在高二学业水平测试教师动员大会的发言
高二学业水平测试考前动员讲话稿范文
高二学业水平测试考前动员讲话稿范文高二学业水平测试考前动员讲话稿范文在不断进步的时代，能够利用到讲话稿的场合越来越多，讲话稿包括人们在工作场合当众发表的口头讲话文稿，和参加各种社会活动所发表的讲话文稿。
写讲话稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的高二学业水平测试考前动员讲话稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
同学们：大家好！学业水平考试离我们越来越近了，学考决战的号角就要吹响了。
我们全体老师与同学们的心一起跳动。
再此，我作为老师代表，想和同学们谈几个问题。
第一要树立信心，信心助你成功同学们，信心是成功的保证，放弃就意味着失败。
人生最大的敌人就是你自己，我们要学会挑战自我，征服自我。
也许有的同学在想，我的基础差，还有希望吗？我认为大家要从下定决心开始。
抛弃犹豫去掉浮躁，相信自己我一定行。
同学们，起点低，基础差并不可怕，关键是现在，你想不想振作，想不想开始，你能不能坚持。
同学们，如果你的’心都已经死亡，那么比赛就提前结束了。
我们每个人都有潜在的能量，只不过被时间埋没，被意志影响。
被习惯消磨。
在最后冲刺的关键时期，只要你下定决心。
从思想和行动上严格要求自己，时时提醒自己，鞭策自己，努力30天，奋斗30天，集中精力，全力以赴，就一定能取得学考的成功。
第二端正态度，态度决定成功。
考一本，还是要一点聪明，考二本就是考态度。
学考就更不用说了，有的同学因为诸多原因，成绩不好，就开始破罐子破摔，混时度日，甚至自我安慰：说什么读书不是唯一出路，不读书将来照样成功。
还可以举出很多例子，如比尔盖茨等，你难道不知道世界上就只有一个比尔盖茨吗，再说你有他的那个智商吗？即使有，比尔盖茨成功的那个时代环境不是已经过去了吗？所以说，我们的同学头脑中满脑子的浅薄、无知、愚痴，荒唐。
有的甚至不务正业，谈恋爱，给自己空虚的心灵找一点安慰。
这就是态度不正确的表现。
同学们，学习是我们的天职，不认真学习就是不务正业。
高二学生学习动员大会的教师发言5篇
高二学生学习动员大会的教师发言5篇高二学生学习动员大会的教师发言5篇正是这种民族主义强迫民族和民族之间相互疏远。
它们很像森林中的树要，都想傲然独立，但在地下深处，它们的根却盘结交错，在地面上空，它们的枝叶却相互依偎。
下面给大家分享高二学生学习动员大会的教师发言，欢迎阅读！高二学生学习动员大会的教师发言【篇1】尊敬的领导教师，亲爱的同学们：大家好！时间从我们的指缝间悄悄溜走，转眼间高一半个学期就过去了，期中考试现在也迎来了闭幕的时刻--期中表彰大会。
就让我们为它画上一个圆满的句号吧！期中考试的成绩，想必大家都已经知道了吧，考得好的同学不要骄傲，考得差的同学不要气馁，人生就像奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景象，错过了这次的期中考试没什么大不了，不要为了这小小的一站而停留沮丧，关键在于期末考试，尤其是对我们初二的同学来说，它是我们初二升初三最巩固也是最后的堡垒，它将会成为我们人生的转折点，是绝对不能错过的预定的战点。
很多同学肯定非常苦恼，看着自己和其他同学的差距越来越大，心里一定非常着急吧?那么，你是否想过自己和别人相比欠缺在什么地方呢?为什么别人能够成功而自己仿佛在原地踏步或者往后退呢?我认为，能否打开成功之门的第一把金钥匙是学习态度。
一个乐于学习的人和一个讨厌学习的人是有天壤之别的。
乐于学习的人上课精神抖擞，一听就会，作业在他面前就像走路一样简单;讨厌学习的人上课精神萎靡，教师说的话就像催眠曲，听得他昏昏欲睡，一做作业就感到头昏脑胀，喊苦喊累。
