幼儿园中班英语《英文儿歌学习(动词)》教案
幼儿园中班英文儿歌学习(动词)
幼儿园中班英文儿歌学习（动词）幼儿园中班英文儿歌学习（动词）教案一、活动目标：1. 学习英文儿歌，掌握基本动词。
2. 通过儿歌学习，培养孩子的英语语感和节奏感。
3. 培养孩子良好的学习习惯和合作意识。
二、活动准备：1. 准备一些与动词相关的道具，如玩具车、球、画笔等。
2. 准备英文儿歌视频或音频。
3. 准备教学PPT或教材。
三、活动过程：1. 热身活动：播放一首英文儿歌，让孩子感受英语氛围，进入学习状态。
2. 学习阶段：（1）通过PPT或教材，展示一些基本的动词，如“run”、“jump”、“draw”等，并解释其含义和用法。
（2）播放儿歌视频或音频，让孩子听儿歌，尝试理解歌词中的动词含义。
（3）带领孩子一起唱歌，边唱边做动作，加深对动词的理解和记忆。
（4）根据歌词内容，进行角色扮演游戏，让孩子在互动中进一步掌握动词。
3. 巩固阶段：（1）播放儿歌音频，让孩子尝试跟着音频唱歌。
（2）分组比赛，让孩子在规定时间内记忆歌词中的动词，并进行展示。
（3）让孩子自己选择道具，创编简单的动作，表演英文儿歌。
4. 结束活动：对孩子的表现给予肯定和鼓励，进行简单的课堂总结。
四、总结：本次活动通过学习英文儿歌的方式，让孩子学习和掌握基本动词，培养了孩子的英语语感和节奏感。
同时，通过互动游戏和角色扮演等形式，培养了孩子的合作意识和良好的学习习惯。
在活动中，孩子们积极参与，表现出极大的兴趣和热情。
总体来说，本次活动达到了预期的目标。
五、反思：本次活动取得了较好的效果，但仍存在一些需要改进的地方。
首先，在活动过程中，应更加注重孩子的个体差异，对不同层次的孩子给予不同的指导和关注。
其次，在角色扮演游戏中，可以增加更多的道具和角色，让孩子更加投入和享受游戏的过程。
最后，在活动结束时，可以增加一些拓展性的问题或任务，引导孩子在日常生活中继续学习和运用英语。
幼儿园的英语儿歌教案
幼儿园的英语儿歌教案幼儿园的英语儿歌教案（精选14篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园的英语儿歌教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园的英语儿歌教案篇1活动目标：1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。
2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’s it doing ?”，并尝试根据各种动作(walk, jump, run, climb, fly)来回答问句。
3、能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。
活动准备：1、经验准备：(1)幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过“what’s it doing ?”的英语句型。
(2)幼儿已会唱英语歌曲《walk, jump, run》。
2.物质准备：(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条，自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。
教学过程：一、热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。
教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。
t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练习发音。
(一 )、听辨游戏：who’s coming ?1、音乐起(轻快的音乐)，蝴蝶飞入活动室。
t：oh!look!who’s coming ?c:butterfly!butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。
幼儿园中班英文儿歌学习(动词)
幼儿园中班英文儿歌学习（动词）教学目标：1. 培养幼儿对英语的兴趣和热爱，通过英文儿歌的学习，让孩子们初步接触和理解英语的基本词汇和句型。
2. 提高幼儿的音乐感知能力和节奏感，通过唱英文儿歌，提升他们的语言表达能力和记忆力。
