家访日记付新芳
家访日记
家访日记三（8）班张浩只要你是一位老师，只要你站在讲台上上课，都会有一种感觉，就是如果对教室里的学生有了足够的了解，那么你上课起来就会轻松很多。
其中了解学生最好的途径就是家访。
可是，社会的高速发展，各种先进通讯手段割断了人们之间的互访，人与人之间的感情变得疏远、陌生了。
当然这种疏远、陌生也包括教师与家长之间，这就让教师无法更深的了解学生，家长无法及时了解孩子在校的表现。
更重要的是，现在的孩子都是独生子女，加上社会经验少，导致孩子孤僻，怕生人，对集体生活不适应，怕老师，怕上学等。
作为老师的我们，在教书的同时，更重要的是育人！而育人的核心是“爱”，要真正做到爱学生就要通过各种方式走近家长，走近孩子，让孩子也学会爱。
同时，通过自己的行动来带动家长去爱，让孩子更好的去学习爱，培养好的情商。
有些家长，比较疏远老师，对于老师的工作能力老是抱着一种怀疑的态度，通过家访，我们就可以用心的去交谈，用爱心去感化她们。
这里我印象最深的是有一个孩子，学习成绩很好，也很乖，可就是不爱讲话，很少见他笑，也不喜欢和同学玩，参加集体活动也不积极。
而他的家长从来不主动与我们联系，对于孩子在学校的学习情况也从不关心，后来我一打听才知道孩子的爸爸经常在外打工，妈妈却经常和邻居打麻将，有时孩子回家都没饭吃，经常到外面打快餐吃。
很明显孩子是缺少家庭温暖的。
经过慢慢的沟通，我们终于达成一致，其实她也知道打麻将对孩子影响不好。
家庭是孩子健康成长的主要环境，孩子的教育离不开家庭的配合，家庭的配合需要家长有丰富的正确的教育观念。
近年来我国家庭教育正从义务型转向自主型、标准型转向个性化、单一型转向多元型。
对于我国现在大多数家庭来说，对于育儿方法了解的并不多，有些人甚至还存在一些问题（什么根棒下出孝子等）。
面对这些问题，我们怎么办呢？我们教师只有通过家访向家长介绍先进的教育理念，教育方法，接受家长的咨询，使家庭找到正确的教育方法，帮助每位家长树立现代化的家庭教育观念，为家长掌握科学的育儿方法提供有力支持。
家访日志：付出一份真心,收获一片真情
家访日志：付出一份真心，收获一片真情文章来源初中教师网w 91 施州民族小学陈爱华文，一个活泼可爱的小姑娘。
二年级上学期她在各方面的表现比较突出。
她守纪律，爱学习，会思考，发言积极，作业认真，字迹工整。
可进入下学期，特别是近段时间变化很大，对自己的要求放松了。
上课时注意力不集中，讲小话，有时还做小动作，作业上的错误增多，成绩明显下滑。
对孩子的变化，我们看在眼里，急在心头。
这促使我们想要和她的家长进行一次沟通，于是，我们决定对她进行家访。
按照事先和她妈妈约定的时间，我们在星期二晚上六点半钟前往她家。
她家离学校并不远，可是因为路不熟悉，我们在附近逗留了好几圈，正踌躇不知该进哪栋楼，耳边传来一声清脆的童音：“陈老师，刘老师！”我们远远瞧见一个孩子站在路口，我定睛一看：正是高倩文。
我和刘老师很快迎了上去，牵着孩子的手，往她家走去。
走进家门，她爸爸早已等候多时。
见到我们，爸爸又是拿饮料，又是洗水果，着实让我们感觉好生热情。
爸爸说孩子妈妈要加班，因为我们的到访，他特意请假在家等我们。
这让我们感觉到父亲对孩子的重视以及对我们工作的支持。
我们向爸爸说起孩子的许多优点，性情活泼，爱唱爱跳，学习能力强，对同学和班里的事情特别热心，是老师的小助手，同学们学习的榜样。
接下来，我们说起孩子近段时间的变化，她学习热情没有以前高涨了，作业粗心大意，老师提醒多次，但效果不太明显。
我们很想帮助孩子培养良好的学习习惯，不想她成绩垮下去，话语中流露出对孩子的担心。
听到我们的话，爸爸告诉我们，他在餐馆给别人帮忙，工作忙碌，辛苦。
