论述题和案例分析
设计论述题总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言设计，作为人类文明进步的重要标志，不仅体现在物质生活的丰富，更体现在精神文化的繁荣。
随着社会的不断发展，设计的重要性日益凸显，成为推动经济发展、提升国家形象、满足人民群众美好生活需求的重要力量。
本文旨在通过对设计论述题的总结，探讨设计的基本原则、发展趋势以及设计在现代社会中的价值。
二、设计的基本原则1. 功能性原则设计应以满足使用者的实际需求为出发点，充分考虑产品的实用性、便利性和安全性。
在设计过程中，要注重产品的功能性与美观性的结合，使产品既具有实用价值，又具有审美价值。
2. 美学原则设计应遵循美学原则，追求形式与功能的和谐统一。
美学原则包括：比例、节奏、平衡、对比、统一等。
这些原则有助于提升产品的审美价值，增强人们的审美体验。
3. 环境适应性原则设计应考虑产品与环境的适应性，使产品在特定环境中具有良好的表现。
这要求设计师关注产品的材料、色彩、造型等方面，确保产品与环境相协调。
4. 可持续性原则设计应遵循可持续性原则，关注产品的生命周期，减少资源消耗和环境污染。
可持续性设计要求设计师在产品研发、生产、使用和回收等环节，充分考虑环境保护和资源利用。
三、设计的发展趋势1. 数字化设计随着计算机技术的飞速发展，数字化设计已成为设计领域的重要趋势。
数字化设计具有高效、便捷、易于修改等特点，有助于提高设计质量和效率。
2. 绿色设计在环保意识日益增强的背景下，绿色设计成为设计领域的重要发展方向。
绿色设计强调在产品设计中融入环保理念，降低资源消耗和环境污染。
3. 个性化设计随着消费观念的转变，个性化设计成为市场需求的重要特征。
设计师应关注消费者的个性化需求，提供具有独特风格和功能的产品。
4. 跨界设计跨界设计是近年来兴起的一种设计趋势，它将不同领域的设计理念、技术和材料进行融合，创造出具有创新性和独特性的产品。
四、设计在现代社会中的价值1. 经济价值设计是推动经济发展的重要力量。
优秀的设计能够提升产品的附加值，增加企业的竞争力，促进产业升级。
管理心理学案例分析论述题
（四）案例分析案例一：杭州一快递员送货路上猝死1.你认为快递员该如何管理自己的工作压力？答：（1）消除工作压力源。
压力源通常包括两个方法：永久和暂时消除工作压力源。
一般来说，永远消除压力源只有在员工换到了更适合其你能力与价值观的工作岗位上时才会出现。
暂时消除工作压力源是指个体暂时从压力源中撤出的方法。
另外，休假和节假日也可以暂时使员工从工作娱乐环境中撤出。
（2）合理的管理时间。
工作超负荷和巨大的工作紧张性刺激，特别容易导致时间压力和超时工作。
员工应合理安排自己的事情，努力使自己有效地工作，愉快的生活。
时间管理可以帮助员工们最有效果、最有效率地利用他们花在工作上的时间，将超负荷的工作压力最小化，为工作和业余活动划分优先次序，从而有缓解员工面临的各种工作压力。
（3）调整认知方式。
一个人的心态和思维方式在很大程度上决定了其对周围事物的态度和看法。
乐观、积极、自信的人面对挑战会适当的调整自己的行为，缓解压力，知难而上；而悲观、消极、自卑的人遇到困难会优柔寡断、焦躁不安。
可见，个体的心态直接影响到其对压力的放映。
主客观因素又总是制约着工作的结果，那么你就需要面对现实，恰当调整自己的工作期望值，改变自己的思维方式，积极修正完美主义观。
总之，变压力为动力。
（4）控制压力的后果。
第一种方法是体育锻炼。
如慢跑、跳高、游泳等。
另一种控制压力胜利后果的办法是放松和冥想。
比如做深呼吸、催眠、听音乐等。