3. 通过动作配合儿歌的学习，锻炼幼儿的身体协调性和动手能力。
教学内容：我们将学习一首简单的英文儿歌"Head, Shoulders, Knees and Toes"，这首儿歌包含了身体部位的词汇，并且有相应的动作配合。
教学准备：1. 英文儿歌"Head, Shoulders, Knees and Toes"的音频和歌词卡片。
2. 幼儿的身体部位模型或者图片。
3. 舒适的教学环境和足够的空间供幼儿进行动作表演。
教学过程：1. 引入：首先，教师播放儿歌的音频，让孩子们熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 学习歌词：然后，教师展示歌词卡片，逐一解释并教授每个单词的意思，如"head"、"shoulders"、"knees"和"toes"等。
3. 学习动作：接着，教师示范并引导孩子们做相应的动作，如摸头、拍肩、摸膝盖和跺脚等。
4. 合唱与表演：最后，全班一起跟着音频唱儿歌，并做相应的动作。
教学延伸：鼓励孩子们回家后和父母一起唱这首儿歌，并尝试找出更多的身体部位的英文名称。
教学总结：本节课我们学习了一首英文儿歌"Head, Shoulders, Knees and Toes"，通过唱歌和做动作，孩子们不仅学习了新的英语词汇，也提高了他们的音乐感知能力和身体协调性。
教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，看他们是否能跟上歌曲的节奏并做出正确的动作。
2. 在课程结束后，可以通过问答或小测试的方式，检查孩子们对新学词汇的理解和记忆情况。
3. 邀请家长反馈孩子在家中的学习情况，看他们是否能主动复习和应用所学知识。
幼儿园中班英语启蒙：动词
幼儿园中班英语启蒙：动词教案主题：幼儿园中班英语启蒙：动词教学目标：1.了解动词的概念和英文表达；2.掌握常见的动词表达；3.通过学习，培养幼儿的英语兴趣和学习能力。
教学重点：1.掌握了解动词的概念和表达；2.能够准确地使用常见的动词表达。
教学难点：幼儿理解动词的概念。
教学内容：1.自我介绍和识别学习目标；2.学习动词的概念和英文表达；3.学习常见的动词表达；4.练习口语表达；5.巩固和评估。
教学准备：1.制作动态幻灯片；2.教具：英语书籍、图片、卡片、玩具等。
教学过程：Step 1：自我介绍和学习目标教师与幼儿进行简单的自我介绍，并引导幼儿说出自己的名字和喜欢做的事情，然后引导幼儿提问，例如“What are we going to learn today?” “What is a verb？”“What are some common verbs? ”让幼儿明确学习目标。
Step 2：学习动词的概念和英文表达引导幼儿观看动态幻灯片，向幼儿解释动词的含义是描述动作、状态、事件或过程的词。
然后，教师播放一些视频，让幼儿观看其中的动作，并向他们解释这些动词的含义。
幼儿可以跟着教师一起模仿这些动作，并口头描述它们。
Step 3：学习常见的动词表达使用图片和卡片等教具，展示常见的动词表达，例如：run、jump、sing、swim、climb、dance、eat、drink、sleep等，教师可以先出示图片，让幼儿观察，再用英文读出单词，让幼儿跟读。
之后，教师可以用与动作相关的玩具作为刺激，让幼儿真实地表达这些动词的单词。
Step 4：练习口语表达教师可以组织幼儿分组，让他们自由交谈，并尝试使用学习的动词。
教师可以走动在班级的每一组，与每个小组进行细致的交流，并给予每个孩子必要的指导。
Step 5：巩固和评估教师可以利用玩具或其他物品，让幼儿表达他们今天了解的动词。
同时，教师也会评估幼儿对于学习内容的掌握情况。
幼儿园中班英语启蒙儿歌教案
幼儿园中班英语启蒙儿歌教案教学背景：教学班级：幼儿园中班教学科目：英语教学目标：1. 能够听懂并掌握儿歌中的基本单词和句型，如颜色、数字、动物、日常用语等。
2. 能够跟唱儿歌并做出相应的动作。
3. 培养幼儿的听力、口语和语感，并激发幼儿学习英语的兴趣。
教学重点：掌握儿歌中的基本单词和句型。
教学难点：培养幼儿的听力和口语能力。
教学方法：1. 互动式教学法2. 游戏教学法教学步骤：Step 1：引入1. 介绍今天的学习内容：英语儿歌，让孩子们猜一猜今天要学习的内容是什么。
2. 引入一首英文儿歌《Twinkle Twinkle Little Star》并唱给孩子们听。
让幼儿们跟着老师一起唱，并配合相应的动作。