放学时是正忙的时候。
平日里孩子放学后会在他上班的地方写作业，他也没有很多的时间去督促孩子的作业，平常感觉孩子的成绩还不错，所以对她的要求有所放松。
老师的这次家访提醒了我们，不能放松对孩子的学习。
听完爸爸的话，我想这有可能是孩子成绩下降的原因之一。
我一把搂住孩子，满心期待地看着她，说：“文，爸爸妈妈工作这么辛苦都是为了咱们有个更好的学习和生活的环境。
家访手记
家访手记要家访了！10月8日，我省拉开了“课内比教学，课外访万家”活动的帷幕。
紧接着，我所在的吴家山第四中学就制定了活动方案，将任务分配到各个教师，10月23号，我们踏上了家访的路。
说实话，当老师当了七八年，家访，还是平生第一次。
所以心里难免有些忐忑：见了家长说些什么；家长会有哪些疑问，我又该如何回答；最关键的是，如何做到既反映学生在学习上的一些困难，又维护孩子的自尊心和自信心。
面对这些问题，我毫无经验。
但是，任务就摆在眼前，我也只能赶鸭子上架了。
我们学校地处郊区，学校的学生来自于湖区的各个角落，我们这次的家访对象主要是家处农场的学生。
我从小在中心城区长大，从没体验过农村生活，顶多去过几个农庄度假村。
所以，我对于“农场”这个名称的想象是：村子里房屋整齐，鸡鸭成群；农田里麦浪滚滚，牛羊遍地，鱼塘里波光粼粼，鱼虾争食。
虽然我对于家访有些忐忑，但对于今天的出行还是非常期待的，仿佛期待着繁忙工作后的一次郊游。
可怜的女孩儿天公作美，太阳露出小半张脸，清风拂面，凉爽舒适，正适合出游。
出发啦！我们一行人驾着小车，很快就驶出了城区，进入了农场公路。
秋高气爽，视野开阔，两边的农田里种植着各种作物，时不时可以看到一两头低头吃草的大黑牛，头上的角坚硬有力地弯曲着，一排排高大的杨树在我们车窗外一闪而过。
呼吸着郊外的带着芳草香的空气，坐在奔驰的车内，心情也不免要飞起来。
甚至有些嫉妒这些学生了：生活在这如画的环境中，简直是太幸福了！不知不觉，第一站到了，婷婷家。
我整理整理衣装，敲开了他们家的门。
因为，我们早就通知了学生今天要家访，所以，当她睡眼惺忪地为我开门时，我不免有些诧异和失望。
她很不好意思地把我让进了屋，这是一间破旧的砖瓦房，堂屋里光线昏暗，陈设简单：一张桌，一张椅，一幅年画。
构成了一个简单得不能再简单的家。
“你爸爸妈妈呢？”我随口一问。
“我爸爸妈妈离婚了，爸爸出去打工，我一个人在家。
”我没有丝毫的心理准备来接受这样沉重的开头，看到她低垂的眼睑，我的心不免一阵收缩，真为自己这样唐突的问话感到抱歉，一时又不知说些什么来转移话题，缓解这凝重的气氛。
家访日记
家访日记2013年10月24日星期四晴最近，教育局开展“万名教师访万家”活动，学校也积极安排老师的家访工作。
作为高一班主任，学生刚刚入校没两个月，迫切的需要通过家访进一步了解他们，以便更好的教导他们。
今天我的家访对象是本班的王振男同学。
这是一名女学生，性格不是很张扬，入学成绩不是很突出，学习也不是很积极，不喜欢和老师交流，在刚入学时曾与同学有过冲突。
同学也反映她说话比较刻薄，容易得罪人。
对于这样的一名学生，我很想了解她家里是一个什么样的情况。
和振男说明要去家访的事情的时候，她一直说家里穷不想让我去见她的家长，我一再重申不是去给家长告状而是去了解家庭，更好的教导她，她最后同意了。
因为家长工作关系，我和她的妈妈约定下班时间见面。
晚上六点半，我按照王振男说的地址去她家。
可到目的地时候，我疑惑了，因为这是一个向外出租的住宅，问里面的人是王振男家吗，住户说不认识。
我纳闷，是不是租户不知道主人家女儿的名字，还是走错了地方。
赶紧给家长打电话，家长说加班正往家赶，稍微再等等。
见到王振男妈妈，她是一名普通的母亲，穿的也非常普通，但是很整洁利落。
