粤教版高中信息技术选修2多媒体技术应用：各种多媒体信息在计算机中的表示
3.2各种媒体信息在计算机中的表示
后来他觉得还是应该让读者认识 一下轻舞飞扬的音容笑貌，因此他 又扫描了一张轻舞飞扬的照片，录 制了一段她的声音和生活录像，同 样想通过软盘寄到出版社，他能实 现目标吗？
思考
你能帮助痞子蔡吗？看
看他的想法能不能实现？
我们是不是应该先弄清文本、图像、声音等在
计算机里是怎样表示的，得出文件大小后才能下结
字节 byte：8个二进制位为一个字节(B)，最常用的单
位。 1B=8bit 1MB =1024KB， 1KB =1024B， 1GB =1024MB，
自主探究：
• 对于一本5万汉字的书来说，占用多大空间呢？
5万汉字=10万字节 10 0000 B
即
100 000B÷1024≈98KB<1M
谢谢您 Thank you
–汉字编码（GB2312-80）使用区位码表示汉字，其中区码
和位码各占一个字节，及汉字使用两个字节存储。标准包
括6763个汉字和682个特殊符号。
上海 BA A3
1011101010100011
C9 CF
1100100111001111
你
C4 E3
1100 0100 1110 0011
信息与编码
计算机处理文字的表示
3.2 各种媒体信息在计算机中的表示
文本
教 材：广东教育出版社 （选修2）多媒体技术应用 学 校：汾阳市第四高级中学校 年 级：高二年级 授课人：刘星明
导入
痞子蔡完成了“第一次亲密接 触”以后，出版权经投标被一家出 版社投得，出版社让痞子蔡把小说 最新修改版发过去，但刚好碰上网 络大塞车，QQ、邮箱、网络硬盘都 打不开，痞子蔡想通过1.44M软盘 寄到出版社，5万多字的小说，软盘 能装下吗？
信息技术选修2——多媒体技术应用知识点
信息技术选修2——多媒体技术应用知识点多媒体技术是指通过计算机对文字、图像、音频、视频等多种媒体信息进行综合处理和管理的技术。
在信息技术选修 2 中，多媒体技术应用这一板块包含了丰富的知识，让我们一起来了解一下。
一、多媒体技术的基本概念多媒体技术将多种媒体形式，如文本、图形、图像、音频、视频和动画等集成在一起，通过计算机进行处理和交互。
它具有集成性、交互性、实时性和数字化等特点。
集成性是指将不同类型的媒体信息有机地结合在一起，形成一个完整的多媒体作品。
交互性则允许用户与多媒体系统进行互动，例如通过点击、拖动等操作来控制多媒体内容的播放。
实时性要求多媒体系统能够及时响应用户的操作，提供流畅的体验。
数字化是多媒体技术的基础，将各种媒体信息转换为数字形式，便于计算机处理和存储。
二、多媒体作品的设计原则在设计多媒体作品时，需要遵循一些重要的原则，以确保作品的质量和效果。
首先是目标性原则，明确作品的目标和受众，根据他们的需求和兴趣来设计内容。
其次是内容为王原则，提供有价值、准确、清晰和吸引人的信息。
简洁性原则也很关键，避免过多的冗余信息，使作品简洁明了。
还有一致性原则，包括风格、布局、色彩等方面的统一，给用户带来舒适的视觉感受。
此外，还需要考虑布局合理性原则，合理安排各种元素的位置和大小，保证视觉平衡。
交互性原则则要注重用户体验，让用户能够方便地操作和获取信息。
三、多媒体数据压缩技术由于多媒体数据量通常非常大，为了便于存储和传输，需要采用数据压缩技术。
无损压缩能够在解压后完全恢复原始数据，常见的无损压缩算法有Huffman 编码、LZW 编码等。
有损压缩则会在一定程度上损失数据的细节，但能实现更高的压缩比，常用于图像、音频和视频的压缩，如JPEG 图像压缩、MP3 音频压缩和 MPEG 视频压缩等。
在选择压缩技术时，需要根据具体的应用需求和数据特点来权衡压缩比和质量损失。
四、图形图像技术图形和图像是多媒体作品中常见的元素。
高中信息技术粤教版选修2课件-3.2.1 文本
PART C
ASCII码表
汉字的处理过程
汉字的处理过程
输入
西 设备
汉字输入码 “xi”
输入 管理 模块
汉字机内码 “CEF7”
汉 字 库
汉字 字形码
输出 设备
西
汉字的处理过程
汉字输入
输入码
国标码
