大班下学期礼仪计划

大班下学期礼仪计划
大班下学期礼仪计划

大班下学期礼仪计划

大班下学期礼仪计划一、工作目标:

1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动。增强幼儿的切身体验,使之内化自己的行为。

2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。

3、通过评选“文明小天使”树立榜样。

二、具体措施:

制度文明礼仪教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次,生动活泼的方式来锻炼,在一日活动中僧渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿掌握文明用语、文明礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为,文明礼仪的内容和教育意义。

1、创伤文明礼仪良好的环境氛围(墙饰、宣传标语、投放文明礼行为规范图片。)

2、开展文明礼仪教育主题活动;做好与家庭的交流、配合;每月一次教育教学活动观摩。

三月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起,做一个文明礼貌的小标兵。

2、学习《文明礼仪童谣》《走路歌》

3、进行研究小结:从学习中引导幼儿讨论儿歌的好处,

我们要做一个文明礼貌的好孩子。

四月份

1、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。

2、继续学习儿歌《站立歌》和《起立歌》。

3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯,在学习《排队歌》。五月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”,并举行相应的幼儿竞赛活动;进一步学习《走路歌》《洗手》《起床》。

2、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪的好处,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,鼓励幼儿自编文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。

六月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动,继续学习《走路静悄悄》《甜嘴巴》。

2、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享文明礼仪的重要性。

七月份

1、复习幼儿文明礼仪教育经验的总结。

2、进一步加深对礼仪教育的学习,最后完成《拍手歌》、《进餐礼仪歌》。

3、复习巩固加深这几个月的学习。

大班下学期礼仪计划

大班下学期礼仪计划 大班下学期礼仪计划一、工作目标: 1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动。增强幼儿的切身体验,使之内化自己的行为。 2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。 3、通过评选“文明小天使”树立榜样。 二、具体措施: 制度文明礼仪教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次,生动活泼的方式来锻炼,在一日活动中僧渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿掌握文明用语、文明礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为,文明礼仪的内容和教育意义。 1、创伤文明礼仪良好的环境氛围(墙饰、宣传标语、投放文明礼行为规范图片。) 2、开展文明礼仪教育主题活动;做好与家庭的交流、配合;每月一次教育教学活动观摩。 三月份 1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起,做一个文明礼貌的小标兵。 2、学习《文明礼仪童谣》《走路歌》 3、进行研究小结:从学习中引导幼儿讨论儿歌的好处,

我们要做一个文明礼貌的好孩子。 四月份 1、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。 2、继续学习儿歌《站立歌》和《起立歌》。 3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯,在学习《排队歌》。五月份 1、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”,并举行相应的幼儿竞赛活动;进一步学习《走路歌》《洗手》《起床》。 2、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪的好处,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,鼓励幼儿自编文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。 六月份 1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动,继续学习《走路静悄悄》《甜嘴巴》。 2、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享文明礼仪的重要性。 七月份 1、复习幼儿文明礼仪教育经验的总结。 2、进一步加深对礼仪教育的学习,最后完成《拍手歌》、《进餐礼仪歌》。

幼儿园大班上学期礼仪教学计划

大一班上学期礼仪教学计划本学期,我们从本班幼儿的实际出发,进行了幼儿礼仪教育的探索,力求通过家庭的密切配合和共同努力,在礼仪教育上取得突破,并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展,为了进一步开展幼儿礼仪教育,我制定以下计划。 一、工作目标 1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。 2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的礼仪习惯。 3、通过评选"文明小天使"树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。 二、具体措施制订礼仪教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《礼仪教育》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。在各种活动中,使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。 1、创设礼仪良好环境氛围。 根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。 2、开展礼仪教育主题活动,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。 3、训练礼仪评比竞赛活动。 每周开展"文明小天使"评比活动,通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。 4、与家庭教育结合。 通过家长园地及礼仪环境设置,了解幼儿礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的礼仪行为。 三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育;"文明小天使"创设礼仪良好环境氛围;做好与家庭的交流、配合;九月份 1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起,做一个文明礼貌的小标兵。 2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。 十月份 1、本月幼儿礼仪教育活动重点是"尊长互敬我先行",知道九月九重阳节是老人的节日。 2、让幼儿乐意在生活中帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情,同时也让幼儿感受老人对他们的爱。 十一月份 1、在活动中让幼儿自主地学会在公共场所中自觉排队知道自觉排队日的是那一日。 2、知道在公共场所中乘扶梯、走楼梯、乘升降电梯、进入旋转门应注意的礼仪。

