时事热点与所学的知识联系起来，丰富知识框架的内容。
例如，对于新发展理念、乡村振兴战略等热点话题，要能够从政治、经济、文化等多个角度进行分析。
3、学会知识迁移在答题过程中，要能够灵活运用所学的知识，将一个知识点迁移到不同的情境中去。
比如，关于市场经济的知识，既可以用来分析国内的经济现象，也可以用来探讨国际经济合作中的问题。
高考政治主观题答题技巧
高考政治主观题答题技巧高考政治包含的知识点较多，体系比较复杂不易把握，是高考文综的一个易丢分点。
许多同学有一看到主观题就束手无策的感觉，究其原因，还是在于平时的积累工作做得不够，记忆、总结不够。
其实只要我们平时注意归纳总结，加上扎实的基础知识，主观题其实并不难。
一、审题技巧政治主观题的最关键在于审题，许多同学觉得审题浪费时间，却常常在审题上吃亏。
下笔千言，离题万里，既浪费了时间，又得不到分数。
所以，答好主观题的第一步就是正确“审题”。
那么如何审题呢？1、审材料，弄清试题的设问对所考查的知识范围的限定政治科的考点包括经济生活、文化生活、政治生活、哲学生活四个部分，就高考政治非选择题而言，通常是在一个大题下面设几个不同的小问题，分别考察这些方面的知识点。
因此，看到题目我们首先应该做的就是判断应该运用书上的哪个部分的知识点来解答该题。
2、审设句，判断题型和范围范围（如果没有给，就要联系材料自己判断，材料侧重哪方面就重点写哪方面）；题型（是什么、为什么、怎么办，认识题，意义题）。
3、具体审题时的做法应该是：概括中心思想，把握整体观点；划分层次，把握大概的知识点；抓住中心句，关键词，联系具体知识点；边审材边简要拟列提纲，防止遗漏知识点。
二、答题答题技巧1、正确的答题思路：（1）根据拟列的提纲，大致构思答案的框架，打好腹稿再下笔（2）联系书本知识，按照“书上原理+材料分析”的格式答题，先复述书上原理的内容，再简明扼要分析该原理在本题案例中的具体体现，切记不需要分析过于冗长，耽误了后面的作答时间。
（3）联系当下时政热点，谈一谈两件事情之间的联系，如政治生活的题目中，可以联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题。
（4）将一些广泛适用于任何题目的原理加上，如毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观等，几乎出现于任何一个考察政治生活的题目答案里，在考试答题时如觉得自己要点答的不够清晰，可以适当加上这一类答案。
高考政治主观题分四步审题
高考政治主观题分四步审题
高考语文复习资料高考数学复习资料高考英语复习资料高考文综复习资料高考理综复习资料高考语文模拟试题高考数学模拟试题高考英语模拟试题高考文综模拟试题高考理综模拟试题高中学习方法高考复习方法高考状元学习方法高考饮食攻略高考励志名言高考复习需要讲究方法，出国留学网高考栏目为大家准备了《高考政治主观题分四步审题》，望大家能够合理运用辅导资料和方法，考出好成绩!
高考政治主观题分四步审题
一、审清主观题的设问，明确试题设问的限制性和规定性，确定答题范围，这是答题的关键。
要确保答题的大方向不能错，一定要逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排除干扰信息和迷惑条件。
二、学会分析材料、围绕材料提示搜索课本相关知识点是答题的依据。
不管材料题所选的内容有多新，必定与课本有着不可分割的联系，利用材料的暗示，搜索相关课本知识点设置答案。
三、课本知识点要熟练掌握。
复习课本知识点，不仅要注意阅读、记忆、理解知识点，更重要的还需要加强对知识点的归纳整理，使自己所掌握的知识点系统化、条理化，确保自己能够熟练搜索课本知识点。
学生在审题基础上能否顺利搜
索出相关课本知识点，决定着学生考试的成败。
政治高考主观题的七类设问及解题方法
政治主观题的设问及解题方法主观性试题能从总体上考核考生对知识的整体把握情况、运用知识综合分析问题解决问题的能力情况。
如果不懂得各种设问类型的主观性试题的解题方法，在解答题目时就会无从下手，得分极低。
因此，政治学科主观性试题的设问类型与解题方法了如指掌，方能在解题时做到胸有成竹，举一反三，以提高答题的针对性和有效性。
考查政治学科的主观性试题的一般要求，就是要理论联系实践。
要求考生用所学的原理，结合实际加以分析。
用最简单的表达式：主观题=(原理+方法论)+抄题政治学科的主观性试题，常见的可分为七种类型：一.“体现型”㈠体现型的设问有：“体现了什么”、“怎样体现”、“如何体现”等。
㈡“体现型”的解题方法回答这种设问的题目时，应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列（定点），然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。
答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。
具体的解题思路是：定点--联系--梳理--作答。
［原理+抄题］一定点：确定考核的知识点是什么？二联系：联系所给材料与所学知识（找关键词）。
三梳理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。