（5）寻求社会支持。
个体拥有的社会支持网络的数量和质量，对压力的管理和改善具有重要作用。
表现为情感支持，如亲密关系、信任、友谊等。
社会支持可以让员工觉得他们是有价值的。
这就可以提高员工的自尊，增强处理工作压力源的信心。
可以提供信息帮助员工去解释、理解甚至消除压力的来源。
来自他人的情感支持可以直接缓解员工的压力体验。
快递员的工作都是体力活，劳动强度大、工作负荷过重，对个人身心健康不利。
2.你认为快递公司该如何管理快递员的工作压力？答：（1）实施工作再设计。
国际市场营销学简答题论述题计算题案例分析题(附答案)
国际市场营销学简答题论述题计算题案例分析题（附答案）国际市场营销学简答题、论述题、计算题、案例分析题（附答案）一、简答题和论述题（注：用红色字体标出的为已考过题目（81题），蓝色字体为未考过题目55题）1．如何正确理解市场的概念？p4（1）对市场的认识应随社会生产力和商品经济发展而变化。
（2市场的实质是商品供求关系的总和。
（3从现代市场经济启程认知市场，市场就是所指对某种产品存有须要和出售能力的人们。
（4产销量市场的发生就是现代市场经济发展的必然结果。
2．先行联系实际阐释市场的概念及其范畴。
p3-5（2021.10）市场概念的演进过程：（1市场就是商品经济的场所（2）市场就是商品经济和流通的领域（3）市场就是商品供求关系的总和（4）市场是指对某种产品有需要和购买能力的人们对市场范畴的理解应注意以下各点：（1）对市场的重新认识状态参数社会生产力和商品经济发展而变化。
（2）市场的实质就是商品供求关系的总和。
（3）从现代市场经济出发理解市场，市场是指对某种产品有需要和购买能力的人们。
（4）产销市场的出现是现代市场经济发展的必然结果。
3．简述市场营销职能的内容。
p6（1）人类的各种须要和性欲就是市场营销的出发点。
（2）市场互换就是市场营销职能的核心。
（3）市场营销的互换职能不断发展变化。
4．简述在商品生产和商品交换过程中市场营销职能克服的障碍。
p6（2021.10简答）（1）空间障碍。
（2）时间障碍。
（3）信息障碍。
（4）商品使用价值和价值差异障碍。
（5）商品所有权（使用权）让渡的障碍。
5．详述市场营销猪能够在社会再生产过程的地位变化。
p7（1）消费既是生产的终点，更是生产的起点，生产更加依赖消费和交换了。
（2）市场经济活动空间空前不断扩大，商品从一地、一国流向全世界，商品经济顺利是否沦为企业经营胜败的关键。
（3）市场交换信息支配社会再生产信息。
6．先行联系实际阐释市场营销互换职能的地位及其意义。
p6-7（2021.10阐释）（1）市场交换是市场营销职能的核心。
案例题、论述题答题示例
▲案例分析示例1．A省的个体户姜某由B省的甲县运5吨化工原料到丙县，途经B省的甲、乙、丙三县交界时，化学原料外溢，污染了甲县村民王某、乙县李某和丙县张某的稻田，造成禾苗枯死。
受害村民要求赔偿，但由于赔偿数额争议较大，未能达成协议。
为此，甲县的王某首先向甲县人民法院提起诉讼。
甲县人民法院受理后，认为该案应由被告所在地人民法院管辖，于是将案件移送到姜某所在地的基层人民法院。
与此同时，村民李某、张某也分别向自己所在地的基层人民法院提起诉讼，要求赔偿损失。
乙县和丙县人民法院都认为对该案有管辖权，与A省姜某住所地的基层人民法院就管辖问题发生争议，协商不成，A省姜某住所地的基层法院即向A省某中级人民法院报请指定管辖。
问：（1）哪个法院对此案有管辖权? （2）甲县人民法院的移送是否正确?（3）A省基层人民法院报请指定管辖是否正确?答案要点：（1）甲县、乙县、丙县的人民法院和A省基层人民法院均有管辖权。