2020年幼儿园大班第二学期社会健康教学计划范文共四篇

2020年幼儿园大班第二学期社会健康教学计划范文篇一 上学期在我们两位老师的共同努力下,幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩。因此,本学期我们两位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。 一、班况分析 1、幼儿情况 本学期我班幼儿人数为45人。其中男孩32名,女孩13名。经过了小班、中班的幼儿园学习和生活,孩子在期待中升入了大班,自豪感、责任感、荣誉感都得到体现,各方面能力都有所提高!我班孩子在行为习惯方面表现一直较好,对老师尊敬、热情!大多数孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、富有个性。在人际交往和独立解决问题方面有突出进步,大多数幼儿能友好相处,遇事会协商解决,不与同伴争夺玩具,不打人,不骂人,愿意和同伴交谈,会用较清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。能主动积极的参加各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力。此外,由于年龄差异和能力的强弱,个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想,学习思维不积极,完成任务速度慢。大班幼儿各项学习都更需要加强了,老师将更多帮助他们适应这样的生活,为孩子升入小学打好基础!虽然存在一些问题,但整个班经级的风貌积极向上、有礼貌、有爱心、特别表现在开学初开展的大带小活动中,热心的帮助弟弟妹妹,为他们做出了好榜样。 1、语言方面:幼儿喜欢讲述与表达,但是在用适量的声音谈话上有较大的问题,有的幼儿声音很响,生怕他人听不到,有的却轻的无法让同伴听到。另外在倾听方面存在着较大的问题,个别幼儿会在他人或老师讲述时插嘴,或是任意地做些什么。

大班社会教案 3篇

大班社会教案 3篇 活动目标: 1、能自主制定调查计划,并用符号、数字记录调查结果。 2、调查社区里的标志、门牌号码及各种建筑,了解它们的作用。 活动准备: 1、提前考察好幼儿园附近一个较大的社区。 2、调查表、笔人手一份;照相机一部。 3、教师教学资源《我们的社区》。 活动过程: 1、交流讨论有关社区的问题,梳理已有经验。 请幼儿说说自己居住的社区里都有什么?是做什么用的? 2、一起制定调查计划,明确参观调查的任务。 与幼儿讨论调查内容,共同制订调查计划,自己设计调查表。调查内容可以包括社区里的房子,公共设施、数字、标志等。 3、提出调查要求,做好调查前的准备。 请幼儿思考,调查时需要带什么?应该注意什么事情?根据幼儿的回答梳理总结出调查要求:要带好自己的调查表和笔;注意安全,仔细观察,边看边记,爱护环境卫生,不大

声喧哗等。 4、带领幼儿取社区参观、调查。可以提醒幼儿根据自己列的调查表,边观察边记录。教师可以随时把有特色的建筑、公共设施、社区里的标志,楼号、门牌号等用照相机照下来。 5、回园后请幼儿分享交流参观调查社区的收获。 (1)请幼儿根据调查表上的记录向同伴介绍自己的发现。 (2)教师总结梳理幼儿的发现,提升有关社区的经验。 展示拍到的社区内的房子和超市、健身广场等照片。 展示社区里标志的照片。 展示楼号、门牌号等有数字的照片。 活动延伸: 1、阅读幼儿学习资源,找出社区里的各种设施。 2、可以请幼儿在美工区制作“贴楼号”。 3、可以请幼儿在建构区搭建“我们的社区”,并进行角色游戏。 大班社会教案·2活动意图: 为了推进和提高幼儿文明礼仪素养,园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。大班最近推出十字文明用语大比拼,请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好文明用语,我们用绘画和手工相

2020年幼儿园大班月计划范例精选汇编

幼儿园大班月计划篇一 一、语言 1)儿歌《过马路》《分果果》《花儿好香我不摘》《让座》 2)故事《母亲节的礼物》 3) 识字:车玩安知全多哥己分公摘的园停肚夸样座 4)成语接龙:胸有成竹竹报平安安心乐意意想不到道听途说说三道四四面楚歌 5)幼儿用书第四册相关内容 二、数学 1)相邻数及其等差关系 2)2 3 4的分解组成 3)认识梯形 4)图形分割 三、艺术 1) 歌曲《乒乒乓》《凑数歌》 2)美术《我眼中的学校》《我的好朋友》 3)折纸:小狗 四、健康《大浪小浪》《老鼠偷粮食》 幼儿园大班月计划篇二 社会主题《伟大的祖国》 活动一:《灿烂的中国文化》了解中国灿烂文化热爱祖国 活动二《蒸蒸日上的当代中国》了解当代中国日新月异的变化,祖国的日益强大和国际地位的日益提高。 主题《多彩的世界》 活动三《世界儿童是一家》了解世界各国的文明标志及风土人情。 活动四《当今世界真精彩》初步了解转基因技术,克隆技术,纳米技术及卫星探测等高科技给世界带来的巨大变化。 科学主题《宇宙》 , 活动一《地球和太阳》知道太阳是个火球,它能发光、发热。了解太阳与人、动植物的关系。激发探索宇宙空间的兴趣。 活动二《认识小蝌蚪》知道小蝌蚪和小鱼有什么不一样画一下蝌蚪知道是怎么长大的 活动三《小青蛙》引导小朋友仔细观察青蛙的四肢嘴巴眼睛培养观察能力 活动四《太阳系大家庭》初步了解天空中有关星星的基本知识,知道太阳系里的家庭成员,培养幼儿对自然科学的兴趣。

