中班系列活动《有趣的纸》—幼儿园中班科学教案
中班科学活动《有趣的纸》教案
中班科学活动《有趣的纸》教案教案修改建议
1. 在纸的来源方面，可以结合实物展示，如展示一颗树木，并解
释纸是如何从树木中提炼出来的。
这样可以帮助幼儿更直观地理解纸
的制作过程。
2. 在纸的种类方面，可以增加一些实际的例子，如展示不同种类
的纸张，并让幼儿亲手触摸和比较它们的质地。
这样可以帮助幼儿更
好地认识和区分不同的纸张。
3. 在纸的用途方面，可以设置一些实际操作的环节，如让幼儿用
纸制作一些简单的工艺品，如折纸、剪纸等。
这样可以帮助幼儿更好
地了解纸的多种用途，并提高他们的动手能力。
4. 在教学过程中，可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考和
表达自己对纸的认识和看法。
这样可以帮助幼儿提高观察力和表达能力。
5. 在教学难点与重点方面，可以适当调整，将重点放在让幼儿了
解纸的来源、种类和用途上，而将难点放在培养幼儿的观察力、操作
力和表达能力上。
这样可以确保幼儿能够掌握基本的知识，并为今后
的学习打下坚实的基础。
6. 在板书设计方面，可以尽量简洁明了，使用图片和图表等形式，帮助幼儿更好地理解和记忆。
7. 在作业设计方面，可以设置一些实际操作的任务，如让幼儿在
家中用纸制作一些工艺品，并观察和记录它们的用途。
这样可以帮助
幼儿将所学知识应用到实际生活中，并提高他们的观察力和实践能力。
8. 在课后反思及拓展延伸方面，可以考虑进一步拓展纸的相关知识，如纸的制作过程、纸的回收利用等，并引导幼儿进行一些相关的
实践活动。
这样可以让幼儿更深入地了解纸的重要性和正确使用方法，并提高他们的科学研究兴趣和科普素养。
中班科学教案有趣的纸
中班科学教案：有趣的纸中班科学教案：有趣的纸「篇一」一、活动目标：1、通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。
2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。
二、活动准备：师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等三、活动过程：（一）各种各样的纸1、看一看、摸一摸。
我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。
）2、折一折、吹一吹。
（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）3、]撕一撕，比一比。
（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。
）4、说一说，你还见过哪些纸？（二）水中的纸娃娃（分组活动）1、通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。
教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。
2、比一比，教师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？3、比一比，鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？（三）交流讨论，分享同伴的经验。
引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。
（四）情景感知体验理解。
观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。
说一说：我们应该怎样爱惜纸张？（五）好玩的纸制体育玩具。
教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。
教师引导幼儿合作玩。
中班科学教案：有趣的纸「篇二」教材简解：纸是日常生活中最普遍的一种生活用品，中班幼儿对纸的认识也积累了比较多的经验，尽管如此，但平时的生活中幼儿很少会去留意关注纸的特性，其实在纸身上有着非常多的奥秘，这些奥秘与它们的用途也息息相关。
中班幼儿有在小班学习的基础他们可以用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。
幼儿园中班教案《有趣的纸》（精选12篇）
幼儿园中班教案《有趣的纸》幼儿园中班教案《有趣的纸》（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《有趣的纸》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班教案《有趣的纸》篇1一、教材内容分析：报纸对幼儿来说是非常熟悉的，随着社会的发展，报纸种类的增多，报纸作为新闻信息传播的载体，报纸成了人们生活中必不可少的物品，几乎每户人家都订有一份或几份报纸，报纸上各种各样的新闻也成了小朋友谈论的话题，为此，我班创设了“小小新闻角”，孩子们把自己知道的各类新闻及报纸带到班级中，剪下重要的新闻贴在墙上，剩下的废旧报纸就堆放在一边。