机内码
字形码
汉字输出
汉字输入码
为了将汉字通过键盘输入计算机而设计的编码称为汉字输入码 ，也称为汉字外部码，简称外码。
A、59 B、62 C、70 D、72
2、在ASCII码表中，字符“e”和字符“6” 对应的ASCII码的关
系是（ A ）
A、字符“e”的ASCII码大于字符“6”的ASCII码 B、字符“e”的ASCII码等于字符“6”的ASCII码 C 、字符“e”的ASCII码小于字符“6”的ASCII码 D 、字符“e”的ASCII码和字符“6”的ASCII码不具有可比性
汉字机内码
汉字机内码 = 汉字国标码 + 8080H (16进制）
128 128D（十进制）
汉字
国标码
汉字内码
中 86 80(01010110 01010000)B 86+128 80+128(11010110 A1S1C0II1中0V0=0860)PB=80
华 59 42(00111011 00101010)B 59+128 42+128(10111011 10101010)B
汉字国标码
GB2312—80
（汉字、字母、 图形7445个）
汉字 6763个
一级常用汉字 3755个 二级常用汉字 3008个
非汉字图形符号 682个
高中信息技术 3.2各种媒体信息在计算机中的表示教学设计 粤教版选修2
3.2 各种媒体信息在计算机中的表示一、教材分析本课的主要内容是让学生了解各种媒体在计算机内的二进制表示方法。
本课涉及到的文件格式问题，在很多方面都有积极的指导意义。
了解各种媒体信息的数字化表示方法有利于学生加深对文件格式的了解，而掌握相关计算既是学生在对文件格式了解的基础上，又让学生对多媒体信息的数据量从一个感性认识上升到理论层次，这将有利于指导他们在生活中使用合适的工具来存储和传输多媒体数据，并根据需要转换格式或选用合适的压缩工具进行压缩。
二、学情分析本课面对的是高二级理科班的学生，他们思维活跃、好动，对于操作类的课很感兴趣，因为较容易获得成功感，但对理论课兴趣不大，而且本节课所涉及的内容和深度都比较大，因此，能否找到一个既能贯穿整个教学流程、又能激发他们学习欲望的案例十分重要。
根据学生的实际水平与接受能力，本课将分两个课时进行。
三、设计理念根据诱思学科教学论和新课程标准的理念，创设学生体验的情境，以“痞子蔡能否以最小的成本把小说、轻舞飞扬的照片、声音和生活视频发送到出版社〞这一有趣的问题为线索，以体验为红线，学生主动参与教学，通过“创设情境—提出问题—分析推导—解决问题—迁移提高〞来达到教学目的。
采取直观化教学，如ASCII码、图像像素、音频采样率等本来是些很枯燥抽象的概念，学生一不感兴趣二难以理解。
本课从学生已有知识入手，结合图像分析讲解，适当联系学生生活实践，努力把抽象的内容具体化、通俗化。
贯彻新课程标准的理念，突出知识的生活化应用。
如在分析像素问题时，可结合生活中有关数码相机的选购，让学生运用像素的知识解决实际问题；而有关压缩的知识也可联系winzip、MP3歌曲压缩等来展现知识的生活化应用。
四、学习目标①知识与技能1.了解文本、图像、声音的数字化原理，熟练掌握相关计算；2.初步认识视频、动画的数字化原理，了解压缩的原理；3.根据媒体的数字化原理解释多媒体信息采集的思路，为下一章内容作铺垫；②过程与方法通过阅读、观察等方法了解文本、图像、声音的数字化原理；③情感态度价值观1.感受多媒体数据量大的特点；2.通过分析计算养成科学严谨的治学态度；五、教学重点难点学习重点：1.了解各种媒体在计算机内的表示方法；2.熟练掌握文本、图像、声音的计算学习难点：文本、图像、声音的相关计算。
粤教版高中信息技术选修2多媒体技术应用：常见的多媒体信息
动画可以 使我们要表现 的内容更加生 动，还可以把 抽象的、难以 理解的内容形 象化，合理使 用动画可以达 到事半功倍的 效果
类型 视频
实例
总结
在“教师风采”中有一段“国庆师 生联欢”的视频。该视频剪辑了教师的 表演、教师与学生共同表演的节目
视频影像具 有时序性与丰富 的信息内涵，常 用于交代事物的 发展过程。视频 有声有色，在多 媒体中充当着重 要的角色