活动五《慢慢长大》幼儿自己分组表演不同小动物会长大体现变化 健康主题《人体认知和自我保护》 活动一《男孩女孩》培养对自己性别的认同和自豪感 活动二《跳动不停的心脏》初步了解心脏的重要性学会保护心脏健康常识 活动三:《注意运动中的危险》了解容易发生的危险事情增强自我保护意思 艺术主题《中华文化》 活动一《泥工—奇特的符号》尝试运用阴刻、阳刻的方式制作文字印章。激发幼儿对我国古老文化的兴趣,喜欢用形象文字制作印章。 活动二《快乐的六一》学会用多种方法装饰房间,感受节日的快乐 活动三《美术欣赏活动—赛马》欣赏作品中奔马的状态,感受奔马的气势和力度及中国画的特点。激发幼儿用动作、语言表达出对作品的感受。学习尝试用各种材料创作表现马在奔跑时的形态。 活动四《水墨画—可爱的小鸡》在幼儿已初步了解掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨画的方法创造性表现小鸡的动态。通过浓墨、淡墨的运用,体会中国画笔墨韵律的变化。培养幼儿的想象力、创造力,萌发热爱生活的情趣。 数学主题《智力闯关》 活动一《我为希望小学捐款》通过捐款让小朋友知道人民币上的数字 活动二《加减法游戏》能简单快速的进行加减 活动三《运动方向》在游戏中感知理解物体运动方向的方位概念:向前、向后、向左、向右、向上、向下等等。能按照运动方向指示词做出相应的反应。 语言《中国文化远源流长》 活动一《端午节》学习了解中国的习俗 活动二;《识字游戏》通过属相来进行识字游戏 主题《我喜欢的》 活动一《挑战主持人》培养幼儿在集体面前即兴说话的兴趣和能力。培养幼儿说话时的应变能力和思维的敏捷性。 活动二《我的动画朋友》利用熟悉的动画形象创编故事,培养幼儿讲述的技巧。 主题《谁能说得我心动》 活动一《有趣的广告》激发幼儿对广告的兴趣,了解广告的作用和对生活的影响。学习创编广告词,发展幼儿的想象力和创造力。

幼儿园礼仪教育教学计划

幼儿园礼仪教育教学计划 幼儿园礼仪教育教学计划 幼儿园礼仪教育教学计划1 本学期,我们从本园幼儿的实际出发,进行了幼儿文明礼仪教育的探索,力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力,在文明礼仪教育上取得突破,并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展,为了进一步开展幼儿文明礼仪教育,特制定以下计划。 一、工作目标 1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。 2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。 3、通过评选“文明小天使”树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。 二、具体措施 制订文明教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录,幼儿园组织复查和考核,使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动,

最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。 1、创设文明礼仪良好环境氛围。 根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。 2、开展文明礼仪教育主题活动 根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。 3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。 每周开展“文明小天使”评比活动,通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。 4、与家庭教育、社会教育结合。 通过家长园地及文明礼仪环境设置,了解幼儿文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的文明礼仪行为规范。 三、月份工作安排 文明礼仪教育研究常规工作:在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育;“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”;创设文明礼仪良好环境氛围(布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语);做好与家庭的交流、配合;每月一次教育教学活动观摩。 三月份 1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起,做

大班社会教学计划

大班社会教学计划集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

兴盛幼儿园大班社会上册教学计划 授课教师:刘天文 一、班级情况分析 我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老师,爱护同伴,能理解并遵守日常生活中基本规则,大部分孩子能主动参与各项活动,有一定的自信心。但是由于我班孩子大多数孩子合作意识不强,不能相互谦让,相互分享,本学期将重点加强培养。 二、教学目标 1.了解关心周围的同伴及成人,体验和感激他们对自己爱,学习用简单的方式表达自己的爱。 2.能主动与同伴进行有效的交往、合作,能主动与同伴分享;在交往中,比较清楚地表达自己的意愿,同时注意倾听他人的愿望与意见。 3.初步学会比较客观地评价自己和他人。 4.初步具有良好的生活、行为习惯,能自觉遵守一日生活的各项行为准则。 5.了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。 三、教学重难点 1.了解关心周围的同伴及成人,体验和感激他们对自己爱,学习用简单的方式表达自己的爱。

2.能主动与同伴进行有效的交往、合作,能主动与同伴分享;在交往中,比较清楚地表达自己的意愿,同时注意倾听他人的愿望与意见。 3.初步学会比较客观地评价自己和他人。 四、教材分析 1.了解关心周围的同伴及成人,体验和感激他们对自己爱,学习用简单的方式表达自己的爱。 2.能主动与同伴进行有效的交往、合作,能主动与同伴分享;在交往中,比较清楚地表达自己的意愿,同时注意倾听他人的愿望与意见。 3.初步学会比较客观地评价自己和他人。 4.初步具有良好的生活、行为习惯,能自觉遵守一日生活的各项行为准则。 5.了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。 五、教学措施 1.幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹,我们将和孩子一起共同讨论,让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用,学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。 2.每月开展一次"大帮小"的活动,鼓励幼儿帮助小班幼儿,体验帮助别人的得到的快乐。 3.以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