Step 2：学习儿歌1. 教师选择几首比较简单的英语儿歌，如《Mary Had A Little Lamb》、《Row Row Row Your Boat》等。
2. 让孩子们跟着老师一遍一遍地唱这些儿歌，并配合相应的动作。
可以通过表情、手势、模仿等形式来加深幼儿对歌曲的理解和记忆。
Step 3：游戏活动1. 游戏1：猜单词在黑板上画出几个形状或动物的简单图形，然后让孩子们猜猜这个图形代表的是什么单词。
例如，画出一只猫的图形，让孩子们说出cat 这个单词。
可以分组比赛，增加趣味性。
2. 游戏2：唱跳游戏让孩子们在唱儿歌的同时，跳一个圆圈或跳绳，以此增加活动量和趣味性。
每唱完一句，跳一下，然后继续唱下一句。
可以通过加快唱的速度来增加难度。
Step 4：总结1. 让孩子们用英语说一说今天学到的单词和句型。
2. 对于表现好的孩子，给予鼓励和奖励。
教学反思：1. 通过本次教学，孩子们的英语听说能力有了一定的提高，同时也培养了孩子们对英语学习的兴趣。
2. 在教学中要注意增加互动性和趣味性，让幼儿们从中获得快乐和满足感。
3. 下一步可以适当增加教学难度，引入一些有趣的英语游戏和故事，达到更好的教学效果。
中班英语教案：学习英文儿歌
中班英语教案：学习英文儿歌一、教学目标：1. 让学生通过学习英文儿歌，掌握基本的英语单词和句型。
2. 培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语听说能力。
3. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学内容：1. 学习英文儿歌《Old MacDonald Had a Farm》。
2. 学习相关单词：farm（农场）、cow（牛）、pig（猪）、chicken （鸡）、horse（马）、sheep（羊）、fence（围栏）、tractor（拖拉机）。
3. 学习相关句型：What does Old MacDonald have on his farm? He has a (cow/pig/chicken/horse/sheep).三、教学重点与难点：1. 重点：学习儿歌《Old MacDonald Had a Farm》和相关单词、句型。
2. 难点：单词的准确发音和句型的运用。
四、教学准备：1. 准备儿歌《Old MacDonald Had a Farm》的音频文件。
2. 准备相关单词的图片和卡片。
3. 准备黑板和粉笔。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首简单的英文儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》，以调动学生的积极性。
2. 引入新课（10分钟）教师播放儿歌《Old MacDonald Had a Farm》的音频文件，让学生初步感受儿歌的节奏和内容。
教师在黑板上画出一个农场，引导学生说出农场里的动物。
3. 学习单词和句型（10分钟）教师展示相关单词的图片和卡片，如cow、pig、chicken等，并教授单词的准确发音。
接着，教师引导学生说出相关句型：“What does Old MacDonald have on his farm? He has a (cow/pig/chicken/horse/sheep).”4. 实践环节（5分钟）学生分组，每组选择一个动物，用英语描述该动物的特征和动作。
中班英语教案：学习英文儿歌
中班英语教案：学习英文儿歌一、教学目标：1. 让学生通过学习英文儿歌，提高他们对英语的兴趣。
2. 培养学生基本的音乐节奏感和听力技巧。
3. 通过儿歌学习，使学生掌握基本的英语单词和句型。
二、教学内容：1. 英文儿歌：Old MacDonald Had a Farm2. 学习儿歌中的动物单词：cow, pig, chicken, horse3. 学习儿歌中的声音单词：moo, oink, cluck, neigh三、教学准备：1. 准备儿歌的音频文件。
2. 准备动物单词的图片。
3. 准备儿歌的曲谱。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生听一首熟悉的英文儿歌，跟唱并做动作。
2. 引入新儿歌（5分钟）：向学生介绍今天要学习的儿歌《Old MacDonald Had a Farm》，并播放儿歌音频，让学生初步感受。
3. 学习动物单词（10分钟）：老师出示动物单词的图片，引导学生说出单词，并模仿动物的声音。