她将我引到了我之前去的那个住宅，她是那个院的租户。
听到租房子，我觉得现在很多家长有的为了孩子上学，有的为了工作方便，所以很好奇她家又为了什么。
一进屋，只有两个房间，家具布置很少，但是非常干净整齐。
没有什么大电器，在里屋桌子里有台手提电脑。
振男妈妈非常热情，请我到里屋坐。
我说明来意，问及家庭情况时，她的妈妈留下了泪水。
原来她和振男的爸爸因为性格原因离婚一段时间了，没有房子母女二人只能租房度日。
听说这些家庭情况，作为她的班主任一无所知，我立刻觉得很是惭愧。
回想在申请贫困生的时候，她没有提出申请，我明白她是一个多么要强的和善良的女孩。
通过和振男妈妈的谈话，我了解到从小振男成绩就很优秀，但是因为家庭因素影响到了后来的成绩。
不过振男性格乐观，现在是妈妈小管家，更是妈妈生活的支柱。
她关心妈妈，常为妈妈分担生活的烦恼。
走进学生家庭教师家访日记
走进学生家庭教师家访日记2022年4月10日今天，我有幸走进学生家庭，进行了一次家访。
作为一名家庭教师，我深知家访是了解学生背景、建立有效教育关系的重要途径。
这次家访的目的是进一步了解学生的学习环境、家庭背景以及个人兴趣爱好，以便为他们提供更有针对性的学习指导和支持。
家访开始前，我提前与家长取得了联系，并确定了家访的时间和目的。
家长非常配合，热情地邀请我到他们家中进行交流。
当我到达学生家时，学生的母亲热情地迎接了我。
她是一位善良的女士，看得出她对孩子的教育非常重视。
她热情地向我介绍了家庭环境和学生的日常生活习惯。
首先，我参观了学生的学习环境。
他有一个整洁的书桌，上面摆放着各种参考书籍和学习用具。
我注意到他的书架上摆满了各类书籍，有文学作品、科学故事，还有历史与地理方面的书籍。
这让我非常欣喜，因为拥有良好的学习环境和丰富的阅读资源是学生提升综合素质的关键。
接下来，我与学生进行了亲切的交谈。
我询问了他的学习情况、学习方法以及对未来的规划和期望。
学生热情地回答了我的问题，并展示了自己的学习笔记和成绩单。
通过与他的交谈，我了解到他在数学和科学方面有一定的天赋和兴趣，但在语文方面还存在一些困难。
我鼓励他多读好书，提高语文素养，并提供了一些拓展学习的建议和方法。
在家访过程中，我也与学生的家长进行了深入交流。
他们对孩子的教育寄予了很高的期望，并愿意为孩子的学习提供一切可能的支持。
我向他们介绍了一些有效的学习方法和家庭教育的重要性，鼓励他们与孩子保持良好的沟通，共同促进孩子的全面发展。
通过这次家访，我深刻体会到家庭教育在学生成长中的重要性。
家庭是学生最早的教育场所，家长是学生最重要的启蒙教育者。
与家长保持密切的沟通和合作，有助于我们更好地了解学生，制定个性化的学习计划，从而帮助他们实现自身的发展目标。
作为一名家庭教师，我会将这次家访中所了解到的信息充分应用到教学实践中。
我会因材施教，根据学生的特点和需求，制定个性化的学习计划，帮助他们充分发挥自己的潜能。
家访日志：悉心浇开幸福花
家访日志：悉心浇开幸福花连续几天绵绵秋雨之后，终于迎来了第一个晴日，瓦蓝的天空中漂浮着悠悠白云，我的心情也随之变得纯粹而宁静。
带着这样的好天气和好心情去做家访，想必是老天爷也在默默地支持我吧！每次经过儿童村，都会想起他——游徐栋，前年转入我班的一个孩子，但一直没有前去看看他。
许是不做班主任，或是现在通讯方式多样且快捷，有事用电话与儿童村的工作人员沟通即可。
在学生的印象中，家访似乎意味着告状。
我不愿借家长的手惩罚犯错的学生，那意味着老师教育方法技巧的缺失。
我更愿意在家访时轻松愉悦一些，本着共同营造对孩子成长有利的环境这一目的去走访，尽量做到沟通信息形成合力。