常见的多媒体信息
常见的各种媒体信息有文本，图形、图像、声音、动画和视频。 我们如果要制作一个反映校园生活的多媒体作品，如何充分利用各 种不同的媒体信息将内容表达形象化，让多媒体作品丰富多彩呢？
现在让我们通过运用多媒体作品来了解所学校的情况。打开 《快乐的校园》多媒体作品，点击“校园风景”按钮，就进入了配 有文字、图像和解说的相关界面，而点击其他按钮各项目内容，可 以观看到段展示校园风景及学生和教师各种活动的视频及图片。
在准备素材时，要根据对表达内容与表达效果的分析和各种媒 体信息的特征，选择合适的媒体信息，并把它们分别安排在适当的 信息单元中。多媒体素材设计示例表是多媒体作品《快乐的校园》 部分文字、图像、声音，动画和视频等索材的设计。
类型 文字
实例
总结
以下是其中的一部分描述校
文字是现实生活
园风景的文字：校园里红墙绿瓦， 中使用得最多的一种
THE END
总结
图像是多媒体 作品中最重要的信 息表现形式图形之 一，它是决定一个 多图像媒体作品视 觉效果的关健因素
类型 声音
实例
在呈现校园风景、学生活动和 教师风采图像和文字的同时、配上 相应解说
总结
声音能直接。 清晰地表达意义， 引起使用者的注意
类型
31常见的多媒体信息
PSD：图像处理软件Photoshop的专用图像格式，图像文 件较大,分图层显示。
PNG：与JPG格式类似，网页中很多图片都是这种格式， 支持图像透明。
常见多媒体
常见多媒体
声音
音频的储存空 存储间量：=采样频率×量化位数×声道数×时间 /8
例如，用44.1KHz的采样频率进行采样， 量化位数选用16位，则录制1秒的立体声 节目，其波形文件所需的存储量为：
44100×16／8×2×1=176400(字节)
常见多媒体
声音
乐器数字接口：
MIDI 是乐器数字接口的缩写，是数字音乐的一个国际 标准。
常见多媒体
声音
采样频率：
采样频率是指一秒钟时间内采样的次数。
在计算机多媒体音频处理中，采样频率通常采 用三种：11.025KHz( 语音效果)、22.05KHz( 音 乐效果)、44.1KHz(高保真效果)。常见的CD唱 盘的采样频率即为44.1KHz。
常见多媒体
声音
量化位数：
量化位数也称“量化精度”，是描述每个采样点样值 的二进制位数。
决定最多颜色数和最大灰度等级数
常见多媒体
图形 图像
常见多媒体
图形 图像
BMP：Windows系统下的标准位图格式，未经过压缩， 这种图像文件比较大。平时我们用画图程序画出的图形 的格式就是这一种。
JPEG（JPG）：应用最广泛的图片格式之一，这种图片 是经过压缩而来的，文件较小，便于在网络上传输，网页 上大部分图片就是这种格式。
MIDI文件记录的是一系列指令而不是数字化的波形数 据。所以它占用存储空间较小。
高中信息技术粤教版选修2课件-3.2 各种多媒体信息在计算机中的表示
2 156 3、（10110）2=（22）10 2 78
0 低位 0
1*24+0*23+1*22+1*21+0*20 =16 + 0 + 4 + 2 + 0 =22
4、（156）10 =（10011100）2
2 39 2 19 29
24
22 21
0
1 1 1 0
0 1
高位
方法：（1）用2整除（2）取余（3）从下至上
3 210
(1011)2= 1×23+ 0×22+ 1×21+ 1×20 =8+0+2+1 =（11）10
练习
（11001）2=（25）10 （100010）2=（34）10
1*24+1*23+0*22+0*21+1*20 =16 + 8 + 0 + 0 + 1 =25
1*25+0*24+0*23+0*22+1*21+0*20 =32 + 0 + 0 + 0 + 2 + 0 =34
学生练习答案
2 25 2 12 26 23 21 0
1 0 0 1 1
5、（25）10 = （11001）2
6、（101101）2=（45）10
1*25+0*24+1*23+1*22+0*21+1*20 =32 + 0 + 8 + 4 + 0 + 1
=45
方法： 每一位数字乘以其相应的权后，再相加就是该数的数值。