4. 学习儿歌曲谱（10分钟）：老师出示儿歌的曲谱，引导学生一起唱儿歌，注意发音和节奏。
5. 练习活动（5分钟）：学生分成小组，每组选择一个动物单词，用儿歌的曲调唱出该动物的单词和声音。
6. 总结与反思（5分钟）：老师引导学生回顾今天学习的儿歌和动物单词，让学生分享他们的学习心得。
五、作业布置：1. 让学生回家后，与家长一起唱儿歌，并模仿动物的声音。
2. 家长协助孩子用英语描述家里的宠物或动物，并录下视频或音频，下节课分享。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括唱歌、模仿动物声音等。
2. 听学生发音的准确性，以及对动物单词和句型的掌握程度。
3. 收集学生作业，评估他们对儿歌和动物单词的掌握情况。
七、教学扩展：1. 引导学生创作自己的英文儿歌，可以选择自己喜欢的动物为主题。
2. 组织一个英文儿歌比赛，让学生在班级里展示自己的创作和表演能力。
3. 邀请家长参加比赛，增加家庭与学校的互动。
幼儿园中班英语教案：学习动词词汇
幼儿园中班英语教案：学习动词词汇教学目标：1. 学习动词词汇：“run, jump, clap, dance, eat”；2. 能够听懂、说出并正确运用这些动词；3. 练习动作与动词的配对，并能通过动作来表达相应的动词；4. 培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿对英语的兴趣。
教学准备：1. 五种动作卡片（跑、跳、拍手、跳舞、吃）；2. 沙发、餐具等相关道具；3. 教学PPT；4. 录音设备。
教学过程：Step 1：Warm-up（10分钟）1. 让幼儿们围成一个圆圈，和老师一起唱英文歌曲”If You’re Happy and You Know It”；2. 使幼儿们熟悉这些动作：clap、nod、stamp feet、shake hands 等；3. 向幼儿提问，问他们是否学习过什么英文动词。
Step 2：Presentation（20分钟）1. 老师打开PPT，在PPT上分别出现五种动作与相应的动词卡片；2. 老师先展示动词卡片，让幼儿们说一下认识的英文单词，称赞他们，不认识的动词老师带着孩子们一一学习；3. 分别展示动作卡片，带领孩子们认出动词，并教大家熟练运用这些动词，跑、跳、拍手、跳舞等；4. 让幼儿模仿老师，跟随其指示唱唱跳跳，动词与动作的配合，最后以掌声、欢呼声等方式鼓励幼儿兴奋地表达。
Step 3：Practice（20分钟）1. 老师从桌子上拿起沙发，让孩子们模仿老师，拖着沙发在教室里走。
此时，老师起身并做出动作（例如“run”或“jump”），孩子们用相应的动作配合。
2. 另外，老师准备餐具，并让孩子们模仿老师，动词与动作的配合，例如“eat”动词，幼儿拿着餐具，开始借着假装吃饭来联系“eat”这个词汇。
3. 调节气氛，让幼儿们在有趣的游戏中，逐渐理解认识并掌握这些动词。
Step 4：Production（10分钟）1. 老师提到一动词，例如“run”，孩子们跟着老师一边做动作，一边说出相应的动词；2. 鼓励孩子们互相展示自己掌握的动词，并在老师带领下让大家一起尝试；3. 通过展示和表演来展示孩子们的语言表达能力和自信心。
幼儿园中班英语儿歌教学教案
幼儿园中班英语儿歌教学教案教案名称：幼儿园中班英语儿歌教学教学目标：1. 让幼儿了解和学唱几首常见的英语儿歌。
2. 培养幼儿的英语听力和语感。
3. 增加幼儿对英语文化的兴趣。
教学内容：1. 选择幼儿熟悉的英语儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》、《Old MacDonald Had a Farm》等。
2. 通过儿歌教学的形式，引导幼儿了解日常生活中的常见事物。
3. 利用多媒体和教具进行互动教学，激发幼儿的学习兴趣和主动参与。
4. 运用角色扮演等教学方法，培养幼儿的语言表达和团队合作能力。
教学准备：1. 选择适合幼儿年龄的英语儿歌，编写儿歌歌词手册。
2. 准备幼儿喜欢的玩具或图片，用于教学辅助。
3. 准备音乐播放设备和相应的儿歌音频。
教学过程：第一步：导入新知1. 老师播放一段英语儿歌音频，引起幼儿的注意。
2. 通过观看和聆听，引导幼儿讨论儿歌的内容和主题。
第二步：学唱儿歌1. 将儿歌歌词手册分发给幼儿，并示范唱一遍。
2. 引导幼儿跟随歌词找韵律，慢慢学唱儿歌。
3. 分段教唱，确保幼儿能够理解和掌握每一部分的歌词和节奏。