因为本案是由侵权行为引起的诉讼，应适用《民事诉讼法》第29条的规定，由侵权行为地或者被告住所地人民法院管辖。
（2）甲县人民法院的移送不正确。
因为甲县人民法院对此案有管辖权，它不能以没有管辖权为由将案件移送其他法院。
（3）A省基层人民法院报请A省某中级人民法院指定管辖的做法不正确。
根据《民事诉讼法》第37条的规定，管辖权发生争议时，应协商解决，协商不成的，报请他们的共同上级人民法院指定管辖。
本案中，A省某中级人民法院并不是A 省基层人民法院、B省甲、乙、丙县人民法院的共同上级法院，他们的共同上级法院应当是最高人民法院。
2．四川省甲市A公司与云南省乙市B公司于2001年5月在丙市签定了一份买卖合同。
合同中约定：“B公司售给A公司高级云腿月饼2000盒，单价50元。
A公司预付货款2万元，预付款支付后，由B公司派车将月饼运至甲市，运杂费由A公司负担。
”2001年6月，B公司所售月饼的包装盒上未印明“高级云腿月饼”字样，将严重影响销售为由，拒绝收货、拒付货款和运杂费，并且还要求B 公司退回预付款和赔偿经济损失。
2013上半年幼儿教资考试《保教知识与能力》试题及答案——论述及案例分析题
2013上半年幼儿教资考试《保教知识与能力》试题及答案——论述及案例分析题一、论述题李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。
她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。
结果，幼儿兴趣不高，表现被动。
还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？”对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。
【答案要点】本案例中，幼儿教师没有理解游戏的特点，按照自己的想法组织了这次教学游戏。
在这过程中，游戏死板、被动，没有引起幼儿对游戏的兴趣。
幼儿游戏的特征包括：(1)游戏是幼儿的自主活动，主要表现在游戏的内容、形式、进程等由幼儿自己选择，而不是由成人控制。
(2)游戏无强制性的外在目的。
幼儿玩游戏的目的在于游戏活动本身，是为了好玩而游戏，除此之外，别无其他目的。
(3)游戏伴随着愉悦的情绪体验。
由于在游戏中没有刻意要达到的目标，并不追求某一结果，减轻了为达到目标而产生的紧张和心理的压力，幼儿在游戏中容易取得成功。
(4)游戏活动是在假想的情景中发展的。
与真实的生活活动相比，游戏总是在假想的情景中开展的，用幼儿自己的话来说，就是“假”的，是“装”的，不是真的。
教师指导幼儿游戏时要做到：(1)尊重幼儿游戏的自主性。
幼儿是独立的人，因而有着他们自己的意愿和兴趣。
尊重幼儿游戏的氛围和游戏中的想象、探索、表现、创造。
本案例中，幼儿说：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？”没有尊重幼儿游戏的自主性。
(2)以间接指导为主。
丰富幼儿的生活经验，幼儿的游戏是对幼儿生活的反映，其生活经验是幼儿游戏的基础和源泉。
观察并合理参与幼儿游戏，教师对幼儿的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础，而且还是教师参与幼儿游戏、进行游戏指导的前提。
本案例中，教师直接指定某几个幼儿扮演蝴蝶和花朵，扼杀了幼儿参与游戏的积极性。
二、案例分析题(本大题共2小题，每题20分，共40分)1.材料：离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说：“妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还贴在我的脑门儿上了。