幼儿园大班社会教案详案:文明礼仪伴我行

幼儿园大班社会教案详案:文明礼仪伴我行 活动意图: 为了推进和提高幼儿文明礼仪素养,园内开展了各种礼仪活动。 每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。大班最近推出十字文明用 语大比拼,请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好 文明用语,我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗,送 给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶,。另外,我们还开展了礼仪画展,让礼仪之花遍地开。 活动目标: 1、通过礼仪伴我行的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。 2、幼儿学会使用十字文明用语“请、谢谢、对不起、您好、再见”,能用绘画手工的形式表现出来,发展幼儿的动手能力。 3、学习礼仪三字歌,能整齐流利的集体朗诵。 4、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体,会用礼貌、连贯 的语言把自己的礼仪彩旗送给路人。 活动准备: 1、各色彩纸背面是文明用语,正面是幼儿作画,用筷子做成彩旗。 2、各班学会礼仪三字歌。 3、注意出游安全。 活动过程: 一、稳定幼儿情绪,做好准备工作。 上午8:45在幼儿园集合清点人数,9:00准时出发。工作人员 和老师做好安全工作。 二、带领幼儿排整齐队伍,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。 鼓励幼儿独立行走,不跑跳、不推挤、不掉队!

三、活动安排 1、每班幼儿人手一面彩旗,整齐排好队出发。 2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》 3、到指定地点,把礼仪彩旗送给路人。 4、幼儿与路人合影,老师与幼儿进行合影。 四、活动结束 1、老师清点人数,带队回幼儿园。在返回的路上,老师要鼓励幼儿坚持的原则。 2、组内通讯员及时发表新闻,年级组长完成大班礼仪活动小结。 活动延伸:礼仪画展。

幼儿园大班礼仪计划

幼儿园大班礼仪计划 本学期,我们从本班幼儿的实际出发,进行了幼儿礼仪教育的探索,力求通过家庭的密切配合和共同努力,在礼仪教育上取得突破,并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展,为了进一步开展幼儿礼仪教育,我制定以下计划。 一、工作目标 1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。 2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的礼仪习惯。 3、通过评选"文明小天使"树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。 二、具体措施制订礼仪教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《礼仪教育》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录,幼儿园组织复查和考核,使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。 1、创设礼仪良好环境氛围。 根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。

2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。 3、训练礼仪评比竞赛活动。 每周开展"文明小天使"评比活动,通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。 4、与家庭教育结合。 通过家长园地及礼仪环境设置,了解幼儿礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的礼仪行为。 三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育;"文明小天使"、"文明家长";创设礼仪良好环境氛围;做好与家庭的交流、配合;九月份 1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起,做一个文明礼貌的小标兵。 2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。 十月份 1、本月幼儿礼仪教育活动重点是"尊长互敬我先行",知道九月九重阳节是老人的节日。 2、让幼儿乐意在生活中帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情,同时也让幼儿感受老人对他们的爱。 3、举行相应的幼儿竞赛活动。 十一月份

大班的社会教学计划

大班的社会教学计划 大班的社会教学计划 大班的社会教学计划1 一、基本情况分析: 通过上学期社会课程的学习,基本情况分析是:根据幼儿认知发展的特点,以他们身边的社会生活为源泉,从幼儿自身出发,由浅入深、由近及远。从认识自己到人际交往,从了解规则到形成规则意识,从爱家到爱国……。选取幼儿熟悉的、感兴趣的、有意义的活动内容为主题内容,把社会认知、社会情感、社会行为的发展与品德教育、劳动教育等内容有机联系在一起。通过感知体验、观察学习、实践活动等途径和方法,促使幼儿认识社会、学习生活、全面发展。 二、教学目的: 1、从幼儿的实际出发,让幼儿动手动脑参与活动,是学前班社会课程的教学目的。 2、学前班幼儿的社会教育是以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。 三、教材分析: 1、幼儿社会性的发展应以增进幼儿的社会认知、社会情感,引导幼儿的社会行为为基础,并将社会认知、社会情感、社会行为的发展作为一个整体纳入活动目标之中。