课后作业答案
粤教版高中信息技术选修2多媒体技术应用：多媒体作品的发布
用于保护原始创作的文学作品、戏 剧、音乐、艺术著作、出版的著作、音 像制品、电影以及广播节目等。
2、软件许可证
软件许可证是规定用户可以使用某 一种软件的法律契约。
探究：
以小组为单位，利用搜索引擎查找 相关资料，将《快乐的校园》多媒体作 品制作成一张能自动运行的光盘。
谢谢
2.为外部文件指明路径。 3.发布前对文件进行备份。
3、网络发布
网络发布就是生成网页，让我们 可以通过网页浏览器使用多媒体作品。
利用多媒体的流式传播技术，将 多媒体作品分成一系列小的文件，发 布于网络上进行传输和浏览。
• 发布作品要遵守相关的国家法律、法 规，涉及国家安全、个人隐私或人身安 全的作品不能发布。
一、作品发布的方法
1、认识“一键发布”
从菜单中选择“File”→ “Publish” →“Publish Settings …”
调出发布属性设置对话框，选择 发布形式及发布路径等。
2、打包
所谓打包，就是将多媒体作品制作成 能独立运行的可执行文件。
打包之前应该做好以下工作：
1.将多媒体作品所需要的全部文件放 置到一个文件夹中。
数据光盘音乐光盘vcddvd等家庭幼儿园社区是孩子发展的三大环境但长期以来在狭隘的教育思想观念影响下大多数人认为孩子的教育即幼儿园教育忽视了家庭社区两大环境的存在陷入了幼儿教育的误区
多媒体作品的发布
创建多媒体作品的目的： 让他人通过使用作品，了解我们
想表达的主题和思想。
所以，多媒体作品制作完成后要 进行发布，让使用者可以在其他计算 机上使用多媒体作品。
• 不能发布盗版的软件或音像制品。
二、光盘的刻录
硬件：刻录光驱 软件：Nero、 Easy CD Creator等 光盘：CD±RM (650MB) DVD±RM (4.7GB) 刻录类型：数据光盘、音乐光盘、VCD、
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三、音频
常见的音频格式
MP3、WAV、MIDI、WMA、APE
你知道哪些声音的播放软件？编辑软件？
四、动画
动画是通过人工或计算机绘制出来的连续图像，包括帧 动画和造型动画。
帧动画是一幅幅连续的图像或图形序列，其中需要动作 的地方作微小变化，这是产生各种动画的基本方法。
缺陷一： 位图的放大和缩小都会引起像素的增加和减少，
位 这样会使得原有图像的线条和形状变得参差不齐，与 图 原图像相比出现失真。 图 像 位图 的 两 个 缺 陷
矢量图
二、位图图像与矢量图形
位 缺陷二：数据量太大。
图
位图的数据量不仅与色彩深度有关，还与图像的
图 分辨率有关。因此，由图像分辨率和图像的色彩深度
图 GIF：分为静态GIF和动画GIF两种，“体型”娇小，网上很多小 形 动画都是GIF格式。GIF其实是将多幅图像保存为一个图像文件， 类 从而形成的动画。
型 PSD：图像处理软件Photoshop的专用图像格式，图像文件较大。
PNG：与JPG格式类似，网页中很多图片都是这种格式，支持图 像透明。
图形：通常由点、线、面、体等几何元素和灰度、色彩、 线型、线宽等非几何属性组成。从处理技术上来 看，图形是由线条组成，如工程图、等高线地 图、曲面的线框图等。
由指令来描述的。
二、位图图像与矢量图形
• 矢量图的特点：图像文件小，而且放大和缩小 均不会影响图形的质量。 Flash动画采用的是矢量图形。
(b) 音频信号的采样
(c) 采样信号的量化
三、音频
对模拟音频信号进行采样量化编码后，得到数字音频。数 字音频的质量取决于采样频率、量化位数和声道数三个因素。
三、音频
音频的存储空间
声音存储空间=采样频率×量化位数×声道数×时间/8
例如，用44.1KHz的采样频率进行采样，量化位数选 用16位，则录制1秒的立体声节目，其波形文件所需 的存储量为：
在计算机内部存储的代码。（二进制）
输出码
又称汉字字形码或汉字发生器的编码。为输出汉字，对汉字字 形经过点阵的数字化后的一串二进制数称为汉字输出码。
一、文本
ASCII码、区位码、国标码、机内码