最终，乐于学习的人向成功迈进了一大步，讨厌学习的人只能在原地彷徨。
也许，学习写作业的过程会让你感到索然无味，但当你做对了一道难习题，学到了新知识，打败了自己的竞争对手时，难道你就一点也不感到快乐吗?这难道不是学习的乐趣吗?打开成功之门的第二把金钥匙就是勤奋。
勤奋是我们中华民族的传统美德，但我们到底有多少人能真正做到勤奋学习呢?纵观古今，匡衡凿壁偷光，孙敬头悬梁，苏秦锥刺股，哪一个不都是因为自己的勤奋而流芳百世呢?一份耕耘，一份收获，只要我们也能像他们一样勤奋学习，一份耕耘必能变为两份收获。
高二学业水平考试动员大会讲话稿：迈向学考新胜利
高二学业水平考试动员大会讲话稿：迈向学考新胜利各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行高二学业水平考试动员大会，旨在激励同学们为即将到来的学考做好充分准备，为迎接新的胜利而努力奋斗。
首先，我要向全体高二同学表示衷心的祝贺。
回顾过去一年的努力研究，大家都取得了可喜的成绩，展现了优秀的学术潜力和个人实力。
而现在，我们即将迈入高考的冲刺阶段，这不仅是对我们学业水平的一次终极考验，更是我们自身素质的综合展示。
因此，我们应该紧密团结在一起，共同努力，迈向学考新的胜利。
高考是人生的一次重要转折点，对于每位同学来说，它具有极其重要的意义。
高考成绩不仅关系到我们的升学方向和未来的发展，更是对我们研究过程的回顾和总结。
我们每天不断前行，每节课都在积累知识，每次作业都在提升能力，每次考试都在检验水平，这一切都将在高考中得到回应。
因此，我们不能掉以轻心，更不能松懈半分。
在这场考试中，成功的关键在于全面备战。
首先，我们要明确目标，明确自己的高考志愿和发展方向。
通过对专业知识的研究和针对性的训练，我们可以掌握必要的技能和知识，以应对各科目的考试。
其次，我们要注重知识的综合运用和拓展。
高考不仅仅考察我们对基础知识的掌握，还会考查我们的思维能力和创新能力。
因此，我们要在研究中培养自己的思考能力和解决问题的能力，注重知识的灵活运用和拓展。
最后，我们要合理安排时间，制定科学的研究计划。
高考的时间紧迫，只有通过合理的规划和充分的准备，我们才能在考场上发挥出自己的最佳水平。
同学们，我们身处学校这个大家庭，每个人都承载着师长和家人的期望，更承载着自己对未来的憧憬和期待。
我们要在这个团结的集体中互相激励，共同进步。
无论遇到什么困难和挫折，我们都要坚持不懈，勇往直前。
只有不断奋斗，才能迈向学考的新胜利。
最后，我要向全体同学表示真诚的祝福。
希望大家在接下来的研究中，保持良好的心态和高度的自信，展现出自己的实力和潜力。
相信通过我们的共同努力，我们一定能够取得优异的成绩，迈向学考的新胜利！谢谢大家！。
学业水平考试考前动员讲话稿【七篇】
学业水平考试考前动员讲话稿【七篇】讲话稿有广义和狭义之分。
广义的讲话稿是人们在特定场合发表讲话的文稿;狭义的讲话稿即一般所说的领导讲话稿，是各级领导在各种会议上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。
以下是小编为大家收集的学业水平考试考前动员讲话稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
学业水平考试考前动员讲话稿篇1亲爱的同学们：大家好！再过四个多月，你们就要走上高中学业水平考试的战场，能否收获硕果，能否赢得胜利，能否创造奇迹，从现在开始的100来天，将是其中的关键。
作为一名与你们并肩作战的老师，借此机会，我想对大家提三点要求：一是要有明确的目标。
目标是前进道路上的灯塔，只有树立明确的目标，才能拥有积极的心态，才能迈向成功的彼岸。