2、正面教育是社会教育的重点。正面教育就是要求教师以积极的方式对幼儿提出要求,用以身作则的行为作幼儿的表率,营造平等、宽容、接纳的环境使幼儿得以发展。 3、“熏染“和”潜移默化“是社会性发展和教育的基本特征,社会性教育不能停留在课堂上而应该借助于日常生活,使课堂教学成为引导,使日常生活成为补充。 4、以幼儿的亲身感受和体验为基础来逐渐展开教育活动。 5、注意灵活运用多种教育方式,充分发挥幼儿各种感官的感知力,丰富幼儿的生活经验。 四、具体教学措施: 在教学中,不受教学内容和《社会课本》画面的限制,充分利用本地条件和资源,将课堂教学与日常生活有机结合;在日常生活中,要使课堂教学内容得以延伸,使日常生活成为幼儿社会性发展的训练场所和检查场所。 大班的社会教学计划2 一、指导思想 新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。随着时代的进步和发展,幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期,我将会严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。 二、本班情况分析

【幼儿教案】幼儿园大班社会教案详案:文明礼仪伴我行

参考范本 【幼儿教案】幼儿园大班社会教案详案:文明礼仪伴我行 ______年______月______日 ____________________部门

活动意图: 为了推进和提高幼儿文明礼仪素养,园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。大班最近推出十字文明用语大比拼,请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好文明用语,我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗,送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶,。另外,我们还开展了礼仪画展,让礼仪之花遍地开。 活动目标: 1、通过礼仪伴我行的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。 2、幼儿学会使用十字文明用语“请、谢谢、对不起、您好、再见”,能用绘画手工的形式表现出来,发展幼儿的动手能力。 3、学习礼仪三字歌,能整齐流利的集体朗诵。 4、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体,会用礼貌、连贯的语言把自己的礼仪彩旗送给路人。 活动准备: 1、各色彩纸背面是文明用语,正面是幼儿作画,用筷子做成彩旗。 2、各班学会礼仪三字歌。 3、注意出游安全。 活动过程: 一、稳定幼儿情绪,做好准备工作。

上午8:45在幼儿园集合清点人数,9:00准时出发。工作人员和老师做好安全工作。 二、带领幼儿排整齐队伍,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走,不跑跳、不推挤、不掉队! 三、活动安排 1、每班幼儿人手一面彩旗,整齐排好队出发。 2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》 3、到指定地点,把礼仪彩旗送给路人。 4、幼儿与路人合影,老师与幼儿进行合影。 四、活动结束 1、老师清点人数,带队回幼儿园。在返回的路上,老师要鼓励幼儿坚持的原则。 2、组内通讯员及时发表新闻,年级组长完成大班礼仪活动小结。 活动延伸:礼仪画展。

大班礼仪教学计划

大班礼仪教学计划 大班礼仪教学计划一:大班礼仪教学计划 本学期,我们从本班幼儿的实际出发,进行了幼儿礼仪教育的探索,力求通过家庭的密切配合和共同努力,在礼仪教育上取得突破,并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展,为了进一步开展幼儿礼仪教育,我制定以下计划。 一、工作目标 1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。 2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的礼仪习惯。 3、通过评选 "文明小天使"树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。 二、具体措施制订礼仪教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《礼仪教育》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录,幼儿园组织复查和考核,使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

1、创设礼仪良好环境氛围。 根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。 2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。 3、训练礼仪评比竞赛活动。 每周开展"文明小天使"评比活动,通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。 4、与家庭教育结合。 通过家长园地及礼仪环境设置,了解幼儿礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的礼仪行为。 三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育;"文明小天使"、"文明家长”;创设礼仪良好环境氛围;做好与家庭的交流、配合; 九月份 1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起,做一个文明礼貌的小标兵。 2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。

2020年大班教育教学计划范文(精选3篇)

2020年大班教育教学计划范文(精选3篇) 大班教育教学计划1 本学期,我们从本班幼儿的实际出发,进行了幼儿礼仪教育的探索,力求通过家庭的密切配合和共同努力,在礼仪教育上取得突破,并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展,为了进一步开展幼儿礼仪教育,我制定以下计划。 一、工作目标 1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。 2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的礼仪习惯。 3、通过评选"文明小天使"树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。 二、具体措施 制订礼仪教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《礼仪教育》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录,幼儿园组织复查和考核,使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

1、创设礼仪良好环境氛围。 根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。 2、开展礼仪教育主题活动 根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。 大班教育教学计划 2 时间过得真快,一眨眼就迎来了新的一学期,我所在的是艺术班,本班幼儿男孩居多,女孩偏少。上学期,本班幼儿日常常规和良好的生活习惯较好。 本学期,要让新生较快的适应新学期的生活,加强常规训练,形成良好的学习生活习惯,为上小学做好衔接工作。班上将继续开展丰富多彩的教学活动,完善幼儿喜爱的区角活动,并抓好特色教学,通过舞蹈,音乐欣赏,舞蹈欣赏,歌曲等形式进行音乐素质方面的培养,加强幼儿对音乐,舞蹈的积极性,敏感性和表现性,力争创新创特色。 健康领域 1.人的.物品,养成良好的学习习惯。 2.知道保护视力的重要性,了解换牙的一般常识。不偏食,不挑食。不玩危险品,不去危险的地方玩。 3.遇到不合宜的事情,注意调节自己的情绪,有困难能自己想办法解决或寻求帮助。 4.能灵活的侧身钻圈和助跑向前单腿跨跳。与人合作