作答时要做到观点和材料相结合。
下面以2000年高考文科综合能力测试第36题第⑴问为例加以说明。
36.1999年11月15日，中美双方经过长达13年的谈判，终于就中国加入世界贸易组织(WTO)的问题达成协议，为中国加入该组织迈出了重要一步。
中国政府在谈判始终坚持维护我国的国家利益，获得了这一令人满意的“双赢”结局。
请回答(30分)(1)这一过程怎样体现了中国政府对外政策的基本特点?(15分)一确定考核的知识点：是我国政府对外政策的基本特点。
二联系所学知识和所给材料：联系所给材料：所给材料的关键词句是“中美就中国加入WTO的问题达成协议”、“中国政府在谈判中始终坚持维护我国的国家利益”、“‘双赢’的结局”。
高三文科生二三轮复习尖子生提分策略政治二
2. 不规范的原因（浅析）
(1)心理干扰。尽管考生经历了多次考试，但当真正面临高考时，考生的精神压 力、心理负担就很重。考生一进考场大脑一片空白，有些概念原理怎么也想 不出来，主要是对知识点的掌握不深刻而造成的。
(2)由于以往记忆的干扰而造成的审题失误。考试中经常会碰到曾经做过的类似 材料或类似设问，但由于考试时间紧，许多考生急于求成，未能认真地把试 卷的材料、设问与曾做过的题目进行比较，仅凭以往经验或“似曾相识”就 仓促动笔，往往由于找不准设问的切入点而失分。
2013
39（1）
你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用文化生活有 关知识阐明理由。（10分）
2014
结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。
39(1) (3)
（10分) 结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，
每条限15个字以内。(4分)
(3)缺乏必要的理解能力。看不到试题中的“隐含题意”，所谓隐含题意就是没 有明确设问的形式和要求，只能根据题目的情境设置具体分析作答。而考生 由于缺乏必要的分析和归纳能力，错误地或不能全面地理解材料的隐含题意 ，只是抓住了材料中的片言只语就妄下结论，结果是该答的没有答，不该答 的却答了，抓了芝麻却丢了西瓜而造成失分。
历史上，丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道，
促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。在以和平与发展为主 题的当代，丝绸之路的合作精神正在发扬光大，我国倡导共享 机遇、共迎挑战，共创繁荣的理念，着力推进丝绸之路经济带 建设。
我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、民 间交往，推进相关国家经济、政治、文化、等领域的互联互通， 增进相互了解和传统友谊，得到了相关国家人民支持。民心相 通为促进区域互联互通奠定了坚实的民意基础。
高考政治主观性试题解题三步曲
2012.No4 0政治主观题历来都是高考的重头戏。
它具有信息容量大、能力层次多、综合要求高、选拔功能强等特点。
在考察学生基础的同时，需要学生依据学过的概念、原理，用恰当的政治学科专业术语准确地阐述自然现象、社会现象和规律及道理，去解释人类经济生活和社会发展中遇到的经济问题、哲学问题和政治问题。
在教学中，许多学生一遇到主观题就感到无从下笔、束手无策，高考中主观题的得分率总是不高。
当然也存在各种各样的问题，如有的同学因命题特点不清，导致定位不准；有的学生因问题要求不明，导致破题不易；有的学生因答题过程不明白，导致思路不畅；有的学生因答题套路不熟，导致得分不高。
针对出现的这些问题，无论是学生，还是老师都应该有所思考。
古人云：“工欲善其事，必先利其器”。
高考政治中主观性试题的解题过程尤为重要，当然也就需要一定的解题技巧。
高考政治主观题解题必须要完成以下“三步曲”。
1 审准设问审设问，有很多学生拿到主观题，看到一大段材料时，一片茫然，不知所措，便匆匆忙忙地先读材料，读完材料后头脑还是一片空白，但是时间已经被耽误了，心里会更着急。
这样的结果肯定是要么时间不够，要么得分不高。
其原因就是他们没有先看设问，这样就像只无头苍蝇，做了不少无用功。
所以做主观题的第一步就是一定要先看设问，这样可以明确出题者的意图，做到胸有成竹，当我们再看后面的材料时就有一定的针对性、预见性。
高考政治主观性试题解题“三步曲”张 健（重庆市开县丰乐中学）那么，怎样审设问呢？审设问的范围。
在设问中，往往都会给出一个范围，即用什么知识来回答这一道题。
政治学科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分。
哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分。
通常在设问中出题者会给我们一定的指向，在看设问时，我们要弄清楚用什么知识来回答这一道题。
审设问的角度。
通过看设问，还要看出问题指向主体特殊的限制和要求，从而判断出属于哪一类题。
历年来高考主要有这几类题型：（1）反映现象类（2）体现类（3）原因（意义）类（4）措施类（5）认识（辨析）类。