ASCII码 区位码 国标码 机内码
美国标准信息交换代码：主要用于显示现代英语和其他西欧语 言。
GB2312-80《信息交换用汉字编码字符集》：汉字系统的统一 标准。前两位叫做区码，后两位叫做位码。
两 分辨率越大，图像越细腻，越清晰。 个
推 量化位数越大，图像颜色越丰富，越接
论
近于真实。
文 图像大小=分辨率×量化位数÷8
件 分辨率＝Ｘ方向的像素数＊
大
Ｙ方向的像素数
小 1Byte=8bite 1KB=1024B
计 1MB=1024KB 1GB=1024MB 算 1TB=1024GB
二、位图图像与矢量图形
采样 量化
数字信号
话筒
编码转换
输入
存储
采样--每隔一定时间间隔对模拟波形 上取一个幅度值。（在X轴取点）
量化--将每个采样点得到的幅度值以 数字存储。（在Y轴取点）
编码--将采样和量化后的数字数据以 一定的格式记录下来。
振幅
T
采样点
T
振幅
频率
1/T
1/T
三、音频
数字化音频的过程如下图所示
(a) 模拟音频信号
国家标准代码，冠以GB。由于GB2312-80只收录了6763个汉 字，未能覆盖繁体文字及罕用字，所以发布了其他辅助集。
指计算机内部存储，处理加工和传输汉字时所用的由0和1符号 组成的代码。ASCII码和区位码等都需转换成机内码。
一、文本
文本
输入码
机内码
输出码
文本
键盘 输入
编码转换
编码转换
屏幕 输出
存储
一个数字、字母或符号占用一个字节的存储空间。 一个汉字占用两个字节的存储空间。
二、位图图像与矢量图形
图像：是多媒体技术中最重要的信息表现形式之一， 它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素，主要指 静止的图像。
矢量图形，简称图形（Graphic) 位图图像，简称图像（Image)
二、位图图像与矢量图形
个
概 念
量化位数：每个像素点记录颜色所用二进制数的位 数，它决定了彩色图像中可出现的最多颜色数。
颜色位数与显示的颜色数目
颜色位数 1 4 8 16 24
颜色总数 2 16 256
65536 16672216
图像名称 单色图像 索引16色图像 索引256色图像 HI—Color图像 真彩色图像
二、位图图像与矢量图形
各种媒体信息在计算机中 的表示
一、文本 文本是最常见的一种媒体形式，也是人和计算机交互
作用的主要形式。各种书籍、文献、档案、信件等都是由 文本媒体数据为主构成的。
指各种文字，包括：数字、字母、符号、汉字
文本
汉字 符号 字母 数字
9 Z @学
一、文本
输入码、存储码、输出码
输入码 存储码
输入汉字时的编码。我国已推出的输入码有数百种，使用较多 的约只有、为十几种，按输入码编码的依据，可分为顺序码、 音码、形码、音形码四类，如“保”字，用全拼，输入码为码 为“BAO”，用区位码，输入码为“1703”，用五笔字型则 为“WKS”。（就是平时讲的输入法）。
• 矢量图形是表现标志图形的最佳选择。标志图 形（如徽标）在缩放到不同大小时必须保留清 晰的线条。
二、位图图像与矢量图形
• 位图图像：由像素组成，构成位图的点称为像素 （Pixel）,类似“十字绣”。每个像素都被分配一 个特定位置和颜色值。
二、位图图像与矢量图形
两 分辨率：水平方向和垂直方向的像素个数
TIFF：可以制作质量非常高的图像，因而经常用于出版印刷。
三、音频 声音在计算机中是如何表示的呢？
用计算机对音频信息处理，就要将模拟信号（如语音 、音乐等）转换成数字信号。 1、模拟信号 在时间和幅度上都是连续的信号称为模拟信号。
2、数字信号 在时间和幅度上都是离散的信号称为数字信号。
三、音频
模拟信号
像 可决定该图像的文件大小。 的两 Nhomakorabea个
缺
陷
二、位图图像与矢量图形
BMP：Windows系统下的标准位图格式，未经过压缩，这种图
像文件比较大。平时我们用画图程序画出的图形的格式就是这
一种。
几 种
JPEG（JPG）：应用最广泛的图片格式之一，这种图片是经过 压缩而来的，文件较小，便于在网络上传输，网页上大部分图 片就是这种格式。