大班的社会教学计划

大班的社会教学计划 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又将翻开新的一页,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是的大班的社会教学计划,希望能够帮助到大家。 通过上学期社会课程的学习,基本情况分析是:根据幼儿认知发展的特点,以他们身边的社会生活为源泉,从幼儿自身出发,由浅入深、由近及远。从认识自己到人际交往,从了解规则到形成规则意识,从爱家到爱国……。选取幼儿熟悉的、感兴趣的、有意义的活动内容为主题内容,把社会认知、社会情感、社会行为的发展与品德教育、劳动教育等内容有机联系在一起。通过感知体验、观察学习、实践活动等途径和方法,促使幼儿认识社会、学习生活、全面发展。 1、从幼儿的实际出发,让幼儿动手动脑参与活动,是学前班社会课程的教学目的。 2、学前班幼儿的社会教育是以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。

1、幼儿社会性的发展应以增进幼儿的社会认知、社会情感,引导幼儿的社会行为为基础,并将社会认知、社会情感、社会行为的发展作为一个整体纳入活动目标之中。 2、正面教育是社会教育的重点。正面教育就是要求教师以积极的方式对幼儿提出要求,用以身作则的行为作幼儿的表率,营造平等、宽容、接纳的环境使幼儿得以发展。 3、“熏染“和”潜移默化“是社会性发展和教育的基本特征,社会性教育不能停留在课堂上而应该借助于日常生活,使课堂教学成为引导,使日常生活成为补充。 4、以幼儿的亲身感受和体验为基础来逐渐展开教育活动。 5、注意灵活运用多种教育方式,充分发挥幼儿各种感官的感知力,丰富幼儿的生活经验。 在教学中,不受教学内容和《社会课本》画面的限制,充分利用本地条件和资源,将课堂教学与日常生活有机结合;在日常生活中,要使课堂教学内容得以延伸,使日常生活成为幼儿社会性发展的训练场所和检查场所。

幼儿园好朋友握握手大班礼仪教育渗透社会活动教学案例教案

教学资料参考范本 幼儿园好朋友握握手大班礼仪教育渗透社会活动教学案例教 案 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

大班幼儿已有一定的交往能力,也有与人交往欲望。然而,一日 生活的各个环节中,孩子们为丁点小事的争吵、为玩玩具而争抢甚或 相互间的打斗现象,引发了我的深思。于是,《好朋友握握手》这个 活动应运而生。我试图通过多媒体课件的展示、游戏“猜朋友”等环 节设计,引导幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。结合本 班幼儿的年龄特征和实际情况,我组织了本次活动。 教学实例: 一、活动目标 1.在学习和实践活动中,让幼儿感受有朋友的快乐。 2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。 3.幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。 二、活动准备 1. 知识准备:熟悉并会表演《拉拉勾》。 2. 场地准备:布置一个表演舞台。 3. 物质准备:电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。 三、活动过程 1.游戏激发幼儿学习兴趣。 教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》,体验交朋友的快乐。 2.播放课件,让幼儿感受有朋友的快乐。

教师结合课件,通过学习故事《小猴找朋友》,让幼儿知道怎样 才能找到好朋友。 (1)讲述后提问:小猴子为什么前三次没有找到朋友?妈妈是怎 么对小猴说的?第四次小猴子为什么很快找到了朋友? (2)组织幼儿讨论:怎样才能找到更多的朋友? 3.游戏《猜朋友》,在合作中增进彼此友谊。 (1)一名幼儿上台说出自己好朋友的特征,如:她是个女孩子, 有长长的辫子,会弹钢琴,眼睛大大的。 (2)其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。 4.谈话活动《说优点》,培养幼儿辨别是非的能力。 幼儿分组开展谈话活动:说出朋友的优点,并说说自己应该向好 朋友学什么? 分析与反思: 在活动开始时熟悉的音乐背景下,幼儿与老师轻松游戏,消除了 幼儿交往的胆怯心理,胆子大的幼儿带动胆子小的幼儿,有些比较内 向的幼儿如黄梦婷、张美燕等被热闹的气氛带动了起来,参与到游戏中,体验到了与朋友游戏的快乐。 同时,幼儿通过看自己感兴趣的课件,边看边思考,在参与小猴 子找朋友的过程,明白了要想交到朋友,首先要有礼貌、会分享、懂 谦让、守规则。通过幼儿间的讨论,让幼儿回忆、讲述自己的找朋友 过程,从而使幼儿们获得更多的交友经验。 《猜朋友》这个游戏环节很受幼儿的喜欢。每个孩子都有好朋友,每个孩子都有发言的欲望。而且这些孩子相处快一年了,谁是谁的好 朋友幼儿一般都知道,所以当幼儿上台说出自己好朋友的特征时,下