美国耶鲁大学曾经进行了一项调查，当研究人员问参与调查的学生是否有自己的目标时，只有10%的学生确认他们有目标，而当研究人员要求他们将自己的目标写下来时，只有4%的学生能够明确地写出来。
20年后，耶鲁大学的研究人员回访当年参与调查的学生后发现，当年能够把自己的人生目标清楚的写出来的学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了那些没有写下目标的同龄人。
这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。
高二学业水平考试马上就要来临了，请同学们快速锁定自己的奋斗目标，行动起来，用行动来实现目标，拼搏起来，用拼搏来赢得成功。
二是要有百倍的努力。
学习不是一件轻松愉快的事情，也不是一朝一夕就能学好的事情，必须付出辛勤的汗水和艰苦的劳动。
河北衡水中学有一句非常响亮的口号，那就是“两眼一睁，开始竞争，两眼一睁，学到熄灯。
”正是凭着这样一股拼劲，他们学校的教学质量在全国都是响当当的，每年都有一大批学生考入北大、清华等名校。
与他们相比，我们缺的不是方法，不是经验，而是努力。
想想即将来临的高中学业水平考试，看看我们还有多少时间没有完全利用，还有多少知识没有完全弄懂，还有多少方法没有完全掌握。
我希望大家从现在开始就加倍努力，不是尽力而为，而是全力以赴、不遗余力，要分利用好每天的学习时间，多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍知识重点，用自己的努力把遗憾变成欣慰，把空虚变成充实，把时间变成力量！三是要有不折的勇气。
高二学业水平考试动员大会讲话稿：取得学考新胜利
高二学业水平考试动员大会讲话稿：取得学考新胜利尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸今天能站在这里，为即将到来的高二学业水平考试动员大会致辞。
首先，我要向即将面临学业考试的同学们表示最热烈的祝贺和诚挚的慰问。
在接下来的一段时间里，我们将迎来新的挑战，也将为自己打下更为坚实的学业基础。
高二学年是我们在学业道路上重要的一年，而学业水平考试更是这段旅程中的重要里程碑。
这次考试不仅对我们每个人的学业发展有着重要的意义，也关系到我们未来的高考成绩和进一步深造的机会。
因此，我相信我们每个人都应对这次考试充满信心和热情。
为了取得学考新的胜利，我们应该制定明确的研究目标和科学的研究计划。
在学业水平考试中，我们将面对课程的广度和深度的挑战，因此我们需要更加有序地安排自己的研究时间，并注重每一科目的研究进度。
同时，我们还要善于归纳总结，做好研究笔记，以便更好地掌握所学知识点。
记住，坚持不懈的努力和恰到好处的复是取得好成绩的关键。
除了研究上的努力，我们还应注重心理素质的培养。
面对考试的压力和紧张情绪，我们要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，相信付出就会有回报。
我们可以通过积极参加各种活动，锻炼身体，放松心情，从而保持良好的心理状态。
最后，我想强调团结合作的重要性。
我们是一个班级，一个团体，在这个关键时刻更应该共同努力，互相支持。
我们可以组织研究小组，相互交流经验和知识，共同提高。
因为只有团结合作，我们才能更好地应对困难，取得更大的成就。
亲爱的同学们，高二学业水平考试即将到来，这是我们向着成功迈出的重要一步。
我相信，只要我们树立正确的研究态度，制定科学的研究计划，培养良好的心理素质，并保持团结合作，我们一定能够取得学考新的胜利！让我们鼓足勇气、携手前行，共同为学业的辉煌奋斗吧！谢谢大家！。
高二学业水平考试动员大会讲话稿：赢得学考的新胜利