劳动法法律案例分析题库(3篇)
第1篇一、选择题1. 根据我国《劳动合同法》，下列哪项不属于劳动合同必备条款？A. 劳动者姓名B. 劳动报酬C. 劳动者工作地点D. 劳动者是否参加社会保险答案：D2. 我国《劳动合同法》规定，劳动合同的试用期最长不得超过：A. 3个月B. 6个月C. 1年D. 2年答案：B3. 根据我国《劳动法》，下列哪项不属于用人单位解除劳动合同的情形？A. 劳动者严重违反用人单位的规章制度B. 劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作C. 劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作D. 用人单位依照企业破产法规定进行重整的答案：B4. 我国《劳动法》规定，劳动者享有以下哪项权利？A. 要求用人单位提供符合国家规定的劳动条件和劳动保护设施B. 要求用人单位支付加班费C. 要求用人单位提供住房补贴D. 要求用人单位提供子女教育补贴答案：A5. 根据我国《劳动合同法》，下列哪项不属于劳动者解除劳动合同的情形？A. 用人单位未按照劳动合同约定支付劳动报酬B. 用人单位未提供符合国家规定的劳动条件和劳动保护设施C. 劳动者与用人单位发生劳动争议，经调解无效D. 劳动者因个人原因需要解除劳动合同答案：D二、案例分析题1. 案例背景：某公司员工小王于2018年1月1日入职该公司，签订了一份为期3年的劳动合同。
合同约定，小王每月工资为8000元，每月加班费为100元/小时。
2018年5月，小王因个人原因提出辞职，并与公司协商一致解除劳动合同。
案例分析：（1）根据《劳动合同法》，公司应向小王支付多少经济补偿金？（2）如果小王在离职前一个月内加班，公司应支付加班费多少？答案：（1）根据《劳动合同法》第四十七条，小王在公司工作满1年不满10年的，应支付相当于1个月工资的经济补偿金。
因此，公司应向小王支付8000元的经济补偿金。
（2）根据《劳动法》第四十四条，小王在离职前一个月内加班，公司应支付加班费。
论述题案例——精选推荐
论述题案例⼼理分析论或⼼理动⼒论，这是以弗洛依德及其学⽣荣格和阿德勒为主要代表的精神分析理论。
弗洛依德认为，⼈的个性是⼀个整体，在这个整体之内包括着彼此关联，⽽相互作⽤的三个部分。
这三个部分分别称为本我、⾃我和超我。
由于这三部分的相互作⽤⽽产⽣的内在动⼒，⽀配了个⼈所有⾏为。
③社会学习论，社会学习论的观点与特性论相反，它富强调环境和情况对个⼈⾏为和性格起决定作⽤，认为环境中的事物通过学习成为⾃⼰⾏为的模式，两个⼈的⾏为对环境也有⼀定的影响。
社会学习论的核⼼是认为环境的变动引起⼈的特殊⾏为。
这对⼼理诊断有很⼤贡献，它引导⼈们认识⼈类的⾏动是对特殊环境的反应作⽤。
环境影响⼈的⾏为，⽽⼈⼜可以通过改变环境来改变⾃⼰的⾏为。
④个性性格类型论。
⑤整体结构论，这是在前苏联⼼理学界⾯⽐较流⾏的理论，它强调个性的整体性和社会制约性。
认为个性是⼀个总系统，它的内部⼜分为倾向性、经验、⼼理特点和⽣物⼼理特点这四个分系统。
体所接受，什么样的⾏为不能被接受，他们互相开始熟悉，了解彼此的特点。
第⼆阶段是风暴阶段。
这时群体内开始产⽣冲突，成员们为权⼒和地位的分配⽽产⽣分歧和敌意，领导者的意图很难得到成员们的顺利贯彻。
第三阶段是正常化阶段。
这时群体发展了凝聚感，成员们互相产⽣好感、并与群体获得认同。
最后阶段是发挥作为阶段。