刚走到黄泥坝超市前，迎面传来一阵清脆的声音：“虞老师好！”抬头一看，正是游徐栋，他满脸欢喜，身边还有几个和他一样阳光的孩子。
“你上哪儿去呀？”我亲切地问。
“我们去学拉丁舞，时间快到了，老师，再见！”转眼间，一群孩子已走远，只留下一路欢笑。
眼前的他已和前年的他判若两人。
记得他刚来的时候，怯生生的他躲在儿童村工作人员的背后，一脸的惶恐。
听儿童村工作人员介绍，他的父母的相继离开，给年幼的他极大的打击。
于是，从他来到我们班开始，对他，我们倾注了更多的关爱。
学校减免了他的一切费用，为他提供免费的早中餐，别的孩子能享受到的，他一样能享受到。
在我们的悉心呵护下，慢慢地，他变得开朗起来。
课堂上也敢大胆发言了，课间，他总缠着老师问这问那，就像一条可爱的小尾巴。
今年的六一校园文化节上，他还上台表演节目了。
正在我浮想联翩之际，经常与我们联系的儿童村的那位工作人员走出来了。
我们愉快地交谈起来。
她说：“我们这儿有八个孩子在你们施州民族小学读书，多亏了你们这些老师们，每位老师都把他们当成自己的孩子一样关爱，他们才有了这样大的进步，真是谢谢你们！现在周末，为了让孩子们生活更充实，我们根据他们自己的爱好，把他们送去学他们想学的，让他们和有父母的孩子一样，拥有幸福的童年。
”我激动地说：“其实，要说谢谢的是我们，你们比很多家长更懂得如何教育孩子，爱孩子。
06下家访随笔-
家访杂谈范家生作为一名教师，除做好正常的教育工作外，还要做好家访工作。
一个孩子的成长，受到学校、社会、家庭多方面的影响。
要教好一名学生，必须对他有个全面的了解，包括在校的表现和在家的表现，学生本人的情况和家庭家长的情况。
如果学校和家庭、老师与家长能够互相沟通，经常联系，形成合力，共同教育孩子，那么对孩子的成长肯定有帮助的，而且帮助是巨大的。
随着家访的深入，我越来越强烈地感受到了家长们发自肺腑的“望子成才”之心。
每一次家访，他们无不是仔细询问相关情况，认真倾听我的建议。
他们的殷切期望、满腔热情，深深感动着我，也使我越来越清醒地意识到责任的重大。
人是有感情的，感情是可以感动人的，只有感动人，才能改变人。
而感情是在接触中建立起来的。
教师去学生家家访，心平气和地、诚心诚意地帮助学生，家长学生会深受感动的，从心底里感激老师。
这种感激的心情一旦用到学习上，效果是难于估量的。
家访有如此不可替代的作用，我们就该认真做好它。
要出色地做好家访工作，发挥它的伟大作用，也不是件易事，它是一门艺术。
家访前必须做好充分的准备。
即在家访前必须对被访的学生作全面的了解，如学生各门课的学习成绩、学习态度、思想品德、性格爱好、兴趣特长、同学之间的关系、办事能力、优点缺点和家庭情况等等，了解越全面越好。
只有全面了解，在与家长交谈时，才能有话可说，才能恰如其分地评价学生，才能使家长佩服，提高家访效果。
在家访前不但要对学生和学生家庭的了解，还应预先设想好与家长谈话的基本内容和过程。
如怎样开头（特别是首次家访），怎样引入正题，怎样评判学生，要达到什么目的，中途可能出现什么问题等等，就像老师上课前先备课、写文章前先打腹稿一样，预先要有准备，准备越充分，效果就越好。
一切为孩子着想，尽量让家长满意，这不正是我们学校一贯的作风吗？总之，要重视家访工作，真正懂得家访的作用和意义，要挤时间多进行家访，并讲究方式方法，使其收到更好的效果。
小学教师家访日志
小学教师家访日志2018 . 02 . 13 星期日晴周二下午和周三的下午，我一共走访了三个学生的家庭。
在这三个家访对象中，有的孩子的面孔一直萦绕在我心头，让我不得不思考，不得不想一些问题，他们也许是具有代表性的，在将来更多的走访中去印证吧。