在一次游戏活动中，我发现有几个小朋友们玩起了那堆废旧报纸，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。
在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。
孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是兴趣依旧浓厚。
新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。
作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。
由此产生了大班综合活动――《有趣的报纸》。
整个活动，我通过“生生互动、师生互动”，以及与材料的互动，来发展幼儿的语言表达能力、想象力、动手操作能力，充分现了“以幼儿发展为本”的观念，同时，该内容符合当今课程“生活化、综合化、经验化”的趋势，具有较强的教育价值。
二、幼儿情况分析：大班幼儿正处于交往能力不断增强，语言表达能力不断发展这一关键的阶段，他们渴望了解自然、了解身边的事物与现象，具有一定的探究欲望，我班幼儿喜欢探索，喜欢尝试，对于动动、做做，非常感兴趣，在平时的活动中也积累了一定剪、折、贴技能，为本次活动提供了实践基础，但活动中缺乏合作精神，通过活动，让幼儿自主选择材料，在做做玩玩中培养同伴间的合作精神。
幼儿园中班科学教案《有趣的纸》
幼儿园中班科学教案《有趣的纸》教学目标1.能够了解纸是什么，以及它的由来；2.能够用正确的方法认识纸的特性和性质；3.能够通过感性认识的方法，发现和探索纸的多种用途和应用。
教学内容纸的认识和探究导入让孩子们观察班级里的各种纸制品，如书、笔记本、卡片、圣诞纸袋等，引导孩子们想一想，这些物品都是由什么制成的？感性体验1.老师向孩子们展示一些不同类型的纸张，让孩子们触摸、听声音，体会它们的质地、重量、厚度及颜色等。
2.带领孩子们来一次神奇的纸张旅行。
老师将纸张折成各种形状，如折飞机、折船等，引导孩子们一起参与，培养他们的观察和动手能力。
3.制作花式造型的纸帽，让孩子们通过体验活动，感受纸的质感和易塑性。
理性认识1.老师解释纸的由来及其基本原料，引导孩子们认识纸的种类和生产流程。
2.通过展示多种不同的纸张，让孩子们辨认、比较不同种类的纸张，了解它们的性质，如透明性、耐水性、韧性等。
3.老师通过实物或图片等视觉资料，引导孩子们了解纸在生活中的广泛应用，如书籍、纸巾、日历、贺卡等。
纸的变化实验导入老师通过实际的实验演示，引导孩子们了解纸在不同的情况下会发生怎样的变化。
实验用小太阳灯光照射纸，让孩子们观察纸在阳光下的变化。
结论在小太阳的照耀下，纸张会发生变化，从白色变为黄色，甚至有些会完全燃烧。
巩固练习游戏环节让孩子们通过纸张折纸小游戏来巩固所学的知识。
练习老师向孩子们展示多种不同种类的纸张，让孩子们辨认、比较每种纸张的差异，了解纸的性质和特点。
总结与展示老师引导孩子们用自己的话来总结和回顾所学的知识，并让每个小朋友展示自己制作的纸制品。
参考资料1.《幼儿园科学活动设计与组织》；2.《科学亲子游戏200例》；总结这堂课通过寓教于乐的方式，让孩子们既感性认识了纸的质地、色泽等特性，又理性认识了纸的原料、生产流程以及广泛应用的方方面面。
同时，通过实验环节，让孩子们感受到纸的可塑性，培养他们的观察力和动手能力。
通过游戏和练习，让孩子们巩固所学的知识，并将其运用到实际操作中，提高他们的综合素质。
中班科学有趣的纸教案7篇
中班科学有趣味味的纸教案7篇中班科学有趣味味味的纸教案篇1一、设计意图：引导幼儿对身边的事物和现象特点、更改规律产生兴趣和探究的欲望，为幼儿的探究课件活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加试验，支持、鼓舞他们大胆提出问题，发表不同看法，学会敬重别人的观点和经验；我结合中班孩子的身心发展特点以及已有的相关生活经验，围绕这一活动主题，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，培养幼儿乐意察看、自动探究的好习惯，并通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较察看和连续察看，引导幼儿在察看和探究的基础上，试验进行简单的分类、概括。