幼儿园小班礼仪教学计划

幼儿园小班礼仪教学计划 一、礼仪教育主要内容 升国旗礼仪 生活礼仪:1、进餐礼仪2、仪表仪态礼仪3、行走礼仪 交往礼仪:1、称谓礼仪2、问候礼仪3、交谈礼仪4、做客待客 礼仪5、接打电话礼仪6、同伴礼仪 学习礼仪:1、课堂礼仪2、活动礼仪 二、操作要点与主要措施 制订文明教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,以我园《做可爱的未来人》内容为依据,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都 认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义。 (一)进行环境创设,让幼儿在环境中受到熏陶 环境对幼儿行为习惯的养成很重要,所以我们对教室环境进行了布置,将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上,并带领幼儿一起 看一看,讲一讲,在这种看和讲的过程中,幼儿无意间就规范了自 己的行为。这些图片孩子们天天看的见,也就随时可以受到教育。 其实,这也正是环境的教育和熏陶作用。 (二)将礼仪教育渗透到教学活动中 对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行,像在语言活动《有礼貌的猪宝宝》和社会活动《嗨,你好》中,就可以在教学活动前 面或者后面加上一个谈话的环节,根据教学内容适时的将礼仪教育 引伸进来,教育幼儿懂礼貌,会谦让;在进行《好朋友饼干》的教学时,可让幼儿先制作,再让幼儿在交换“饼干”的过程中学会文明 礼貌的交往。

(三)让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育 游戏是幼儿最喜欢的活动,也是最有力的教育手段。在游戏中,幼儿可以在看中仿,动中学。像在体育游戏《找朋友》中,幼儿要 有礼貌的和别人交往,邀请他人和自己做游戏,这样在游戏中就提 升了他们的交往礼仪;在音乐游戏《我的朋友在哪里》中,孩子们可 以感受到帮助别人的乐趣,同时也可以培养他们关心,帮助别人的 情感。在各种各样的游戏中,幼儿的礼仪教育可以得到锻炼。 (四)让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固 在我们班开展了推选幼儿作值日生的活动,让幼儿在互相监督中使自己的行为习惯得到巩固和形成。被推选出来的值日生有明确分工,到晚上离园时,还要让幼儿对他进行评价,在这个评议的过程中,引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)幼儿认识是非,让他们 得到正确的教育。 (五)实行家园同步,提供实践机会。 对幼儿进行文明礼仪教育,必须要家园合力。通过家长会、家访、等向家长宣传礼仪教育的重要性,取得家长的支持和配合,使家庭 教育与幼儿园教育同步。其次,老师也要做好言传身教,早上主动 与幼儿和家长问好。时间一长,幼儿也就受到影响,变的能主动与 老师问好和再见了。 (六)抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育 在每周一的升国旗时,就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机,每当这时,我就会不适时机的对孩子们进行巩固教育;在幼儿园里举 行大型的活动时,我也会抓住时机对幼儿进行公共场合的礼仪教育。在活动结束后,我还会对幼儿的讲礼仪情况进行总结,找出做的好 的方面,再进行推广。 (七)经常鼓励幼儿,增强他们的自信心 当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时,我立刻给予肯定和表扬,从而强化他们的行为,增强他们的自信心。

大班教学计划完整版

编号:TQC/K661大班教学计划完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

大班教学计划完整版 下载说明:本计划资料适合用于根据不同时间段的特点,推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密,操作性强和不乏灵活性,同时考虑费用支出事项,根据自身力量选择合适的方式,以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 一、指导思想: 礼仪是人类文明的基本要求,也是个体道德素质的外在体现,“少成若天性,习惯成自然”,文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。 礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分,是道德修养的外在体现,是一个国家文明的标志。随着社会的发展,交往的日益增多,人们对礼仪的需求也越来越高,良好的礼仪是人必备的基本素质。当今全

大班教学计划(完整版)

计划编号:YT-FS-5678-67 大班教学计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

大班教学计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、语言教学活动目标 (一)谈话活动的阶段目标 1、能主动、积极、专注地倾听别人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息。 2、能主动地用普通话与同伴交流,态度自然大方。 3、能围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受。 (二)讲述活动的阶段目标 1、通过观察,理解图片、情景中蕴含的主要人物关系和思想情感倾向。 2、能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容。 3、在集体面前讲话态度自然大方,能根据场合的

需要调节自己讲述的音量和语速。 4、讲述时语言表达流畅,不打顿,用词用句较为准确。 (三)听说游戏活动的阶段目标 1、在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等,并能说完整的合成句。 2、养成积极倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。 3、不断提高幼儿倾听的精确程度,准确掌握和传递有细微差别的信息。 4、在游戏中按照规则迅速调动个人已有语言经验编码,并进行迅速的语言表达。 (四)早期阅读活动的阶段目标 1、能与同伴合作制作图画书,进一步了解图画书的构成。 2、知道图画书画面与文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中的简单文字。 3、掌握基本的书写姿势,在有趣的图形练习中做