第三步：加强记忆和练习1. 老师分组让幼儿进行互动演唱，加强记忆和巩固。
2. 利用角色扮演，让幼儿扮演儿歌中的角色，增加情感投入和语言表达。
第四步：拓展活动1. 利用幼儿熟悉的玩具或图片进行互动问答，让幼儿以儿歌中的事物进行描述和表达。
2. 制作简单的手工制品，如剪纸、涂色等，与儿歌内容相关，增加趣味性和动手能力训练。
第五步：结束活动1. 老师总结本堂课的内容和所学儿歌，鼓励幼儿进行回顾和巩固。
2. 播放一段英语儿歌音频作为课堂结束，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束学习。
教学延伸：1. 让幼儿和家长共同学唱儿歌，加强家庭教育的互动。
2. 制作幼儿园的儿歌合辑，让幼儿随时回顾和练习所学的儿歌。
教学评价：1. 观察幼儿对儿歌的学唱情况，评价其掌握程度。
2. 观察幼儿对教学过程的参与度和兴趣程度，评价其学习积极性和表达能力。
幼儿园学习英文儿歌教案
幼儿园学习英文儿歌教案主题：幼儿园学习英文儿歌教案目标：1. 培养幼儿对英文儿歌的兴趣，激发学习英语的兴趣；2. 学会基本的英文单词和句子，在儿歌中进行实际练习；3. 学会简单的英语发音，提高语感和表达能力。
教学内容：1. 大自然中的声音（Sounds in nature）2. 日常生活中的动作（Actions in daily life）3. 数字与时间（Numbers and time）4. 颜色与形状（Colors and shapes）教学步骤：第一节课：大自然中的声音首先，让幼儿看视频，介绍大自然中各类声音，包括鸟叫声、风声、蟋蟀声、青蛙叫声等等。
然后，放英文儿歌《Sounds of the Animals》，带领幼儿跟随歌曲中的动作、手势跳舞、唱歌。
第二节课：日常生活中的动作在这一堂课中，我们将带领幼儿了解英文中常用的日常动作，包括走路、跳跃、跳舞、游泳等等。
首先，放英文儿歌《The More We Get Together》，带领幼儿跟随歌曲中的动作、手势跳舞、唱歌。
然后，玩游戏，让幼儿根据老师的指令做出对应的动作，如“Jump”、“Run”、“Swim”等。
第三节课：数字与时间在这一堂课中，我们将带领幼儿了解英文中的数字和时间。
首先，放英文儿歌《One, Two, Buckle My Shoe》，带领幼儿跟随歌曲中的数字唱歌、跳舞。
然后，通过游戏、练习等多种方式，帮助幼儿记忆并练习数字和时间的表达方式。
第四节课：颜色与形状在这一堂课中，我们将带领幼儿了解英文中常见的颜色和形状。
首先，放英文儿歌《The Shapes Song》，带领幼儿跟随歌曲中的形状做手势、唱歌。
然后，通过游戏、练习等多种方式，帮助幼儿记忆并练习颜色和形状的表达方式。
教学评价：通过本教案的教学，幼儿可以在欢乐、轻松的氛围中学会英语发音、认识基本单词和句子，并培养学习英语的兴趣，提高语感和表达能力。
教学评价除了教师的观察，还可以通过活动的练习和小组合作的策略进行评价。
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幼儿园中班英语《英文儿歌学习（动词）》教案
英语儿歌
One， Two， How Do You Do？
One， two， how do you do？
Three， four， open the door.
Five， six， sit up stright.
Nine， ten， say it again.
1. 学会念儿歌&；lt lt； One， Two， How Do You Do？&；gt gt；
2. 掌握问候语A. How do you do？
B. one two three four five six seven eight nine ten十个数字名称.
C. 掌握动词短语3个： open the door， sit up stright，say it again.
教学准备：
1. 数字吸铁石玩具(1-10)
2. 大图片一张.
教学过程：
1. 与小朋友打招呼问候，引入新的问候语： How do you do？
2. 选取数字吸铁石玩具1-10，认识数字并能用英语表达.
3. 根据图片，告诉孩子们这些小动物在干什么？
“它们正在做游戏，学习新的儿歌呢！”
激发幼儿兴趣，鼓励他们也来学习这首新儿歌.
4. 老师先念儿歌，突出动词短语部分让幼儿跟读.
5. 进行接龙游戏开火车，每个孩子念一句，巩固所学习的内容.
6. 加强记忆，边读边做动作复习.。