高二学业水平考试动员大会讲话稿：赢得学考的新胜利各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行高二学业水平考试动员大会，目的是为了激励大家在学考中取得新的胜利。
学业水平考试作为我们学生的重要考试之一，对于我们的研究和未来的发展具有重要意义。
我们要以饱满的热情和积极的姿态，迎接学考的挑战，为自己创造一个更加美好的未来。
首先，我想借此机会向各位同学们表示祝贺。
我们已经度过了一年的研究时光，取得了一定的进步和成绩。
这些成绩是我们辛勤努力的结果，也是老师们辛苦指导的成果。
让我们感到自豪的同时，也要清醒地认识到，学考是对我们研究成果的一次全面检验。
对于即将到来的学考，我们要树立正确的研究态度。
研究不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的综合素质和才能。
只有将研究与实际生活紧密结合起来，才能真正体现出研究的意义和价值。
因此，我们要保持积极向上的心态，善于发现问题、解决问题，不断提高自己的研究能力。
同学们，学考不仅是对我们个人的考验，也是对我们学校的考验。
我们作为一所优秀的学校，我们的使命是培养出德、智、体、美全面发展的人才。
学考成绩的好坏，是衡量我们学校教育质量的重要指标之一。
因此，我们每一个同学都要为学校争光，努力取得优异的成绩。
最后，我要提醒大家，准备学考不仅需要课本知识的掌握，更需要合理的时间安排和科学的研究方法。
我们要掌握好每一天、每一节课的研究内容，做到有计划、有针对性地复和强化训练。
同时，我们还要注重身心健康，保持良好的作息和饮食惯，为学考保持良好的状态。
同学们，让我们以激情的姿态，齐心协力，为赢得学考的新胜利而努力奋斗！谢谢大家！。
高二学业水平考试动员大会上的讲话打印
高二学业水平考试动员大会上的讲话郑养库同学们：今天下午我们利用班会课时间召开动员大会，主要的目的就是要让全体高二同学了解我省学业水平考试的实施细则，认清学业考试的重要性和紧迫性，明确目标，统一认识，合理安排时间，认真备考。
下面我结合同学们面临的困难和备考中应注意的问题谈一下几个方面：一、学习陕西省普通高中学业水平考试实施细则1、考试性质与功能：普通高中学业水平考试是鉴定普通高中学生学习质量的水平考试，是对高中教学质量进行监控与评价的重要手段。
普通高中学业水平考试结果是高等学校招生选拔的主要参考依据之一。
2、考试的科目学业水平考试内容包括统考类科目和考查类科目，考试方式分笔试类考试和操作类考试。
学业水平考试中语文、数学、外语、体育、音乐、美术等为6个考查类科目，将由各市(区)教育行政部门自行确定考试形式并组织实施。
学业水平考试的笔试类统考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术等8科；操作类统考科目为信息技术和物理、化学、生物的实验操作考试。
每科卷面满分为100分，书面考试的时间为90分钟，实验操作考试时间为20分钟，信息技术操作考试时间为40分钟。
3、考试的时间（一）首次学业水平考试笔试类科目的考试时间为2009年1月17日至18日，其中：1月17日考物理、化学、生物，1月18日考地理、历史。
（二）首次操作类考试时间为2008－2009学年第一学期的第17周至第18周，物理、化学、生物实验操作考试。
4、考试成绩的等第划分学业水平考试各科目（含物理、化学、生物实验操作考试）的卷面满分均为100分。
笔试类科目成绩使用等级制呈现，成绩按所有考生成绩分布划分为A、B、C、D（分别为优秀、良好、合格和不合格）四个等级。
各等级在全体考生中所占的比例为A级占30%，B级占40%，C级和D级占30%（其中D级控制在3%以内）。
物理、化学、生物实验操作考试成绩分为合格、不合格，其中，60分（含60分）以上为合格，60分以下为不合格。
高二学业水平考试动员大会讲话稿：赢得学考新胜利