幼儿园大班社会教案《文明礼仪伴我行》

教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案《文明礼仪伴我行》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动意图:为了推进和提高幼儿文明礼仪素养,园内开展了 各种礼仪活动。每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。大班最近 推出十字文明用语大比拼,请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让 孩子更好地学好文明用语,我们用绘画和手工相结合的形式做成一面 面礼仪彩旗,送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶,。另外,我们还 开展了礼仪画展,让礼仪之花遍地开。 活动目标: 1、通过礼仪伴我行的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。 2、幼儿学会使用十字文明用语“请、谢谢、对不起、您好、再见”,能用绘画手工的形式表现出来,发展幼儿的动手能力。 3、学习礼仪三字歌,能整齐流利的集体朗诵。 4、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体,会用礼貌、连贯 的语言把自己的礼仪彩旗送给路人。 活动准备: 1、各色彩纸背面是文明用语,正面是幼儿作画,用筷子做成彩旗。 2、各班学会礼仪三字歌。 3、注意出游安全。

活动过程: 一、稳定幼儿情绪,做好准备工作。 上午8:45在幼儿园集合清点人数,9:00准时出发。工作人员和老师做好安全工作。 二、带领幼儿排整齐队伍,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走,不跑跳、不推挤、不掉队! 三、活动安排 1、每班幼儿人手一面彩旗,整齐排好队出发。 2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》 3、到指定地点,把礼仪彩旗送给路人。 4、幼儿与路人合影,老师与幼儿进行合影。 四、活动结束 1、老师清点人数,带队回幼儿园。在返回的路上,老师要鼓励幼儿坚持的原则。 2、组内通讯员及时发表新闻,年级组长完成大班礼仪活动小结。 活动延伸:礼仪画展。

大班礼仪教学计划

大班礼仪教学计划 大班礼仪教学计划 一、指导思想: 礼仪是人类文明的基本要求,也是个体道德素质的外在体现,“少成若天性,习惯成自然”,文明礼仪及其习惯的养成对儿童的 终生发展有着十分重要的意义。 礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分,是道德修养的外在体现,是一个国家文明的标志。随着社会的发展,交往的日益增多,人们对礼仪的需求也越来越高,良好的礼仪是人必备的基本素质。当今全社会开展的公民道德建设 实践活动,其中包含了学习必要的礼仪、礼节,礼貌,不断增强公 民礼仪意识,提高自身道德修养。 无数研究表明,幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段,更是塑造良好道德品质的关键时期。幼儿的思维具有直觉行动和具体形象性,易受外界影响和支配,具有易感染、易暗示等特点。礼仪教育 通过让幼儿亲身感知、实践,逐步培养幼儿良好道德素养,促进幼 儿全面和谐平衡地发展。 二、工作要求: 以幼儿礼仪教育为突破口,探索幼儿礼仪教育的目标、内容、途径、方法,重在养成,促进内化,培养幼儿良好的行为规范。 幼儿礼仪是指幼儿在日常生活和社会生活中应遵循的行为准则和交往规范。探索幼儿园礼仪教育的.价值、目标、内容、途径、方法,形成有效的幼儿礼仪教育活动方案。根据幼儿的年龄阶段和认知特 点把幼儿礼仪定位于以生活礼仪为核心,以生活中的交往礼仪,就 餐礼仪,仪表仪态礼仪为主要内容,礼仪教育同时从幼儿园、家庭、社会三条经线,从小中大班三条纬线循序渐进加以实践、落实。

我园礼仪教育与展示主思路:以幼儿身心特点和德育规律为依据,以幼儿园、家庭、社会为主要教育实施环境,以家长、教师以及相 关社会人员为施教者群,以幼儿的交往礼仪、生活礼仪、仪表仪态 礼仪为教育内容,引发幼儿主动学习、练习、运用以及展示的兴趣,促进幼儿园文明生活、文明学习、文明成长。 三、具体活动安排: 第一周:开学 第二周:文明礼仪活动:我为某某擦眼泪 第三周:文明礼仪活动:客人来了 第四周:文明礼仪活动:假如我是…… 第五周:文明礼仪活动:帮助残疾人 第六周:文明礼仪活动:好朋友 第七周:文明礼仪活动:一起玩,真快乐 第八周:爱祖国教育活动一:我国的物产真丰富 第九周:爱祖国教育活动二:国旗、国徽 第十周:文明礼仪教育活动:我是幼儿园里的小主人 第十一周:文明礼仪教育活动:老师也过节 第十二周:文明礼仪教育活动:合作的力量 第十三周:文明礼仪教育活动:表达爱 第十四周:文明礼仪教育活动:劳动最光荣 第十五周:文明礼仪教育活动:做勇敢的人 第十六周:文明礼仪教育活动:爱心行动 第十七周:文明礼仪教育活动:请让我来帮助你 第十八周:文明礼仪教育活动:我们的保育员老师

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