这时，群体成员彼此相互依赖、能很好地相互合作，彼此能进⾏顺利的沟通，群体成员真正互相关⼼，然⽽⼜能各抒⼰见。
技术⾰命的兴起，⽣产的社会化程度越来越⾼，⼈与⼈之间的社会联系⽇益⼴泛、密切，⾎缘关系、地缘关系的影响逐步缩⼩。
（2）⾃主性增强，依附性减弱。
随着社会主义市场经济的发展和经济体制改⾰的深⼊，单位和个⼈的⾃主权扩⼤了，每个⼈都有了⼤显⾝⼿的机会。
（3）平等性增强，等级性减弱。
随着⼈类社会的发展，⼈际间的等级关系残余必将逐步消除，平等关系取代等级关系是不可逆转的发展趋势。
（4）开放性增强，封闭性减弱。
随着整个社会向现代化跃迁，⼈际关系也由过去的封闭转向开放。
论述案例分析题
论述案例分析题 1、【案例】 有位老师买了一本特级教师的课堂实录。他兴致勃勃地按照“实录”
上了同一节课，结果发现效果并没有预期的那么好。 课后，该老师感慨道：没想到用特级教师的教案效果也不佳。 这位老师的问题出在哪儿？谈谈你对如何借鉴别人案例的看法。 借鉴别人案例是教师开阔自己视野，提升自己业务水平的一种手段，只有恰当运用，才会起到事半功倍的效果。借鉴别人的案例，我个人认为不能生搬硬套，很多时候因为教师自身素质，学生学情，教学环境等情况的不同。生搬优秀的教案、案例用起来蹩手蹩脚，教师会因为为了完成教案而教学，课堂因此失去活力。所谓适合自己的才是最好的就是这个道理。从自身实际出发，恰当借鉴使用优秀的案例，关键在于提升自身素质，不在于使用谁的教案。，把别人优秀的精妙的教学环节设计，融入自己的教学中，肯定会成为一堂课的亮点。
2、教学《科里亚的木匣》一课时，一名学生突然举手提问—— 生：科里亚的爸爸
到哪里去了？他有爸爸吗？ 师：课文主要写科里亚会动脑筋，和他爸爸无关，所以不用写。 生：那为什么写他妈妈呢？ 师：因为科里亚是学着妈妈的样子埋匣子的。 生：那为什么要写他奶奶呢？师：那是因为奶奶和科里亚一起转移的呀。同学们，我们索性来研究一下吧。课文里确实没写科里亚的爸爸和爷爷，想一想，他们都到哪里去了？生：（沉思后大叫）我知道，他们都打仗去了！ 师：课文中有答案吗？ 学生们立刻捧起书本找到了答案：“科里亚和他妈妈要四年后才能„„科里亚的爸爸他们应该说花了很大的力气„„才把敌人赶了出去。” 请简要评析这一教学片段 答：在这一片段里，学生和教师的对话是课堂的生成，说明学生是爱动脑筋的孩子，而且很执着，教师的应变能力能力很强，先从课文主题需要来说明，接着顺从学生的思路放手让学生深入的研究一下，学生根据课文的内容想象到爸爸和爷爷去打仗了，接着引导学生到课文里寻求答案，激发了学生的学习兴趣，这一片段是一段有效的生成。 【案例】《林海》教学片段：
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论述题：
1. 简述运输需求的多样性
2. 运价水平对运输需求有何影响
3. 有人说“铁路、公路、港口等运输项目属于社会基础设施，必须
由政府投资建设”，谈谈你对这种意见的看法
4. 建立和完善运输市场应注意哪几个方面的问题
5. 分析交通运输枢纽的功能
答案：
1. ① 由运输对象决定的多样性；
货运需求：如普通货物运输需求、特殊货物运输需求。同样在特
殊货物中，因存在长大笨重货物、易腐货物、危险品货物等，也有不
同的货运需求。所有货物也因有固体、液体和气体之分而形成不同的
货运需求。
客运需求：由于旅客的旅行目的、年龄、收入水平、职业等不同
而形成不同的客运需求，如旅客的旅游运输需求、普通运输需求、通
勤运输需求等。
② 由运输工具决定的多样性；
铁路运输需求、道路运输需求、航空、水运和管道运输需求等。
③ 由需求差别决定的多样性。一种运输方式内，档次、距离、