二、活动目标：1.感受落叶的美，养成珍惜环境的好习惯（情感态度）2.知道落叶的特点，认得几种常见的落叶树及常绿树（认知）3.能指出哪些常见树木在秋天会落叶，哪些不会（本领）三、活动重点：知道落叶树和常绿树叶子的特点四、活动难点：分清哪些哪些常见树木在秋天会落叶，哪些不会五、活动准备：儿歌《小树叶》；不同落叶树和常绿树的叶子若干；进行过拾落叶活动察看过秋季树木落叶的景象六、活动过程：（一）开始部分1.以讲故事的形式导入主题，提问留下悬疑。
（进入状态：师：小嘴巴幼：闭起来。
师：小眼睛幼：看黑板。
）师：今日老师给小伙伴们带来一个故事，小伙伴们认真听哦。
附故事：（出示背景图）早晨，花妈妈送小花出门去上学了＂小花，准备好了吗，我们去学校了哦＂＂准备好了，我们快去学校吧妈妈＂＂走吧＂（放儿歌）花妈妈牵着小花的手走出门，小花指着地上的落叶对花妈妈说＂妈妈，你快看，地上好多树叶呀，好美丽啊＂妈妈看着地上的落叶蓦地说＂等一下＂＂怎么了妈妈＂小花抬起头看着妈妈不解的问＂秋天到了，妈妈给你多拿一件衣裳带去学校，要是觉得冷就穿上，不要感冒了＂于是花妈妈带着小花回家多拿了一件衣裳装进了小花的小书包里。
小花不懂＂妈妈，你是怎么知道秋天到了呢？＂＂由于银杏树叶都掉了啊＂小花还是不知道，落叶和秋天有什么关系啊？师：小伙伴们知道这是为什么吗？现在让我们一起来探究这个神奇的奥秘吧！（过程说明：此环节通过故事导入主题，引起小伙伴们的注意，激发孩子们的求知欲、探究欲，为下一环节做铺垫。
【幼儿园科学教案】中班系列活动《有趣的纸》
中班系列活动《有趣的纸》闽侯实幼中四班陈佳华一、活动目标：1、通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。
2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。
二、活动准备：师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等三、活动过程：（一）各种各样的纸1、看一看、摸一摸。
我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。
）2、折一折、吹一吹。
（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）3、]撕一撕，比一比。
（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。
）4、说一说，你还见过哪些纸？（二）水中的纸娃娃（分组活动）1、通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。
教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。
2、比一比：教师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？3、比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？（三）交流讨论，分享同伴的经验。
引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。
（四）情景感知体验理解。
观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。
说一说：我们应该怎样爱惜纸张？（五）好玩的纸制体育玩具。
教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。
教师引导幼儿合作玩。
中班科学教案之《有趣的纸》
中班科学教案之《有趣的纸》中班科学教案之《有趣的纸》（精选7篇）多让自己的小孩子思考，有助于小孩子的脑力发展。
以下是店铺收集整理的中班科学教案参考范文，希望对你有帮助。
中班科学教案之《有趣的纸》篇1一、适宜对象：中班二、活动目标：1、认识纸的特性2、运用各种感官动手动脑，体验快乐3、了解生活中纸的用途三、活动重点：调动幼儿的各种感官动手动脑动口共同参与认识纸的特性，并体验到活动过程的快乐。
四、活动难点:南桥幼儿的语言表述能力相对较弱，需细心引导;要掌握好活动秩序，防止幼儿把纸塞到耳朵鼻子等部位。
五、活动准备：经验准备：日常生活中见过各种纸质品物质准备：黑色塑料袋、各色皱纹纸、装有水的瓶子、打火机、纸盒子、书本、卡纸六、活动过程：(一)导入环节：教师带领幼儿做手指游戏：“大拇哥，二拇弟，中指头，四兄弟，小妞妞来看戏，看的什么戏，看的《西游记》。
”(二)教学环节1、请幼儿来摸摸黑色塑料袋里有什么?是软的还是硬的?用手掂一掂重不重?教师边说“噔噔噔”边取出黑袋子里的皱纹纸。
2、幼儿动手操作每人发一小张皱纹纸，先让幼儿自己看看摸摸，相互交流。
易撕(让幼儿放在耳朵边撕纸，听听声音)易皱(放在手上搓一搓)可折、可卷(自己将纸对折，或卷成听筒)易湿(教师把水倒一点在每个幼儿的纸上，让幼儿摸摸纸湿了的感觉)易燃(本环节需老师自己动手用打火机将纸燃烧，幼儿观察纸的变化)3、幼儿讨论刚才的实验环节教师与幼儿共同问答，讨论纸的特性。