高二学业水平考试动员大会讲话稿：赢得学考新胜利各位老师，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家共同参加高二学业水平考试的动员大会。
今天，我想与大家分享一些对于赢得学考新胜利的思考。
首先，我要向同学们表达我对你们的信心。
高二是大家的关键年级，学业水平考试是衡量我们知识掌握程度的重要指标。
我相信，同学们经过两年的努力和积累，已经具备了战胜各科目考试的能力。
只要你们保持专注，坚持努力，相信自己，一切都有可能。
其次，研究方法是成功的关键。
我们都知道，高二阶段的研究任务十分繁重，而且涉及的知识点也变得更加深入和复杂。
因此，我们需要对研究方法进行调整和提升。
首先，合理规划时间，合理安排研究任务，确保每个科目都得到足够的复和准备时间。
其次，要善于总结和归纳，将知识点和概念系统化，在复中形成自己的体系和思维导图。
同时，积极寻求老师和同学的帮助与交流，共同进步。
记住，研究方法的优化能够事半功倍，帮助我们更快地提升研究效果。
第三，保持积极向上的心态。
在备考过程中，大家可能会面临各种困难和挑战。
但是，请相信，困难不可怕，只要我们勇于面对并努力克服，总会迎来成功的曙光。
同时，要给自己积极的心理暗示，相信自己的能力，坚信每一次努力都有收获。
不要轻易放弃，不要被困难击倒，只有坚持不懈地努力，我们才能最终实现自己的目标。
最后，我想告诉大家，胜利是属于每一个付出努力的人的。
学业水平考试不只是衡量我们知识水平的工具，更是我们成长和提升的机会。
每一次考试都是对自己的一次检验，每一次努力都是对自己的一次肯定。
相信自己，相信团队，相信我们的能力，让我们一起为学考新的胜利而努力。
谢谢大家！（演讲稿结束）。
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各位领导、老师们：
我代表高二年级组的全体科任教师表示衷心感谢。
下面我就如何迎接学业水平测试谈几点不成熟的意见，不妥之处，敬请领导、老师们斧正。
个人认为要搞好本次应考工作我们应该做好下面四项工作：
其一、迅速制定好复习计划。
复习计划是我们做好复习工作的指南。
在计划指导下的工作才会有节奏，有条不紊的推进复习，即使有一些变化也不至于慌乱。
需要明确的还有，光有计划，没有检查督促也没有用。
年级组备课组每隔一段时间要进行督查。
复习计划才能真正得到落实。
其二、认真研究好考试大纲。
老师一定要研究《湖南省高中学业水平测试考试大纲》以及近几年的湖南学业水平试卷，这是提高复习效率的根本。
学业水平测试考试大纲，明确规定了考点的各种考试要求：哪些只要简单了解；哪些进行适当记忆；哪些要求理解；哪些要会灵活运用。
老师只有通过认真研究，才能了然于心，才能在复习中有针对性，复习效率才能高，计划才能得到认真落实。
实际工作中，我们一些老师全凭经验复习，一些课本上不是重点的他大讲特讲，考试要求不高的知识点他讲得很深，相反该重点复习的他一带而过。
研究湖南学业水平测试卷有利于把握试卷的整体难度，采取相应的教学策略。
做到心中有数。
其三、复习要研究学生、研究课堂，这是全面提高复习效率的关键。
由于我们对学生进行了文理分科，学生对非高考科目的课程普遍重视不够，这就要求我们的老师要研究学生，想办法调动学生的复习积极性。
我的建议是：抓住课堂，让所有学生都能动起来。
我觉得：老师讲得再多、再精彩，学生不动起来，学生不积极参与，复习就谈不上效果，更谈不上效率。
在这一点上，建议备课组长、同事之间要经常听课，互相学习、讨论，主题是一定要让学生的主体地位突出出来。
其四、复习要有作业，有批改，有讲评，这是落实复习，提高成绩的归宿。
在高中学业水平测试复习过程中，仅靠个人单兵作战不仅加重老师的负担，而且效果也不是很明显，所以我建议，各备课组内部、备课组之间需要加强联系，资源共享。