时间、地点等的差别。
2. 运价水平上升时，运输需求会受到一定程度的抑制，运价水平
下降时，运输需求则上升。国家调节运输供求关系的主要手段。也是
国家定价的主要原因。
3. 上述观念有失偏颇，因为（1）运输设施大多由国家投资兴建及
维修，属公共设施，运输项目的基础设施性质决定了国家应当给以必
要的投资支持，以加快运输基础设施的发展。（2）有些运输行业的业
务范围就是包括固定运输设施的建设和维护，因此，这类运输企业对
运输项目必要的投资是理所当然的；（3）公益性质的运输项目是单纯
依赖国家投资，必然发展缓慢，而必要由全社会共同的“合力”来推
进其快速发展。
4. (1)把加快运输业发展，为社会提供充足的运输能力作为建设和
完善运输市场的一个重要目标。
(2)逐步规范运输市场的运行。一要改变运输市场的所有制基础;
二要构筑运输市场的法律基础;三 要培养运输市场的观念体系。
(3)建立合理的运输市场价格形成机制。价格是市场供求关系的
晴雨表.没有灵魂的运价运输.市场 机制就不可能真正发挥作用。
(4)加强运输市场的宏观调控。一是建立与完善进入市场的审查
制度；二是建立与完善运输交易场 所；三是建立与完善有关部门对
运输市场管理的合力，尽快解决政出多门，力量分散的问题；四是建
立与完善市场监控体系，尽快形成以管理部门为核心与企业内部，社
会舆论和群众举报相结合，相配套的监督体系。
(5)加强运输市场的信息服务系统。运输信息服务业应该得到进
一步发展，才能适应运输市场的客 观需要。
5. ① 转运功能：运输枢纽将与其连接的运输线路连接起来，完成
各线路之间旅客、货物的中转、换乘、换装作业。是运输干线与干线、
干线与支线结合部，更是各种运输方式的衔接点，对发展联合运输有
重要作用，是交通运输网的纽带。
② 集散功能：为所在地的旅客、货物提供各种运输服务，组织
所在地的客货流。
③ 服务功能：为过往的旅客、货物提供运输服务，组织所在地
的客货流。
④ 经济联系功能：交通运输枢纽大多与城市共生，对城市的形
成和发展有着很大作用。它是一个城市实现内外联系的桥梁与脉络，
是城市整体的一个重要组成部分。
案例:
我国运输长期以来缺乏面向综合效率和效益的协调管理，按照运
输方式进行分部门管理。水运和公路运输由交通部管理，民航由民航
总局管理，铁路由铁道部管理。这种管理模式有其优点，但却产生了
多头管理和缺乏统一管理的局面，导致各个运输部门都有本系统详细
的近期和长远发展战略，但各种运输方式之间的衔接和协调却较差。
与此同时，运输需求的明显增长、用户多品种小批量、多频度的运输
要求以及门到门的运输要求使得联合运输的需求大增。
请问：我国各运输方式间缺乏协调的现状会产生什么不利后果？如何
解决？
答案参考：
1．会产生如下不利结果
(1)运输衔接过程中的信息传递与处理能力较差，使得运输的及
时性、迅速性受到制约。
(2)由于铁路、公路没能实现场站的有效衔接，必然会增加中转
过中的装卸、搬运量和次数，从而使得：①装卸、搬运成本大增；②
装、搬运效率低，时间长；③运输商品货损货差率大，影响安全性和
准确性。
(3)对于托运人而言，不得不自己办理相关中转业务，由于不是
专业人员。因此在迅速、及时、经济、安全等方面效果较差。
2．具体解决办法
(1)在国家政策、法规方面提出促进联合运输的相关政策或要求。
(2)建立铁路运输与公路运输之间相互衔接的信息系统以利于信
息沟通。
(3)建立国家物流运输装卸、包装统一标准。如推行标准化集装
箱运输、托盘化运输标准以提高装卸、搬运效率，降低成本、降低货
损货差率。
(4)建立健全货运代理机制，完善货运代理机构职能，提高联合
运输效率。