4、观察讨论纸制品教师：“纸可以做成许多的物品，你们找找身边有什么东西是纸做成的?”5、教师总结纸的特性和生活中的纸制品。
(三)结束环节：游戏《小猴子踩尾巴》玩法：分成两个小组，一组把条状皱纹纸夹在裤腰带上当做小猴子的尾巴，另外一组去踩“尾巴”。
教师示范后幼儿自行游戏。
延伸部分：让幼儿回去找找家里有什么东西是纸做的，并在下次活动时与大家讨论。
活动反思：优点：在设计这个活动时我根据本班的实际情况和参考《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关内容，做好充分准备。
幼儿园中班科学《有趣的纸》教案
幼儿园中班科学《有趣的纸》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的纸”。
通过让幼儿观察、探索和体验，了解纸的特性，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源、种类和用途，提高幼儿对纸的认识。
2. 培养幼儿观察、探索、表达和合作的能力。
3. 培养幼儿节约用纸、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸的来源和制造过程。
重点：让幼儿了解纸的特性，培养幼儿观察、探索和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张、纸制品、放大镜、显微镜、视频课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种纸张和纸制品，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）引导幼儿思考：为什么这些物品都是用纸做的？2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解纸的来源和制造过程。
（2）介绍不同种类的纸及其用途。
（3）让幼儿观察、触摸不同纸张，感受其特性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，让幼儿用不同纸张制作手工作品。
（2）引导幼儿观察、描述纸张在制作过程中的变化。
（1）让幼儿分享自己的手工作品，并说出所用纸张的特性。
（2）引导幼儿思考如何节约用纸、爱护环境。
六、板书设计1. 纸的来源：植物纤维2. 纸的种类：文化纸、包装纸、卫生纸等3. 纸的用途：书写、绘画、包装等4. 纸的特性：光滑、粗糙、柔软、坚韧等七、作业设计1. 作业题目：用不同种类的纸张制作一幅画。
2. 答案：幼儿根据自己对纸张特性的理解，选择合适的纸张进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对纸的特性有了更深入的了解，但在讲解纸的来源和制造过程中，部分幼儿理解困难，需要加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，了解纸的制造过程，增强幼儿对科学探究的兴趣。
同时，开展节约用纸、爱护环境的主题活动，培养幼儿的环保意识。
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中班系列活动《有趣的纸》—幼儿园中班科学教案
中班系列活动《有趣的纸》
闽侯实幼中四班陈佳华
一、活动目标：
1、通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同
的用处。
2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动
人民的情感。
二、活动准备：
师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等
三、活动过程：
（一）各种各样的纸
1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸？（引导
幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。）
2、折一折、吹一吹。（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）
3、]撕一撕，比一比。（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过
程中纸的变化。）
4、说一说，你还见过哪些纸？
（二）水中的纸娃娃（分组活动）
1、通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么
纸不会吸水？为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的