孩子一：我们去时一家三口都在家，他们家就是一普通人家，不奢华却干净整洁，窗明几净，给人一种温暖的家的味道，其母见到我很是热情，把握让进屋，又是泡茶，又是拿水果。
因为没看见孩子，我就问起，家长无奈的说：“又跑出去玩了，这孩子一点自觉性都没有”，然后就出去找孩子。
见到孩子后，我和家长沟通了一下，了解了一下情况，又和孩子沟通了一下，了解了一下情况，发现我这个自以为公正无私正的老师真的做错了，于是，我及时向孩子道了谦。
孩子二：谈话中，徐中波一直都在旁边，坐在那里一声不吭，只是用那充满乞求的眼神看着我，看着那样的神情我一句谴责的话也说不出来，而是转移了话题，和他的父母交谈了一些他在家的生活情况及他在学校的的学习情况和活动中的表现。
同时也就学习情况和他父母一起进行了交流并明确了家长在家里需要辅导的是什么，对于上网的问题我没有提起。
孩子三：马晓占是我非常喜欢的学生，学习成绩优异。
他不大爱笑，具有很强的自我约束力和上进心，却也缺少协调组织能力。
我们国家、社会、学校、家庭都非常关注孩子的教育问题，国家社会在努力为孩子创设更好的教育环境，学校在改革，实施素质教育，努力让孩子能真正得到全面的发展，可是我们的家庭教育问题呢，能同步吗？谁来关注？我觉得需要学习的家长太多了！虽然仅仅走访了这么几家，但是家庭教育中凸现的问题让我的心轻松不起来，更别说那些家庭教育缺失的留守儿童和单亲家庭的孩子们了，唉！看来，这漫长家访路注定将步履沉重了。
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家访日记
西张学校付新芳家庭教育对孩子的成长极为重要，了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。
家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。
正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。
这给学校教育带来难处。
家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。
家访让我感受颇深：
第一，我在2015年2月8日家访我班岳佳宝学生这次孩子在校特别贪玩，学习自控能力差，课堂注意力不集中，作业不按时完成，学习经常偷懒，特别不喜欢记背写的内容。
这次家纺给予我们双方充裕的时间来交流，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
第二，我在2015年2月9日家访张秦钢学生学习成绩一直不理想，虽然进行多次辅导教育，但效果不明显。
这次家访对学生有了更加具体了解。
秦钢学生在校内很胆小不爱说话，在家里活泼大方，每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的则反之，看到老师家访，
过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好，增强学习兴趣。
第三，2015年2月8日家访师小茜学生孩子课堂注意力不集中，不主动回答问题，字迹不工整，不愿于老师交流，这次家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。
这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。
另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。
在交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。