各位领导、老师们，本次会议，是一次凝聚了人心会议，是一次形成共识的会议，它已经奏响了高二冲刺学业水平测试的号角，我相信，只要我们全体高二同仁共同努力，一定会再创三中学考的新辉煌。
2014年高二地理学考复习计划
1．以考纲为基础，关注变化
知识是能力的载体，能力是知识的运用。
学业水平测试覆盖面广，考查程度细，但都在考试说明范围之内。
因此在复习过程中，要严格定位在考试说明上，各个要点的具体位置，复习时要一一对应，逐个击破。
另外，还要把考点解析工作做好，解析要到位，既要全面又不无谓地多增加内容，不超纲、不漏点，适当细化。
2．以教材为落脚点，重新整合
考点解析的提纲是考试说明，形式可以以问题来呈现，那具体内容就应该来自教材。
把教材按考试说明系统，自编提纲，用教材中的内容来逐条解析说明。
高度概括后，浓缩记忆，把书读薄，把说明变厚。
另外，复习过程中，在夯实基础的问题上，必须时刻注意回归课本，课本是测试命题的依据，是理解和记忆知识的落脚点。
知识点与人一样，也要有归宿，从题目中获得的知识，往往是飘在半空中的，是非常不牢固的，最好再让学生往课本中回归。
所以，研读课本是复习中必不可少的环节。
但看书要讲究方法，我们地理考试很少有要考生死记硬背的大段默写，而一定要以理解为主，即使是记忆也一定要在理解的基础之上。
看书的重点应放在必修一和必二上，这两本书一定要认真的看，举例、有些知识窗和课后的活动题，都应一一过关，复习讲解上不漏不丢。
3．以方法促学习，帮助学生记忆
地理重在讲理，每个地理现象或事件的发生，都会有地理规律在支撑，都有前因后果。
利用这一特点，复习中可以帮助学生梳理整合知识，形成知识结构的整体。
复习中可以找出知识之间的内在联系，将重要的知识点串联起来，从宏观到微观，层层递进、点点到位，使每一个知识点都具有生命和活力，使学生感到地理的内容其实并不多，要记的知识越来越容易，从而体会到复习的效果，增强学生的信心。
4．以材料为情景，注重读图
地理就是地理，地理试卷与其它试卷最大的差别就是，地理试卷的背景材料是多样的，图表是丰富的，形式是活泼的，地理考试卷是所有学科中最给人以美感的试卷。
近几年，地理试卷几乎无题没有图，无图不成题。
因此在复习中应该对各种地理图表的判读和应用一定要加强训练，如加强绘图、读图、填图、图文转换等的训练，加强对地理图表和文字表述的训练，能够从中判读并提取有关的地理信息，并结合题目要求理解和分析材料中所提供的信息。
目的是提高学生从地理图表中提取信息，判读、填绘地理图表的能力。
另外，还要训练学会解答材料题。
回答材料题的要求是先看材料，在看材料的过程中还要注意随时用笔把重要的信息划下来。
读完材料后再看题目，根据题目的要求，回过头来重新研究材料，从材料中获取有用的信息，调动已学的知识，对题目做出正确的判断或回答。
这才是正确的解答材料题的方法。
5．以质量选题目，总结规律
由于时间紧、内容多、要求高、在有限的复习时间里，我们的做题在“精”不在多。
在地理练习资料的选择上，应依据学业测试说明和本校学生的特点，精心编制校本试卷，练和考都要在质量上下功夫，练要练得巧、练得到位，考要考得精、考得有实效。
另外，学生易错的题目往往与教师想像的不一样。
考试中做不出来或做错的题目，往往也是平时练习中常见的错误类型，这些错题，虽然老师在当时都已订正过，但每个同学并不见得心中有数。
因此，平时要让学生注意错题的积累，找出错因，有的放矢，该背的背，该归纳的归纳，并叫他们定期翻阅，重视对错题的重新认知。
重新分析一下自己的错误，会起到加深理解、强化记忆、温故知新的作用。
教师也要把错误较多的题目积累起来，定期以作业的形式，让学生错题再练，可以起到很好的效果。
考点就这么多，错误也会在纠错中越来越少，何愁考不好？。